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简单有趣的记忆方法
简单有趣的记忆方法1、网络记忆法网络记忆法是一种很科学的记忆方法。

网络可把各种系统知识编织起来，使其显示出彼此之间的各种关系和联系，反映由此及彼，由表及里的内在逻辑，易于获得举一反三、系统科学的知识，对提高记忆水平有极好效果。

特别是对那些跨门类的学科知识，使用网络更能清楚地反映它们之间的种种联系。

网络记忆法具有直观性，概括性和条理性三大特点，使用此方法，能对大脑皮层形成形象刺激，回忆时只要按图索取，就可复观原知。

如学习鲁迅先生的小说《药》，难题之一是明线、暗线与各层次之间的关系，为弄清这一问题，可编成如下网络去显示：
运用网络记忆法，要善于把握识记对象之间的种种关系，通过提取主干，列表绘图、编制系统等手段，就可把知识内容纳入到大脑中原有的知识结构，使其条理化、系统化和形象化。

编织网络能提高大脑的组织加工能力和记忆能力，它是高效记忆的极好方法。

简单有趣的记忆方法2、表格记忆法
表格记忆法是把相关的材料整理到一起，进行对比对照，从而把握材料各自的特点与关系的方法。

表格的作用就是有利提纲挈领地表列事物或知识。

能够更加系统、条理、一目了然地看清事理，帮助识记各种材料。

学习中，积累的知识多了，记忆“仓库”就难以储存，这就必须把所记的材料或事物进行加工整理，有条不紊地存放起来，以便需用时顺利提取。

用列表对照法整理材料，既可大大缩减庞杂的资料体积，又可系统并扩大记忆资料的数量。

常用表格有一览表、系统表、比较表、统计表等，我们在学习、工作或研究中都可模仿使用，这是大家熟知的。

使用表格时，通过查找资料、分类归纳、编制加工、填写内容等步骤，可以促使大脑积极思维，使知识由博反约，逐步形成集约化、条理化和明朗化特征，一旦表格制作成功，所学知识也就自然而然地记住了。

简单有趣的记忆方法3、协同记忆法
人们记忆外部信息，往往需要视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等共同参与，这样多种感知觉参与的记忆，叫做协同记忆。

有人做过这样的实验，用三种方法让三组学生记住十张画的内容，对第一组的同学只给他们说画的内容，不让他们看画; 第二组同学只让他们看画，不给他们讲画的内容; 第三组学生既给他们看画，又给他们讲解。

过了一段时间，检查这三组同学对这十张画的记忆情况，结果第一组记得最少，只有百分之六十;第二组稍多，有百分之七十; 第三组记得最多，达到百分之八十六。

实验说明，学习时调动的感觉器官
越多，记忆的效果就越好。

协同记忆法的基本原则，就是多种感官联合行动。

耳听、眼看、手写、口念，全部动员起来参加学习活动。

大脑皮层上建立起视觉、形象、声音、动作的多种暂时联系系统，从而构成立体印象，记忆的效果当然就好。

朱熹曾经说过：“余尝谓读有三到：心到、眼到、口到。

心到，则眼看不仔细。

心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂有不到者乎?”现代科学研究证明，单凭听觉，每分钟只能传达一百多个单词，而视觉传达的速度是听觉传达的二倍，视觉和听觉同时作用，传达的速度则是听觉的十倍。

运用协同记忆法，关键是根据记忆的对象的具体情况，创造各种条件，尽可能调动视觉、听觉等感觉器官，共同发挥作用，以便加深记忆。

简单有趣的记忆方法4、背诵记忆法背诵是一种特殊的记忆方法。

它要求人们对客观事物要按照固定次序，不分轻重主次，毫无遗漏地去进行记忆。

背诵一般为两种，即机械的背诵和理解的背诵。

机械的背诵是在不理解材料意义的情况下，借助字单纯反复去进行记忆的一种方法。

这种背诵是以机械记忆为基础的。

一般来说，年幼儿童（如小学生）由于机械记忆的能力较发达，所以他们虽然不理解记忆材料的意义，也容易把它背诵出来。

理解的背
诵是在理解材料意义的情况下，借助于反复复习去进行记忆
的一种方法。

一般说来，青少年由于记忆的能力较强，所以他们在背诵某种内容时，总要理解其意义，决不呆读死背。

背诵在记忆活动中具有重大的意义，其主要的有两点：一是可以使我们牢固地精确地掌握某种知识; 二是背诵的东西越多，我们的知识就会越丰实，古人云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，便很好的说明了这一点。