大班教案《节约用水》-大班教案节约用水

大班教案《节约用水》-大班教案节约用
水
幼儿园中班社会教案：节约用水从我做起
本教案旨在通过活动，让幼儿了解节约用水的重要性，激发他们的责任心和环保意识。

活动目标：
1.让幼儿了解国家水资源的现状，意识到节约用水的重要性。

2.培养幼儿节约用水的惯，让他们从小树立环保观念。

活动准备：
1.通过多媒体宣传片《地球的渴望》，让幼儿了解水资源的紧缺性。

2.准备节水宣传画白描图和彩笔、油画棒等材料。

活动过程：
1.导入活动：通过提问引导幼儿了解水的各种用途和与人类生存密不可分的关系。

2.观看多媒体宣传片《地球的渴望》，让幼儿了解国家水资源的现状。

3.通过白描画和彩笔、油画棒等材料，设计节水宣传画，让幼儿了解节约用水的好处和方法。

4.与家长一起商讨生活中节约用水的好办法，并在班级分享。

5.通过游戏和实验等活动，让幼儿深入了解水的特性和节约用水的方法。

本教案通过多种形式的活动，让幼儿了解节约用水的重要性，培养他们的环保意识和责任心，让他们从小树立节约用水的观念，为建设节约型社会贡献自己的力量。

为了让幼儿更好地认识水，我准备了以下材料和活动：
1、水的物态变化实验：准备冰块、水和火，让幼儿亲身体验水的物态变化。

2、水的性质展示：准备蓝色和红色食用色素，让幼儿观察水的颜色变化，并引导他们思考水的透明性。

3、节约用水的宣传片：通过多媒体宣传片，让幼儿了解全球水资源状况和节约用水的重要性。

4、制作节约用水宣传广告：让幼儿自由分组，互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。

活动过程］
1、水的物态变化实验：让幼儿先观察冰块和水的状态，然后用火加热水，让幼儿亲身体验水的物态变化，引导幼儿思考水的性质。

2、水的性质展示：让幼儿观察蓝色和红色食用色素在水中的颜色变化，引导幼儿思考水的透明性和颜色变化与物质的关系。

3、节约用水的宣传片：播放多媒体宣传片，让幼儿了解
全球水资源状况和节约用水的重要性，引导幼儿养成节约用水的好惯。

4、制作节约用水宣传广告：让幼儿自由分组，互相合作
进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告，培养幼儿的合作意识和创造力。

延伸活动］
1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活
动中心、生活区，让更多的人能看到。

2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。

活动反思］
通过此次活动，幼儿们对水的认识和理解得到了提高，同时也养成了节约用水的好惯。

在活动中，我注意到幼儿们的观察和语言表达能力得到了发展，但在制作宣传广告的过程中，幼儿们的合作意识还需要进一步培养。

在今后的活动中，我会更加注重幼儿的合作和创造力的培养，让他们在愉快的游戏中研究和成长。

请家长配合，注意节约用水，并引导幼儿养成节约用水的意识。

实验用的工具包括小瓶、杯子、颜料、可乐、醋和透明的塑料细软管。

实验内容包括被污染水的挂图、正在滴水的自来水管、河里的鱼和虾、以及课前家长带领幼儿参观汶河等。

引导幼儿思考问题，如口渴时应该想到什么，手脏时应该怎么办等。

在实验和示范环节，老师会让幼儿观察小瓶里的颜料，闻一闻、品尝一下杯子里分别放入的醋、水、可乐，以及将盆子里的水倒入杯子中等。

幼儿分组进行实验，得出结论：水是流动的、没有颜色、透明且无味。

在讨论环节，老师引导幼儿总结水的用途，包括日常生活、生产建设、动植物和发电炼铁等。

同时，提醒幼儿淡水资源正在减少，应该节约用水。

通过讨论，幼儿认识到一滴水的重要性，能够救活生命。

在教学总结环节，老师出示挂图，引导幼儿讲述水被污染成脏水的危害，污染的水没有处理会成为废水，对人和水生物都有伤害。

因此，我们应该爱护水资源，不乱扔垃圾。

同时，
如果每个人每天节约一滴水，十三亿人口节约的水将会是一个惊人的数字。

在制作标志环节，老师让幼儿设计一个标志，提醒人们节约用水。

在活动延伸环节，幼儿通过玩水《流水走迷宫》游戏，了解水的流动和形状。

本次活动注重生活性和操作性，通过引导幼儿思考问题，让幼儿充分参与，培养了幼儿的动手能力和热爱家乡的情感，同时也激发了幼儿对科学的兴趣和探索欲望。

教学目标：
1、初步了解淡水资源匮乏是全球共同的问题，了解我国
是严重缺水的国家之一，树立节约用水的环保观念，并宣传。

2、激发学生节约用水的道德情感，明确节约用水是我们
每个公民应尽的义务。

3、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

教学准备：
1、八只苹果，八把小刀。

2、彩纸制作标语。

3、调查生活中浪费水资源的现象。

教学过程：
一）导入新课
老师带来两个谜语，请同学们猜一猜谜底是什么？（课件：1、太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟，遇
冷结成小冰点）
二）联系实际，感受淡水对生活的重要性
老师揭晓谜底是“水”，请同学们小组讨论一下，生活中哪些地方需要水？除了生活用水，还有哪些地方需要用到水？比如在工业、农业的生产中（发电、造纸、种田、盖楼房、生产钢、铁、洗衣粉、奶粉）。

老师指出，水的用处很大，生活离不开水，因为有了水，才有了美丽的景色。

（课件：美丽景色）但是如果我们不节约用水，随意浪费和污染水资源，有一天地球上没有水了，我们生活的环境会变得怎样呢？同学们想一想，然后告诉老师。

（课件：缺水的景象）
通过同学们的汇报，老师了解到水真的很重要，生活中一时一刻离不开水。

但是，我们生活中所用的水是淡水还是海水呢？（淡水）我们为什么不能用海水洗脸、刷牙、洗衣服呢？因为海水又咸又涩，不能被人类直接利用。

在我们这个蓝色星球上，（课件：海水与淡水的比例图）尽管70%的面积覆盖着水，但是大部分都是不能直接利用的海水，淡水仅占水资源总量的3.5%，剩下的96.5%全部都是海水。

那么，地球上所有的淡水资源都可以直接利用吗？（不能）因为大部分淡水资源都以固体形式存在于北极和南极，其余的在我们身边的又有一大部分被污染了。

那么人类实际可以利用的淡水资源到底还有多少呢？下面我们就来做一个游戏。

三）小游戏—体验淡水资源严重匮乏
同学们，我们现在来体验一下淡水资源的严重匮乏。

请每位同学拿一个苹果和一把小刀，将苹果切成八份。

这八份苹果代表全球淡水资源，我们将这八份苹果分给全球七十亿人口，每个人只能拥有一份苹果，你们觉得这样的分配公平吗？（不
公平）这就是淡水资源的严重匮乏，我们必须节约用水，珍惜每一滴水资源，让水资源得到合理的利用。

四）研究节约用水的生活小事
同学们，我们现在来研究一些节约用水的生活小事。

请同学们在彩纸上写下一些节约用水的标语，然后将这些标语张贴在校园里，让更多的人了解节约用水的重要性。

同时，我们也可以从日常生活中做起，比如洗澡时不要浪费水，洗衣服时选择低水位洗衣机，修好漏水的水龙头等等。

教学反思：
通过本节课的研究，同学们初步了解到淡水资源的匮乏是全球共同的问题，了解我国是严重缺水的国家之一，树立了节约用水的环保观念，并宣传。

同时，同学们也学会了一些节约用水的生活小事，希望同学们能够在日常生活中积极行动起来，珍惜每一滴水资源，让水得到合理的利用。

本节课旨在通过一个生动的游戏和实际的数据，引导学生认识到全球淡水资源的有限性，以及中国面临的严重缺水问题。

同时，通过小组讨论、设计节水广告标语和研究节水儿歌等活动，引导学生从自我做起，积极参与节约用水的行动。

二、说课内容安排：
1.引入：出示一个苹果，通过游戏引导学生认识全球淡水资源的有限性和中国的缺水问题。

2.讲解数据：通过将苹果切成十六分之一，再取一小块苹果皮的方式，讲解全球淡水资源的总量和人类可以利用的淡水资源占比，以及中国淡水资源的占有率。

3.小组讨论：引导学生制定节约用水的好办法，形成节水金点子。

4.设计节水广告标语：通过小组合作，设计一条节水广告标语，提醒大家珍惜水资源。

5.研究节水儿歌：通过学唱节水儿歌，进一步加强学生的节约用水意识。

6.结束语：强调水是生命的源泉，呼吁学生从自我做起，积极参与节约用水的行动。

节约用水》活动设计
1.游戏环节：出示一个苹果，引导学生认识全球淡水资源的有限性和中国的缺水问题。

2.数据讲解环节：将苹果切成十六分之一，再取一小块苹
果皮的方式，讲解全球淡水资源的总量和人类可以利用的淡水资源占比，以及中国淡水资源的占有率。

3.小组讨论环节：引导学生制定节约用水的好办法，形成
节水金点子。

4.设计节水广告标语环节：通过小组合作，设计一条节水
广告标语，提醒大家珍惜水资源。

5.研究节水儿歌环节：学唱《别让龙头留眼泪》这首节水
儿歌。

6.总结环节：强调水是生命的源泉，呼吁学生从自我做起，积极参与节约用水的行动。

引导幼儿体验灾区人们艰难的生活，萌发节约用水的意识。

教法：
首先，通过观察图片引导幼儿了解水对我们生活的重要性。

其次，以生动形象、富有感染力的语言影响幼儿，让他们深刻体会旱灾的严重性和灾区人民的困难生活。

最后，通过直观形象的图片让幼儿掌握节约用水的方法。

学法：
采用多感官体验法，以幼儿为主体，创造条件，让幼儿在不知不觉中感知到节约用水的重要性。

最后引导幼儿想一想、议一议、说一说节约用水的方法。

活动过程：
1.导课：让幼儿听流水声，导出活动主题。

2.谈水的作用：让幼儿说一说在生活中水的作用，通过交流让幼儿了解水对于我们生活的重要性。

3.了解旱灾，形成节水意识：通过让幼儿观察图片资料，深刻地了解旱灾的严重性和体会灾区人民的艰难生活。

通过这样一个情感培养，进而转化为发自内心的节水的意识。

4.讨论，总结节水方法。

5.介绍节水标志。

6.活动延伸：幼儿与家长制作节约用水的标志，贴在有水
的地方，提醒别人注意节约用水。

希望通过这次活动，能够引导幼儿树立起节约用水的意识，并将这种意识应用到日常生活中，带动更多的人加入到节约用水的行动中，共同建设美好的家园。

体验灾区人们艰难的生活，唤起幼儿节约用水的意识。

活动准备：
1.准备灾区图片、节水标志、河蚌、苹果和洋芋。

2.活动前不让幼儿喝水。

活动过程：
一、听音导课：
1.播放流水声，让幼儿听声音。

2.教师问：“小朋友，这是什么声音？”
3.出示水的图片。

二、共同了解水的作用：
1.让幼儿互相交流水的作用。

2.集体交流：“如果没有水会怎么样？”
3.教师小结：“对！我们离不开水！但由于我们平时没有保护好水资源并长期不降雨，云南遭遇了严重的旱灾。

”
三、了解云南旱情，唤起幼儿节约用水的意识：
1.分别出示三幅图，让幼儿观察并谈论图片的内容。

2.让幼儿观看视频，教师进行讲解。

3.让幼儿谈谈自己的感受，并想想能做些什么。

四、讨论如何节约用水：
1.幼儿讨论。

2.集体交流。

3.教师出示图片并进行讲解。

4.出示实物（苹果、洋芋），提出问题：“怎样洗更节约水？洗完的水还可以做什么？”
五、介绍节水标志：
1.教师解释节水标志的含义。

2.提醒幼儿时刻都要节约用水。

六、活动延伸：
宣传活动：幼儿与家长制作节约用水的标志，贴在有水的地方，提醒别人注意节约用水。

家、园、社区活动：人人节水共抗缺水。

教学目标：
1.通过制作手抄报，宣传号召大家共同抗旱救灾。

2.通过制作手抄报，加深节约用水的意识。

活动准备：
1.家长收集节约用水的方法。

2.大白纸、蜡笔、彩笔、剪刀等。

活动过程：
一、以家庭为单位制作手抄报。

二、家庭互相交换手抄报，研究节约用水的好方法。

三、张贴手抄报，并进行评比。