六年级语文下学期西师大版阅读理解周末练习题及答案

六年级语文下学期西师大版阅读理解周末练习题及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、阅读短文，完成练习。

只有一个地球
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。

再说，又有多少人能够去
居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
1．读完课文后，如果想要画出地球的样子，需要仔细阅读第________自然段。

用_________（颜色）画出地球的美丽可爱。

2．阅读作者如何说明“地球所拥有的自然资源也是有限的”这个观点，应该这样阅读：首先找到______仔细读；其次梳理出这部分内容主要是从
____________、____________这两个方面说明观点的。

3．如果为“要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这个主题，从这篇课文中搜集部分材料写一份倡议书，课文中_________这部分内容浏览一下即可。

二、阅读理解。

成功的起点
法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。

科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶。

毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。

一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转。

一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。

科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运？
在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。

然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。

他们不是不想离开那儿，而是尝试了多次都
失败了。

肯·莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。

他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。

这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。

如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。

每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

生活中，我们太习惯于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。

但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。

1．根据意思从文中找出词语，写在括号里。

1.精神、力气消耗已尽。

（______）
2.经得起人们仔细体会。

（______）
3.表示另开一条路或另创一种方法。

（______）
2．在文中找出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句，写在下方横线上。

________________________________
3．因为没有选对方向最后失败，短文列举了两个事例：
一是___________________________
二是______________________
4．科学家为什么“在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶”？请你写一写理由。

_____________________________
5．“走别人没有走过的路往往更容易成功。

”你赞同这个观点吗？请联系生活实际，写一写你的看法。

______________________________
三、阅读知识与积累。

一个偏僻的小山村，弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女人。

他们一路打听，终于找到了那个小女孩的家。

女孩正在帮着姥姥择从地里挖来的野菜，看到陌生人进了他们家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。

姥姥站起身，说：“你们这是……”女人迎上去，握住姥姥的手说：“可找到你们了，这孩子就是杜鹃吧？”姥姥一听，把身后的杜鹃拉到身前来说：“早听说你们要来，一直盼着呢，杜鹃，快，你城里的阿姨来看你了。

”
女人伸出双臂，示意杜鹃到她的怀里来。

杜鹃怯生生地走过去，轻轻偎依在女人的肩头，就像依偎在妈妈的怀里，眼神里绽放着纯真的幸福。

“哥哥呢？他怎么没有来看我？”杜鹃把头从女人的肩膀上拿开，一双水灵灵的眼睛望着女人。

“你哥，他……今天正好有事情，改天他忙完了，我一定让他来看你。

”女人的眼里闪过一丝悲伤，但瞬间转成了笑容。

吃过晚饭，杜鹃写完作业，就上床睡了。

姥姥和女人坐在院子里说话。

小村的夜晚很安静，连风都不好意思来打扰，天上的星星眨着清澈的眼睛，一闪一闪，亮晶晶。

月亮悄悄躲在树梢后，听女人和姥姥轻声细语却切切深情的谈话。

女人长舒了一口气，说：“这是我儿子的愿望。

”姥姥握住女人的手说：“孩子，我知道白发人送黑发人是怎样的一种伤痛。

杜鹃的爸妈出车祸那阵儿，我真是不想活了，可是看看杜鹃，那么小的孩子没了父母就够可怜的了，如果再没了我们，可就真成了风中草了。

”
“嗯，不能让孩子看不到希望。

”女人轻泣着说。

“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合，明天我们就带杜鹃进城做心脏移植手术，我儿子撑不了几天了……”女人低低地哭泣起来。

那个草上满是清露的清晨，杜鹃一手拉着男人，一手拉着女人，沿着弯弯曲曲的环山路，走出了小山村。

儿子顽强支撑着自己的生命，在得知杜鹃已来到医院时，带着一丝微笑，永远地离开了他眷恋的父母，离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃。

这个消息，女人没有告诉杜鹃，她不想让杜鹃幼小的心灵再一次接受重力的打击。

杜鹃出院了，女人带着她回到了小山村，看着杜鹃微笑阳光的脸，女人心里的一块石头落了地，眼中含着泪花，笑了。

几天后，看到杜鹃恢复得很好，女人说要回城了。

杜鹃扑进女人的怀里，
依偎着抱紧，就像抱紧亲爱的妈妈一样。

杜鹃交给女人一封信，说让她坐上车时在车上看，女人微笑着点头。

打开信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和坏人搏斗，受了重伤，也许他就要去我爸妈去的那个遥远的地方。

我那晚偷听了你和姥姥的谈话，我多么不想进城做手术啊，可是我心里也有一个愿望，我哭了好久，为了我的愿望，我决定跟你们进城做手术。

我的愿望没有哥哥的愿望那么崇高，但是是真诚的，我想说，我的愿望是――我想做你们的女儿，照顾你们一辈子。

女人握着信，泪水再一次模糊了她的双眼，不同的是，这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。

1．读短文，填空。

1.本文以“愿望”为中心话题，请说说“哥哥”和“杜鹃”的愿望分别是什么？
①哥哥的愿望：____________________________
②杜鹃的愿望：____________________________
2.最后一段“这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。

”在这一句中，女人
③“悲痛”是因为：_____________________________
④“温暖”是因为：_____________________________
2．选文划线句子运用了什么描写方法？有何作用？
________________________________
90．主人公“哥哥”在文中并没有过多的正面描写，但通过侧面多个角度塑造了他的形象，试简要分析。

_________________________________
3．女人和姥姥在院中轻声细语地谈话，在文中起什么作用？
________________________________
4．文中人物较多，感情丰富，全文洋溢着“爱”的温馨，试分析文中表现出的几种“爱”。

__________________________
四、阅读短文，回答问题。

时间即生命
①最令人怵目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就表示我们的寿命已经缩短了一部分。

再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每撕下一张就表示我们的寿命缩短了一天。

因为时间即生命。

没有人不爱惜他的生命，但很少有人珍视他的时间。

如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自已，帮助别人，使生命有意义不虚此生，那么就不可浪费光阴，这道理人人都懂。

可是很少有人真能积极不懈地善于利用他的时间。

②我自已就是浪费了很多时间的一个人。

我不打麻将，我不经常听戏、看电影，几年中难得一次，我不长时间看电视，通常只看半个小时，我也不串门子闲聊天。

有人问我：“那你大部分时间都做了些什么呢？”我痛自反省，我发现，除了职务上的必须及人情上所不能免的活动之外，我的时间大部分都浪费了。

我应该中精力，读我所未读过的书，我应该利用所有时间，写我所要写的东西。

但是我没有这样做。

我好多的时间都稀里糊涂地混过去了，“少壮努力，老大徒伤悲。

”
③例如我翻译莎士比亚，本来计划于课余之xiá（）每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原国是懒。

翻译之所以完成，主要是因为活得相长久，十分惊险。

翻译完成之后，虽然仍有工作计划，但体力渐衰，有力不从心之感。

假使年轻的时候鞭cè（）自己，如今当有较好较多的表现。

然而悔之晚矣。

④再例如，作为一个中国人，经书不可不读。

我年过三十才知道读书自修的重要。

我批阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。

“五十以学易，可以无打过矣”，我如今过八十，还没在接触过《易经》，说来惭愧。

史书也很重要。

我出国留学的时候，我父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我的行李箱的一半空间，我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。

直到四十年后才起勇气读了《通鉴》一遍。

现在我要读的书太多，深感时间有限。

⑤无论做什么事情，健康的身体是基本条件。

我在学校读书的时候，有所谓“强迫运动”，我踢破过几双球鞋，打断过几只球拍。

因此jiăo（）幸维持下来最低限度的体力。

老来打过几年太极，目前则以散步活动筋骨而己。

寄语年轻朋友：千万要持之以恒地从事运动，这不是xī（）戏，不是浪费时间。

健康的身体是做人做事的本钱．
1．给下列加点字注音。

怵．目惊心（______）强．迫（_______）
2．在选文中拼音后填写汉字。

3．“我自己就是浪费了很多时间的一个人。

”这句话在结构上起了_______的作用。

4．作者认为自己的时间应该用在哪些事情上？
___________________________________
5．作者想告诉我们时间的重要性，结尾却写到健康的重要，这段可否删去？为什么？
___________________________________
五、阅读理解。

真正的财富
第二次世界大战前，我们家是唯一没有汽车的人家。

几个星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。

这辆车已定在今夜以抽奖的方式馈赠给获奖者。

不管我有时多么想入非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待我们这个在城里唯一没有汽车的人家。

当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属我们家所有时，我简直还不相信这是事实。

父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群，我几次想跳上车去，同父亲一起享受这幸福的时刻，却都被父亲赶走了。

最后一次，父亲甚至向我咆哮:“滚开，别呆在这里，让我清静清静!”
我无法理解父亲的感情。

当我回家后地向母亲叙述时，母亲却似乎非常理解父亲，她安慰我说:“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他找到适当的答案。

”
“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。

“汽车根本不属于我们，这就是问题的关键。

”母亲回答我。

我歇斯底里地大叫:“哪有这
样的事？汽车中彩明明是扩音器里宣布的。

”
“过来，孩子。

”母亲温柔地说。

桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是58和59，中彩的号码是58“你看两张彩票有什么不同吗？”母亲问。

我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字。

“这K 字代表凯特里克。

”母亲说。

“吉米·凯特里克，爸爸交易所的老板？”我有些不解。

“对。

”母亲把事情一五一十地跟我讲了。

当初父亲对吉米说，他买彩券的时候可以代吉米买一张，吉米咕哝说:“为什么不可以呢？”老板说完就去干自己的事了，过后可能再也没有想到过这事。

58那张是给凯特里克买的。

现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过的。

不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给凯特里克的。

第二天下午，凯特里克的两个司机来到我们这儿，把别克牌汽车开走了。

直到我成年之后，我才有了一辆汽车。

随着时间的流逝，我母亲常说的那句格言“一个人有骨气就等于有了一大笔财富”具有了新的含义。

回顾以往的岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候是我们家最富的时候。

1．请你简要概括短文的主要内容。

__________________________________________________
2．两次提到“我家”是“城里唯一没有汽车的人家”，作用是
________________
3．第四段“道德问题”是指________________________________
4．第九段“那K字是用大拇指轻轻擦过的”与上文中的哪句相照应？用横线画出来，”难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”意思是
5．为什么说“父亲打电话的时候是我们家最富有的时候？”
_____________________________________
六、阅读短文，完成练习。

桥（节选）
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。

最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。

”
老汉吼道：“少废话，快走。

”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后。

洪水退了。

一个老太太。

被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

1．“桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是______；这样写的好处是_______。

2．“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？联系上下文，在文中横线上填写合适的话，使其与上下文意思连贯。

3．“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？
_________________________
4．关于《桥》一课的写作特色，下列说法不正确的一项是（）
A．构思新颖别致，设置悬念，前后照应。

B．通过心理描写表现人物的精神品质。

C．大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。

5．文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。

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七、阅读短文，回答问题。

生命之伞——臭氧层
在地球上空4至1千米的同温层中，聚集着占自然界总量90%的臭氧，这就构成了大气臭氧层。

虽然臭氧的质量只占整个大气层的1／1000000，但它却能
吸收来自太阳的99%的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。

正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着人类及地球上的所有生灵！
385年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来英国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。

科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭氧层也受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。

从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。

致使大气中臭氧含量减少的原因有很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。

CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调的氟利昂、氟氯甲烷等。

这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。

而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子。

臭氧层被破坏的后果是极其严重的。

科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。

由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。

不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。

为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。

1．下面的说明顺序依次排列正确的是（）
①臭氧含量减少的原因②臭氧层的作用③保护臭氧层④臭氧层被破坏的严重后果⑤臭氧层被破坏的现状
A．②⑤①④③B．⑤①④③②
C．①⑤②③④D．④②①③⑤
2．臭氧层“空洞”指的是臭氧层中（）
A．臭氧分子之间的空隙B．臭氧稀薄的区域
C．没有臭氧的区域D．形状如洞的区域
3．下列说法不符合文章意思的一项是（）
A．第1自然段运用了列数字、作比较等说明方法，强调了臭氧层的巨大保护作用。

B．大气中的臭氧含量逐年减少，与人们广泛使用于冰箱、空调的制冷剂等有关。

C．严格控制氟氯烃的释放量，可以延缓全球气候变暖、海平面上升的速度。

D．自由氯原子的特点是稳定、顽强。

4．用简洁的流程图概括臭氧分子受破坏的过程。

_____→_____→_____→_____→破坏臭氧分子
5．文中画线句子中的“主要”一词能不能去掉？为什么？
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八、阅读文章，回答问题。

我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”
于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。

”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。

”渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。

后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子就用他的自行车捎我一段。

阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行年撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要迈步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。

老太太丝毫没有责备我的意
思，她只是说地很寂寞。

于是，我说，我会常常来看她。

我并不想敷衍地，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象中的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神情。

父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。

依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明自，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。

长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

1．文中画“”的句子是___________描写，作用是
______________________。

2．“许多人围了过来。

我有些惭愧……”“我”感到“惭愧”的原因是
（）
A．被许多人看着。

B．“我”没有拦住邻家孩子。

C．闯祸之后想一走了之。

D．“我”觉得自己长大了。

3．“我”闯祸之后回到家，本以为会___________，结果_________，父亲这样做是因为_____________________。

4．本文围绕“长大”的含义这个中心，写了“我”曾经把作为长大的标准，最终“我”在一次祸后意识到“长大”的真正含义是____________________。

5．“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出两个例子加以说明。

_________________________________________
6．“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

”你觉得这句话对吗？说说你的理解。

_________________________________________
九、阅读理解。

永不贬值的财富
①那是十多年前的事了。

当时我以优异的成绩考入大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影以示祝贺。

左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘们知道我们家穷，也都你家10元，他家8元地往我家里送钱，帮我筹学费。

望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。

②但令我终生难忘的却是入学前发生的一件事。

那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。

忽然，听到门外有个苍老的声音传来：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。

门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。

______老人家一生没有儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。

平常只好握着竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。

瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎眼老婆子也没钱，这2元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，两毛钱一斤，我共卖了十斤，你别嫌少，添着买本书吧。

”
③怎么2元钱？瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀！望着这1元钱，我和母亲瞬间都明白了。

多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这十斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来，雨里去，在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思母亲含泪示意我接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。

④许多年过去了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那1元钱，我却一直珍藏着。

因为在我眼里，它已不再是普通的1元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。

1．本文题目为“永不贬值的财富”，表面上看这笔财富是指_________，而实。