小班优秀科学教案《这是谁的蛋宝宝》

小班优秀科学教案《这是谁的蛋宝宝》
一、教学目标：
1. 了解生物生长发育过程。

2. 掌握鸟类的生活习性和生活习惯，知道它们为什么要采取措施来保护自己的宝宝。

3. 培养小班儿童的观察能力和动手能力。

二、教学准备：
1. 彩色图片和幻灯片。

2. 实验器材：鸟窝模型和模拟鸟蛋。

三、教学过程：
1. 热身过渡：
教师利用多媒体播放优美的《小鸟的诞生》视频，同时呼吁大家来听一听一只小鸟的声音。

老师可以给大家放复读机，听信小鸟们的声音，从中寻找那只蛋宝宝。

2. 导入：
老师告诉小朋友们，“大家听说过蛋宝宝吗？”这是小鸟、小鹅以及其它爬行动物们生命中非常重要的一部分。

蛋宝宝是它们成长的关键，栖息地、气候等因素都会影响到小动物们的发育和生命。

3. 操作实验：
老师带领小朋友观看鸟窝模型和鸟蛋模型，大家可以边看边分辨下面的蛋属于哪一种鸟，是谁的蛋宝宝呢？
当小朋友们分辨完后，老师会跟大家解释鸟蛋的色彩和大小、形状，同时，引导小朋友使用手工模拟出自己的产品——模拟
种植一个鸟窝模型，在鸟窝模型中放上模拟鸟蛋。

让小朋友们想象来一只母鸟，休息在它的鸟巢上，专心地孵着属于它的小蛋宝宝，谁知道它会成为一个怎样的可爱小生命呢？
4. 知识回顾：
在操作结束后，老师再回顾一遍鸟类生理生态环境知识，帮助孩子们学会如何布置一个安全舒适的鸟巢，避免让蛋宝宝受到危险、受伤害。

5. 综合提高：
在整堂课结束时，老师带领孩子们一起对于鸟的分类方式进行了一个初学者级别的分类提高。

老师先引领大家来学习样本鸟类的基础分类方法以及一些分类规则。

然后，根据自己的经验和습관，小朋友们各自在纸上速写出自己最熟悉的几种漂亮鸟类，进一步掌握分类方法和技巧。

四、教学总结：
1. 本节课通过幻灯片、图片、模拟等各种形式引导小班儿童了解了鸟的基础知识和生态环境，为他们的学习生活带来了新的意义和体验。

2. 针对小班儿童的认知水平、视觉技能等因素，老师采用了容易操作，灵活多样的教学方式和辅助工具，有利于孩子们快速把课堂上学到的知识付诸实践。

3. 教师在授课过程中根据不同的课时，结合具体的教学内容不断改进，尤其是鼓励孩子们在轻松、自由的环境下发表自己的观点，有利于增强孩子们的自信心和好奇心，进而为他们今后准备领先的儿童教育和长远发展营造一个温馨和乐观的气氛。