微课程的设计与制作(完整版)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
微视频二次加工工具获取转换编辑a拍摄拍摄剪辑工具剪辑工具bbppt录屏工具录屏工具ccab交互合成工具交互合成工具理论讲授型推理演算型技能训练型音体美语计算机实验操作型答疑解惑型情感感悟型媒体组合效能评估表菜单abc拍摄剪辑工具ppt录屏工具ab交互合成工具其实很简单微视频设计与开发拍摄ppt录屏微视频二次加工camtasia编辑输出微课程设计与合成articulate插入微视频添加交互发布录屏软件camtasiastudio重点学习一个工具赶快行动起来吧
一．避免色彩失真 二．声音清晰饱满 三．主体聚焦清晰 四．讲究横平竖直
10原则
六．避免顶天立地 七．注意视线平视
八．三点重点布光
九．注意着装问题
五．避免横线切脖
十. 常用构图技巧
拍摄原则（四）——讲究“横平竖直”
拍摄原则（四）——讲究“横平竖直”
拍摄原则（五）——避免“横线切脖”
有多远 离多远
情感感悟型 技能训练型 实验操作型
6
二、如何设计？
设计内容
微课程设计两部曲
微视频的 设计
• 学习任务单 • 进阶练习的设计
微视频的设计
微视频一般包括情景和核心概念(内容) 的引入、
阐述和解释、归纳与小结等环节。
微课程内容的设计步骤
1. 列出想在课中传达的重要概念，这将成为微课程
的核心
2. 写一个时间长度为1分钟的引言，为课的核心概
人物肩膀 以下
拍摄原则（六）——避免“顶天立地”
拍摄原则（八）——三点重点布光
侧光灯
侧光灯
如果拍摄要求较高，可以在教师区采用标准的三点式重点布光， 学生区采用均匀布光。一般在教师区使用简单的正面布光就可以。
拍摄原则（十）——常用构图技巧
DV+白板
以近景突出演示的内容
身体勿遮挡镜头和书写
二、基于录屏
录屏软件
WebEx Recorder Screen2swf
屏幕录像精灵 Camtasia Studio
超级录屏 Screen CAP
BB FlashBack
Bandicam
录屏软件-Camtasia Studio特色
1. 采集源包括：屏幕/声音/摄像头 2. 录制品质流畅清晰 3. 编辑功能入门快 4. 视频后期处理能力强大 5. 丰富的视频输出格式 6. 支持实时编辑预览 „„
答疑解惑型 情感感悟型
（音体美语）
（计算机）
菜 单ABiblioteka 拍摄+剪辑工具B C
PPT+录屏工具
A / B+交互合成工具
其实很简单
微视频设计与开发
• 拍摄
微视频二次加工 （Camtasia）
• 编辑 • 输出
微课程设计与合成 （Articulate）
• 插入微视频 • 添加交互 • 发布
• PPT录屏
重点学习一个工具
一、这是什么？ 二、如何设计？
三、怎么制作？
国内背景
C20慕课联盟
淄博微视频大赛
酷学习
3
2. 观看微课程：
见“微”知著
4
微课程： 以视频为主要载体，记录教师在 课堂内外教育教学过程中围绕某个知 识点（重点难点疑点）或教学环节而 开展的精彩教与学活动全过程。
5
2. 微课程分类：
知识讲授型 推理演算型 答疑解惑型
四、基于PPT
PPT制作的微视频
将每页要说的话录成一段一段的 小音频，然后按顺序插入到每一
页上。再设置每页的时间和动画
2. 微视频二次加工工具
获取
转换
编辑
媒体组合效能评估表
A(拍摄+剪辑工具) 理论讲授型 推理演算型 B(PPT+录屏工具) C(A / B+交互合成工具)
技能训练型 实验操作型
一、基于拍摄
1）基于拍摄
“ 无产
阶级 ”
装备：手机/相机 装备等级： 优点：群众基础好
适合演算、书写的教学
1. 准备教案 2. 在纸上展现教学过程，可画图、 书写、标记等。尽量保证语音清 晰、画面稳定、演算过程逻辑性 强，解答或教授过程明了易懂。 3. 进行必要的视频编辑和美化。
人肉三角架
拍摄
录屏软件-Camtasia Studio
赶快行动起来吧
念提供上下文背景;
3. 对重要概念的阐述和解释，一般3至6分钟;
微课程内容的设计步骤
4、写一个时间长度为1分钟的归纳与小结;
5、录制以上内容，最终的节目长度为6-10分钟;
6、设计能够指导学生阅读或探索的学习任务单和 进阶练习。
设计画面
三、怎么制作？
1. 微视频设计与开发工具
拍 摄
交 互 动 画 工 具 PPT 录 屏
一．避免色彩失真 二．声音清晰饱满 三．主体聚焦清晰 四．讲究横平竖直
10原则
六．避免顶天立地 七．注意视线平视
八．三点重点布光
九．注意着装问题
五．避免横线切脖
十. 常用构图技巧
拍摄原则（四）——讲究“横平竖直”
拍摄原则（四）——讲究“横平竖直”
拍摄原则（五）——避免“横线切脖”
有多远 离多远
情感感悟型 技能训练型 实验操作型
6
二、如何设计？
设计内容
微课程设计两部曲
微视频的 设计
• 学习任务单 • 进阶练习的设计
微视频的设计
微视频一般包括情景和核心概念(内容) 的引入、
阐述和解释、归纳与小结等环节。
微课程内容的设计步骤
1. 列出想在课中传达的重要概念，这将成为微课程
的核心
2. 写一个时间长度为1分钟的引言，为课的核心概
人物肩膀 以下
拍摄原则（六）——避免“顶天立地”
拍摄原则（八）——三点重点布光
侧光灯
侧光灯
如果拍摄要求较高，可以在教师区采用标准的三点式重点布光， 学生区采用均匀布光。一般在教师区使用简单的正面布光就可以。
拍摄原则（十）——常用构图技巧
DV+白板
以近景突出演示的内容
身体勿遮挡镜头和书写
二、基于录屏
录屏软件
WebEx Recorder Screen2swf
屏幕录像精灵 Camtasia Studio
超级录屏 Screen CAP
BB FlashBack
Bandicam
录屏软件-Camtasia Studio特色
1. 采集源包括：屏幕/声音/摄像头 2. 录制品质流畅清晰 3. 编辑功能入门快 4. 视频后期处理能力强大 5. 丰富的视频输出格式 6. 支持实时编辑预览 „„
答疑解惑型 情感感悟型
（音体美语）
（计算机）
菜 单ABiblioteka 拍摄+剪辑工具B C
PPT+录屏工具
A / B+交互合成工具
其实很简单
微视频设计与开发
• 拍摄
微视频二次加工 （Camtasia）
• 编辑 • 输出
微课程设计与合成 （Articulate）
• 插入微视频 • 添加交互 • 发布
• PPT录屏
重点学习一个工具
一、这是什么？ 二、如何设计？
三、怎么制作？
国内背景
C20慕课联盟
淄博微视频大赛
酷学习
3
2. 观看微课程：
见“微”知著
4
微课程： 以视频为主要载体，记录教师在 课堂内外教育教学过程中围绕某个知 识点（重点难点疑点）或教学环节而 开展的精彩教与学活动全过程。
5
2. 微课程分类：
知识讲授型 推理演算型 答疑解惑型
四、基于PPT
PPT制作的微视频
将每页要说的话录成一段一段的 小音频，然后按顺序插入到每一
页上。再设置每页的时间和动画
2. 微视频二次加工工具
获取
转换
编辑
媒体组合效能评估表
A(拍摄+剪辑工具) 理论讲授型 推理演算型 B(PPT+录屏工具) C(A / B+交互合成工具)
技能训练型 实验操作型
一、基于拍摄
1）基于拍摄
“ 无产
阶级 ”
装备：手机/相机 装备等级： 优点：群众基础好
适合演算、书写的教学
1. 准备教案 2. 在纸上展现教学过程，可画图、 书写、标记等。尽量保证语音清 晰、画面稳定、演算过程逻辑性 强，解答或教授过程明了易懂。 3. 进行必要的视频编辑和美化。
人肉三角架
拍摄
录屏软件-Camtasia Studio
赶快行动起来吧
念提供上下文背景;
3. 对重要概念的阐述和解释，一般3至6分钟;
微课程内容的设计步骤
4、写一个时间长度为1分钟的归纳与小结;
5、录制以上内容，最终的节目长度为6-10分钟;
6、设计能够指导学生阅读或探索的学习任务单和 进阶练习。
设计画面
三、怎么制作？
1. 微视频设计与开发工具
拍 摄
交 互 动 画 工 具 PPT 录 屏