兰州市高一下学期语文期末考试试卷B卷(测试)

兰州市高一下学期语文期末考试试卷B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、现代文阅读 (共3题；共38分)
1. （6分） (2020高二上·怀远期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。

①中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。

所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统上可分两个方面来看。

②从作者方面而言就是“见物起兴”。

《诗经》上说：“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

”雎鸠鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。

但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动，人世间种种事象也能引起我们的感动。

《诗经》“靡室靡家，猃狁之故。

不遑启居，猃狁之故”，是写对时代动荡不安的感慨，这也是引起人感动的一种重要的因素。

③“兴”的作用，不但作者有之，读者亦有之。

只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。

不过，诗在使人感动方面有很多不同的层次。

第一层次是一对一的感动，就是闻一知一，不产生更多的联想。

陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇，他写了一首《钗头凤》，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动，这就是一对一的感动。

④可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动。

有一次，子贡问孔子：“贫而无谄，富而无骄，何如?”孔子回答：“未若贫而乐，富而好礼者也。

”于是子贡就说：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与?”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本不相干，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。

由此可见，诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心，而且也使读者有一颗不死的心；不仅有一对一的感动，而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。

⑤同样，西方文学理论中也有类似“兴”的说法。

接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”，认为读者的兴发感动是十分重要的。

他们认为读者可分成不同的层次，第一个层次是普通的读者；读明月就是明月，读清风就是清风，只从表面去理解。

第二个层次是能深入一步的读者；他们能够从艺术的表达、文字的组织、形象的使用等各方面去欣赏作品。

第三个层次是“背离作者原意”的读者：他们对作品的解释可以不必是作者本来的意思，而是一生二、二生三、三生无穷的引发。

只有这第三个层次的读者，才是最能感悟生命的读者。

⑥南唐中主的词“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，王国维从中看到了什么?看到一种“众芳芜秽，美人迟暮”的悲哀和感慨。

晏殊的词“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”(《蝶恋花》)写的是相思爱情，王国维说这是成大事业大学问的第一种境界!王国维的这种感发正是中国诗歌中让人心不死的“兴”的作用。

(摘编自叶嘉莹《什么是好诗》)
（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A . 宇宙的种种物象和人世间种种事象能引发人们的感动，这是“兴”的基础。

B . 子贡关于“切磋”的话，说明他从切磋琢磨中悟到做人的道理，算是能感悟生命的读者。

C . 背离作者本来意思的读者才是真正的读者，才是能够感悟生命的读者。

D . 王国维的读诗感发，证明了中国诗歌中“兴”的重要作用。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A . 文章既援引古代经典中的言论，又以《诗经》及唐宋诗词为例，论证方式灵活。

B . 文章通过对东西方诗论的对比论证，突出了诗歌阅读中“兴”的重要作用。

C . 文章段与段之间衔接十分紧密，如中间四段的段首句都既承接上文又引出下文。

D . 文章论述“兴”的作用，主要从作者和读者两个方面展开，并且重点论述后者。

（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
A . 从读者角度来说，“兴”的作用就表现在读者能对作者产生一对一的感动。

B . 西方文学理论认为“读明月就是明月，读清风就是清风”，只从表面理解作品，属于普通的读者。

C . 相较于晏殊的《蝶恋花》，陆游的《钗头风》只能使读者产生一对一的感动。

D . 孔子的“诗可以兴”的观点认为，诗的作用不是一对一的感动，而是一生二、二生三、三生无穷的感动。

2. （20分） (2018高二上·台州期中) 阅读下面文字，完成下列小题。

前朝遗老
申弓
这是一间只有六平方米的办公室。

说是办公室，其实简陋到不能再简陋了：没有电脑，没有电话，没有饮水机，更没有空调，只有一桌一凳；并且，那桌的四条腿是三真一假，那凳是没有靠背的四方凳。

它的主人倒也不赖，一位标准身板的中年人，行伍出身，假如上镜，足可以跟少将媲美。

这样的办公室，这样的设备，他已用了两年多，好在工作不少，局里一应琐事杂事，只管来找他。

“去，找伍司机。

”干起工作来，那日子过得挺快，这不，一晃就是两年多了。

本想留点悬念，可惜我不是做悬念文章之人，一不留神便露了马脚将他身份透露了。

是的，他原来是个司机，是开小车的司机。

他当过兵，在部队就是开车的，因而他的车开得挺好。

这么说吧，他开车十多年，行程20万公里，记分卡上没有一次扣分记录。

因而上任局长看中了他。

为了报答局长知遇之恩，他以局为家，以局长的需要为己任，一辆车在手上发挥到了极致，从没有闪失，就连一只青蛙也没有碾过。

想那时，局长是市里的红人，他也跟着红了一半。

可天有不测风云，局长在即将提拔为副市长时，被上级纪委查出了问题，不但革掉了乌纱，还被追究刑事责任。

他有幸被留了下来。

能留下来就不错了，他很知足。

于是安排他到这个办公室，他一点意见也没有，并且一门心思做好新领导交给的工作。

这个办公室就设在大门旁边，一个小窗对着大门，进来办事的人还以为这是门卫室呢。

只要他坐在这里，一切进出大门的人，都看在眼里。

他坐在这里的第二天，他所开的小车，驾驶室便换了人。

当然了，局长换了，司机是跟着要换的，这点他很平静，平静到没有半点的异议和不舒服。

接他位子的是个比他更年轻的小伙。

小伙子因为年轻气盛，或者因为跟着新局长，觉得光彩，见面也不跟他打招呼，他也不怪，或者见怪不怪了。

他自知自己的境遇，也不去招呼他，以免有讨好之嫌。

不过，烧酒，成为他的解渴饮料了。

只是有一天，不知是怎么了，那车子突然停下来，那小伙子向他伸出了手，说：“伍师傅，我姓陆，新来的，以后多多指点。

”
“好，小伙子，好好干！”他多少也显出了点激动。

于是，他知道了，新司机姓陆。

他觉得有意思，他姓伍，他的接班人姓陆，不过，他的前任并不姓肆，再下一任会不会姓柒？未可知也。

有了这句话，他便记在心上，哪天车子经过门口，他听出了异样，便好心找小陆司机及时检修。

有一次还真让他指点准了，出门时叮嘱要注意前球轴。

小陆司机在高速行驶中避免了一次因为机械而造成的事故，也挽救了自己
与局长的生命。

为此，小陆司机对他心存感激了。

出车回来，有事无事总爱到这个办公室里来跟他聊聊。

“伍师傅，这里太简陋了，跟局长说说，装个空调吧。

”
“不了，有这样我已经知足了，不要再给领导造成麻烦，我知道，现在经费紧缺，要用钱的地方太多，领导也不好当。

”
在进进出出、说说等等中，日子便又向前推移了两年。

这天，办公室主任来到了他的办公室。

他有点受宠若惊地站起来让座，因为在他的记忆里，主任是从来没有光顾过这间办公室的，有事只在门口或窗口叫一声伍师傅，他就立马奔了出去。

主任说：“不用客气，我来是通知你，将桌子往旁边挪挪，这里多摆个桌子。

”
“好。

有人要来？”
“是的，等下你就知道了。

”
他便将桌子挪到了墙边上，腾出了一个足有三平方米的位置来。

一会儿，小陆司机扛着张桌子来了：“伍师傅，来跟你搭档了。

”他一看那桌子，也有一条腿是断了的。

心里便像被什么敲击了一下。

他看了看小伙子，嘴张了张，没有说话，只默默地帮着小陆司机放置桌凳。

“怎么，师傅不欢迎？”“小陆啊小陆，你要我怎么说呢？说欢迎嘛，这里又不是快乐大本营；说不欢迎嘛，我也没有这个权利。

大哥只有一句话，既来之，则安之吧。

”
“好，有这就够了。

”小伙子带气地说，“妈的，一个局长当得好好的，怎么说走就走了？”
“这是人家官场中事，你我也说不清的。

不过你还好，他是上调，还有希望，只要他出任个一把手实职，你还会风光的。

老哥我就彻底没希望了，知道吗？他判了十五年，我后半辈子就押给他了。

”说着话，又拿起酒瓶灌了一大口，然后递给小伙子，“也来一口吗？”
小伙子一手抢过，咕噜噜一下子灌个底朝了天，口里含糊着说：“哥们儿，从此我们就是患难兄弟了……”
（选自《微篇小说选》，有删改）
（1）文中两次提到了“酒”，有何用意？请概括作答。

（2）赏析文中画横线的句子。

（3）“小陆司机”在小说中有什么样的作用，试简要分析。

（4）小说以“前朝遗老”为题，有何妙处？试结合全文加以分析。

3. （12分） (2017高三上·贵阳开学考) 阅读下面的文字，完成下列小题。

不忍的句号
迟子建
一个幅员辽阔的国家，春光注定是参差不齐的。

三月，我离开故乡时，它还是一世界的白雪，可是到了广东，花间已是落英缤纷了。

一个似晴非晴的日子，我来到了南海丹灶镇的苏村，拜谒康有为故居。

一入苏村，看到的是一幅安恬的乡村生活图景：青砖的民居旁蜷着打盹的狗，荷花在水塘里静悄悄地开。

挎着菜篮的妇女缓缓地通过石桥，耕牛在树下休憩，这一切，似乎都与我心目中康有为出生地的情景大相径庭，它是那么的和风细雨、欣欣向荣，没有丝毫的荒凉之气、沧桑之气。

青少年时代生活在这里的康有为，其心中日益积聚的政治“风暴”，缘何而来？
我对康有为的了解，基本上限于历史教科书上的“定义”，至于他个人的内心经历，不甚了了。

看过康有为故居，我很想走近他，了解他。

康有为发蒙读书时，萦绕耳际的除了诵读“四书五经”的声音，还有异乡战事中兵戈相击的声音。

这一“士”风与另一“仕”风的交汇，影响了康有为的人生，他日后心中积累的政治风暴，与这两股风的吹拂有关。

当时的中国，内忧外困，他痛恨朝野的“不作为”和软弱，痛恨洋人蚕食祖国的疆土。

这不安和愤懑压迫着他，难以解脱。

康有为似乎迷途了，他一度遁入风景秀丽的西樵山。

康有为的西樵山静坐，其实是想把自己幻化为一支可以烛照人生的蜡烛，这样他面对沉重的黑暗时，内心会有勇气。

康有为走出西樵山时，开始了更广博的读书，他的阅读不仅仅局限于历史、文学方面，而是扩展到自然科学上。

同时，他还对西学产生了浓厚的兴趣。

西学的科学民主与人道精神的渗透，与中国传统的儒学思想的滋养，使康有为视野开阔起来，他恍然觉得“道”已在心中。

一八八八年，康有为离开故乡，向着京师北行，开始了他维新变法的旅程。

然而，康有为是乘兴而来，败兴而归。

康有为活了七十岁，但他的生命，在戊戌年他四十一岁时，已然终结。

尽管其后他在印度撰写了《大同书》，但他身上的勇气和锐气，在戊戌年后，已不复存在。

康有为曾请人在一枚印章上刻下了这样的文字：“维新百日，出亡十六年，三周大地，游遍四洲，经三十一国，行六十万里。

”可惜这些“眼界”并没有让他变得开阔和深刻，
他在归来后反对的是孙中山领导的国民革命，支持和参与的是张勋复辟。

直到他去世的那一年，他还赴天津，为溥仪祝寿。

但康有为还是了不起的，“公车上书”和“百日维新”，使他成为中国近代思想启蒙运动的鼻祖，成为个性解放的先驱。

读过关于他的一些文字，我在四月份来到青岛。

广东的春天过去了，但青岛的春天正在高潮，桃花点点红，樱花簇簇白。

我去了康有为在福山路最后的寓所，门厅里摆放着一幅徐悲鸿先生画的康有为的肖像，他白发苍苍，目光温和，但这温和中却掩饰不住茫然。

他嘴角微蹙，似在咀嚼着荣辱和苍凉。

他坐在那里，坐在四月的微风中，看着来来往往的人。

我想，以他不羁的性情，他并不喜欢坐在画框中。

在他心中，那也是一种“牢”吧。

康有为的墓地，在浮山脚下，朝向大海。

拜谒他墓地的那天，是个晴好的日子。

本该是万木葱茏的时节，可墓地却衰草凄凄。

他的墓是圆形的，青白色。

远远看去，像是一个句号。

康有为就躺在这个句号中。

康有为五十六岁时，曾创办了《不忍》杂志。

我想他一生最不忍的，大概就是这个句号。

在广东南海的苏村，我看到的是康有为的起点，而在青岛，我看到的却是他的终点。

他的起点到终点，曲曲折折，波澜壮阔。

康有为离开这个世界，整整八十年了。

他墓地面前的大海，已不是一览无余的海了。

近年来迅速兴起的海景高层住宅，正逐渐地分割着他视野中的海。

大海破碎了。

不过康有为见过的海多了，见过的破碎的山河也多了，他不会介意的。

更何况，不管大海怎样被遮挡住，那海水在风暴来临时的惊涛拍岸之声，他仍能深切地感受到。

康有为最爱的，不正是这样的声音吗？
（摘编自迟子建《云烟过客》）
（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A . 文章多次运用环境描写，但作用各不相同。

开头描写苏村乡村生活图景的安恬，是为了表现作者心中的疑惑，激发读者的阅读欲望。

B . 作者善用肖像描写凸显人物形象，文章第八自然段对康有为的画像的描写，折射出他一生曲折的经历以及晚年回味人生时的复杂心境。

C . 文章行文自由，不受时空限制，但情感集中，从广东南海苏村到青岛墓地，从近代到当下，笔触所及，无不表达了对康有为的崇敬之情。

D . 文章结尾处，衰败的墓地与附近兴建的海景高层住宅形成强烈对比，表现康有为正逐渐淡出人视野的现实，表达了作者的遗憾之情。

（2）结合上下文，分析文中画线的句子的含意。

（3）康有为活到了七十岁，文化为什么认为他在四十一岁时，生命已经终结？结合文章简要分析。

二、文言文阅读 (共1题；共16分)
4. （16分）(2019·奉贤模拟) 阅读文言文，完成各题。

送宗伯乔白岩序
（明）王守仁
大宗伯①白岩乔先生将之南都，过阳明子②而论学。

阳明子曰：“学贵专。

”先生曰：“然。

予少而好弈，食忘味，寝忘寐，目无改观，耳无改听，盖一年而诎乡之人，三年而国中莫有予当者，学贵专哉！”阳明子曰：“学贵精”。

先生曰：“然。

予长而好文词，字字而求焉，句句而鸠③焉。

研众史，核百氏，盖始而希迹于宋唐，终焉浸入于汉魏，学贵精哉！”阳明子曰：“学贵正”。

先生曰：“然。

予中年而好圣贤之道，弈吾悔焉，文词吾愧焉，吾无所容心矣，子以为奚若？”
阳明子曰：“可________！学弈则谓之学，学文则谓之学，学道则谓之学，然而其归远也。

道，大路也，外是荆棘之蹊，鲜克达矣。

是故专于道，斯谓之专；精于道，斯谓之精。

专于弈而不专于道，其专溺也；精于文词而不精于道，其精僻④也。

夫道广矣大矣，文词技能于是乎出，而以文词技能为者，去道远矣。

是故非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚，故曰‘唯精唯一’。

精，精也；专，一也。

精则明矣，明则诚矣，是故明，精之为也；诚，一之基也。

一，天下之大本也；精，天下之大用也。

知天地之化育，而况于文词技能之末乎？”
先生曰：“然哉！予将终身焉，而悔其晚也。

”阳明子曰：“岂易哉？公卿之不讲学也久矣。

昔者卫武公⑤年九十而犹诏于国人曰：‘毋以老耄而弃予。

’先生之年半于武公，而功可倍之也，先生其不愧于武公哉！某也敢忘国士之交警⑥？”
【注】①大宗伯：礼部尚书别称。

②阳明子：指王守仁。

会稽山道家称“阳明洞大”，王守仁结庐其间，故自号阳明子。

③鸠：通“究”，搜求。

④僻：通“癖”，癖好。

⑤卫武公：姓姬名和，西周时人。

《国语·楚语上》载卫武公语：“自卿以下至于师长士，苟在朝者，无谓我老耄而舍我。

”⑥交警：以交情之深而忠告之。

（1）下列完全符合王阳明为学主张的一组文字是（）
①食忘味，寝忘寐，目无改观，耳无改听。

②专于道，斯谓之专；精于道，斯谓之精。

③学弈则谓之学，学文则谓之学。

④夫道广矣大矣，文词技能于是乎出。

⑤字字而求焉，句句而鸠焉。

⑥非专则不能以精，非精则不能以明，非明则不能以诚。

⑦公卿之不讲学也久矣。

⑧某也敢忘国士之交警？
A . ①③⑤
B . ②④⑥
C . ⑤⑥⑦
D . ③④⑧
（2）可填入第③段横线上的虚词是（）
A . 矣
B . 乎
C . 哉
D . 耳
（3）下列对原文的分析或理解不正确的一项是（）
A . 这篇赠序是王守仁在他的朋友乔白岩先生将要前往南都时与自己论学后写的。

B . 王守仁认为不管学习什么都是学习，只要真正做到“专”和“精”，“正”也就在其中了，距离“大道”也就不远了。

C . 乔白岩先生认为自己喜好文辞优美的文章，写作时字字推敲句句斟酌，并沉潜于诸史和百家著作，这就算是“精”了，可王守仁却并不认可这样的“精”。

D . 乔白岩先生非常认同王守仁的为学之道，只是认为自己明白得太晚了。

王守仁以卫武公的事例提出忠告并
勉励他。

（4）分析第③段画线句的表达效果。

（5）王守仁的为学主张对当今有何启迪意义？
三、古代诗歌阅读 (共2题；共15分)
5. （7分） (2019高三上·深圳月考) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

秋兴八首（其四）①
杜甫
闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。

王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。

直北关山金鼓振，征西车马羽书②驰。

鱼龙寂寞秋江冷，故国平居③有所思。

【注】①《秋兴八首》是公元766年（大历元年）杜甫五十五岁旅居夔州时的作品。

广德年间，吐蕃、回纥不断入侵，京师震撼，并曾一度占领长安，代宗仓促幸陕。

是时诏征天下兵，因宦官程元振专权，莫有至者。

由此首开始，主题转向回忆长安。

②羽书：羽檄，插着羽毛的军用紧急公文。

③平居：这里指家园。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A . “闻道”一词强调事情并无依据；“似弈棋”写出长安局势如下棋一样，不甚明朗。

B . 第二句写诗人面对世事的变化莫测，感叹身逢乱世不胜悲叹，令人伤悲。

C . “鱼龙寂寞秋江冷”情景交融，写出了诗人在清秋之中感叹自己的飘零凄苦之情。

D . 颈联是诗人杜甫对数年间唐王朝兵戈不息、局面混乱的战争情势的总结和概括。

（2）本诗尾联诗人说“故国平居有所思”，那么，诗人为什么会有国家、家园之思？请结合全诗加以分析。

6. （8分） (2019高二上·北京期中) 默写
（1）子曰：“________，小人长戚戚。

”
（2）子曰：“其身正，不令而行；其身不正，________。

”
（3）子曰：“君子喻于义，________。

”
（4）子曰：“知者不惑，仁者不忧，________。

”
（5） ________，闻寡人之耳者，受下赏。

（6）越国以鄙远，君知其难也。

________？
（7）所以遣将守关者，________。

（8）范增数目项王，________，项王默然不应。

四、语言文字运用 (共6题；共20分)
7. （2分）下列句子中，划线的成语使用不恰当的一句是（）
A . 本次为期三个月的集中整治渣土车违法行为的攻坚战，目标任务明确，成绩可圈可点，群众满意度较高，这就为继续开展整治工作打下了良好的基础。

B . 艺术培训是提高孩子综合素质和能力的重要手段，但目前艺术培训市场鱼龙混杂，培训质量良莠不齐，培训师资滥竽充数，让家长和学生无所适从。

C . 近期举办的“守法、维权”案例图片展，展示了社区居民“小事讲风格、大事讲法律”的维权实践，活动旨在引导人们走出片面强调息事宁人的维权误区。

D . 在课堂上，为什么有的教师教学贫乏无味，有的教师却能左右逢源呢？原因之一就在于，作为教师你有一杯水，还是有一桶水，抑或有一条源源不断的溪流。

8. （2分）下列各句中没有语病的一项是（）
A . 卢浮宫、白金汉宫等世界著名宫殿见证了帝国的兴衰和文明的构建，它们以固态的建筑、雕刻、绘画、艺术等诉说着流动的历史和文化。

B . 造成高房价的原因主要是土地财政的病灶、腐败枉法的危害、房地产商唯利是图的不良行为和炒房者“搅浑水”的混乱等因素引起的。

C . 据郑州市房地产开发协会在房交会上的统计，约有70﹪的被调查者有购房计划，但如何让这些购房需求变成购房行动，是开发商最头疼的问题。

D . 事业单位大多数是服务行业，都要制定各自的职业道德和行为规范，促使从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。

9. （2分）(2017·南充模拟) “我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情”是中央电视台播放的宣传短片“走基层”的宣传语，请以此为示例，分别为“读书”“交友”各仿写一句宣传语。

示例：走基层：我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情
①读书：________
②交友：________
10. （2分） (2017·湖南模拟) 《林黛玉进贾府》中黛玉笑回苦留吃饭的邢夫人：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。

望舅母容谅。

”黛玉此番拒绝委婉得体，可见拒绝也要讲究艺术。

请根据下面的要求，设计一句委婉拒绝词。

临近期中考试，你的同桌赵大山却邀你晚上去网吧玩，你不愿意去，准备拒绝。

（1）
用事实证明你无法接受他的邀请：________。

（2）
用道理证明你无法接受他的邀请：________。

11. （10分）阅读下面的《孟子》的选段，完成后面的题目》
尧以不得舜为己忧，舜以不得禹、皋陶为己忧。

夫以百亩之不易为己忧者，农夫也。

分人以财谓之惠，教人以善谓之忠，为天下得人者谓之仁：是故以天下之与人易，为天下得人难。

（《孟子•滕文公上》）
[注]易：修治，耕种。

（1）
尧、舜的“忧”与农夫有什么不同？请简述。

（2）
为什么说“为天下得人难”？请根据选段谈谈你的理解。

12. （2分）《在酒楼上》是鲁迅在________时期创作的小说，收录在鲁迅的小说集________中。

五、作文 (共1题；共5分)
13. （5分） (2019高二下·云南会考) 阅读下面文字，完成作文。

语言真奇妙！细加品味你会发现，即便是生活中的一句看似平常的话，说话的语境、方式不同，表达的意思、效果也不同，让你产生的心理感受也会不同。

请从备选词语中任选一个补全文题，写一篇文章。

文题：那句话，说得有点_________________。

备选词语：深意、味道、智慧、艺术、委婉、大胆、暖心、扎心、离谱、冒昧。

要求：不少于600字；除诗歌、戏剧外，文体不限；书写工整，卷面整洁。