关于五班级数学教学总结范文集锦4篇

关于五班级数学教学总结范文集锦4篇
关于五班级数学教学总结范文集锦4篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，快快来写一份总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？以下是我收集整理的五班级数学教学总结5篇，仅供参考，希望能够关怀到大家。

五班级数学教学总结篇1
新课程实施以后，与传统教材相比，现行数学教材多了整理与复习的专题内容。

以往的复习，都是老师依据自己同学的学习状况来进行，没有专题的复习内容，形式随性所欲，具体的效果也不明显。

现行教材有了专题的整理复习章节，但并没有引起老师们的足够重视。

有的老师复习时匆忙而过，有的老师只是做做复习练习中的相关题目，还有的老师认为同学把握程度较好，根本就不理睬这一部分内容。

其实，我觉得，整理复习章节中蕴含着很多很好的数学学习方法和思想，重视整理复习课的教学，把握其中的数学思想和方法，并自觉运用到日常的课堂教学中，对同学的学习大有裨益，甚至可以起到事半功倍的效果。

一、留意归纳，梳理结构。

整理复习课要有本单元相关学问点的归纳整理。

整理时可以用列表，框架图，文字叙述等方式进行对比分析，而且要让同学比较学问
点之间的相同点和不同点，以沟通学问点之间的迁移，过渡和联系，使同学对基础学问形成系统全面清晰的熟识。

例如：《多边形面积计算》这一单元的整理复习，就要借助表格和图画的方法，从定义，计算公式，以及每种图形面积之间推导过程，计算方法之间的相同点和不同点来进行归纳和整理，这样同学就会熟识和深刻。

二、明确主线，有机联系。

整理复习课要有一根明确的主线贯穿整堂课。

特别是在基础练习和拓展综合练习方面，确定要针对相应的学问点和技能训练的要求，设计相应的针对性练习。

这种练习要体现同学最易混淆的地方，最易出错的地方，理解和把握最不清晰透彻的地方。

让同学把握典型题目的一般做法和步骤。

也可以围绕一道练习题，举一反三，触类旁通，设计不同形式的练习题，开拓同学的思维。

也可设计对比性练习，让同学从不同的角度进行比较，加深熟识和理解。

例如《小数的加法和减法》单元复习时要始终体现小数点对齐的道理（小数点对齐也就是相同数位对齐），这样小数加减法计算原理与整数加减法计算原理有机统一起来。

《小数的乘法和除法》始终要体现积不变规律和商不变规律等等。

三、渗透方法，擅长调控。

整理复习课同样要重视学法的指导和教法的设计，留意发挥评价的功能，有效地调控课堂，充分发挥同学学习的主观能动性。

在练习的过程中，设计擂台赛，闯关赛等活动，有意识地关注后进同学的学习表现，准时对他们进行激励和评价，争取不同程度的每个每个同学
都有确定的进步。

四、基于教材，大胆制造。

整理复习课程可以打破教材常规支配，进行制造性地设计。

这种设计可以是对相应学问点的深化和挖掘，也可以是练习题的重新设计和编排。

只要能达到良好的整理复习效果，实行任何形式都是可行的。

例如《统计》这一单元，可让同学统计本校的男女同学数，一周的天气阴晴状况，参加学校爱好小组的同学数。

这些都是同学身边的现实素材，能吸引同学乐观主动学习，以增加同学的动手实践力气。

五班级数学教学总结篇2
弹指一挥间，本学期教学工作已悄然而至，为了使今后的教学工作较之以前做的更好，下边对本学期教学工作做一简洁总结。

一、基本状况分析
五（2）班共有同学63人，其中男生33人、女生30人，优等生有26人、中等生有25人、后进生有12人，本学期期末监测人均91.8分，合格率98.8%，优秀率88.9%。

经过一年的教学，我发觉这班同学整体活泼好动，思维灵敏，但比较轻浮，针对此状况，本学期我主要做了以下工作：
一、教学方面：
1、细心设计每一节课，向课堂40分钟要质量。

本学期我校实施高效课堂，我班作为试验班，我想方设法编制导学案，争论小组合作学习中存在的问题、小组评价细则等，功夫不负有心人，我班好多同学已经适应了用高效课堂模式做课，班级里也涌现出了几名优秀导生。

2、坚持撰写教学反思，取长补短，力争是自己的课更高效。

一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒适的享受。

但每节课总会有这样或那样一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候是练习习题层次不够，难易不当。

等等对于这些状况，老师课后要冷静思考，仔细分析同学冷场、不能很好把握学问这方面的缘由。

针对此状况，本学期我坚持每周写一篇高质量的教学反思，查找工作中的.闪光点及不足。

3、细心设计每天的作业。

身为教务主任的我，特殊忙，且每周只有5节数学课，要高质量的完成教学任务，工作已经要讲究方法，本学期我坚持每天给同学细心设计作业，从期末监测成果来看，细心设计作业也取得了确定的效果。

二、教育方面：
记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。

多年以来，我始终乐观思考如何做好本职工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀老师。

我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让同学成为建设祖国的栋梁，必需要有猛烈的社会责任感，乐观向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。

针对此状况，本学期我主要做了以下工作：
1、做同学的良师益友。

有位教育家说过这样一句话：“爱好是最好的老师”，没错，要想使同学同学宠爱你的课，就必需先想方设法使
同学宠爱你，本学期我通过与同学谈心、撰写作业评语、家访等方式取得了确定的成果，今后我还会连续努力的。

2、把课堂想方设法交给同学。

新课程标准要求老师是课堂的组织者、参与者、服务者，同学是主体，老师是主导。

有位教育家说过这样一句话：“给只能给同学死学问，导能激发同学的思维源泉”。

可见，要想是同学真正把握学问，获得更多、更精的学习方法，这项工作确定少不了。

3、抓两头，带中间，做好班级的培优补差工作。

从同学基本状况不难看出，我班还有12名后进生，他们直接影响我班的教学质量。

本学期我利用中午休息时间给这些同学补课，班级也成立了“结对子”活动，一年来，这些后进生收获不小，优等生我除了让他们高标准的完成作业外，想方设法培育同学的动脑习惯。

功夫不负有心人，我班80%的同学都有所进步，且学习数学的爱好浓了好多。

五班级数学教学总结篇3
一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。

依据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。

现对本学期工作进行总结。

1、爱好是最好的老师,在教学中我留意通过数学课内外教学,来激发同学学习爱好和培育同学制造性思维活动。

鼓舞他们发表自己的见解,并引领他们多去尝试,找出规律。

2、提倡同学"主动参与、探究发觉、合作沟通"的学习方式。

本学期教学中转化思想用得较多,这有利于同学探究、合作解决问题,从而
提高了学习效率。

3、依据新《数学课程标准》的要求,既要面对全体同学,强调数学教学要以同学为本,教学中我即留意为全部同学打好共同基础时,留意进展同学的共性和特长,也就要留意处理好全体性和差异性之间的关系。

4、增加同学的动手实践活动,培育同学的空间观念。

在观看物体这一单元中,利用模型让同学摆一摆,感受从不同角度观看物体是不同的,只有观看到物体的三个面才能确定物体的位置。

从而培育了同学的动手力气和空间想象力。

5、多创设学习情景,留意加强数学与实际生活联系,让同学在活动中解决数学问题,感受、体验和理解数学。

在每节数学课中,我都尽量出示主题图,引领同学在具体情境中感受数学,收到了良好的效果。

6、充分利用好课堂时间,提高课堂教学效率,让同学在课堂上把本节课的教学内容很好地消化,课后通过适当的练习进行巩固。

7、把握好课后的作业量。

本学期由于手足口病耽搁课时,为了赶进度,后半学期作业量偏大,给师生带来确定的负担,以后要留好机动课时,尽量克服此类现象的发生。

8、给学困生更多的关怀与爱心,作业适当降低要求。

加强个别辅导,提高后进生的学习成果。

以上是我对本学期工作的一点体会,希望能对今后的工作有所关怀。

五班级数学教学总结篇4
本学年度担当学校五班级的数学科教学工作。

一学年来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了确定的成果。

为了不断提高教学质量，促进同学全面进展，现将本学年数学教学工作总结如下：
一、激发同学学习爱好，让他们体验到学习数学的欢快。

本班同学，前几年是其他科任老师带的，同学们的数学基础薄弱，普遍对学数学不感爱好。

这个学年，我先是从培育同学坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看。

通过同学的数学日记，我进一步了解到同学的思想现状，以及一些同学的学问缺陷所在，慢慢摸清了每个同学的基础特点。

接着，我有的放矢地依据本班同学的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发同学学习数学的爱好。

最终，我利用各种机会，经常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与欢快。

一年来，成效显著。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上，本人乐观利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。

课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。

课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；从中，我更是感受到了学无止境的道理。

要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，
提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。

亲其师，才能信其道。

在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公正交往，建立“伴侣式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。

与同学多谈心，关怀同学解决学习上与生活上的各种困惑。

同时，面对个别调皮的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。

大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。

面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。

课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。

一年来，同学们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成果有了稳步提高。

四、成果喜人，还须努力。

1、取得的成果。

在本人一个学年的努力带动下，本班同学的精神面貌焕然一新，一改过去的“差、乱”的班级形象，形成了乐观向上、乐于进取的新的“班风”、“学风”。

一年来，本人踏实的工作作风，赢得了领导、同事、同学及其家长的良好口碑。

2、存在的不足及努力方向。

班风学风改观明显，学习乐观性空前高涨，但部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成果进步显著，但许多方面还有很大的提升空间。

今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提
高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制；连续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。

【关于五班级数学教学总结范文集锦4篇】。