专题16 文学类阅读中评析题-2024年高考语文二轮热点题型归纳与变式演练(上海专用)(原卷版)

专题16 文学类阅读中评析题
【典例示例】
阅读下文，完成下列各题。

好学生
余静如
①他裹着一床旧羊毛毯，顶着三天没洗的乱糟糟的头发，盘腿坐在客厅的沙发上。

他打
算就这样迎接那位不速之客——母亲离开前，曾叮嘱他客客气气地说话。

②离约定时间还有十分钟左右，他听见一阵很轻的敲门声，迟疑，微弱。

他静静听了一阵，站起来，趿拉着鞋打开了门。

③门外是一个约莫六十岁上下的妇女，身材消瘦，穿着一袭黑色套装。

脑后一丝不苟的
发髻让她显出一种独立女性的干练，瘦削的脸庞和深陷的眼窝又使她看上去像很有思想深度
的知识分子模样，而他——头发蓬乱、睡眼惺忪。

他裹紧毛毯，转身踱回沙发，再一次坐进
尚且温暖的凹陷处。

④她双腿并拢，在靠近他的那一张小沙发上坐下。

她先是用寥寥数语对他取得的成就表
达了赞许、欣慰和钦佩，说他的作品被改编成了时下一部挺火的电视剧，说他是当地出名的
作家。

然后便把话题转回到自己身上。

她自我介绍说，她是某小学的教师，她在那里工作了
数十年。

而据她了解，他曾就读于那所小学。

后来，她在一次偶然的活动中结识了他的母亲，她高兴地从他母亲那里获得了他的联系方式。

只是，当他母亲向他转达这一消息时，他并不
记得这样的一位教师。

⑤她从自己的幼年说起，说自己出生于一个知识分子家庭，但童年和青春期恰好处在一
段混乱的历史时期，父亲被打倒了，自己也没有受到良好教育。

⑥ “可是我是多么热爱知识，热爱文学。

”她充满深情地说，眼睛注视着前方，深陷回忆。

“我怀揣着半本字典，一有空就拿出来翻几页，正是这样才不至于变成一个文盲。

”她
一边感叹自己的命运，一边对当时的历史事件娓娓道来。

她的眼睛里闪着光，他不清楚那是
不是眼泪。

他渐渐被她的表情和激动的语调吸引住了，开始有些同情她。

他联想到了自己，
他的生活并不像人们想象中的那样顺利。

他从幼年开始，遭遇过无数次被否定的经历。

后来
命运之神眷顾了他，一家影视公司找到他，买下他为了发泄情绪而胡乱编造的一部长篇小说。

几年以后，他出人意料地火了一把。

⑦她由衷赞美着，惊叹着，说不敢相信，在所任教的学校里，竟然出了一位他这样的好
学生。

她想知道，他是如何对文学开始感兴趣的，一定受到了某位老师的启发吧？他笑着摇
摇头。

她沉默片刻之后，继续对他描绘那些年的美好——在那所校园里，她度过的青年时期，
以及他的童年。

她打开了手机，翻出相册里的照片，送到他面前。

他逐渐被她手里滑动着的一张张照片吸引。

他的记忆碎片在遥远的某一处蠢蠢欲动，他不由得抬起头看了看身边这个苍老的女人。

他能看出，她的确就是老照片里的那个年轻女人。

⑧“我知道我教过你”，她深吸一口气，继续说，“或许你真的不记得我，但没关系。

我曾把我写的诗歌和文章交给你母亲，托她转交给你……你看了吗？”她突然换了一种态度，充满期待地问道。

⑨“我……”他的语气变得犹疑不定，他看过她写的那些东西。

她写了赞美祖国河山的诗歌，她写了讲述日常游玩和养花种草的散文，语言里充满了抒情式的表达。

他不知道该如何对她做出评价。

但他知道，那不是当下的市场想要的文字。

⑩“你还没看吗？”她又换了一种语气问道。

她的眼睛熠熠发光，一种渴望成功的光芒。

⑪他从她复杂而热切的表情中，突然想到了自己。

他总是为写作而焦躁不安。

就在一个月前，他因无法忍受他的长期失眠、注意力涣散和肢体疼痛，才回到母亲这里来休养。

⑫他裹紧自己的毛毯，他再次焦躁不安，身上冒出了冷汗。

⑬就在此刻，他的记忆之门訇然打开，童年的一幕场景突然清晰地涌现出来。

他完全记起了她，甚至记起她那天穿着一条淡黄色的长裙。

⑭他是那个做了错事的孩子。

放学了，学生们都已离开教室，他被留在教室里。

她情绪激动地责问他：“你怎么可以，怎么可以嘲笑我的努力？你怎么可以这样？”那时还年轻的她，红着眼睛，大声嚷着。

因为在她讲课时，他在座位学她的表情和动作。

孩子们为他的模仿而不是她上课时的真情演绎所打动。

⑮他记得在最后一刻，教导主任闻讯赶来，说了许多劝导的话，最后让她平复心情的那句话是：“方老师，你相信我，你是我所见过的最优秀的老师。

”
⑯他仿佛从记忆中寻找到了他所需要的那句话。

⑰“方老师，你相信我，你是我所见过的最优秀的老师。

”他轻声说。

⑱她像突然怔住了。

她重新看向他，他看见她的眼睛里发生着的奇妙的变化。

⑲“你记起我了，对吗？”她微微笑着。

她原本僵直的脊背松弛下来——她看起来舒适多了。

他也轻松下来，他想，这大概才是她平日里真实的样子。

⑳“我真的很高兴。

”她说，又一次把手按在了胸口，诚挚地看着他。

（有删改）10. 本文作者曾说：“在我的小说中，我想要塑造的，就是这样一些普普通通的人，他们的生活中并没有遭遇什么大的不幸，但他们却遭受着一种他们自己也不能明白的苦恼”。

请结合作者的话，评析本文“方老师”的形象。

【对点演练】
（一）阅读下文，完成小题。

第七封信
①叔叔，您猜怎么着？英文老师夸奖我上一篇作文别出心裁，他真的这么说，他就是这
么讲的。

想想我这18年来受的训练，这似乎不太可能，不是吗？约翰·格利尔孤儿院的目的就是要把97个小孤儿变成97个相貌、言行举止都一样的人。

②我对小时候的家说长道短，希望您不要不高兴。

不过您大权在握，如果我冒犯了您，
您随时可以停止您的资助。

这样说是不够礼貌，不过您不能期望我有什么教养，孤儿院毕竟
不是淑女训练学校。

③叔叔，您知道的，大学里难的不是功课，而是娱乐。

很多时候，我都不懂女孩们在谈
些什么，他们的玩笑似乎都与他们的过去联系在一起。

这个过去人人有份，却与我无缘。

高
中时，我很奇怪，与众不同，人人都知道这一点。

我似乎感觉“约翰·格利尔孤儿院”就写
在我脸上。

④这里没有人知道我是孤儿院长大的。

我告诉莎莉·麦克白，我父母双亡，是一位好心
的老先生送我上大学的。

到目前为止，这都是事实。

我真的希望跟其他女孩子一样，那可怕
的孤儿院的阴影却笼罩着我的童年，把我和大家隔绝开来。

若能忘怀此事，把它逐出脑海，
我想我应可以变得跟其他女孩儿一样可爱。

我不认为自己和她们有什么真的区别，您说是
吗？
⑤无论如何，莎莉·麦克白喜欢我！
您永远的
朱蒂•艾伯特
第三十九封信
亲爱的长腿叔叔：
①上星期六开运动会，场面十分壮观。

②一开始，各班级同学穿着白色校服列队入场，大四学生撑着蓝色和金色的日本阳伞；
大三学生戴着白黄相间的旗帜；我们班拿着鲜艳的气球，非常动人，尤其它们老是脱手飘走。

大一新生带着绿色的褶皱纸做的帽子，垂下长长的飘带。

另外还有一对从城里请来的身穿蓝
制服的乐队，还有十多个滑稽的演员，像马戏团的小丑一样在比赛期间给观众助兴。

③茱莉亚扮成肥胖的乡下人，拿着麻布鸡毛掸子，留着胡子，撑着一把松垮的伞。

又高
又瘦的帕齐·莫里哀娣扮演茱莉亚的妻子，歪戴着一顶可笑的绿色无边女帽。

他们走到哪里，哪里就发出一片笑声。

④莎莉跟我参加了比赛项目，不在入场队伍中。

而您猜怎么着？我们双双获胜！莎莉在
撑杆跳方面获胜，而我在50米短跑上获胜。

⑤我跑得上气不接下气，不过很好玩。

全班挥着气球欢呼，并叫着：
茱蒂·艾伯特
棒不棒？
她真棒！
谁最棒？
茱蒂·艾伯特
⑥叔叔，这才真是叫出名。

比赛完后，我跑回休息室，他们用酒精给我搽身，还给我一
块柠檬含在嘴里。

您瞧我们多专业啊。

组委会在体育馆请所有得奖者吃饭，有油炸软壳蟹和
做成篮球形状的巧克力冰淇淋。

⑦昨晚花了大半夜念完《简·爱》。

当我读到小简·爱在免费学校的种种遭遇时，我愤怒极了，不得不出去走走，我完完全全理解她的感受。

⑧别生气，叔叔，我不是说约翰·格利尔孤儿院跟沃德慈善学校一模一样。

我们吃得饱，穿得暖，洗浴方便，地窖里有旺旺的炉火。

不过二者有个很相似之处，即我们的生活都单调
无聊，除了星期天的冰淇淋之外，没有任何让人感到高兴的事情。

过去18年来我只有过一次令人高兴的事，就是隔壁的柴房着火了，我们半夜爬起来穿好衣服，以防万一我们的房子也
着火了，能够立即转移。

不过并没有烧到，我们只好又爬回去睡觉。

⑨每个人都喜欢碰到一些意外惊喜的事情，这是人类的天性。

不过我从来没有惊喜过，
直到李皮太太叫我去，并告诉我有位约翰·史密斯先生要送我上大学为止。

可是她如此慢吞
吞地向我透露这个消息，让我只轻微地震撼了一下。

⑩您知道的，叔叔，我认为一个人最重要的素质就是想象力。

惟有这样，人们才能设身
处地为他人着想，才能变得友善，富有同情心，而且体贴。

这种禀赋应该从童年时代就开始
培养，但是约翰·格利尔孤儿院在它一萌芽时就把它踩死了。

义务虽是一件值得鼓励的素质，可是我不认为小孩子应该懂得它的意思。

他们应该要以爱为出发点去做一切事。

⑪您等着看我如何管理孤儿院吧！这是我上床睡觉前最喜欢玩的游戏。

我巨细靡遗地规划每一个细节——用餐、穿着、读书和游戏——还有处罚，因为即使是最乖的孤儿有时也会
犯错的。

⑫可是不管怎样，他们都应该快快乐乐的。

我认为一个人不管他长大后会遇到多少困难，都应该给他一个快乐的童年来回首。

如果我将来有孩子的话，不管我是多么痛苦，我都要让
他们无忧无虑地成长。

朱蒂•艾伯特12. 评价选文中朱蒂·艾伯特这一人物形象的现实意义。

（二）阅读下文，完成下面小题。

乞丐
契诃夫
①“仁慈的老爷！行行好，诸顾念一下我这个不幸的挨饿的人。

我三天没吃东西了……
身无分文，没有住处……向上帝起誓！我当了八年的乡村教师，后来由于地方自治局搞鬼丢
了职位。

我成了诬告的牺牲品。

这一年来，我没有工作，失业了。

”
②律师斯克沃尔佐夫打量着这个求告的人，瞧瞧他那件灰蓝色的破大衣，混浊的醉眼和
脸上的红斑，他觉得以前好像在什么地方见过这个人。

③“听着，在前天，我好像在花园街遇见过您，”他说，“不过那时您对我说您是被开
除的大学生，没有说是乡村教师，还记得吗？”斯克沃尔佐夫大发脾气，毫不留情地痛斥这
个求告的人。

对方的无耻谎言唤起他嫌弃和厌恶的心情，侮辱了他，斯克沃尔佐夫十分喜爱
和看重自身就有的品德：善良，敏感的心，对不幸的人们的同情。

这家伙一味说谎，利用别
人的仁慈，恰恰亵读了他出于纯洁的心灵喜欢周济穷人的一片好意。

破衣人起先一再辩解，
对天发誓，但后来不作声了，羞愧得低下了头。

④“先生！”他说，一手按到胸口，“确实，我……说了谎！我不是大学生，也不是乡
村教师。

这些都是胡编的！我原来在俄罗斯合唱团里任职，由于酗酒，我被赶了出来。

可是
叫我有什么办法？……叫我有什么办法呢？”
⑤“胡说！您总能找到借口！那么，您愿意去劈柴吗？”
⑥“好吧，我可以劈……”
⑦斯克沃尔佐夫张罗起来，他不无幸灾乐祸地搓着手，把厨房里的厨娘叫了出来。

“是
这样，奥莉加，”他对她说，“把这位先生领到板棚里去，让他劈木柴。

”破衣人耸耸肩膀，似乎有点摸不着头脑，犹豫不决地跟着厨娘去了。

斯克沃尔佐夫赶紧走进餐室。

那里的窗子
正对着院子，可以看到堆放木柴的板棚里和院里发生的一切。

斯克沃尔佐夫站在窗前，看到
厨娘和那人从侧门进了院子，踩着肮脏的雪朝板棚走去。

奥莉加气呼呼地打量她的同伴，把
胳膊时向两旁甩着，打开锁着的板棚，砰一声恶狠狠地推开了门。

⑧“大概我们妨碍这女人喝咖啡了，”斯克沃尔佐夫想道，“这么个凶婆娘！”接下去
他看到，那个冒牌教师和冒牌大学生坐到木墩子上，用拳头支着红腮帮，想起心事来。

厨娘
把一把斧子扔到他脚旁，恶狠狠地啐了一口，而且，看她嘴的动作可知，她开始骂人了。

破
衣人迟迟疑疑地拉过一块木柴，把它放在两腿中间，胆怯地用斧子砍下去。

⑨一小时后，奥莉加来了，报告说，木柴已经劈好了。

“拿着，把这半卢布交给他”斯
克沃尔佐夫说，“要是他愿意，让他每月的头一天都来劈柴……活儿总是有的。

”到了下月
一号，那个破衣烂鞋、形同乞丐的人又来了，又挣了半卢布。

⑩两年过去了。

有一天，斯克沃尔佐夫站在剧院的售票处付钱买票的时候，看到身旁站
着一个身材矮小的人，翻着羊羔皮领子，戴一顶旧的海狗皮帽子。

这个矮小的人怯生生地向
售票员要一张顶层楼座的票，付了几枚五戈比铜币。

⑪“卢什科夫，是您呀？”斯克沃尔佐夫问，认出这个人就是他家以前的劈柴工。

“喂，怎么样？现在做什么事？日子过得好吧？”
⑫“还可以，现在我在一位公证人那里工作，每月拿三十五个卢布，先生。

”
⑬“哦，谢天谢地。

太好了！我为您感到高兴，非常非常高兴，卢什科夫！要知道您在
某种程度上可以说是我的教子。

要知道这是我把您推上了正道。

您还记得我当时如何痛斥您吗？您那时在我面前窘得恨不得找个地缝钻进去。

好了，谢谢，亲爱的朋友，谢谢您没有忘
了我的话。

”
⑭“谢谢您那些好心的话和好心的行动。

您那时讲得很出色。

我既感激您，也感激您家
的厨娘，求上帝保佑这个善良而高尚的女人身体健康！您那时讲得很正确，这一点，我当然
至死都感激不尽。

不过，说实在的，真正救我的是您家的厨娘奥莉加。

”
⑮“这是怎么回事？”
⑯“是这样。

当初我去您家劈柴，我一到，她总是这样开始：‘唉，你这个酒鬼！你这
个天地不容的人！你怎么不死呀！’然后坐在我对面，发起愁来，瞧着我的脸，哭着说：‘你是个不幸的人！你活在世上没有一点快活，就是到了另一个世界，你这酒鬼，也要下地狱，
也要遭火烧！你这苦命人啊！’您知道，尽是这类的话。

她为我耗了多少心血，为我流了多
少眼泪，这些我没法对您说。

但重要的是，她替我劈柴！要知道，先生，我在您家里连一根
柴也没有劈过，全是她劈的！为什么她要挽救我，为什么我瞧着她就决心痛改前非，不再酗酒，这些我对您也解释不清。

我只知道，她的那些话和高尚的行为使我的心灵起了变化，是
她挽救了我，这件事我永世不忘。

不过现在该入场了，里面正在打铃。

”卢什科夫鞠躬告辞，找他的楼座去了。

（有删改）12. 评析本小说的思想意义。

（三）阅读下文，完成下面小题。

海啸
盛文强
①海啸袭来时正是深夜，院子里起了风，石榴树沙沙响，我们丝毫没有觉察，均匀的呼
吸声从窗户传来，墨绿的窗纱随着风势一起一伏。

村子栖在半岛的岬角上，大水轻轻一抬腿
就进了村，黑暗中闪着亮的釉质海水从墙角、树根冒出来，村口的低洼地带瞬间被抹平。

有
它们开路，后面的大队人马就更加顺畅了，它们争相钻进巷子，胀满了整个村庄。

有几个浪
头攀上院门又掉了下去，黑漆铁门的下摆立刻透出一片油光，过年时贴的春联只剩下些残片，经水冲刷后纷纷脱落，它们侧着身穿过了宽大的门缝，在满院的激流里翻滚几下就不见了。

②那是我从未有过的经历。

海水溢过了桐木的炕沿，在秫秸炕席的缝隙里迂回前进，我
们后背上渐渐有了斜纹状的丝丝凉意。

后来水势暴涨，炕上的水由偷偷摸摸变得明目张胆，
骤然间送来了刺骨的寒意。

我梦见我在一个黑夜里赶路，天上没有月亮，四外空旷无人，狗
尾草的硕大穗头扑剌剌作响，它们摇摆的方向各不相同，不知风是从哪个方向吹来的，这时
下起雨来，雨点敲在头上隐隐生疼，并带来轻微的晕眩。

我倒退几步，脚后挨了一绊，仰面
栽倒在一片水洼中，倒地的瞬间，忽然看见漫天白亮的雨珠，它们在夜幕中悬浮了片刻，接
着齐刷刷地砸下，我双手来回拍打，直打得水花四溅，蓦地惊醒，发现竟然真是在水中，双
手还保留着拍打的姿势，许久也没弄明白哪是梦境，哪是真实。

来不及细想，水已经漫过半身，一只塑料的苍蝇拍朝我漂过来，急剧的痉挛赶走了残留的梦境。

翻身下炕，已经高过炕
的大水减缓了我的落地速度，双脚着地时悄无声息，虽然已经是七月，但海水却像来自遥远
的冰雪国度，往前趟了几步，头发都要一根根立起来了，下半身瞬间失去知觉，每挪一步都
要靠手拨动大腿。

③父亲和母亲从西屋蹚水出来，尖声叫着我的名字，看见我出来，这才放下心。

父亲把
母亲推上楼梯，回身一把拽住我，紧往前赶几步，几乎是拖着走，把我拖到了台阶下，一家
人互相搀扶着上了屋顶。

我打开阁楼盖板，迎面扑来密集的雨点，它们在疾风里横着飞，侧
头望天，乌云的浓烟缝隙里闪出了月亮的身影，马上又被遮住了。

我不敢打开盖板，父亲在
后面推了一把，我才顶开了盖板，冒雨到了房顶，父亲母亲在后边也上来了。

屋顶有一片平地，这是留着晒鱼虾用的，平地西侧有两间阁楼，父亲拔开插销，把母亲和我塞了进去。

④阁楼是堆放鱼网的仓库，我们坐在网上，浑身滴着水，头上是尖角的秫秸顶棚，雨点
砸在瓦上，我们清楚地听到了巨大的回声。

父亲在外面带上门，叫我们在里面别动，我知道，他是不放心停在海边的船。

侧耳细听，他咚咚下楼去了。

我推开一点门缝，见父亲推出一块
小舢板，他坐在上面，顺手抄了根竹竿划着走了。

巷子里注满了黑里透亮的海水，其中布满
了细小的漩涡，到处飘着塑料拖鞋、树叶。

父亲拿竹竿拨打水面的杂物，不时撑住巷子两边
的砖墙，舢板靠反作用力前进，像走路一样灵巧。

他端坐在舢板上，翻滚的头发在风中剧烈
燃烧，到了巷口，他回过头朝阁楼望了一眼，瞬间拐出巷子不见了。

⑤父亲走后不久，水势逐渐下跌，东方微微泛白时，水只剩下到脚踝的薄薄一层了。

母
亲带着我下楼，地里积了一层泥，炕上，桌子上，被褥，全是一层黄泥，里面掺杂着石榴树叶、旧拖鞋、笤帚头，还有几尾掉队的白条鱼，在炕上不住地弹跳着。

滴水的窗台上落着一
只浑身湿透的麻雀，小黑眼珠瞪了我，又微微合上，它也在大水中也耗尽了力气。

⑥第二天上午，父亲扛着舢板从海边回来，顺便带回一条死讯，前街王家的小女儿被水
冲走了。

海啸来的那个晚上，她出门看热闹，她家房子在高坡上，没有进水，却失足掉进自
家门前的排水沟。

这沟是人工修建的，红砖砌成，水泥抹的底子，直通大海。

孩子瘦小的身
躯掉在里面，宽度正好，沟里是山上流下的雨水，把她给带走了。

穿着红背心的孩子像一只
弩箭的红缨，笔直地射进了海湾，消失在莽莽苍苍的海湾里。

她的母亲从屋里跑出来时，只
能眼睁睁地看着，想救已经来不及了，片刻之后，传来了声嘶力竭的呼喊，邻居们听见后，
提着筒往外舀水的手停下了，掘土堵住房门的手停下了，拧衣服的手也停下了，大家纷纷摇
头叹气。

大水总会带走很多东西，留给我们的只有悲伤和绝望。

⑦久别重逢的太阳驱散了最后的云层，把我们滴水的头发烘干。

（有删节）12. 以下是一位网友针对本文的跟帖点评，请你结合《文学阅读的多维向度》一文的相关观点，拟写一条跟帖留言，对其点评进行评析。

【网友跟帖】
文中我的父母在洪水中行为冷静，带我登屋顶躲进阁楼体现了很好的防灾避险意识，而小女
孩的行为正与此相反，在洪水中出门看热闹，缺乏防范意识以致丧生，令人惋惜，足以引起
我们的警醒。

相关链接：
《文学阅读的多维向度》：应该怎样看待这样的阅读和阐释呢？“强制阐释”批判者认为，这
样的阅读与阐释理论先行，立场前置，罔顾原文，是一种“不道德的”阐释。

强制阐释之所以是强制阐释，就在于它明明已经脱离了文学文本这一科学性的客观基础，却非要说自己比别人更有道理，并要求他人接受。

因此，它也的确难以洗刷“不道德的”嫌疑。