五年级下册数学教案-4.12 分数的大小比较丨苏教版 (1)

五年级下册数学教案-4.12 分数的大小比较丨苏教版 (1)
一、教学目标
1.通过学习，学生能够掌握分数的大小比较方法。

2.了解比较两个分数大小的基本方法。

3.掌握分数的大小比较的奥妙和注意事项，防止犯错。

4.提升学生分数的大小比较能力，培养学生的逻辑思维能力。

二、教学内容
本节课教学内容为五年级下册数学教材第四章第十二节的“分数的大小比较”。

三、教学重点
1.学生掌握分数大小比较的基本方法。

2.学生理解分数的大小和值的概念区别。

3.学生通过练习提高分数大小比较的能力。

四、教学难点
学生理解大小比较的概念和实现方法的区别，掌握比较“小数点移位法”和“通分法”的技巧。

五、教学方法
1.展示法：通过展示具有代表性的例题，让学生理解分数的大小比较方法。

2.对照法：将学生做的例题和正确答案进行对照，让学生自己发现错误和解决问题。

3.合作学习法：通过让学生自行组成小组进行比较和讨论，提高学生的学习积极性和合作能力。

六、教学步骤
第一步：导入
1.教师介绍分数的大小比较的概念。

2.学生看板书内容，初步了解本节课的内容。

第二步：讲解分数大小比较的基本方法
1.教师通过白板教案的方式，讲解分数大小比较的基本方法。

2.通过板书讲解小数点移位法和通分法。

3.用案例引导学生掌握大小比较的基本方法。

第三步：练习
1.学生个别或分组自己完成一定数量的习题。

2.教师提供试卷或其他练习素材，供学生练习。

第四步：检查及讲解
1.收集学生的练习题进行检查，发现问题并讲解解决方法。

2.教师通过预先选好的例题进行讲解，解答学生提出的疑问。

第五步：巩固与拓展
1.针对学生所犯的错误，加强巩固复习。

2.留课后习题，让学生在课后加强练习。

3.提供类似素材的补充学习视频或其他资料，帮助学生巩固和拓展相关知识。

七、教学反思
1.研究教材，了解学生的学习需求。

对重要的知识和能力要点进行注重。

2.采用多元化教学方法，让学生参与到课堂上来，从而有效提高了学生的学习兴趣与积极性。

3.在讲解方法上，通过对照讲解法，让学生自己找出错误并进行纠正，有助于提高学生的对知识点的记忆和运用水平。