福建省莆田市兴化中学高一语文下学期期末试卷含解析

福建省莆田市兴化中学高一语文下学期期末试卷含解析
一、现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成1~3题。

阅历与读书
赵迎辉
①读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。

之所以如此，是因为阅历的缘故。

有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向，某些时候甚至关系到读书的效果。

②阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。

正如歌德所说的：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。

”生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。

③一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其年龄密切相关。

随着年龄的增长，我们经历的人和事越来越多，获得的经验和教训也越来越多，对一些事物的看法逐渐由浅入深，由表及里，这时我们的阅历就会日趋丰富。

不过这并不是绝对的。

有的人年龄虽然不大，但却走过许多地方，经过诸多历练，体验过各种身份和角色，经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺，这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。

人既然不能任意拉长生命的长度，那么要想增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。

培根认为“用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之”，只有亲身体验，躬行践履，才能准确把握社会现实，不断提高理解能力，做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。

④然而阅历不等于经历。

并不是说只要经历过的，就会自然而然地成为人们的阅历。

经历只是一种经过，或走过，或听过，或看过，形成的是事物的表象，是感性的。

而阅历则是一个人对社会、对事件的经历及理解程度，是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。

⑤读书增长阅历，阅历助益读书，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。

人类发展的历史反复证明，读书和阅历都是获取知识的重要源泉，也是提高能力的必经之路，二者不可偏废。

只有将读书和阅历紧密结合，既博览群书，又勇于实践，既潜心书本，又深入生活，并用阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长、理论与实践结合，并在二者的相辅相成中更好地学习和工作。

（摘编自《学习时报》）
1. 下列对文章中“阅历”的理解，不符合原文意思的一项是（3 分）
A. 它与年龄相关，随着年龄的增长，经历的人和事增多，阅历自然而然地就会丰富。

B. 随着经历增多，经验和教训也增多，对事物的见解逐渐深入，阅历就会越来越丰富。

C. 阅历不等于经历，经历是一种经过，所形成的是事物的表象，它只是阅历的基础。

D. 在感性表象的基础上，对经历进行理性思考，这才形成感性与理性相统一的阅历。

2. 下列简述阅历与读书的关系，符合原文意思的一项是（3 分）
A.有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向，甚至关系到读书的效果。

B. 因为阅历会对读书产生深浅有别的影响，所以阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。

C.生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。

D.读书增长阅历，阅历助益读书，这意味着读书和阅历可以互相代替。

3. 下列对文章内容的理解，不符合原文意思的一项是（）
A.先分析阅历影响读书的原因，继而论述丰富阅历的途径及意义，然后阐明阅历与经历的区别。

B.培根认为“用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之”，只有亲身体验，躬行践履，才能准确把握社会现实，不断提高理解能力，做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。

C.一个人的阅历与其年龄无关，只要有理性的经历就会形成一定的阅历。

D.阅历和读书相辅相成。

阅历可以丰富知识，提高读书能力;读书可以获取新知识，拓展阅历，提高能力。

参考答案：
1.A
2.C
3.C
2. 实用类文本阅读（25分）
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

(25分)
严歌苓：在历史中追问，在厚积中薄发（节选）
金涛
作为享誉世界文坛的海外华人作家和奥斯卡最佳编剧奖评委，从柏林回到北京后，严歌苓的生活一下子变得忙碌起来了。

“在国外时，我经常会到森林里走一走，很享受．每天读两个小时书，一星期在家看两三部电影；一回到国内，读书和看电影的时间都被挤占了，就晚上睡觉前能读一会儿书，这种感觉很糟糕，因为文学创作需要充足的思考空间，需要灵感。

”严歌苓说。

在她的电脑桌上，经常放着一本李商隐的诗集。

电脑开机前的空闲里，严歌苓会翻开诗集读上一段，她觉得这可以使自己进入一种很美的意境。

“读美的语言，无论中文还是英文、古典还是现代，总是会给我营养。

作家要不断地被陶冶，学的语言越多越好，别人语言中总会有自己语言中没有的养分。

”
作为一位非常高产的作家，严歌苓说创作就是厚积之后的瞬间爆发。

“依靠谷歌、百度，现在的人似乎可以在一分钟内变成学者，但这样去了解知识很害人。

想了解西方文化，就要读西方的原著作品，当然不仅仅是读小说，还可以读一些政治、经济、哲学等方面的书
籍，然后去思考，这样久而久之，知识就在血液里生长，一旦有知识长进生命中，看问题，想故事，进而去表述这个故事，感觉和临时抱佛脚的知识是完全不一样的。

”
严歌苓的许多小说例如《人寰》、《一个女人的史诗》、《小姨多鹤》、《铁梨花》、《金陵十三钗》、《娘要嫁人》等，讲述的故事都发生在中国，但她却有着难得的国际视野。

“从更广阔的坐标上去看，哪怕是一个小村庄的故事，可能都会不一样，都会折射出复杂的人性、哲思、批判意识等普世精神．”在《金陵十三钗》中，她讲述了一个救赎的故事：“一种柔弱生命对一种更柔弱生命的保护，几个风尘女子在拯救女学生的同时，也救赎了自己。

一个在战乱年代尊严被肆意践踏、被世俗认为低贼的群体，通过这样的一种对生命的呵护行为展现出了人性的光芒，变得尊贵。

”这部作品改编成电影后，原著的基本精神依然没有改变。

“这种精神是普世的。

”严歌苓说。

电影《金陵十三钗》一下子就卖了20多个国家的版权，这给文学作品的影视改编提供了经验和借鉴。

作家出版社最近推出了严歌苓的新作《陆犯焉识》。

严歌苓说，对小说主人公塑造的灵感是来自现实生活中爷爷的经历。

“陆焉识的前半生不断闪现着我爷爷的影子。

爷爷是家族的骄傲，也是个谜一样的人！16岁上大学，年少时出国留学，会多种语言，25岁读完博士，40岁时却令人意外地自杀。

爷爷一直是我心中的一个“神秘符号”，这样的人太精英，这样的精荚在那样的时代似乎是活不下来的．我觉得他可能有狂躁症、忧郁症：创作时觉得生命就像一支有很多捻子在燃烧的蜡烛，燃烧得特别快，因此很多个夜晚睡不着觉，很多时候都在工作，都在思考，思维创造力极高……然而高到浪峰时突然哗一下就跌下来了，产生很沮丧的感觉，开始失望，开始陷入无法自拔的狂躁忧郁之中……这种创作时的专注、投入以及思维创造力，我都感到熟悉，在这方面，我和爷爷有相似之处!”
为了写好这本以爷爷为原型的书，严歌苓从美国国会图书馆找出了爷爷在美读书时的硕士、博士论文，还查阅了大量的爷爷那个时代的传记．“费正清主编的《剑桥中华民国史》对我帮助很大。

读了这些著作以后，我对爷爷在当时应该是个什么样的人有了比较明确的把握。

不过记忆中爷爷的故事依然少之又少，写这篇小说，必须要靠大量的想象力去添枝加叶。

如何用我的想象力把那些对爷爷的支离破碎的了解和查阅的资料黏合起来，加上血肉、加上体温，使他活起来，丰富起来，这对我来讲，非常开心。

”
写历史是严歌苓小说一个共同的特点，而对于现实生活，她似乎无暇顾及。

“我做不到把当今的个人生活，把发现自己当成写作的第一主题。

我的脑子已经被太多重大的、还没搞清楚的历史上的追问所占据，我还在一直追问，在不依不饶。

”不过，严歌苓觉得中国年轻一代作家已经有了很大的不同。

她说，“年轻一代的像韩寒、郭敬明，已经不再有我们这一代人沉重的历史负担，他们不会去讲我们这代人记忆中的抹不去的饥饿、苦难、‘文革’。

我们这代人写出来的东西，西方人必然要经过一道语言的翻译，再经过一道文化背景的翻译，还要经过当时特定历史环境的翻译，难怪外国读者觉得很难理解。

年轻一代作家更关注个人的生命、个人的成长、个人的苦闷。

个人就是一个宇宙，这个宇宙是全世界都会关注、都会懂得的宇宙。

他们写作的优势在于对个人的探索与发现。

这个主题是全世界的同龄人都会思考的共同命题。

现在中国青年作家思考的诸如生存焦虑、自由与个性、环境等问题正和西方青年作家逐渐靠拢，相似的环境下产生了类似的文学命题，这种情感表达的接近，使褥年轻一代作家的文学容易与世界接轨．所以我觉得他们是非常幸运的一代人。

”
严歌苓天生对故事敏感，喜欢听故事，尤其是历史故事和民间的故事。

“生活中有很多精彩的故事和细节，各个民族的民间文学都有着鲜活的生命力，是难得的写作素材。

所以我会经常搜集这些故事。

《第九个寡妇》《小姨多鹤》都是我根据听到的故事加工的，都是朋友给我讲的。

”
但严歌苓并不苛责听故事或看故事的人。

“现在人们大概只能集中注意力一两分钟，小说很容易失去读者。

所以故事怎么写、怎样进行、怎样开端，需要一定技巧，不能说读者素质太差根本看不进我的书，这种傲慢对今天的读者是行不通的。

文学作为一种古典的艺术形式，要让更多的人欣赏，就要给读者提供最好的故事，作家要运用最好的文字写故事，把自己的见解和超越故事的信息传达给读者。

作家不能高高在上，否则文学将走向死亡。

我希望文学不死，希望文学能保住它的阵地，希望文学越来越多地获得它生命的土壤——大众。

”严歌芩说。

（1）下列对文章内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）A．严歌苓的很多作品都被改编成了影视剧，并且改编后都保留了原著的基本精神，这给文学作品的影视改编提供了经验和借鉴。

B．严歌苓旅居海外的经历使她能穿梭于不同文化之间，使得她可以站在国际的视角上看问题，这让她的作品更具有普世的精神。

C．像她的祖父一样，严歌苓也具有极高的创造力，也常常会因为创作时过于专注和投入使自己陷入无法自拔的狂躁忧郁之中。

D．严歌苓在国外时的生活安闲惬意，这给她的文学创作提供了充足的思考时间，宁静的环境可以激发她的创作灵感。

E．写历史是严歌苓小说一个共同的特点，她认为不能把发现自己当成创作的第一主题，这一点是郭敬明、韩寒等年轻作家所欠缺的。

（2）严歌苓为什么认为“中国年轻一代作家是非常幸运的一代人”?（6分）
（3）从严歌苓的创作来看，她的厚积薄发主要表现在哪几个方面?请结合文本加以概括。

（6分）
（4）有人说“文学是生活的再现”，有人说“文学是想象的艺术”，你对此有何看法?结合严歌苓作品《陆犯焉识》的创作加以探究。

（8分）
参考答案：
略
3. 阅读下面的文字，完成各题。

材料一：
“耳朵经济”正悄然兴起。

有声阅读对年轻受众而言是最便捷高效、丰富优质的新型阅读形式之一，吸引力正持续放大。

在各种碎片化应用场景中，形形色色戴着耳机的年轻人中，专注于“听书”的不在少数。

有声小说用户张程表示，全本《斗破苍弯》是利用每晚闲暇听完的，“听书不伤眼睛，你可以很放松地听，比较惬意”。

车载设备、智能音箱等硬件的发展与普及，创造出了新的应用场景，让“听书”变得理所当然。

“音频未来的内容形态、方向在哪里？一定跟场景、人群有关。

”蜻蜓FM总裁钟文明认为，人工智能出现后，音频发展趋势是场景化，“在家里听、车上听，或是做家务时听、上班路上听，场景催生出不同的内容需求”。

不过，不管阅读的形式和载体如何变化，优质的内容永远是竞争中胜出的筹码。

（摘编自《有声阅读用户规模超二亿，“耳朵经济””来了》，《解放日报》2019年1月24日
材料二：
有声读物依托于图书发展而来，承担着知识传播、文化传承的功能，是文化建设、文化产业发展的一部分，尤其是教育类、科普类、历史人文类有声读物，还有助于消弭基于经济、地域差异而扩大的知识鸿沟，从而推进教育公平等。

早在2009年，“家常读书·点亮黑暗”公益读书计划就开始为视力障碍人士提供音频资源。

2014年“捐献声音”公益活动制作了100多本有声书，为盲人读书的微信公众号也数次优化升级以适应盲人群体的特殊要求。

2015年“上学路上·故事盒子”的公益活动，将图书和故事录制成音频，下载到智能终端上送给留守儿童以陪伴他们成长，弥补情感缺失。

从这个意义上说，发展有声读物不仅具有客观的经济价值，也有不可估量的文化价值和公益价值。

（摘编自李秀丽《知识付费浪潮中有声读物的价值发现与重构》，《出版参考》2018年05期）材料三：
有声读物固然有解放双手的传播优势，但也存在线性传播的不足。

在移动互联时代，资讯过剩、注意力稀缺成为不争的事实，如何更高效地整合用户的时间、契合用户的阅读习惯是赢得市场的关键因素。

一方面，要在现有条件下提供更精准、明确的类目建设，利用大数据为用户提供大数据推送，缩短用户与内容之间的距离。

另一方面，提供图文阅读与声音阅读之间的自由切换将是一个方向，如昊福文化的“逗号计划”，“企鹅课标经典”等，将纸质文字图书和声音结合起来，童趣出版社研发的Barbie边读边玩、安徒生有声绘本等，在这方面已经做出初步探索。

人工智能的发展也为语音识别、语音搜索、语音交互提供了现实可能。

此外，智能音箱的发展为有声读物培育青少年用户群体、占据家居生活场景打开了传播通道。

（摘编自李秀丽《知识付费浪潮中有声读物的价值发现与重构》，《出版参考》2018年05期）材料四：
近日读客文化策划、上海文艺出版社出版的畅销科幻小说《AI迷航》实现了纸电声三者同步出版，被誉为国内首部立体出版的图书，一经上市，就在纸、电、声各个平台上均获五星好评，引发业内关注。

这也许宣告了另一个时代的到来：有声书正不可阻挡地成为未来出版业的新趋势。

据记者调查了解，上海译文出版社、读客文化等出版机构已经纷纷涉水有声书，并开始尝到甜头。

“目前单个作品收入最高已经达到几百万元，不少平台甚至会跟出版机构竞争作家的有声版权，一些畅销书的有声版权价格已经达到几十万元、上百万元，少数作品的有声书收益甚至超过电子书和纸质书。

”一位有声书从业者这样告诉记者。

事实上，不光出版机构，做网络文学的阅文集团、掌阅科技，做话剧和电影的开心麻花等各路机构也纷纷涉足其中，有声书出版正成为当今资本的宠儿。

从纸质书到电子书，再到今天的有声书，透露了互联网时代下阅读的重大变迁。

有声书契合了互联网时代更多的碎片化场景，车载、通勤、居家时随时切入想听就听，目前已经成为纸质书、电子书之后的“第三种出版力量”。

（摘编自《有声书市场或成下个“蓝海”》，《中国经济网》2018年10月19日）
4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A. 蜻蜓FM总裁钟文明认为，有声阅读的未来必定会和场景、人群有关，但胜出的关键取决于优质的内容。

B. 有声读物给某些特定的社会群体带来了帮助和慰藉，体现出有声读物所具有的公益价值，有助于推进教育公平。

C. “逗号计划”、安徒生有声绘本，这些有声读物都在图文阅读和声音阅读的自由切换方面做了初步探索。

D. 众多出版机构涉足有声阅读，跟有声读物可观的收益有重大关联。

有声书出版正为当今资本所追宠。

5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 有声阅读用户规模已超2亿，智能音箱涌入人们居家日常生活，有声阅读潜在的用户储备可期，市场潜力巨大。

B. 有声读物有解放双手的传播优势，特别是对年轻受众来说，是丰富优质的新型阅读选择，吸引力会持续放大。

C. 《AI迷航》作为国内首部纸电声同步立体出版图书，一经上市就广受关注，宣告了未来的出版市场必将是有声书的天下。

D. 在互联网时代，阅读的形式和载体发生了重大变化，有声书正不可阻挡地成为当今社会的“第三种出版力量”。

6. 假如你是某文化传媒公司负责人，现在由你负责去开拓有声读物市场，你该如何提高公司的竞争力？请根据文本内容陈述你的策划。

参考答案：
4. A
5. C
6. ①优化产品质量，开发有声读物文化价值和公益价值，占据质量制高点，同时争取占有版权。

②做好市场调查，重点研究年轻人的心理和爱好，开发适合于不同群体阅读的读物。

③开发完善人工智能和大数据，解决线性传播不足的技术障碍，使产品契合用户时间和阅读习惯。

④丰富产品的类型，开发契合更多场景需要的产品，扩大市场。

【4题详解】
试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。

解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。

在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。

A项，“但胜出的关键取决于优质的内容”错误。

结合文本内容“不过，不管阅读的形式和载体如何变化，优质的内容永远是竞争中胜出的筹码”分析可知，“内容永远是竞争中胜出的砝码”是文章作者的观点。

故选A。

【5题详解】
试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。

解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。

选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

C项，“宣告了未来的出版市场必将是有声书的天下”错误。

结合文本内容“这也许宣告了另一个时代的到来：有声书正不可阻挡地成为未来出版业的新趋势”分析可知，“宣告了未来的出版市场必将是有声书的天下”表述过于绝对。

故选C。

【6题详解】
试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。

结合文本内容“2015年‘上学路上?故事盒子’的公益活动，将图书和故事录制成音频，下载到智能终端上送给留守儿童以陪伴他们成长，弥补情感缺失。

从这个意义上说，发展有声读物不仅具有客观的经济价值，也有不可估量的文化价值和公益价值”分析可知，优化产品质量，开发有声读物文化价值和公益价值，占据质量制高点，同时争取占有版权。

结合“智能音箱的发展为有声读物培育青少年用户群体、占据家居生活场景打开了传播通道”分析可知，做好市场调查，重点研究年轻人的心理和爱好。

结合“要在现有条件下提供更精准、明确的类目建设，利用大数据为用户提供大数据推送，缩短用户与内容之间的距离。

另一方面，提供图文阅读与声音阅读之间的自由切换将是一个方向”分析可知，开发完善人工智能和大数据，解决线性传播不足的技术障碍。

结合“不光出版机构，做网络文学的阅文集团、掌阅科技，做话剧和电影的开心麻花等各路机构也纷纷涉足其中，有声书出版正成为当今资本的宠儿”“到电子书，再到今天的有声书，透露了互联网时代下阅读的重大变迁。

有声书契合了互联网时代更多的碎片化场景，车载、通勤、居家时随时切入想听就听，目前已经成为纸质书、电子书之后的‘第三种出版力量’”分析可知，丰富产品的类型，开发契合更多场景需要的产品。

【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。

其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。

题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。

审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。

组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。

最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角。