人教版初中九年级物理课件-第16章 电压 电阻

导体的电阻
★导体的电阻由导体的材料、长度和横 截面积决定。
同种材料的粗细相同的导线，越长电阻越大； 同种材料的长度相同的导线，越细电阻越大。
★电阻是导体本身的一种特性。
你知道吗？ 电压表的导电性是接近导体还是绝缘体？
电压表的电阻很大，它接近绝缘体，所以 电压表可以直接接在电源的两极。 有电压 表存在的某段电路，一般被认为是开路的。
小结
抽水机 电源
水压 电压
水流 电流
国际单位制中电压的单位: 伏特 千伏 毫伏 微伏
电压表：
1.作用：测量电路两端的电压的仪表。（阅读说明书）
2.符号：V 3.量程和分度值
量程
分度值
0～3 V
0.1 V
0～15 V
0.5 V
一、电压表的正确使用
1.电压表要并联在被测电路的两端；
2.电压表必须使电流从电压表的“+”接线柱流 进，从“-”接线柱流出；
小结
一、滑动变阻器的构造和原理 二、滑动变阻器的铭牌上所标数值的意义和电
路中的符号 三、滑动变阻器的接线方法及电阻的变化情况 四、变阻器的应用
小结:你学会了什么？
工作原理:改变电阻丝在电路中的长短来改变电阻，从而 改变电路中电流的大小。 构造：四个接线柱、金属滑片、金属棒、瓷筒、电阻丝 线圈。 符号: 使用规则：1.串联在电路中 2.接线“一上一下” 铭牌的意义:最大电阻和允许通过的最大电流 注意：实验前需要按照变阻器铭牌选择合适的变阻器； 通常在闭合开关前应将电阻调到最大
常用单位：千欧（kΩ） 兆欧（MΩ） 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
电阻
• 在电子技术中经常用到具有一定电阻值的元件 ——电阻器，也叫定值电阻。它的外形多种多 样，但作用是相同的。下面就是几种定值电阻：
500欧姆
1500欧姆
导体和绝缘体
➢导体能让电流通过，同时对电流 又有阻碍作用； ➢ 绝缘体不能让电流通过，对电流 有很大的阻碍
L1 V2
4.如下图所示的电路中，开关闭合后，电压表 测量的是哪只灯泡两端的电压？
L1
v
s
V
a L1
b
S
L2
(1)
答案： L2
L2
(2)
L2
5.如图所示， 要使电压表 测灯L2两端 的电压，正 确的电路图 是（ ）
D
考考你
1.电压表要 联在待测电路的两端，而且要让电流从
流入。
2.说出A、B、C中用电压表测灯泡电压不恰当的地方。
评估、交流：
1.分析的数据必须是测量两次（或两次 以上）的才有分析的必要；
2.物理结论是在分析实验数据的基础上， 得出具体结论，再推广为一般结论的。
电阻
教学目标
1.知道电阻及其单位。 2.知道影响电阻大小的因素。 3.知道电阻是导体本身的一种性质。 4.加深对控制变量法的认识。
电阻
导体对电流的阻碍作用叫做电阻。 电阻的符号： R 单位： 欧姆 Ω
＊一节干电池的电压 U＝1.5伏 ＊一个铅蓄电池的电压 U＝2伏 ＊家庭电路的电压 U＝220伏
＊工业动力电压 U＝380伏 ＊对人体安全的电压不高于36伏
【课堂练习】
（1）380伏= （ 0.38）千伏 （2）120伏=（ 120 ）伏特 （3）2.5×10—3千伏=（2.5×103）毫伏 （4）4.8×104毫伏=( 48 )伏
通常在闭合开关前将电 阻调到最大
滑动变阻器的结构示意图和符号
C
D
P
A
B
P
C
D
P
A
B
P
(1)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
P
(2)
P
(3)
P
(4)
(5)
(6)
C
D
相当于接
A
B 入一根导线
C
D
相当于接
A
B 入一个定值电
阻
滑动变阻器的正确连接方法
1.串联在电路中 2.连接“一上一下”两个接线柱
变阻器
规格及使用注意事项：
允许通过的最大电流
电压的高低和单位
国际上通常用字母 U 表示电压
1. 电压的单位 伏特 简称 伏 符号 V 千伏（KV）、毫伏（mV）、微伏（μV）
2. 电压单位的换算：
1千伏＝1000伏、或1kV＝1000V, 1伏＝1000毫伏、或1V＝1000mV， 1毫伏＝1000微伏、或1mV＝1000μV。
3. 几个常用的电压
变阻器的应用
调光台灯
调速器等 调温电熨斗
油面上升时，杠杆左端上翘，变阻器
R连入电路中的电阻
变小
，
油量表（电流表）的示数 变大
。
C
AC
（1）接入哪两个接线柱，移动滑片，电阻是不 变的?即滑动变阻器相当于一个定值电阻。
（2）接入哪两个接线柱，无论怎样移动滑片， 电阻都几乎为零？
（3）接入哪两个接线柱，移动滑片，电阻随着 滑片的移动而改变？向哪个方向移动电阻 是变大？
16章 电压 电阻 电压
教学目标
1.初步认识电压。 2.知道电压的作用，电源是提供电压的装 置。 3.知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。 4.会连接电压表，会读电压表。
电流的形成
电源
开 关 电灯
电流的形成
电荷
+
电源
电灯
开关
1.抽水机的作用: 提供水压的装置。
2.电源的作用: 提供电压的装置。
3.电压的作用: 使自由电荷定向 移动形成电流的原因。
-V+
测第二条支路两端的电压的电路图
-V+
探究并联电路的电压规律
实验结果记录表：
L1两端的电 压U1/V
第一次测量
第二次测量
L2两端的电 压U2/V
总电压U/V
探究并联电路的电压规律
并联电路两端的总电压 与各支路两端电压相等
即U总=U1 =U2
评估、交流：
实验设计有没有不合理的地方？ 操作中有没有失误？ 测量数据和所得的结论是不是可靠？ 把你的探究过程及结论告诉同学和老师，征求 他们的意见。既要改正自己的错误、弥补不 足，又要为自己的正确观点和做法辩护。
3.指出甲、乙电压表的测量示数产生的原因，并说出纠正的方法。
+ 15 3
A
+ 15 3
4.5V
B
甲 C乙
串、并联电路中 电压的规律
教学目标
1.探究串、并联电路中电压的规律。 2.训练连接电路和使用电压表的技能。 3.通过科学探究过程，领会科学研究的方法。
提出问题
串联电路中各个部分电路的电压与总电压 有 什么关系？
注意
• 导线、开关、电流表——电阻很小， 可以看做没有电阻，R=0Ω
• 电压表——电阻很大，可以看做断 路，R=∞Ω
变阻器
教学目标
1.了解常用的滑动变阻器的结构。 2.能正确使用滑动变阻器。 3.会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的 亮度。
舞台剧要开始了，舞台的照明灯由明变暗，把 人们带入剧情。现在请同学们设想一下，在不改变 电压的情况下，有没有什么方法使灯泡由亮变暗？
规格：如：“50Ω 1.5A”、 “10Ω 2A”
最大阻值
注意事项：
在闭合开关之前，应将滑片置于阻 值最大处。
思考：
➢ 要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应 该与灯泡串联还是并联？
串联。
➢ 要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什 么位置上？把你设计的实验电路图画在下面。
接通电路前滑片应放在阻值最大处。
设计实验：
测量AC两点间电压的电路图：
实验过程：
实验数据：
串联电路的电压规律
串联电路两端的总电压 等于各部分电路两端 电压之和
UAC=UAB +UBC
即U总=U1 +U2
探究并联电路的电压规律
并联电路两端的总电压与各支路两端的电 压的关系?
支路 干路
支路
探究并联电路的电压规律
测第一条支路两端的电压的电路图
猜想或假设：
串联电路中的总电压可能等于各部 分电路的电压之和。
设计实验：
分别把电压表连在如图所示的电路中AB两点、 BC两点、AC两点，测量电压，看看它们之间有什 么关系。换上另 外两个小灯泡，再 次测量，看看是否 还有同样的关系。
设计实验：
测量AB两点间电压的电路图：
设计实验：
测量BC两点间电压的电路图：
压
毁电流表或损坏电源
相同点
都要注意零点校正 “+”“-”接线柱的接法，电流“+”进“-”出 都需要先认清每个大格和每个小格表示的值， 然后再读数
二、思考：
电压表可以直接连到电池的正、 负极上，测出的示数是电池的电压； 那么两节电池和一节电池，它们的电 压一样吗？
三、练 习：
1.在下图所示的电路中，电压表所测的是 哪只灯泡的电压？
电阻
长 粗材温 度 细料度
导体越长,电阻 越大； 导体越粗,电阻 越小。
变阻器
定义：
变阻器就是通过改变电路中的 __电__阻__线__的__长__度___来改变电阻的器件。
几种变阻器
铭牌的意义
每一个变阻器都有规定 的最大电阻和允许通过 的最大电流，这就是变 阻器铭牌上参数的含义
实验前需要按照变阻器 铭牌选择合适的变阻器
电压表测L2 两端的电压
2.在下图所示的电路中，电压表所测的是
哪只灯泡的电压？
电 压 表 测 L1 两 端 的 电 压
3.将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表示导 线），其中灯泡L1和L2串联，电压表V1测L1两端 的电压，V2测L1与L2串联后的总电压，并画出电 路图。
V1
V2
L1
L2
V1
L2
3.被测电压不要超过电压表的量程； （事先不能估测出电压大小，用试触法） 4.电压表可以直接连到电源的正、负极上，测 出的示数是电源的电压。
电压表
电流表
不同点
必须并联接入待测电 必须串联接入待测电路 路两端
可以直接接在电源两 绝对不允许将电流表的
极上
两个接线柱直接接在电
此时示数即为电源电 源的两极上，否则会烧
请思考
实验用小灯泡的电阻是每根导线电阻的500倍。 导线的电阻是不是可以忽略不考虑呢？
决定导体电阻大小的因素
导体的电阻
材料
长度
横截面积
让我们用“控制变量法”来研究
• “控制变量法”：一个物理量可能与多个 因素有关，我们必须一个一个因素来研究。 研究时，只让其中一个因素改变，其余因 素要保持不变。