《守株待兔》幼儿园教案

《守株待兔》幼儿园教案
教案：《守株待兔》
一、教学内容
本教案选自幼儿园教材《道德故事》第四章第二节，故事内容讲
述了一个农夫偶然得到了一只撞死在树根上的兔子，从此便放弃耕作，每天守在树根旁等待兔子自己撞死，结果饿肚子的故事。

本节课旨在
通过故事让学生明白只有辛勤劳动才能获得收获，不能心存侥幸，依
赖运气。

二、教学目标
1. 让学生理解《守株待兔》的故事内容，明白故事中的道理。

2. 培养学生热爱劳动、勤奋努力的品质。

三、教学难点与重点
1. 难点：让学生理解并体会到只有辛勤劳动才能获得收获，不能
依赖运气。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、故事课件、动画视频等。

2. 学具：笔记本、彩色笔等。

五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
通过播放《守株待兔》的动画视频，让学生初步了解故事内容。

2. 故事讲解（10分钟）
老师详细讲解《守株待兔》的故事内容，引导学生理解故事中的
道理。

3. 故事讨论（10分钟）
学生分成小组，讨论故事中的农夫为什么会有后来的遭遇，自己
有没有类似的经历，如何看待依赖运气的事情。

4. 例题讲解（10分钟）
老师出示一些与劳动、勤奋有关的例题，让学生通过解答题目，
进一步理解故事中的道理。

5. 随堂练习（5分钟）
学生独立完成练习题，老师及时批改，给予反馈。

6. 作业布置（5分钟）
布置作业：请学生回家后，向家长讲述《守株待兔》的故事，并
讨论如何在生活中践行勤奋劳动的价值观。

六、板书设计
板书《守株待兔》
板书内容：
偶然得到兔子→ 勤奋劳动
放弃耕作→ 依赖运气
饿肚子→ 收获减少
七、作业设计
1. 请学生复述《守株待兔》的故事。

2. 学生与家长讨论如何在生活中践行勤奋劳动的价值观。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过讲解《守株待兔》的故事，让学生明白了只有辛勤劳
动才能获得收获，不能依赖运气。

在教学过程中，学生积极参与讨论，
对故事中的道理有了深刻的理解。

但在作业布置方面，可以进一步加强家长的参与，让学生在家庭环境中也能感受到勤奋劳动的重要性。

拓展延伸：
老师可以引导学生课后观察身边的劳动者，了解他们的工作环境和辛勤付出，进一步培养学生热爱劳动的品质。

同时，老师还可以组织一次劳动实践活动，让学生亲身体验劳动的艰辛和乐趣，从而更加珍惜劳动成果。

重点和难点解析
在本教案中，重点和难点是让学生理解并体会到只有辛勤劳动才能获得收获，不能依赖运气。

这个重点和难点是本节课的核心，也是教育学生热爱劳动、培养良好道德品质的关键。

一、为什么说这是重点？
1. 故事寓意深刻。

《守株待兔》的故事讲述了一个农夫偶然得到了一只撞死在树根上的兔子，从此便放弃耕作，每天守在树根旁等待兔子自己撞死，结果饿肚子的故事。

这个故事寓意着只有辛勤劳动才能获得收获，不能依赖运气。

对于幼儿园的学生来说，理解这个故事寓意是一个重要的学习目标。

2. 培养正确价值观。

在现实生活中，许多人存在着依赖运气、不愿意付出辛勤劳动的现象。

通过讲解《守株待兔》的故事，让学生明白只有辛勤劳动才能获得收获，有助于培养他们热爱劳动、勤奋努力的品质，树立正确的价值观。

二、为什么说这是难点？
1. 学生年龄特点。

幼儿园的学生年龄较小，认知能力和理解能力
有限。

让他们理解并体会到只有辛勤劳动才能获得收获，不能依赖运气，需要教师用简单明了的方式进行讲解和引导。

2. 生活经验不足。

幼儿园的学生生活经验相对不足，可能无法完
全理解劳动的意义和价值。

因此，在教学中，教师需要通过生动的故事、实例和实践活动，让学生体验到劳动的乐趣和收获的喜悦。

三、如何突破这个重点和难点？
1. 故事讲解。

教师要详细讲解《守株待兔》的故事，用简单易懂
的语言阐述故事寓意。

通过讲解，让学生明白：运气是偶然的，不能
依赖运气；只有辛勤劳动，才能有所收获。

2. 实例分享。

教师可以分享一些身边的实例，让学生看到辛勤劳
动带来的成果。

例如，讲述一位勤劳的农民如何通过辛勤劳动收获丰收，或者一位勤奋的学生如何通过努力学习取得好成绩。

3. 实践活动。

组织学生参与劳动实践活动，让他们亲身体验劳动
的艰辛和乐趣。

例如，组织学生参加校园绿化、卫生清理等活动，让
学生在实践中感受到劳动的价值和收获的喜悦。

4. 家庭参与。

鼓励学生回家后，向家长讲述《守株待兔》的故事，并与家长一起讨论如何在生活中践行勤奋劳动的价值观。

这样可以增
强学生的学习兴趣，同时也让家长参与到教育过程中，共同培养孩子
热爱劳动的品质。

5. 引导反思。

教师要引导学生反思自己在生活中的行为，是否存
在着依赖运气、不愿意付出辛勤劳动的现象。

让学生认识到这些行为
的不足，并引导他们树立正确的价值观。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲解《守株待兔》的故事时，教师要注意语言语调的把握。

要
用生动、有趣的语言描述故事情节，吸引学生的注意力。

在讲述故事
寓意时，语调要温和、严肃，让学生感受到教师对劳动的尊重和重视。

同时，教师还可以适当运用幽默、夸张等手法，让学生在轻松愉快的
氛围中学习。

二、时间分配
三、课堂提问
课堂提问是引导学生思考、巩固知识的重要手段。

在教学过程中，教师要善于提出引导性问题，激发学生的思维。

例如，在故事讨论环节，可以提问：“你们认为农夫为什么会有后来的遭遇？”“在生活中，你们有没有遇到过依赖运气的事情？是如何处理的？”等问题，
引导学生深入思考。

四、情景导入
情景导入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键。

在本节课中，教师可以通过播放《守株待兔》的动画视频，让学生初步了解故事内容。

接着，教师可以以提问的方式引导学生思考：“你们知道兔子为
什么会撞死在树根上吗？”“农夫为什么会有后来的遭遇？”等问题，引发学生的兴趣和好奇心。

五、互动环节
在本节课中，教师要注重与学生的互动，让学生积极参与课堂。

例如，在故事讨论环节，可以让学生分成小组，进行小组讨论；在例
题讲解环节，可以邀请学生上台演示解题过程，其他学生进行评价；
在实践活动环节，可以组织学生进行劳动实践活动，让学生亲身体验
劳动的乐趣。

六、作业设计
作业设计要紧密结合课堂教学内容，让学生在课后巩固所学知识。

在本节课中，作业可以是让学生复述《守株待兔》的故事，并与家长
讨论如何在生活中践行勤奋劳动的价值观。

这样既能让学生巩固故事
内容，又能让家长参与到教育过程中，共同培养孩子热爱劳动的品质。

七、教学评价
教学评价是了解学生学习情况、调整教学方法的重要依据。

在课后，教师要关注学生的学习反馈，了解他们在课堂上的表现，以及他
们对劳动的认识和体会。

同时，教师还要根据学生的反馈，调整自己
的教学方法，以提高教学效果。