《建设我家》教案

《建设我“家”》教案
密山市连珠山镇中学袁知生
［教学目标］
1、知识与技能：
掌握在演示文稿中和当前幻灯片中应用模板的方法；
掌握配色方案和背景在演示文稿中应用的方法；
掌握动画方案在幻灯片中应用的方法和技巧；
熟练掌握自定义动画的方法和技巧；
掌握幻灯片切换方式。

2、过程与方法：
通过学习，可以根据相册封面的需要进行幻灯片设计，使幻灯片与主题和谐统一，又具有自己的风格；
通过学生自主探究学习，了解设计模板和幻灯片切换的设置和应用。

在制作相册封面来建设我“家”的过程中，如何熟练地为我“家”增添动画效果，掌握应用动画方案、自定义动画的方法与技巧及配色方案和背景的设置和应用。

3、情感态度与价值观：
通过学习增强小组各成员之间的全局观点；
培养学生团结合作和自主探究的能力，能够比较分析问题，并能试着解决问题；
培养学生正确的审美观，激发学生的个性创作兴趣；
培养学生从爱小“家”到爱大“家”的情感升华。

［教材分析］
这一课的主要内容是学习幻灯片设计、自定义动画和幻灯片切换三个知识点。

通过设计相册封面来建设我“家”，使学生进一步明确如何应用模板、配色方案和背景使我“家”在外观上达到风格各异，使用动画方案、自定义动画和幻灯片切换使相册动感十足。

从而制作
出具有不同风格的动态演示文稿。

［学情分析］
在前面一节课中，学生已经学会如何按照主题去制作一个演示文稿的框架。

但此时的演示文稿不论是在色彩方案还是动画方案都比较枯燥，如何建设一个具有不同风格且动感十足的演示文稿是学生迫切期待的，以此为突破口，能够更好地调动学生的学习积极性，为达到学习目标打下了良好的基础。

［教学重点］
1、幻灯片设计(设计模板、配色方案、动画方案)以及背景的应用；
2、幻灯片的切换方式；
3、自定义动画的设置与应用。

［教学难点］
自定义动画的设置与应用
［教学方法］
情景教学法、主动尝试法、任务驱动法、探究学习法
［教学流程］
一、创设情境、引入新课
教师活动：在讲课前，请同学们欣赏电子相册演示文稿。

学生活动：认真观看
二、任务驱动、自主探究
1、教师活动：布置任务一，引导学生自主学习“设计模板”。

学生活动：结合教师给出的网页资源，自学完成模板在演示文稿中的应用。

完成任务一。

2、教师活动：出示作品。

演示讲解配色方案的应用。

布置任务二。

学生活动：比较作品，学生合作学习配色方案在整个演示文稿中的应用。

3、教师活动：引出作品，演示讲解背景图片的添加。

布置任务三。

学生活动：比较作品，结合教师演示及网页资源小组合作完成任务三。

在学习过程中，合作探究，找到解决问题的方法，在小组中学会全局观念，互相讨论，形成正确的审美观。

4、教师活动：出示作品，演示讲解动画方案和自定义动画的设置及应用。

布置任务四，
学生活动：观察比较作品。

结合老师演示和网页资源或组内探究、合作完成动画方案和自定义动画的设计。

5、教师活动：出示作品，布置任务五。

引导学生自主学习幻灯片切换的设置。

学生活动：比较作品，参照网页资源组内探究、自主、合作完成学习任务。

6、教师活动：引导和激励各组的探索学习，让学生通过观察、比较、探究、合作等一系列学习活动，了解并掌握各种设置的方法和技巧。

学生活动：利用本课所学技能，进一步完善作品。

遇到问题，小组内解决。

三、学习评价、归纳总结
教师活动：
1、利用教学平台展示学生作品，学生进行小组打分和评价；
2、通过归纳总结，让学生进一步强化本节课所学知识。

学生活动：
1、欣赏作品、打分、评价
2、谈收获。