黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白)教案

黄鹤楼送孟浩然之广陵(李白)教案教案：黄鹤楼送孟浩然之广陵
段落一:
本节教学目标：通过学习李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗，使学生了解李白的诗歌风格和创作背景，培养学生的文学鉴赏能力和创作能力。

1.导入：通过与学生的互动，引起学生对古代诗歌的兴趣。

可以引用李白的名句，例如：“思君如满月，夜夜减清辉”等。

段落二:
2.核心教学内容：黄鹤楼送孟浩然之广陵
春晓前，赤栏桥上空流萤。

梦境西湖宾至情。

论余在天籁之同名，
能羡咏吟诗酒烹蓼
若非云鬟雾鬓使。

春天心语雨纷纷。

大风举酒朝天醉，
喜爱晓月夜飞花。

段落三:
3.教学活动：
a.呈现诗歌内容：在黑板上或投影仪上呈现诗歌内容，并逐行解读，帮助学生理解诗句的意思。

b.诗歌鉴赏：指导学生分析李白的诗歌风格，如诗句的艺术表达、形象描绘等。

c.诗歌创作：鼓励学生尝试模仿李白的风格，创作自己的诗歌作品。

可以要求学生选择一个他们喜欢的场景或主题，用李白的诗歌形
式写一首诗。

段落四:
4.教学延伸：
a.背诵与演讲：让学生选择一首自己喜欢的诗歌，进行背诵与演讲，提高口语表达能力。

b.诗歌比赛：组织学生间的诗歌比赛，以激发学生对诗歌创作的
兴趣和参与度。

段落五:
5.教学评价：
a.诗歌创作评价：针对学生的诗歌创作，给予指导性评价和鼓励，帮助学生进一步提高诗歌创作能力。

b.学生听课情况评价：观察学生的听课情况，及时给予反馈和指导。

可以采用教师记录学生参与讨论的情况，进行评价。

段落六:
6.作业布置：
a.诗歌赏析作业：要求学生选择一首自己喜欢的诗歌，并写一篇赏析文章，分析诗歌的主题、诗意、修辞手法等。

b.诗歌创作作业：要求学生根据自己的喜好和创作能力，创作一首诗歌，可以选择自由写作或者仿写李白的风格。

段落七:
7.教学反思：
a.教学过程回顾：回顾本节课的教学过程，总结教学中的亮点和不足之处。

b.学生反馈与评价：鼓励学生积极参与反馈，听取学生对教学内容和方式的评价，以改进教学方法。

通过本节课的学习，学生可以感受到李白的诗歌魅力，培养了对古代诗歌的鉴赏能力和创作能力。

同时，也激发了学生对文学的兴趣和对诗歌创作的热情。