32农业区位因素(第一节)

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第二节 影响农业的区位因素(第一课时)

第二节 影响农业的区位因素(第一课时)
生物的生长环境需要不同 的温度环境。热量的多少 在农业生产活动中可以决 定农作物的分布、复种制
度和产量。
第二次:
• 小新将环境设为了没有任何光源的山洞 ( ⊙ o ⊙ )!
科学点评:
光照也是气候因素的一
种,是植物光合作用的重 要能量来源。光照时间的 长短能够显著影响生物的 生长和发育,对农产品品
影响农业的社会经济因素
劳动力的作用
两个志愿者
A先生: B先生:
简历
A先生来自于发达的工业 化城市,接受了良好的教
育。
农业硕士学位,曾发表过
一些享誉世界的论文。
做志愿者前,刚刚结束了 为期三个月的农业机械驾 驶、维护的专业培训。
简历
B先生来自于边远的山区,小 学文化程度。
在其故乡,B先生的庄稼把式
驰名乡里,经验丰富。 他的故乡属于被遗忘的角落, 没有工业,没有电力。农民至 今仍在使用畜力生产。
科学点评:
劳动力是非常重要
的农业区位因素之一, 没有充足的劳动力就不 会有集约和发达的农业。 劳动力的素质、质量、 成本影响农业的发展。 发达国家劳动力数量少, 质量高,成本高;相反, 发展中国家数量多,质 量和成本都较低。
科学技术的作用
A先生很方便地从城市获得了大量农业机械,
全程采用机械化。由于机械的效率高,他承包
了6公顷的农场仍有大量的时间休闲娱乐。
B先生仍在使用耕牛,他披星戴月的忙在农田,在农忙时还
雇佣些临时工,可由于畜力的效率问题,他只能照顾10亩山 田。而且他都已经忙得没时间去思考什么叫休闲了!!
看看他们的效率
科学点评:
水源可分为大气降水和
灌溉水源。生物的成长离
不开水,农业发展更需要 大量的淡水资源。在干旱 半干旱地区,水源成为制 约农业发展的重要因素。

31 农业区位因素与农业布局 课件-2021-2022学年湘教版(2019)高中地理必修2

31 农业区位因素与农业布局 课件-2021-2022学年湘教版(2019)高中地理必修2

第一节 农业区位因素与农业布局【课程标准】结合实例,说明农业的区位因素。

【学习目标】1.结合实例分析影响农业区位的因素。

2.结合实例说明农业布局的一般要求。

3.举例说明主要农业地域类型的特点及形成条件。

下图示意英国某超市销售的农产品的来源地,西红柿来自沙特阿拉伯,土豆来自以色列,鸡肉来自泰国,芦笋来自秘鲁……1. 该超市销售的农产品的生长习性,与来源地的自然地理环境是否相适应?试举例说明。

沙特阿拉伯光照充足,昼夜温差大,西红柿品质较好;智利地中海气候区域夏季炎热干燥,昼夜温差大,利于葡萄中糖分的积累,品质好……2.想一想,这些农产品的生产布局与哪些因素有关?农业的概念广义农业农业是指利用动植物的生长发育规律,通过采集、捕捞、人工驯化、培育、种植、养殖等途径来获得产品的产业。

种植业林业畜牧业副业渔业混合农业按投入多少分、按产品用途分。

气候合适吗?土壤肥沃吗?水源充足吗?卖的出去吗?运送得出去吗?能请到工人吗?地租贵吗?影响某地农业生产选择的因素称为农业区位因素思考:假如你是一位农场主,你要种植小麦,你需要考虑哪些条件?农业区位因素自然条件科学技术社会经济影响农业的区位因素有哪些?橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳自然条件(热量)南方种植喜热的甘蔗、橡胶等作物北方是喜温的大豆、苹果等新疆的葡萄新疆的哈密瓜为什么我国新疆的瓜果特别甜?新疆光照强,光照时间长,利于农作物光合作用,产生更多有机物新疆气温日较差大,有利于农作物营养物质的积累,农作物品质好自然条件气候土壤水源地形光照降水气候对农业生产影响很大,在很大程度上决定着农作物的地区分布。

热量农业生产对自然条件的依赖性,主要体现在气候、土壤、水源、地形等方面。

一、农业区位因素为什么东北地区农业生产一年一熟,而海南一年可三熟?因为海南热量充足,生长期长,复种指数高,单产高东北地区热量不足,生长期短,农作物只能一年一熟,甚至无法生长海南三亚水稻种植一年三熟东北三江平原水稻种植一年一熟自然条件气候土壤水源地形肥沃的黑土贫瘠的红壤土壤是农作物生长的物质基础,不同种类的土壤适宜不同农作物的生长。

高中地理必修二第三章第一节《农业区位因素及其变化》知识点总结

高中地理必修二第三章第一节《农业区位因素及其变化》知识点总结

高中地理必修二第三章第一节《农业区位因素及其变化》知识点总结思路分析:农业区位因素1.农业:人们利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物等,以获得所需的产品,这就是农业生产活动。

2.农业生产的特点:地域性、季节性和周期性。

3.农业区位因素:影响一定地方农业生产选择的因素称为农业区位因素。

4.主要区位因素★自然因素对农业生产及区位选择的影响★人文因素对农业生产及区位选择的影响6.农业区位因素的变化(1)市场的变化:对农业区位选择的影响最为直接。

市场上某种农产品供不应求会导致价格上涨,价格的上涨又会刺激人们扩大该农产品的生产规模;市场上某种农产品供过于求会导致价格下降,价格的下降又会刺激人们缩小该农产品的生产规模。

(2)科学技术的进步人们通过技术手段对光热、水分等不适宜农业生产的状况进行人工干预,使之适宜发展农业。

比如通过温室大棚的建设来调节温度,光照以及湿度等可以扩大农作物种植的时空范围;灌溉技术的应用可以使得干旱地区也能栽培农作物。

(3)交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的改进。

交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的改进可以使得市场对农业区位选择的影响在地域上大为扩展。

导致市场上能买到产自世界各地的农产品。

也因此形成一些新兴的专业化农业生产区域。

6.农业区位选择的“主要因素”“限制因素”和“主导因素”(1)主要因素:指某区域符合某种农业发展所需要的所有因素中重要的,包括自然因素和人文因素。

(2)限制因素:指影响农业的不利因素中最严重的因素,如西北地区水源缺乏,是该地区农业生产的限制因素。

(3)主导因素:影响农业的有利因素中最重要的因素,如水稻种植业的水源因素。

高中地理必修二 第3章第1节 农业区位因素及其变化 教学设计

高中地理必修二 第3章第1节 农业区位因素及其变化 教学设计

第三章产业区位因素第一节农业区位因素及其变化本节内容主要分为三个部分,第一部分农业的区位因素分析,这部分先认识农业生产活动的概念和特点、农业区位,然后学习影响农业区位选择的因素,主要从自然因素和人文因素两方面进行介绍农业的区位因素及其怎样影响人们进行区位选择的;并利用案例进行分析。

第二部分是关于农业区位因素的变化,主要体现在不同时期,影响农业主导因素是不同的。

这部分主要通过一些实例让学生们认识到农业区位因素是在发展和变化的,其中自然因素相对稳定,而社会经济因素在不断的发展。

第三部分主要是介绍改革开放以来,中国农业区位选择的变化,教学中可以结合身边的具体案例加以分析说明。

学习目标核心素养目标课程标准结合实例,说明农业的区位因素。

综合思维结合材料,能够综合分析影响某区域农业生产的区位因素。

核心目标1.农业的区位因素。

2.农业区位因素的变化。

区域认知通过学习农业区位的概念,了解不同区域影响农业生产活动的因素不同。

地理实践力通过调查本地区农业生产的情况,能对不同农业活动进行合理的区位选择和评价。

人地协调观通过学习深刻理解环境与农业生产活动的关系,树立因地制宜的、可持续发展的农业发展观。

1.农业的区位因素。

2.农业区位因素的变化。

多媒体自制教具导入新课;多媒体展示广西桑田图片:“世界桑蚕看中国,中国桑蚕看江浙”。

种桑养蚕一直是我国江浙地区的传统农业。

21世纪初,广西迅速发展成为我国最大的桑蚕生产基地。

现在“世界桑蚕看中国,中国桑蚕看广西”。

为什么我国最大的桑蚕生产基地由江浙地区转移到广西呢?这是涉及到农业区位的变化问题。

教师板书:一、农业区位因素(过渡)同学们都知道农业是国民经济的基础,那么什么是农业生产活动呢?它有什么特点?学生阅读教材:教师讲述:1. 农业生产活动概念:人们利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物等,以获得所需的产品,这就是农业生产活动。

教师强调:农业生产对象:植物和动物,栽培植物就是种植业,饲养动物就是畜牧业。

高中地理新课程必修二第三章第一节农业区位因素与农业地域类型

高中地理新课程必修二第三章第一节农业区位因素与农业地域类型

比较高的经济价值,接近城镇的土地适宜于发展城郊农业和高效农
业。不同肥力的土地,表现出的生产力不同。
地形对农业的影响也较大,坡度大于18°就不利于发展种植业,宜
地形
发展牧业或林业,山地自然带的垂直分异使农作物的分布随海拔而 不同。
平原地势平坦,土层深厚,适宜发展种植业。
山地适宜发展畜牧业、林业、副业、立体农业。
⑤1996年,我国北方苹果大量滞销,导致苹果销售
大幅度下跌
市场(供过于求)
阅读:“绿色农业”(P61)回答以下问题
1、什么叫绿色农业? 2、绿色农业的关键技术是什么?
3、绿色农业以什么为核心?
4、什么叫绿色食品?
无污染,无公害的营养食品
5、绿色农业的根本途径是什么?
更新传统观念、依靠技术进步,降低生产成本,注重生态经营
自然条件、经济技术条件、国家政策
能举出农业生产具有地域性特点的例子吗?
“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徙相似,其实味 不同“ 我国糖料作物分布是:“南蔗北甜” 海南岛以水田为主,一年三熟稻, 三江平原以旱地为主,一年一熟麦。
“春播、夏锄、秋收、冬藏” 反映了农业生产的什么特点?
二、农业生产的特点
政策
农业区位因素 农业地域类型
一、农业区位因素
材料七: 以前,北方一到冬 季,每家每户都会 购买几十斤甚至上 百斤的大白菜存在 家里,如今再也没 有这种现象了,请 问是为什么?
交通
农业区位因素 农业地域类型
一、农业区位因素
材料八:
太空玉米能结出6~7个“棒子”,长出5 种颜色,而且味道比普通玉米好。
水分
水分是农业生产的基本条件,没有水就没有农业。水分是绿色植物 进行光合作用不可缺少的原料,又是动植物生存、生长所需要的各

高中地理人教版必修二第三章第一节农业区位因素及其变化教学设计

高中地理人教版必修二第三章第一节农业区位因素及其变化教学设计
在学生小组讨论环节,我将组织学生进行合作交流,共同探讨农业区位因素变化对农业发展的影响。
1.将学生分成若干小组,每组选取一个农业发展案例进行分析。
2.提出讨论问题:“请大家结合所学的农业区位因素知识,分析案例中农业发展的影响因素及其变化规律。”
3.学生在小组内展开讨论,教师巡回指导,引导学生从多角度分析问题。
高中地理人教版必修二第三章第一节农业区位因素及其变化教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
本节教学目标旨在帮助学生掌握农业区位因素的基本概念、分类及其对农业发展的影响,理解农业区位因素随时间、空间变化的特点及其对农业布局的调控作用。具体包括:
1.了解农业区位因素的定义、分类及其在农业生产中的重要性。
2.掌握自然区位因素(如气候、地形、土壤、水源等)和社会经济区位因素(如交通、市场、政策、劳动力等)对农业发展的影响。
7.教学评价多元化:结合课堂表现、小组合作、课后作业等多种评价方式,全面评估学生的学习效果,关注学生的个体差异。
具体教学设想如下:
1.导入新课:通过展示我国农业发展的图片和数据,让学生了解农业区位因素在实际生产中的重要性。
2.基础知识讲解:讲解农业区位因素的概念、分类及其对农业发展的影响,巩固学生的基础知识。
2.组织课堂讨论,鼓励学生发表见解,培养学生的合作交流和批判性思维。
3.利用GIS等现代技术手段,让学生通过实践操作,掌握农业区位因素的分析方法,提高学生的动手能力和创新能力。
4.设计课堂练习和课后作业,巩固所学知识,提高学生的自主学习和应用能力。
(三)情感态度与价值观
1.树立正确的农业发展观,认识到农业区位因素对农业发展的重要性,关注农业现代化进程中的区位因素变化。
2.增强学生的环境保护意识,理解农业发展与生态环境的相互关系,倡导绿色农业、生态农业的发展。

高一地理必修二3.1农业的区位选择(新人教版)

高一地理必修二3.1农业的区位选择(新人教版)

思考:这些影响因素是 思考:
一层不变的吗? 一层不变的吗? 社会经济因素变化较快 自然因素相对稳定 自然因素可以改造
4、农业区位因素的变化 -----自然因素的利用和改造 -----自然因素的利用和改造 南方水稻田施用石灰。--(改良酸性土壤 南方水稻田施用石灰。--(改良酸性土壤) 改良酸性土壤)
种植业
林业
农 、 林 、 牧 、副 、渔
牧业
副业
渔业
分组讨论: 分组讨论:
奶牛场布局在哪里?原因? 奶牛场布局在哪里?原因?
B
城 镇 主要公路
C A
河流
区位概念
位置
城市郊区交 通干线附近 近市场—— 近市场——近城市 ——近城市
影响因素
污染、饲料——郊区 ——郊区 污染、饲料—— 时鲜业—— 时鲜业——交通便利 ——交通便利
季风气候雨热同期,正好满足好暖喜湿的条件。 季风气候雨热同期,正好满足好暖喜湿的条件。 地中海气候热量充足,但高温期降水少,如果没有充 地中海气候热量充足,但高温期降水少, 足的灌溉水源补充,不利于水稻的生长。 足的灌溉水源补充,不利于水稻的生长。
受地形条件的限制
该地区农业生产的变化除了受市场的价格、需求变化影 该地区农业生产的变化除了受市场的价格、 响外,改革开放的政策也是一个重要因素。 响外,改革开放的政策也是一个重要因素。
东南部
人口较密集
形成
自然因素
混 合 农 业
气候暖湿、土壤肥沃、水源充足 气候暖湿、土壤肥沃、
社会经济因素
出口海外、交通便利、政策鼓励、 出口海外、交通便利、政策鼓励、 科技发达、地广人稀 科技发达、
过华清宫 杜牧 长安回望绣成堆, 长安回望绣成堆, 山顶千门次第开; 山顶千门次第开; 一骑红尘妃子笑, 一骑红尘妃子笑, 无人知是荔枝来。 无人知是荔枝来。 荔枝是热带水果,生长于南方地区, 荔枝是热带水果,生长于南方地区,要让 远在长安的杨贵妃吃到新鲜的荔枝, 远在长安的杨贵妃吃到新鲜的荔枝,必须 快马加鞭,快速送达。 快马加鞭,快速送达。 唐玄宗宠爱杨贵妃为什么不把荔枝移到华 清宫呢?前人不是没有做过, 清宫呢?前人不是没有做过,想当年汉武 帝曾筑扶荔宫,把荔枝移到长安, 帝曾筑扶荔宫,把荔枝移到长安,没有栽 汉武帝竟迁怒于养护人, 活,汉武帝竟迁怒于养护人,对他们处以 极刑。 极刑。

高中地理必修二 第3章第1节 农业区位因素及其变化 教案(第1课时)

高中地理必修二 第3章第1节 农业区位因素及其变化 教案(第1课时)

《农业区位因素及其变化》教学方案第1课时教学目标1.了解农业生产活动及其特征;2.掌握影响农业区位选择的主要因素,理解区位因素对农业的影响;3.结合地理材料,分析区域中影响农业的主要区位因素;4.结合典型区域的农业,分析农业区位因素对区域农业的影响;5.综合农业区位因素,合理布局农业,做到因地制宜,因时制宜。

重点难点【教学重点】运用实例,说明影响农业生产的区位因素。

【教学难点】能够分析农业地域类型(亚洲水田农业)的形成因素和分析方法。

教学过程【课程引入】视频《超级工程——食物供应——高原夏菜》师:请大家观看视频,视频中都提到甘肃省榆中县哪些地理条件呢?生:甘肃省榆中县的地理条件,如:高寒、气候凉爽、光照充足,昼夜温差大,但水资源不足等。

师:下面我们来探讨这些地理条件——即农业区位因素。

【讲授新课】(板书)第三章产业区位因素第一节农业区位因素及其变化一、农业区位因素出示图片“农业生产活动”种植业林业牧业渔业副业师:看图,思考:什么是农业生产活动呢?生:人们利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物等,以获得所需的产品,这就是农业生产活动。

(注意:栽培植物、饲养动物等)师点拨:广义的农业包括种植业、林业、牧业、渔业和副业;狭义的农业仅指种植业。

(板书)1.农业生产活动 1.1 概念师:下图中展示的是南方水稻生产、东北小麦生产、内蒙古的畜牧业生产,能否调换?为什么?生:不能。

它们的地理环境不同。

师:由此可见,农业生产具有什么特征呢?生:地域性。

师:因此,农业生产要因地制宜。

(板书)1.2 农业生产特征 1.2.1地域性师:我们再来看华北地区冬小麦种植的农事安排,看看农业生产还有哪些特征?生:季节性和周期性。

(板书)1.2.2 季节性 1.2.3 周期性师:我国民间流传很多关于农业的谚语,如:“七月十五枣红腚,八月十五打个净”“秋分早,霜降迟,寒露种麦正当时”“麦到芒种谷到秋,寒露以后刨红薯”“头伏萝卜二伏菜,三伏天里种荞麦”等,都说明了农业生产的季节性和周期性。

新教材高中地理第三章产业区位因素第一节农业区位因素及其变化课后习题(含解析)新人教版必修

新教材高中地理第三章产业区位因素第一节农业区位因素及其变化课后习题(含解析)新人教版必修

第一节农业区位因素及其变化课后篇巩固提升基础巩固剑麻主要生长在高温湿润的热带地区。

“田家少闲月,五月人倍忙。

夜来南风起,小麦覆陇黄。

”据此完成1~2题。

1.两段文字分别体现的农业生产的特点是( )A.地域性季节性B.地域性计划性C.季节性周期性D.周期性灵活性2.针对上述特点,应该遵循的原则分别是( )A.因时制宜因地制宜B.因地制宜因时制宜C.因地制宜可持续发展D.差异性因时制宜1题,“剑麻主要生长在高温湿润的热带地区”,主要生长在这样的地区,别的地区不适合,体现了农业生产的地域性;“田家少闲月,五月人倍忙。

夜来南风起,小麦覆陇黄”,农历五月收割小麦,体现了农业生产的季节性。

故选A项。

第2题,针对地域性的特点,应该遵循的原则是因地制宜,不同的地区选择不同的品种来种植;针对季节性的特点,应该遵循的原则是因时制宜,不误农时。

故选B项。

2.B树莓是一种直立灌木,果实营养价值高,被誉为“果中黄金”,国际市场需求量大。

树莓喜冷凉气候,抗寒性强,喜光忌暴晒,其根系较浅,喜湿润而不积水的壤土或沙壤土,不耐旱、忌涝,花期及果熟期对水分要求较高。

河南省封丘县(下图)是目前我国树莓种植第一大县。

据此完成3~4题。

3.封丘县树莓种植最有利的自然条件是( )A.春季风力较小B.夏季光照强C.冬季气温较高D.土质疏松4.封丘县树莓种植的发展方向是( )A.人工改良土壤,提升品质B.发展交通,增强外运能力C.加大植株密度,提高产量D.深度加工,提高附加值3题,树莓“喜湿润而不积水的壤土或沙壤土”,土质疏松,透气、排水性好,因此封丘县的土壤有利于树莓生长。

故选D项。

第4题,树莓的品质由农业技术、土壤、气候等因素共同决定,且封丘县的土壤适宜树莓生长;封丘县目前交通便利;加大植株密度,不利于提高树莓品质;深度加工,可以提高树莓的产品附加值,提高经济效益。

故选D项。

4.D莼菜,又名湖菜,具有深绿色椭圆形叶子,浮在水面或潜在水中,嫩叶可供食用,是一种珍贵的蔬菜。

影响农业区位因素

影响农业区位因素
市场 决定农业的类型和规模 交通 政策 补贴政策
利用、改造 农技 良种、机械、化肥、农药等
------
喷灌 西北干旱地区(发展灌溉)—— 发展种植业
无土栽培
无土栽培是根据植物生长发育需要的各种养分, 配制成营养液,让花卉植物直接吸收,所以无土栽培 也称为营养液栽培或水培。它与土培相比,具有花多、 型大、味浓、色艳、花期长,节约养分、水分和劳力, 清洁、无杂草、病虫害少等优点。
第三章 第一节 农业区位因素与地域类型
影响农业区位的因 素
农业:人类利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,
以获得所需要的产品的活动。
水稻种植业
林业
牧业
渔业
副业
我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻、北麦,若四 地区调换一下类型,可行与否?为什么?
一、区位的概念:
所谓“区位”,包含两层含义: 一方面指该事物所在的位置; 另一方面指该事物与其它事物之间 的空间联系。

相信相信得力量。20.12.152020年12月 15日星 期二5时11分4秒20.12.15
谢谢大家!

生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热 爱。20.12.1520.12.15Tuesday, December 15, 2020

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。05:11:0405:11:0405:1112/15/2020 5:11:04 AM
梯田
修建梯田有 没有限制?
土壤
无土栽培
下列农业生产活动是怎样利用和改造自然因素:
(1)江南丘陵茶园的喷灌。(改善水源) (2)塑料大棚栽种蔬菜。(调节阳光、温度、水 ) (3)云贵高原修筑梯田。(改造地形) (4)三江平原沼泽地排水发展种植业(。改造水分条件) (5)南方水稻田施用石灰。(改良酸性土壤) (6)西双版纳的多层人工经济林。

高中地理人教版必修二课件:3.1 农业区位因素及其变化ppt

高中地理人教版必修二课件:3.1 农业区位因素及其变化ppt
改变了“_________”的历史 第(1)题,注意材料中的关键信息“蔬菜种植的劳动投入较多”,图中②地距离宅基地最近,方便农户安排农事活动。
二、农业区位因素的变化 任务驱动:
改革开放以来,我国亚热带沿海地区一些耕地经历了 “水稻田—甘蔗地—鱼塘—花卉棚”的农业景观变迁,你 知道为什么吗?
1.概述 一般情况下,一个地区的_自__然__因__素__可以看作是相对稳定的,而农业生 产的_人__文__因__素__则处于不断发展变化中。 2.主要变化因素
(1)三江平原中的三江指的是哪些河流?
【解析】第(1)题,气候条件主要从光照、降水、热量、气温日较差等方面回答。
提示:气候、地形、劳动力、市场等。
第5题,库尔勒位于我国西北地区,属于温带大陆性气候,不具备全年热量充足这一条件。
自然因素对农业生产的影响
4.市场对农业区位的影响在区域上大力扩展是因为
()
1.自然因素对农业生产的影响 (2)经济发展提高了人民的生活水平,增加了_______农产品的需求。
答案:地处低纬度地区,气候湿热(主要属于亚热带湿润气候、热带雨林和热带稀树草原气候),光热充足,大豆生长期降水丰富;古老的巴西高原,土地开阔平坦;土质较好。
改革开放自以来然,我国因农业素区位在选择的农巨大业变化生产中占有重要地位,地形、气候、土壤、水源等自然条件决
(3)说明亚洲水稻种植与人口分布的关系。 提示:亚洲水稻需要大量的劳动力,与人口稠密区的分布是一致的。 (4)亚洲水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响? 提示:亚洲季风区人多地少,粮食需求量大,水稻单产高,种植水稻可以缓解人口 对土地和粮食的需求压力;种植历史悠久,稻米是人们喜爱的主要粮食。
全年热量充足
(1)建玻璃温室的目的主要是改善作物生长的什么条件?为此山东寿光冬季温室顶部坡面应朝哪个方向?

必修二(中图版)农业区位因素-参评教案

必修二(中图版)农业区位因素-参评教案

必修2(中图版)第三章生产活动与地域联系第一节农业区位因素与地域类型第一课时农业的区位因素(教案)一、教案背景本课的首要任务是分析农业的区位因素,并在此基础上帮助学生认识各农业区为因素对区位选择的作用。

为便于学生理解,我们采用乡土地理的方法,以宁夏中宁县具有悠久历史的枸杞种植为例,来说明影响农业的区位因素主要有哪些,以及这些区位因素在影响农业的区位选择中的作用。

二、教学目标1、知识与技能理解农业区位的主要因素及其发展变化对农业生产的影响;学会判断某地或某种农业区位选择的主要因素。

2、过程与方法通过对不同区域不同时间农业区位因素对农业生产影响的分析,发展学生批判性思维与创新思维;3、情感态度与价值观在案例分析的过程中,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求真务实的科学态度,培养勇于创新的科学精神,增强关注家乡、热爱家乡的情感。

三、学情分析从知识储备上,上学期已学习了自然地理环境的整体性与差异性,可以对各自然地理要素进行整体性分析。

同时,学生也具备一定的人文地理知识、技能和人文素养。

从生活经验上,学生大多来源于居住农村,对农业生产有比较切身的体验,可以利用好这个优势。

四、教材分析l、教学内容的地位与作用根据课程标准本节“分析农业区位因素”是第三章“生产活动与地域联系”的第一项内容,它不仅是“世界主要农业地域类型”的必备知识基础,而且对后面“工业区位”、“地域联系”的学习具有示范作用。

2、教学重难点①重点:影响农业区位的因素。

②难点:分析不断发展变化的社会经济闪素对农业区位的影响。

五、教学方法1、教学方法比较分析法、综合分析法;2、教学手段用多媒体课件展示各类农业景观和案例材料等;用实物枸杞创设情景;最后用板书归纳总结。

3、整体思路本节通过教师创设问题情景——学生分析讨论案例——师生共同归纳总结——学生展开课题研究,经过对“影响农业区位因素”的感知——理解——运用——迁移.发展学生的发散思维和创造性思维。

统编湘教版地理高中必修第二册《第一节 农业区位因素与农业布局》优秀教案教学设计

统编湘教版地理高中必修第二册《第一节 农业区位因素与农业布局》优秀教案教学设计

第三单元产业区位选择第一节农业区位因素与农业布局第一课时本节内容主要从两方面进行分析和讲解。

一是介绍了区位的概念。

区位是地理学的核心研究内容。

尤其在当今的世界,经济全球化的推动,产业地域分工不断优化调整,地理区位的重要性日益突出。

农业区位是本单元的开篇,重要性不言而喻。

二是分析了农业区位的自然因素、科学技术因素和社会经济因素。

农业是指利用动植物的生长发育规律,通过采集、捕捞、人工驯化、培育、种植、养殖等途径来获得产品的产业。

农业生产与自然条件密切相关,同时又受到生产力水平和社会经济规律的制约。

自然条件、科学技术、社会经济是影响农业生产和布局的基本要素。

区域认知:能够分析不同区域内农业的区位因素和特点。

综合思维:能够分析农业区位因素的自然、社会经济因素以及理解科学技术在区位中的作用。

地理实践力:能够收集家乡农业方面的信息,开展社会调查,理解农业区位的特点及影响因素。

人地协调观:理解农业与自然环境的关系,能够分析农业与社会经济以及科学技术之间的相互关系。

1.农业区位因素的自然因素。

(重点)2.农业区位的社会经济和科学技术因素。

(重点)3.运用所学原理,合理评价农业区位选择。

(难点)教师准备:课件、学案。

学生准备:结合学案课前预习。

【老师】边讲解边展示课件的相应图片。

1、平原、山地、丘陵、高原分别对农业的影响。

2、不同地区,不同的灌溉水源,水源对农业的重要性。

3、茶叶对土壤的要求。

通过图片,边讲解,边提问。

【学生】听讲、做笔记【学生】活动P57-58,读图3-2思考:1、指出俄罗斯农业生产活动的主要分布区域。

2、区域发展谷物种植的自然地理条件。

3、指出俄罗斯农业发展的限制性自然因素。

【老师】点评、总结2、农业科学技术因素(板书)农业科学技术因素包括技术装备、生产技术、信息化等。

农业技术装备能够大幅度提高农业生产效率,使劳动力从繁忙的农业生产活动中解放出来,有利于加强农业的专业化进程。

农业生产技术涉及良种培育、耕作技术、作物栽培、水肥控制、病虫害防治等方面。

《第三章第一节农业区位因素》作业设计方案-高中地理中图19必修第二册

《第三章第一节农业区位因素》作业设计方案-高中地理中图19必修第二册

《农业区位因素》作业设计方案(第一课时)一、作业目标通过本次作业,加深学生对农业区位因素的理解,培养学生的分析、综合及应用能力,提高学生从实际出发思考问题并解决问题的水平,加强其团队协作及表达能力。

二、作业内容作业内容分为三大部分:知识理解、案例分析以及思考与探究。

首先,学生需要全面复习《农业区位因素》课程中涉及的基本概念和理论,包括气候、地形、土壤、水源等自然因素以及市场、交通、政策等社会经济因素对农业区位选择的影响。

其次,结合所学知识,学生需选择一个具体的农业区域(如某省的农业区),分析该区域的农业区位因素,包括具体自然条件和社会经济条件的优势和劣势,以及如何根据这些因素合理进行农业布局。

学生可以通过查阅相关文献资料或实地调研的方式获取信息。

最后,进行思考与探究。

学生需要从环境保护、可持续发展等角度出发,思考如何通过调整农业区位因素来优化农业结构,提高农业生产效率和农产品质量,同时减少对环境的负面影响。

学生可以提出自己的见解或解决方案,并形成书面报告。

三、作业要求1. 学生在完成作业时需注重理论与实践相结合,既要掌握理论知识,又要注重实际应用。

2. 案例分析要具体、深入,分析过程要条理清晰,逻辑严密。

3. 思考与探究部分要结合社会热点和实际问题,提出具有针对性的解决方案。

4. 作业需独立完成,严禁抄袭。

如有引用他人观点或资料,需注明出处。

5. 书面报告要格式规范,字迹工整,内容简洁明了。

四、作业评价教师根据学生作业的完成情况、分析的深度和广度、报告的逻辑性和规范性等方面进行评价。

评价标准包括:知识理解准确程度、案例分析的深入程度、思考与探究的创新性、报告的规范性和条理性等。

五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行详细批改,指出其中的优点和不足,并提供改进意见。

同时,将在课堂上进行部分优秀作业的展示和交流,以促进同学之间的互相学习和进步。

学生应根据教师的反馈意见,对自身的作业进行反思和总结,以便在今后的学习中不断提高。

(新教材)人教版高中地理必修第二册:第三章 第一节 农业区位因素及其变化 精品教学课件

(新教材)人教版高中地理必修第二册:第三章 第一节 农业区位因素及其变化 精品教学课件

解析:第 1 题,图示地区纬度较高,气温较低,因此蔬菜种植 的限制性自然因素是热量不足。第 2 题,该地区的温室种植发 展较晚,采用的是荷兰等国的技术,说明历史不悠久、生产技 术也不先进,同时又是发达国家,劳动力成本相对较高,但能 源资源丰富,能源供应充足。第 3 题,材料显示该地区的蔬菜 供应原先依赖进口,发展了温室生产后,可满足当地约 20%的 需求,说明直接目的是减少蔬菜对外依赖。 答案:1.A 2.D 3.A
3.运用“综合思维”分析古诗中体现的影响农业生产的 人文因素是什么?
提示:由“乡村四月闲人少”可知是指劳动力因素。
[知识生成] 1.自然因素对农业生产及区位选择的影响 自然因素在农业生产中占有重要地位,分析时可依据某地 的自然地理条件去分析,具体总结如下:
2.社会经济因素对农业生产及区位选择的影响 在现代农业发展中,社会经济因素是分析的主导方向。
()
A.市场
B.政策
C.气候
D.水源
3.山东寿光蔬菜基地形成的社会经济条件有
()
①气候温暖湿润 ②地形平坦,土壤肥沃 ③消费市场广
阔 ④对外交通便利 ⑤当地政府的大力支持 ⑥引进
国外先进技术
A.①②③④
B.①③④⑤
C.①③⑤⑥
D.③④⑤⑥
解析:新疆地处我国西北内陆地区,深居内陆,远离海
洋,光照充足,但降水较少,水源不足,光照充足为发
2.经济发展对我国农业区位选择的影响 (1)城镇化发展形成大批农副产品 生产基地 。 (2)生活水平提高增加 高品质农产品 的需求。 (3)技术进步使农作物生产摆脱 传统地域 的限制。 (4)城镇化推进选择易于 机械化 作业的农作物生产。 [微点拨] (1)影响农业生产的自然因素往往是较为稳定 的,但也不是一成不变的。如目前全球气候变暖已影响到某些 地区的农业发展。 (2)科技的发展可以帮助人们改造不利的自然条件,进而影 响人们的农业生产活动。

农业区位因素(第1课时)(课件)高一地理(湘教版2019必修第二册)

农业区位因素(第1课时)(课件)高一地理(湘教版2019必修第二册)
(2)近年来,山东省部分经济发达地区种植结构 “非粮化”类型逐渐由棉花、花生、蔬菜向蔬 菜、瓜果转变,说明其变化的主要原因。(6分 )
经济发达地区对蔬菜、瓜果需求量变大; 农户种植蔬菜、瓜果经济效益更高; 农业生产技术经济条件好。
(3) 为保障粮食安全,请提出防止耕地种植结构“非粮化 ”的合理建议。(6分)
【2021年湖南卷】耕地由种植粮食作物改种非粮食作物的现象,称为种植 结构“非粮化”。山东省种植结构“非粮化”率空间差异明显,2019年鲁中 南山地丘陵地区明显高于鲁西北平原地区。下图示意山东省山脉水系分布。
(1) 鲁中南山地丘陵地区与鲁西北平原地区的种 植结构“非粮化”率差异大,请从自然条件方 面作出解释。(4分)
思考:新疆阿克苏的苹果为什么品质优良?
新疆属于温带大陆气候,晴天多, 光照充足;昼夜温差大,糖分积累多。
光照和热量的区别
光照主要指太阳辐射,热量主要指温度。 影响因素差异:
光照主要受纬度、海拔、天气的影响 热量主要受纬度、地形、大气环流、海陆分布、洋流的影响
一般情况下,光照充足地区,热量也充足。但也有热量充足光照却缺 乏的地区,比如四川盆地;也有光照充足热量却缺乏的地区,比如青藏高原。
水源
江西省吉安市泰和县采取 的立体农业——丘上林草 丘间塘、缓坡沟谷果鱼粮, 充分利用了哪种区位因素?
地形因素
盆 地
高 原
山 地
平 原
丘 陵
地形类型有哪些? 分别适合布局什么农业类型呢?
➢ 平原适合发展种植业; ➢ 山地丘陵适合发展林业和畜牧业; ➢ 高原适合发展畜牧业;
地形除影响农业的类型外,还会 影响农业的什么方面?
改造热量温室大棚
改造光照——灯光、果树下铺设反光膜、水果套袋

2020-2021地理中图版(2019)第二册教师文档:第3章 第1节农业区位因素含解析

2020-2021地理中图版(2019)第二册教师文档:第3章 第1节农业区位因素含解析

2020-2021学年地理中图版(2019)必修第二册教师文档:第3章第1节农业区位因素含解析第一节农业区位因素课程标准核心素养目标结合实例,说明农业的区位因素。

1.结合资料,掌握农业区位因素及其变化.(综合思维)2。

结合地理资料,学会分析区域中影响农业的主要区位因素。

(区域认知)3.根据地理环境特征,掌握合理布局农业,做到因地制宜。

(人地协调观)4.调查学校所在地区影响农业的主要区位因素.(地理实践力)一、农业及其发展变化1.农业概念:利用动植物和微生物的生长发育规律,通过采集、捕捞以及人工驯化、培育、种植和养殖等途径,来获得农产品的物质生产部门。

2.分类(1)按农业生产对象划分:种植业、林业、牧业、渔业、养殖业和栽培业等.(2)按生产力的性质和状况划分:原始农业、传统农业和现代农业。

3.农业分布特征:空间分布最为广泛。

(1)地球陆地{约11%是耕地,约24%是草原和牧场约31%是森林和林地(2)海洋和内陆水域:渔业生产。

1.自然因素(1)市场:影响农产品的品种和规模。

(2)交通运输①容易腐烂变质的农产品一般布局在交通便捷的地方。

②现代交通工具的发展,以及保鲜、冷藏技术广泛应用,那些易腐烂变质的农产品对靠近市场的要求降低,且集约化程度较高的农作物生产的区位选择可以远离市场。

(3)政策:政府调整农业生产结构,促进农业发展的重要手段.(4)农业生产技术:农业生产技术的改进,使土地单位面积产量大幅度提高,导致生产成本降低。

(5)劳动力:劳动力素质的高低和数量的多少是重要的农业区位因素。

影响不断减小,社会经济因素才是影响农业生产的决定性因素。

(1)影响农业生产的区位因素中,自然因素变化较快。

()(2)在现代农业发展中自然因素的影响往往占主导地位.()(3)市场决定农业生产的类型和规模。

()(4)农业生产的主导因素一定是农业生产的优势条件.()(5)拉萨利用大棚技术种植瓜果蔬菜,主要是改善当地的()A.光照条件B.热量条件C。

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农业生产
主导区位因素
珠江三角洲的三季稻、海南岛的天然橡胶、松 嫩平原的甜菜、青藏高原的青稞
河西走廊的粮棉和南疆的棉花
热量 水源
横断山区的垂直农业
地形
城郊的蔬菜、花卉、乳牛 江南丘陵的茶树、黑龙江的大豆
市场 土壤
以色列的无土栽培
技术
注意:主导区位因素与有利条件是有区别的,如影响南疆 长绒棉的主导区位因素是水源,而有利条件是光热充足。
自然因素对农业的区位影响是否是决定性的?
农业技术
请同学们思考: 哪种农业技术因素的影响?有什么影响
技术装备:有利于提高劳动生产率、 实现专业化
• 课堂训练
• 简要分析影响下列农业生产活动的主要技术 因素:
培育良种
• ①杂交水稻使水稻单产大幅度提高。( )
• ②美国一个大型农场只需要少量农业工人。
()
技术装备
• ③以色列干旱地区农业生产生机勃勃。(
自然因素
劳动力 技术装备 生产技术 种植方式和耕作制度
气候 土壤 地形
市场 交通运输
农产品消费 状况
政策
• 课堂训练
• 分析影响下列现象的主要社会经济因素运: 输条件的改善 • ①产自阿根廷的牛肉,出现在欧洲人的冷餐桌藏上保。鲜(技术的发)
• ②产自荷兰的鲜花,装扮着日本的高级展酒店。(

• ③上海郊区的乳牛场,饲养着来自丹麦市的场奶牛饲。养(技术 )
水,在有水源且离城镇近的 地方合理
小麦 平地,面积大,也有水灌溉,距城镇远,地价低。
某城镇周围要发展小麦、乳牛、花卉、养鱼、果园等农业 类型,应怎样进行区位选择?为什么?
随着经济发展,我国北方城郊建有大面积温室 大棚,冬季市民餐桌上常有西红柿,黄瓜等夏季 蔬菜,水果.据此回答5—6题.
5.用“温室大棚”代替“南菜北运”的主要原
思考:哪些因素影响着农业的区位选择呢?
为什么瓜果特 别甜?
气候
热量(气候)
橘生淮南则为橘, 生于淮北则为枳
——————《晏子使楚》
水稻种 植业
我国降水量的空间分布有何特点?这 对农业生产类型有什么影响?
问题:三江平原和青藏高原气候都比较寒冷,但却出 现了不同的农业生产类型,这主要是什么因素影响?
因是A
()
A.价格因素
B.交通运输不便
C.消费者习惯变化 D.气候变化
6.“温室大棚”能反季节种菜, 引起变化的因
素主要是(ห้องสมุดไป่ตู้ )
A.水分 B.土壤 C.热量 D.光照
知识拓展:判断某地农业生产的主导区位因素的方法
要从自然、经济、技术等各个方面进行综合分析,找出 该地发展农业生产最突出的优势区位因素和限制性区位条件, 然后从中找出主导区位因素。
动了稻谷最低收购价执行预案,2006年还首
次在6个小麦主产省执行这一预案。国家最低
收购价政策给农民吃了“定心丸”,近几年我
国粮食产量持续增长,由于最低收购价政策的
“托市”效应,粮食增产之后未出现“谷贱伤
农”现象。
政策
政策是各国政府用来调整农业生产、促进农 业发展的重要手段。
小结
农业技术因素
社会经济因素 农业区位
整理影响农业区位条件:
• 1)新疆的哈密瓜甜又香。 • 2)横断山区的立体农业。 • 3)大城市的郊区一般都有农副产品基地。 • 4)江南丘陵适宜种植茶树。 • 5)冬季,南方四川等省区的蔬菜供应到东北三省。 • 6)我国大部分省区实行了农村税费改革。 • 7)河套平原的粮棉,新疆的绿洲. • 8)产自荷兰的鲜花,装扮着上海的高级酒店 • 9)杂交水稻使单产大幅度提高 • 10 )上海郊区的乳牛场,饲养着来自丹麦的奶牛 • 11 )产自我国华南的热带水果大规模进入北方市场 • 12 )美国一个大型农场只需要少量的农业工人 • 13 )产自阿根廷的牛肉出现在欧洲人的餐桌上。 • 14 )以色列干旱地区农业生产生机勃勃 • 15 )2004年我国北方苹果大量滞销,导致苹果销售价格大幅度下跌
本节重要考点:
影响农业发展的条件(区位因素)
本节能力要求:
结合区域定位,分析某个地区农业 发展的区位条件
练习:以下句子反映了农业生产的什么特点?
1、我国农业 东耕、西牧 、南稻、北麦 地域性
2、春播、夏长、秋收、冬藏 。 季节性、周期性
3、我国糖料作物分布是:“南蔗北甜。 地域性
4、海南岛以水田为主,一年三熟稻, 三江平原以旱地为主,一年一熟麦。 地域性
生产技术
一、农业区位因素——社会经济因素
思考:主要区位因素
市场
长江口
1 城市中心区 2 蔬菜.奶牛.花卉区 3 棉花蔬菜和奶牛区 4 商品粮.棉产区
D
B C
A
• “我国20世纪90年代苹果畅销,北方许多地 区盲目扩大苹果的种植规模。到了2004年, 我国市场上苹果供过于求,不仅价格大跌, 而且出现严重的滞销局面。”
地形:影响农业类型
山地丘陵适宜发展畜牧业和林业
平原适合发展种植业
丘陵地形(修建梯田)——发展种植业
一、农业区位因素 材料四:
水源
土壤是作物生长的物质基础,不同的土壤 类型适宜生长不同的作物。
我国杭州的“明前 龙井”茶闻名世界, 日本茶道研究者曾 经把茶种带到日本 栽培,但效果始终 不好,请问原因是 什么?
• 请同学们思考:出现这种现象的原因是什么?
市场需求
市场的需求量最终决定了农业 生产的类型和规模
一、农业区位因素
材料: 以前,北方一到冬 季,每家每户都会 购买几百斤甚至上 千斤的大白菜存在 家里,如今再也没 有这种现象了,请 问是为什么?
交通
一、农业区位因素
材料:从“谷贱伤农”到“增产涨价”
2005年以来,我国已经连续两年共四次启
课堂训练
• 分析影响下列农业活动的主要自然条件:
• ①古巴大规模种植甘蔗。( 气候土)壤
• ②吐鲁番盆地生产长绒棉和葡萄。(

光热 水源
• ③天山地区的冬夏牧场。( 地形 )
• ④横断山区种植的农作物品种随海拔高度而变化。


地形
农业技术因素
培育优良品种
以色列气候干 燥,年降水量仅20500毫米,国土50% 是沙漠,但却创造 了世界一流的农业。
• ④(产自我国华)南的热带水果,大规模进入⑤北市方场需市求场的。变化
运输条件的改善 ⑤2下00跌4。年(,我国北方)苹果大量滞销,导冷展致苹藏果保销鲜售技价术格的大幅发度
市场
虚拟布局:
乳牛 因鲜牛奶易变质,应
选择在距城镇较近且交 通便利的地方
养鱼 有水库
果园 丘陵山区,适
宜发展经济林业
花卉 花卉要保鲜且其生长需大量的
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