二年级下册数学课件总复习混合运算万以内数的认识人教版
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二年级下册数学课件-第10单元 总复习10.2 混合运算、万以内数的认识 (共24张PPT)人教版
二年级下册数学课件-第10单元 总复习10.2 混合运算、万以内数的认识 (共24张PPT)人教版
知识点2 混合运算
混合运算中，运算顺序是怎样的？
①在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、 除法，都要从左往右按顺序计算。 ②在没有括号的算式里，如果有乘法、除法，又有 加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。 ③算式里有括号的，要先算括号里面的。
63＋28= 91
13 34 + 27 74
96－47= 49
100 － 19
81
说注意略
二年级下册数学课件-第10单元 总复习10.2 混合运算、万以内数的认识 (共24张PPT)人教版
（3）计算上面的混合运算式题，并结合各题说 一说运算顺序。
81÷（26－17） 2000＋700＋8 26＋（70－24）
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4.什么是近似数？这个准确数的近似数。
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1.（选自教材P116 T3）说出每道题要先算什 么，再计算。
68－19＋25 ①
=49＋25 =74
42÷6×8 ① =7×8 =56
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（选自教材P114 T1）
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（4）在计数器上表示出2000＋700＋8、 3000＋600，并读一读、写一写，再说一 说如何读、写万以内的数。
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5.整百、整千数加减法的口算方法是怎样的？ 整百、整千数加减法的口算方法：可以先把 整百、整千数都看成几个百、几个千，再相 加减；也可以先把0前面的数相加减，再在得 数的末尾添上与整百、整千数相同个数的0。
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写法：写数时从高位写起，几个千就在千位上 写几，几个百就在百位上写几，几个十就在个 位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上 一个单位也没有，就在那一位上写0占位。
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=81÷9
=2700＋8
=26＋46
=9
=2708
=72
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32÷4×2 =8×2 =16
75－66＋23
=9＋23
=31
说运算顺序略
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含有括号的两步运算 写法
解决问题
比较大小，整百，整 千数的加减法
知识点1 万以内数的认识
1.计数单位“千”“万”有什么关系？ 10个一千是一万。 2.10000以内数的读法和写法是怎样的？
读法：读数时从高位读起，千位上是几就读 几千，百位上是几就读几百，十位上是几就 读几十，个位上是几就读几。中间有一个0 或连续两个0时，都只读一个“零”，末尾不 管有几个0都不读。
读作：_三__千__零__六__百____
写作：__3_6_0_0________
说读写方法略
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（5）2708接近的整千数是多少？请说出 几个接近这个整千数的数。
2708接近的整千数是：2700 还有：2707 2706 2699 2698……
第2课时 混合运算、 万以内数的认识
1. 正确进行两步计算的混合运算，巩固数的读 写，组成，大小比较求近似数。 （重点）
2. 理解近似数，运用估计解决问题。 （难点）
在混合运算中我们学习了哪些知识？在万以内
数的认识中我们又学习了哪些知识？
混合运算
万以内数的认识
不含括号的两步运算 计数单位“千”“万” 1000以内数的读法和
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3.10000以内数怎样比较大小？ 大小比较：先看位数，位数不同时，位数多 的数大；位数相同时，就比较最高位上的数， 数字大的那个数就大；如果最高位上的数字 相同，就比较下一位上的数，依次类推，直 到比较出大小为止。
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（2）计算上面的加、减法式题，说一说 笔算加、减法应该注意什么？
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2000＋700＋8
3000＋600
万千百十个 位位位位位
万千百十个 位位位位位
读作：_二__千__七__百__零__八__ 写作：_2_7_0_8_________
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知识点2 混合运算
混合运算中，运算顺序是怎样的？
①在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、 除法，都要从左往右按顺序计算。 ②在没有括号的算式里，如果有乘法、除法，又有 加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。 ③算式里有括号的，要先算括号里面的。
63＋28= 91
13 34 + 27 74
96－47= 49
100 － 19
81
说注意略
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（3）计算上面的混合运算式题，并结合各题说 一说运算顺序。
81÷（26－17） 2000＋700＋8 26＋（70－24）
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4.什么是近似数？这个准确数的近似数。
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1.（选自教材P116 T3）说出每道题要先算什 么，再计算。
68－19＋25 ①
=49＋25 =74
42÷6×8 ① =7×8 =56
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（选自教材P114 T1）
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（4）在计数器上表示出2000＋700＋8、 3000＋600，并读一读、写一写，再说一 说如何读、写万以内的数。
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5.整百、整千数加减法的口算方法是怎样的？ 整百、整千数加减法的口算方法：可以先把 整百、整千数都看成几个百、几个千，再相 加减；也可以先把0前面的数相加减，再在得 数的末尾添上与整百、整千数相同个数的0。
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写法：写数时从高位写起，几个千就在千位上 写几，几个百就在百位上写几，几个十就在个 位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上 一个单位也没有，就在那一位上写0占位。
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=81÷9
=2700＋8
=26＋46
=9
=2708
=72
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32÷4×2 =8×2 =16
75－66＋23
=9＋23
=31
说运算顺序略
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含有括号的两步运算 写法
解决问题
比较大小，整百，整 千数的加减法
知识点1 万以内数的认识
1.计数单位“千”“万”有什么关系？ 10个一千是一万。 2.10000以内数的读法和写法是怎样的？
读法：读数时从高位读起，千位上是几就读 几千，百位上是几就读几百，十位上是几就 读几十，个位上是几就读几。中间有一个0 或连续两个0时，都只读一个“零”，末尾不 管有几个0都不读。
读作：_三__千__零__六__百____
写作：__3_6_0_0________
说读写方法略
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（5）2708接近的整千数是多少？请说出 几个接近这个整千数的数。
2708接近的整千数是：2700 还有：2707 2706 2699 2698……
第2课时 混合运算、 万以内数的认识
1. 正确进行两步计算的混合运算，巩固数的读 写，组成，大小比较求近似数。 （重点）
2. 理解近似数，运用估计解决问题。 （难点）
在混合运算中我们学习了哪些知识？在万以内
数的认识中我们又学习了哪些知识？
混合运算
万以内数的认识
不含括号的两步运算 计数单位“千”“万” 1000以内数的读法和
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3.10000以内数怎样比较大小？ 大小比较：先看位数，位数不同时，位数多 的数大；位数相同时，就比较最高位上的数， 数字大的那个数就大；如果最高位上的数字 相同，就比较下一位上的数，依次类推，直 到比较出大小为止。
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（2）计算上面的加、减法式题，说一说 笔算加、减法应该注意什么？
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2000＋700＋8
3000＋600
万千百十个 位位位位位
万千百十个 位位位位位
读作：_二__千__七__百__零__八__ 写作：_2_7_0_8_________
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