部编教材最新版《习作：看图画,写作文》课件ppt

说不出的欢乐！❺ （8）疑问。
6. 《长相思》
2. 这首诗以（白桦）为中心意象，从不同的角度描写，表现了它的（高洁与挺拔），表达了诗人（对家乡、对大自然的赞美热爱之情）。
破格──破例 慰问──问候
总评： 西湖：杭州的著名风景区。
把船只用绳索连接起来,一字摆开,既便于统一行动,避免走散,又不留空隙,使受箭面积达到最大。 12、墙角的花儿，你孤芳自赏时，天地便小了； 空中的鸟，你展翅蓝天时，宇宙就大了； 井底的蛙，你越出地面时，眼界便宽了；山顶的松，你挺直腰杆后，根基就牢了。
中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，
都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
佳作在线：
放风筝
星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹
3.要有重点地观察。在作文之前，面对 一幅图画，必须要了解作画人的意图， 掌握图画的的重点，我们的作文才会和 作画人的原意相吻合。从写文章的角度 看，重点突出了，文章的主次就分明了， 详略也会得当了。
2.要有顺序的观察。是指具体 的观察线路，先看什么，后看 什么。
4.要发挥联想和想象力。看图作文 中的想象，就是从眼前所展现的画 面的内容出发，在已有知识和已有 经验的基础上，由眼前的画面内容 引发，想到与此相关的另外的一些 人、事、景、物的具体形象。
看着天空中各式各样的风筝，我心里好生
羡慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟
托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，
一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她
❸这里写了主要人物， 也是画面最重要的一
的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。❸春风姐姐伸 部分，写出了他们在
出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风 干什么，是怎么干的。
磨难 欺凌 低头折节 境遇 秉性 隆冬腊月 凉飕飕 梳理 整整齐齐
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 点缀其间 荷香远溢 宿鸟幽鸣 赏月 良辰美景 惆怅 留恋 惋惜
读，互相评议，然后按照同学
④
游子：指诗人自己。吟：诗体名称。②临：将要。③意恐：担心、害怕。
③功 课没做完，不能去看电影。 常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。
看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一篇不
错的文章。
筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞 越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽； 时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时 而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。❹
❹发挥想象，对图中 没有画出的内容进行 了充分的想象，使内 容更生动。
一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看
着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有 ❺写略了当写时了的妹心妹情放。风筝， 本文通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
2.说出图画。
观察完后，接 着该如何写呢？
根据本次习作的要求，将自己看到的图画上 有哪些人，他们在干什么？他们的动作是怎 样的、可能说了哪些话说清楚，还可以好作文。
怎么说的就怎么写，将这 幅图画写下来。
4.认真评改。
写完后，跟同学交换习作读一 （2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
1.看懂图意。
如何仔细地观 察画面？
首先从整体出发，先将整个画面总的看一 看，了解主要内容，然后再按从近到远、从 主要到次要的顺序，把画面的具体内容一部 分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。
总的来说就是：顺序 观察，尝试表达，合 理想象。下面我们再 来具体谈一谈。
1.认真观察，理解画面。 我们观察图画，要看懂 图的内容。
亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔
底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手
看图画，写作文
看图画，写作文。
请你写一段话，把上面这幅图画介绍给大家。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再 “写作文”两步完成，这两步缺一不可。
习作的重点是仔细观察图画，联系生活实际用一段话 将这幅图画写下来。
“看图画，写作 文”应该如何下 笔呢？
在观察图画时， 要注意些什么呢？
妹一起去郊外放风筝。❶草地一望无边，满目
青翠，蓝天上白云朵朵。
放风筝的人真多! 天空成了风筝的舞台，
活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那
长着无数只脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮的精
灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就
像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。❷
写法品析
❶交代了时间、地点、主要人 物。
❷这是图画的基本内容，重点 写了天上的风筝。
的建议修改自己的作文。
(4)生活习性——洁净。松鼠会用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。 崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
指事
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母
5.
楷书
3.网络搜索。在网上查找一些有关街头不规范用字的图片等资料,并整理汇总。
作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观察， 2.学习描绘情景的方法,学会更直观地描写情景;掌握通过两种事物对比,突出表现其中一个事物的方法。（重点）
驯良：和顺善良。造句：梅花鹿性情驯良，温顺可爱。
采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写出自己
“看图画，写作文”首 先要看懂图画。
写话通常也在提示我们观察图画要
1看2..3重看有到.抓关么此物视全顺。重注，在、，面序点时还观事以。。。间要察情防图图图、发时，止画地挥就还画画写主点想要要得上上要、象注发偏的有的人他意挥离内的内物们时想主容内容、会间象题往容是他说、他。什们什地们往要么在么点会很全要干。、说多部什因人什， 看4的.边么时看。候边只想有要。这有些一要定素的都顺具备序了，，比才如是从合 近到格远的、写话从。上到下、从整体到部分、 从主要的到次要的……