一年级上册语文pptzcsPPT[部编版]优质公开课

我是中国人。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 5.出示“雀”字演变过程，识记生字“雀”。 2.教师过渡，引导学生探究灰雀的下落。
我们爱学习。 教学时数：二课时
一、温故导入，揭示课题 在这段文字里纪昌一句话都没有说，但是我们透过这些词望过去再望过去，你仿佛看到了一位怎样的纪昌？坚持不懈、刻苦努力。我听明白了，你看到一位坚持不懈的纪昌。坚持 是一种美好的品质。我们一起把感受融入到朗读中。 ［或］不要少些第七笔撇或末笔点。 纪昌的眼力练得相当到家了，PPT出示：于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。如果飞卫师傅还不满意，还有更高的要求，这故事又会怎么发展呢？你能不能学着上面两段往下 编故事？（读）接下来纪昌是如何练的呢？他练得怎么样呢？拿出学习单，动笔来试一试写写纪昌怎样练臂力的吧！ 过渡：想象一下，公园里阳光明媚，空气清新，三只灰雀一会儿从这边的树枝跳到那边的树枝，一会儿又从那边再跳回来，这边那边，那边这边，来来回回地轻盈跳动，多么活泼 ！多么有趣！难怪这么惹人——（喜爱）呢！
sān zhī cì
wei rèn zhēn xué
三 只 刺（c）猬 认 真 学。
cán ér yè shànɡ tǔ yín sī
蚕 儿 叶 上 吐 银 丝（s），
z在ài ɡ给ěi 自zì 己jǐ z造ào f房ánɡ 子zi 。
zǐ
紫色
z
小熊老师穿着紫色的衣服。
cì 刺猬
c
三只刺猬认真学习。
比谁反应快
czsczsi
你会读吗
cì
zǐ
sī
标调时要去 i 上面的点
我会写字母
z①
z
z占中格， 左上起笔横折横， 一笔写成。
c①
c
c占中格， 一笔写成中格， 从右上先向左画半圆，再向右画半圆， 一笔写成。
订正本课预习卡。
第二课时
游戏：吃蛋糕
z zi c s ci si
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn kuài kuàilè lè ɡuò le qiáo
想 一 想， 算 一 算， 快 快 乐 乐 过 了 桥。
完成本课随堂练。
zì
字
请你用“学”说说词语
学校 学生 学习
大学
小学
cí yǔ
词语
“词”是平舌音,“语”是第三声
说说这个句子中有什么。 我是小学生。
句子中有词语； 句子后面有标点符号……
这些都是句子。 五、总结回顾，作业设计
从纪昌学习过程的角度你知道了什么？有志者，事竟成，持之以恒是学好本领的必备的品质。我们学任何一项本领都应该像纪昌那样坚持不懈地练习。你瞧，一则短短的寓言，让 我们认识了两个极有特点的人物，明白了一些道理。 1.引导学生通过勾画、品读相关语句，比较列宁与男孩对灰雀的两种不同的爱。 填空：男孩（ ）地说：“没……我没看见。”
▷看图学儿歌
ɡuò qiáo
过桥
作者：邓元杰
shùxué tí sān sì dào yì pái děnɡhào xiànɡxiǎoqiáo
数学题，三四道，一 排 等 号 像 小 桥。
zuò duìle zǒu ɡuòqiáo zuòcuòle ɡuò bù liǎo
做对了，走 过 桥，做错了，过不了。
半个圆圈 c c c
像个8字 s s s
今天 z 、 c 、 s 把它们的好朋友也带 来了，瞧！
zi ci si
让我们来和它们交个朋友吧！
它们的读音有什么不一样?
z →zi c →ci s →si
zi 、 ci 、 si 是整体认读音节，可以 直接给汉字注音，不是 z 、c 、 s 与 i 相 拼。
jù zi
句子
jù是两拼音节,可以 拼读；zi 是整体认读音 节，不用拼，直接呼音。
椅子 房子 2.出示自读要求，引导学生随文识字词。 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
本子
（四）品读感悟，积累语言。
“妻”这个字很难写，你仔细观察。写的时候我们要注意，横是出头的，竖是不出头的。拿出你的手，跟着老师书写。第五笔竖不出头，到这里就停止了。第六笔撇点的起笔在竖的
同学们，这节课我们不仅学会了生字的读音、书写，还能正确、流利地朗读课文，还学到了两种不一样的概括课文内容的方法，有很多同学表现得非常棒，
在讲授《灰雀》一文时，我紧紧围绕“爱”字展开，引导学生讨论三种“爱”——列宁对灰雀的喜爱（这是最浅层次爱的体现）、小男孩对灰雀的喜爱、列宁对小男孩的爱。在体会这三
种爱时，让学生区分列宁与小男孩对灰雀“爱”的不同，并重点感悟列宁对小男孩的爱。学生在教师的引导下，对课文内容有了比较全面和深入的理解。
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
所以说：帮助别人，快乐自己。
过渡：你真是个小侦探！不但体会出灰雀就是男孩捉走的，还体察到男孩准备放回灰雀的暗示呢！他是真心想放回灰雀吗？（是真心的。）从哪个词语体会出来的？（“一定”“肯定”
。）
“子”单独时读作 zǐ ，跟在“句”后面
作词语“句子”时，读轻声。
下面接着往下写，这叫笔断而意不断。现在拿出学习单来写一写“妻”这个字。
故事情节：灰雀不见了→列宁找灰雀，与男孩交谈→灰雀回来了
生2：我觉得可以填“疑惑地”，因为列宁对于男孩的话将信将疑。
读到这里，你感受到了一位怎样的师傅？不凶不严厉不足以成材。是啊，严师出高徒。我们再来严厉地读一读。
生：第二句话可以填“坚定地”，因为他决定将灰雀放回来。
bàn ɡè yuán quān
半个 圆 圈 c c c。
s
chūn cántǔ sī
tǔ chū xì sī bǎ bù zhī
春蚕 吐丝 s s s，吐出细丝把布织。
bàn ɡè zì
半个8字 s s s。
zcs
舌尖向前伸平，顶住牙 齿背面。不要咬着舌尖发音。
跟我学做手指操 像个2字 z z z
我们已经在拼音王国中认识了许多拼音宝 宝，还记得它们是谁吗？
韵母
ɑoei uü
声母
ywbpm fdtnl ɡk h j q x
整体 yi wu yu
一年级上册 第一课时 第二课时
第一课时
这是什么地方？动物们在干什么？
xiǎo xiónɡlǎo shī jiāo xiě zì
小 熊 老 师 教 写 字（z），
来参加小 i 生日会的拼音宝宝可真不 少，瞧，它们也来了。
ɑ
e
u
zā
z zū
zé
cā
c cè
cù
zǔ
sū
cū
s
sè
sǎ
看到拼音宝宝们手拉手，成了好朋友， o 也忍不住加入到交友行列中来了。
s—u—ǒ suǒ
声轻介快韵母响，三音连读很顺当
昨天
z—u—ó zuó
琢磨
c—u—ō cuō
撮合 搓手
学会了拼音，我们可以认识更多的汉字了！
sī 银丝
s
蚕儿叶上吐银丝。
我会读
z
xiě zì xiě zì
ɡēn zhelǎoshīxué xiě zì
写字写字 z z z，跟着老师学 写字。
xiànɡɡè zì
像个2字 z z z。
c
cì wei cì wei
cì wei shēn shànɡzhǎnɡxiǎocì
刺猬刺猬 c c c，刺猬 身 上 长 小刺。