幼儿园我爱读书阅读教案

幼儿园我爱读书阅读教案
教案标题：我爱读书——幼儿阅读教案
教学对象：幼儿园中班
教学目标：
1. 学生通过本节课的学习，能够较准确地朗读熟悉的课文。

2. 学生通过本节课的学习，能够理解课文内容，提高阅读能力。

3. 学生通过本节课的学习，能够培养出较好的阅读习惯，提高学习兴趣。

教学内容：《小狗长大游园》
教学过程：
一、热身：
1. 教师介绍教学内容，并询问学生对于阅读的看法和态度。

2. 教师展示一些美丽的图书封面，并要求学生自行选一本，介绍书名
及内容。

二、新授：
1. 教师讲解故事情节和人物角色，并帮助学生认识生词和理解词语含义。

2. 教师在黑板上呈现故事的重要画面，引导学生想象，并自己讲述一
遍故事。

3. 教师请学生群读并模仿声音和语言节奏。

4. 教师选取重要语段，让学生再次朗读，并分角色表演。

三、练习：
1. 教师分发练习材料，教授学生熟读拼音，常见词记忆以及造句练习。

2. 学生根据自己熟悉的故事情节，尝试重新编写故事，并进行朗读和
分享。

四、作业：
1. 让学生从课本或自己的Read-aloud书里任选一篇文章，用同样的方式进行朗读和分享。

2. 学生将故事原文和自主编写故事的经验及感受记录下来，进行反馈和总结。

教学方法：认知教学法、活动教学法、实践教学法
教学手段：课件、图书、黑板、练习材料
评价方式：
1. 学生群体评价：学生能够走出自己的心态，积极地学习阅读，并学习了更多的词汇及语言表达的内涵。

他们在阅读教学中的热情和参与度均有所提高。

2. 教师评价：学生能够遵守学习规则，积极主动地参与课堂，并在短时间内取得了阅读的初步进展。

教学反思：
1. 在教学过程中，我们可以适当增加一些数学、科学、美术和音乐等
跨学科的阅读材料，用以培养学生全面的语言能力。

2. 在课后，可以鼓励孩子在家里经常阅读，或者是增加一些有趣的读
书活动，以推广阅读习惯。

总结：阅读是学生学习的重要途径之一，因此我们应该关注他们的阅
读能力，培养他们对于阅读的兴趣和热爱。

让孩子们带着胡萝卜、小
狗一起用心地享受阅读，让我们的读书计划落入到每一个孩子的心中。