十八岁的天空观后感
观《十八岁的天空》有感11
不像教师的好教师来源：中国教师报作者：仇冠伟谈到心目中的理想教师，我就想到了电视剧《十八岁的天空》里的古越涛。
我很喜欢剧中古越涛这个艺术形象，从他身上，我看到了自己和同事的影子，看到了好教师的影子。
鲁迅说过：“杂取种种人，合成一个人。
”古越涛就是一个合成的好教师形象。
古越涛风风火火的，很不稳重。
我和身边的很多年轻教师都有这个特点。
当然，领导认为这是缺点，常常也会像片中的凌主任一样提醒、警告我们。
其实换一种角度来看，这种不稳重正是富于激情、充满活力、敢想敢做和思维敏捷的表现。
较之循规蹈矩的老教师的作风，相信“不稳重”更受学生欢迎，更有创新思想和行动。
古越涛没有师道尊严，跟学生的关系就像铁哥们儿。
这一点我很像古越涛。
不少学生对我说：“老师，你是我的铁哥们儿。
”我有个同事教初三，结完婚回到学校的第一课，就在学生的要求下聊起了自己的新婚生活。
难以想象他能和一群孩子聊什么！现在看来，他多像古越涛！古越涛的学生不也帮助他追女朋友吗？尽管领导、同事常让我们这些年轻教师“严肃点儿，镇住学生”，然而学生就喜欢众星拱月般围着我们这些“不稳重”的老师。
我越来越觉得应该做个让学生乐意亲近的老师，这样，学生心底的涟漪才肯让你感知。
古越涛很执著，一天一枚一元硬币积满几罐，取名“希望”，他这份儿童化的执著很像我；古越涛很自信，也很信任自己的学生，他坚信自己的班最后一定能取得第一名，他像孩子一样跟家长们讨价还价，就像我的同事，顶着压力和校长拉钩，把一班教师、家长都认为“朽木不可雕”的学生全部送进了高中……古越涛，太不像教师了，然而他却是那样生动鲜活，可亲可敬。
教师、家长和学生都喜欢他，我也越看越觉得他是个理想中的教师。
《十八岁的天空》让我明白：要想成为受学生欢迎的好教师，就别让自己太像教师了；如果你能从古越涛身上看到自己的影子，那就请多多努力吧，因为我们完全可以成为不像教师的好教师！（作者单位系江苏省海门市江心沙学校）。
十八岁的天空观后感900字左右范文
十八岁的天空观后感900字左右范文十八岁的天空是2002年经典老电视剧，下面是橙子为大家整理的十八岁的天空观后感900字，希望你会喜欢!十八岁的天空观后感900字：崭新却陌生当年我还是一个朦懂的少年，有着美好的梦想，而且特天真，每天总爱幻想，我于同龄人一样，对未来充满着希冀!就在这样一个花季，我遇到了它～《十八岁的天空》。
在我看到它的第一眼，我就忍不住喜欢上了这不以高中生活为题材的电视剧，虽然那时的我不过只是个初中生!那时看《十八岁的天空》，怎么说了，应该只是一种"看热闹"的感觉吧!因为我毕竟不是高中生，还没真正体验高中生活，因而对电视中所描述的高中生活只能是一个片面的认识!另外，这部电视剧还写了爱情!老师于老师之间的，学生与学生之间的，当然，还有学生对老师的!在我还是十五六岁的时候，对爱这东西，不能说完全不懂，但也不能说真懂，那时看着他们之间的爱恨纠缠，我其实是没真正体会到他们内心的东西，而只是喜欢听那些富有诗意的爱情情表白:世界上最遥远的距离，不是生与死，而是明明我就站在你面前，你却不知道我爱你!同时也爱极了那首主题曲《红色石头》，那时，就是这样傻傻不知所以的爱这部电视剧!三年后，我十八了!当再次看到这部电视剧时，虽然只是其中的一集，我都生发出了许多感慨!今天，我边看就边思考:我们高三了，我们该怎样学习?如何正确面对高考，如何正确对待生活中的成功与失败?如何…十八岁，一个旧的结束，一个新的开始!结束了童年的欢声笑语，却开始成人的奔波忙碌;结束了少年的懵懂无知，开始了青年的成熟稳重!结束了幻想，开始了现实!十八岁之后，我们该怎样面对这崭新却陌生的生活，该怎样面对这充满挑战却暗含陷阱的社会;我们该如何在真善美与假丑恶之间作出正确的选择，该如何在困难来临时从容应对?这一切似乎都显得那么渺茫!而《十八岁的天空》教会了我!十八岁的天空观后感900字：亲切从昨天下午到今天早上八点半，我一鼓作气将电视连续剧《十八岁的天空》共22集看完了。
十八岁的天空观后感1800字左右范文
十八岁的天空观后感1800字左右范文十八岁的天空是2002年的一部校园青春偶像励志剧，下面是橙子为大家整理的十八岁的天空观后感1800字，希望你会喜欢!十八岁的天空观后感1800字：师生间的故事“十八岁的天空”是一部讲述高三年级八班师生间的故事，很有趣，也很感人。
故事的主角之一古越涛老师是一个很善解人意的班主任。
他不注重学生对老师的礼节方面，很尊重信任自己的学生。
在他的课上，每个人回答问题只需举手不用老师叫，甚至坐在座位上也能发言。
我真羡慕他们，不过我又想：他们之所以能在课堂上畅所欲言也是因为他们很遵守纪律，假如大家都随便说话就会乱套的。
古老师幽默风趣，自己也像一个大男孩，与自己的学生像是好朋友一般。
他教学方法新奇独特，不仅让学生们学好了功课，又使他们没感到压力，轻松快乐。
古老师关心每一个同学，课下总是与他们聊天，开导学生。
裴佩老师是教三年八班英语的，她青春漂亮有活力，也是一位难得的好老师。
她上课并不死板，总是让课堂气氛很活跃，所以深受同学们的喜爱。
学生中的男主角石延枫，英文名叫“Stasdfsr”。
他是一个豪门子弟，但他并没有因为家庭的优越而自负自傲。
外表看上去冷冷，酷酷的Stasdfsr其实内心很阳光，而且乐于助人，对友情很真诚。
他不喜欢说话，但总让人感到亲切。
“十八岁的天空”中有很多个性不一的人物，讲述了三年八班丰富多彩的故事。
看完《十八岁的天空》，思绪万千。
蓝菲琳、石延枫、唐宋、古越涛、裴佩……他们似曾相识，如我的门生，像我的同事，宛若他们就在我的身旁，时而清楚时而模胡。
这些人物形象给我留下了深入的印象，经常显现在我的脑海中，挥之不去，他们往往从我的记忆中跳出来，引发我对旧事的回想，对教学的回首，对自我的参剩十八岁的天空是多彩的蓝菲琳，摩登而娴静的女生，精致沉稳，有着雄厚的内心世界，她心细又敏感;石延枫，俊秀洒脱，有着不羁的外表，而心田极想遭到别人的注意;唐宋，稚气未脱，当真念书，乐于为人人服务，比其他人“稚子单纯”的一班之长……他们有着差别的家庭配景，他们有着差别的阅历，他们声张着各人的性情，他们怀揣着各人的设法，走进了高三新组建的班级。
十八岁的天空观后感2000字作文
十八岁的天空观后感2000字作文十八岁的天空是试图仿效日剧《麻辣鲜师》的国产高中校园青春剧，下面是小编为大家整理的十八岁的天空观后感2000字，希望你会喜欢!十八岁的天空观后感2000字：理想理想毕竟是延续我们坚持的血液。
但理想决不等同象牙之塔虚妄，易碎。
电视剧《十八岁的天空》，试图仿效日剧《麻辣鲜师》，构建一种新型的师生关系。
孔圣人的三人行，必有我师，即早就确立了教育乃亦师亦友的关系。
可惜，我们能一脉相承的，永远是他浮于纸张的文字而已，至于精髓，只留给空想的教育家们编织美好的象牙之塔，然后掀起一轮接一轮的改革。
古越涛出彩的登场。
像是轮换中的一种新教育模式。
跌跌撞撞中预示着他必将由挫折走向成功。
他的新型无论是外表，着装，还是话语。
透露着他和学生将会是无距离地共同成长。
就像两条行进中的直线。
交集是彼此理解的关爱。
全剧的铺陈，交织着以下几条线索。
古越涛充当了每条线索的关键人物，或者说是交汇点。
而代表他的符号是新型的教育改革者。
在解决每一个学生的困境中，他和学生互换感情，共同成长。
这是线索一;和以凌主任为代表的传统教育继承者的交锋中，互相审视，弥补，最后融合中进步，这是线索二;当然，作为一部其实本质是偶像剧的电视剧，古越涛和裴佩的爱情是必然的线索之一。
荧屏上古越涛的新式教育。
几乎顺应了所有学生的心。
学生由渴望发展为极力呼吁这样的新型教师，其执着一年复一年。
人与人的感情是双方的付出和收受。
两者必须找到一个适合双方的平衡点。
不是人人都可以做孔子似的圣人。
即便是孔子，他提倡的民办教育仍是建立在物质基础上的。
奉献理所当然，但前提是物质的保证。
教师并非是个个衣食无忧，爱心爆棚到可以用足够大的胸怀包容所有的学生。
就算是亲情，尚且也有唇齿相碰的时候。
更何况，教师只是一种职业，而不是行善的角色，学校也不是奉献的舞台。
《十八岁的天空》里提出建立新型师生关系，这个出发点绝对OK，但现实中，我们不难发现，学生永远只是单方面要求教师成为他们心目中的类型，或者社会的约束要求教师怎样的为人师表，可是，人们却忽视了，作为学生所应该履行的责任，或者大众应该给予教师应该有的保障和权利。
观后感作文600字
《十八岁的天空》观后感最近我看了一本电视剧名叫《十八岁的天空》，看了过后我觉得里面的老师真是个个不同凡响，尤其是古越涛老师，他的教育方法十分独特，他总是认为孩子是自由的，老师和家长应该还给孩子一个属于他们的十八岁的天空。
而他所任职的这个学校的校长也和古老师有同样的见解，所以才会请他来“嘉英中学”教书。
古越涛老师所教的班级十分难搞，是一个由差生组成的班级，他向这个班的所有家长保证，一定让这个班由最后一名变成第一名，而且是在第5次模拟考试。
如果他不能实现他的诺言，他就要离开“嘉英中学”，如果他赢了，就继续留在那里教书。
古越涛老师一走进这个班，这个班的所有学生都反对他教，而他却坚持，他不象一般的老师一样，让学生死记硬背，而是先了解学生，取得他们的信任，和他们一起学习、玩乐、犯错，他可以感受到学生的喜、怒、哀、乐。
渐渐的这个班的学生都对他起了好感，认为他是一个与众不同的老师，大家都变的乐意和这个老师分享自己的喜、怒、哀、乐。
接着又发生了一大堆事情，有好的、有坏的、有开心的、也有伤心的，不过同学们都不气馁，因为有一个老师和他们一起分享。
这位老师不仅与同学十分谈的来，而且和办公室的老师也趣事不断，还和办公室的2位男老师做起了情敌，抢一位姓裴的女老师，不过最后还是古老师赢了，而其实应该是他的学生帮他赢了，因为他的学生之一石延枫用他们班的考试成绩和所有老师打赌，如果他们在高考考了第一，裴老师就要和古老师交往，如果输了就就此打住，结果还是学生赢了。
毕竟人多力量大嘛。
我觉得如果所有老师都能像古老师一样就好了，还我们一个自由的空间，这也未必不是好事。
篇二：《一个人的奥林匹克》观后感星期六上午十点，我在三峡影都看了一部感人的电影《一个人的奥林匹克》。
此部电影讲述了跑步冠军刘长春的故事。
在1931年华北运动会上，刘长春获得200米跑步的冠军，战胜了日本队员，日本因此不服气而对东北发起战争。
日军把重要政治机构占领后，张学良校长要求解散东北大学。
观后感_作文300字_小学六年级作文_
观后感
我们伴着欢快动听的音乐，排着整起的队伍进入操场，参加“红领巾心向党，四好少年我争当”的启动仪式在启动中每个节目都十分精彩，我可喜欢汪依黛唱歌了。
汪依黛穿着玫红色的小礼服如同一朵美丽的荷花似的，她动作协调，那悠扬的歌声能和百灵鸟的声音媲美了。
她的歌声陶醉了我们，我们都在夸她不愧是我们学校的金嗓子，还拿过金奖呢！
我们学校不仅汪依黛的歌声好听，蓝色衣服演唱组的歌声也十分动听。
她们的每一句话都激起了我要努力争当四好少年的斗志，她们的每一个动作都为我增加了一份勇气。
我们学校不仅有唱歌表演，还有轮滑表演，我们学校的卢芊芊就为我们带来了精彩的表演，她的表演用一个字形容就是“绝”，难怪在韩国得到过冠军呢！
是呀，我们学校时培养人才的地方，我要努力学习，才不会让学校失望。
高三年级读后感1000字：十八岁的天空
高三年级读后感1000字：十八岁的天空《十八岁的天空》是一本非常好的小说，讲述了四个不同性格的高中生在同一个班级里度过最后一年的故事。
这本小说给我留下了深刻的印象，引起了我很多的思考，下面就让我来谈谈我的读后感。
故事的情节很简单，主要是讲述了人生的转折和自我发现。
这些故事发生在一个高中班级里，其中包括了四个非常不同的角色：天才女孩女主角夏侯千盈，做事很拘谨、冷静的校花孙蕊丽，自闭，与世隔绝的基佬远野晴彦和成绩非常糟糕，正在为考大学而奋斗的大彭。
他们之间在最后一年的高中里，相互理解，相互支持，用各自的方式面对高考，面对未来。
在这本书中，我对主角们的人生经历感到非常同情。
他们都在面对各种困难的时候，逐渐认清了自己的生活意义，并实现了自我发现。
其中，女主角夏侯千盈在最艰难的时刻，才开始反思自己活着的意义和目的，这也让我深刻地认识到，每个人都需要一些困境和限制，才能真正了解自己、发现自己。
同时，这本书也教会了我要坚持自己的梦想，不要顺从社会的期望。
四个主角的故事，都非常鲜明地表达了这一点。
他们每个人都面临着相应的困难，但是他们不仅没有气馁，反而开始更加努力地追逐自己的梦想，不放弃自己的信念。
这种毅力和坚定性格，给了我巨大的鼓舞。
此外，我还意识到了朋友之间的强大影响力。
好朋友之间的沟通和支持，可以极大地帮助我们度过困难时刻。
在故事里，所谓“天才”女孩夏侯千盈就是这样得到了她最好的朋友孙蕊丽贴心告诉她，要相信自己，跑向自己的梦想，这让我非常感动。
最后，这本小说告诉我们人生本身就是一场旅程，需要经历磨难和挫折，才能发现自己的人生意义，发现自己真正追求的梦想。
这些经历虽然艰难，但却是来自生活的贵重宝藏，我们应该认真对待，珍惜并继续往前走。
总之，这本书给我的感触非常丰富。
它提醒我要永远拥有自信，坚定自已的信仰，勇敢追求自己的梦想。
同时，也让我感悟到了人生的价值和意义，学会感恩，珍惜每一个拥有的机会。
我也希望更多的人能够读这本书，深入了解这个世界，发现生命的光彩，并为自己的未来创造美好的故事。
十八岁的天空观后感400字
十八岁的天空观后感400字十八岁的天空观后感十八岁是一个人生中重要的转折点，标志着从少年蜕变成为青年的开始。
当我步入十八岁的时候，我获得了更多的自由和责任，这也让我有了更深刻的观察和思考。
在这个年龄里，我从天空中得到了许多启发和感悟，使我更加明白了人生的意义和追求。
我曾经迷恋过天空的广袤和壮丽，它给我的感觉就像是一个无限的宇宙。
白天的时候，蓝天白云组成了一幅美丽的画面，给人带来无尽的遐想和美好；夜晚的时候，星星点点，繁星点缀着黑夜的帷幕，闪耀着神秘的光芒。
在观察天空的过程中，我慢慢领悟到了一些人生的道理。
首先，天空的广阔让我明白了人生的拓展和追求。
从地面上看，天空是如此的宽广而无垠，仿佛没有边界。
这让我想到人生的追求应该是无边无际的，不仅局限于眼前的小世界。
我们应该积极探索、突破自我，勇往直前，不断拓展我们的视野和能力。
不论是学术上的追求，还是人生中的其他目标，都需要我们勇敢地面对挑战，不断向前，让自己的天空变得更加宽广。
其次，夜晚的星空让我明白了人的渺小和谦卑。
当我仰望星空的时候，我会发现自己是多么的渺小，世界是如此的巨大。
与这个广袤而神秘的宇宙相比，人类的存在只是微不足道的一瞬间。
这让我意识到我们应该从谦卑的角度看待自己，不要过分自负或自卑。
人类的智慧和能力是有限的，我们应该尊重自然的力量和规律，保持一种谦虚的态度。
只有如此，我们才能真正与这个宇宙相融合，找到我们在其中的位置。
最后，天空的变幻让我明白了人生的不确定性和变化。
天空的气候变化无常，云朵时而遮挡阳光，时而散去，晴空万里。
这让我领悟到生活中的事物也是如此，没有什么是永恒不变的。
我们必须适应变化，学会从变故中寻找机遇，适应环境的不断变化。
无论是遇到困难还是幸福，我们都要保持乐观的心态，坚定地前行。
只有这样，我们才能把握住人生的机遇，迎接未知的挑战。
十八岁的天空观后感告诉我，人生的意义和追求不仅仅局限于眼前的一切。
我们应该拓展视野，勇敢追求，让自己的天空变得更加广阔。
十八岁的天空观后感2000字作文
十八岁的天空观后感2000字作文推荐文章阿甘正传观后感优秀作文热度：《阿甘正传》观后感作文500字热度：厉害了我的国观后感作文精选热度：警钟长鸣观后感2000字作文热度：警钟观后感1000字作文热度：十八岁的天空是试图仿效日剧《麻辣鲜师》的国产高中校园青春剧，下面是小编为大家整理的十八岁的天空观后感2000字，希望你会喜欢!十八岁的天空观后感2000字：理想理想毕竟是延续我们坚持的血液。
但理想决不等同“象牙之塔”——虚妄，易碎。
电视剧《十八岁的天空》，试图仿效日剧《麻辣鲜师》，构建一种新型的师生关系。
孔圣人的“三人行，必有我师”，即早就确立了教育乃亦师亦友的关系。
可惜，我们能一脉相承的，永远是他浮于纸张的文字而已，至于精髓，只留给空想的教育家们编织美好的“象牙之塔”，然后掀起一轮接一轮的改革。
古越涛出彩的登场。
像是轮换中的一种新教育模式。
跌跌撞撞中预示着他必将由“挫折”走向“成功”。
他的“新型”——无论是外表，着装，还是话语。
透露着他和学生将会是无距离地共同成长。
就像两条行进中的直线。
交集是彼此理解的关爱。
全剧的铺陈，交织着以下几条线索。
古越涛充当了每条线索的关键人物，或者说是交汇点。
而代表他的符号是“新型的教育改革者”。
在解决每一个学生的困境中，他和学生互换感情，共同成长。
这是线索一;和以凌主任为代表的传统教育继承者的“交锋”中，互相审视，弥补，最后融合中进步，这是线索二;当然，作为一部其实本质是偶像剧的电视剧，古越涛和裴佩的爱情是必然的线索之一。
荧屏上古越涛的新式教育。
几乎顺应了所有学生的心。
学生由渴望发展为极力呼吁这样的“新型教师”，其执着一年复一年。
人与人的感情是双方的付出和收受。
两者必须找到一个适合双方的平衡点。
不是人人都可以做孔子似的“圣人”。
即便是孔子，他提倡的民办教育仍是建立在物质基础上的。
奉献理所当然，但前提是物质的保证。
教师并非是个个衣食无忧，爱心爆棚到可以用足够大的胸怀包容所有的学生。
十八岁的天空观后感青春剧中的成长与友情
十八岁的天空观后感青春剧中的成长与友情十八岁的天空观后感——青春剧中的成长与友情在我们的成长道路上，青春剧无疑是一扇大门，带我们走进一个充满梦想与希望的世界。
而《十八岁的天空》这部戏剧，无疑是一个精妙细腻的创作，通过展现主人公们的成长与友情，让人们回忆起自己的青春岁月，进一步思考人生的意义。
这部戏剧以一群即将迈入成年的年轻人为主角，讲述了他们在高中时期所经历的种种困惑、挫折和成长。
作为观众，我深刻地感到自己被剧中人物的情感所触动，这其中尤其是对于主人公们在成长过程中形成的真挚友情的呈现。
友情不仅是戏剧的核心主题，也是每个人成长路上的重要支撑。
剧中的主人公们有着不同的性格和个人追求，但却击破了人们对于“自我为中心”的刻板印象。
他们之间的友情超越了个人欲望和争斗，而是建立在互相理解和支持的基础之上。
无论是在学习上的困难还是生活中的挫折，在彼此身边的陪伴下，他们共同度过了那段青涩而宝贵的时光。
从剧中的情节来看，青春剧常常以小组成员为单位，让观众跟随他们一同经历成长。
在《十八岁的天空》中，主人公们以同一个班级为纽带，通过各种故事线的交织，将人物形象和情感铺展得淋漓尽致。
每个角色都有自己的独特性格和魅力，他们之间的相互影响和互相扶持，不仅呈现了青春期的迷茫与困惑，更展示了友谊的力量和成长的轨迹。
而除了友情，剧中对于个人成长的关注与呈现也非常到位。
每个主人公都面临着自己独特的问题和挑战，他们在成长的过程中逐渐明白了自己的价值和梦想。
通过展现他们的成长与奋斗，观众们也被激发出对自己梦想的追求和对未来的勇敢面对。
在这部剧中，人物的服装、情感以及表演都十分符合青春剧的风格，令人流连忘返。
导演在展现人物内心世界时运用了多重的切入点，通过细腻的摄像镜头和细腻的音效，增强了观众的代入感，使观众能够更加深入地理解和感受每个人物的内心世界。
总而言之，《十八岁的天空》这部戏剧通过刻画主人公们的成长与友情，引起观众们的共鸣与思考。
十八岁的天空观后感
十八岁的天空观后感推荐文章十八岁的天空观后感300字作文精选热度：十八岁的天空观后感150字热度：十八岁的天空观后感450字热度：十八岁的天空观后感100字热度：十八岁的天空观后感350字作文热度：十八岁的天空是国产青春电视剧为数不多的经典，下面是小编为大家整理的十八岁的天空观后感，希望你会喜欢!十八岁的天空观后感：再也回不去其实我并没有看过这部连续剧。
但从某种程度说我是看过的。
因为拍这部戏就在我念高中的学校。
依稀记得校运动会的时候，相当于放假，成群的人跑到拍摄的教室附近窥见偶像。
他们用的教室是类似实验课堂的专用教室。
离我们教学楼有一点点距离。
其实我并不关心他们，甚至都不屑看这部剧。
当年无论保剑锋还是李智楠还是蓝菲灵(后来改名叫金莎?)，都没有什么印象，嗯，那个时候喜欢其他的偶像。
只是十几年后，看到剧照里的母校，有那么一刻，泪眼婆娑。
特别是那群人在草坪上的合照。
分班前曾经集体在那合照一张。
能遇到高中那个班级的同学真是三生有幸，人生最单纯最快乐的时光，就在那几年里。
毕业后只回去过一次，某一次的校庆。
而现在，感觉再也回不去了。
十八岁的天空观后感：思绪万千看完《十八岁的天空》，思绪万千。
蓝菲琳、石延枫、唐宋、古越涛、裴佩……他们似曾相识，如我的学生，像我的同事，仿佛他们就在我的身边，时而清晰时而模糊。
这些人物形象给我留下了深刻的印象，时常浮现在我的脑海中，挥之不去。
他们常常从我的记忆中跳出来，引起我对往事的回忆，对教学的回顾，对自我的参省。
十八岁的天空观后感：默然回首我已经走过了十八岁,默然回首，我十八岁的梦仿佛已然渐行渐远，变得模糊不清，日日相伴的是我的现在、我的真实、我的舞台、我的角色。
我的梦与我的真实，他们似乎没有交点，更不会有重合一日似的，总会使我在某一个偶然的清醒时刻会莫名生出些许隐痛，直至看了这样一部青春偶像剧——<<十八岁的天空>>，我才欣喜地发现，我的梦就在我的真实中悄然实现，我的真实就是我的梦想最理想的家园。
十八岁的天空观后感
十八岁的天空观后感十八岁的天空观后感在看完一部作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，需要回过头来写一写观后感了。
现在你是否对观后感一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的十八岁的天空观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
从昨天下午到今天早上八点半，我一鼓作气将电视连续剧《十八岁的天空》共22集看完了。
这已经是一部家喻户晓的连续剧了，几个月前就从我们单位一名老同志那里听说了这部电视剧好看。
其实，我对电视连续剧没多大兴趣，觉得太吊胃口，又浪费时间，所以我宁愿看电影，几个小时就搞定了。
不过，在这之前，我还用这种方式看过《三国演义》、《东京爱情故事》和《围城》。
终于看完了，当时晕晕乎乎的我有三件事情是记得确切的：特别想睡觉；一家人的早餐被我一人全部吃光了；写观后感的愿望特别强。
真正提起笔时，又不知道从何开始谈起，就谈谈里面的人物吧。
我觉得作者把几个主要人物塑造得非常成功，可能是因为我本身也是一名教师吧，对里面塑造的人物感到特别的亲切，熟悉而又觉得新颖，真实而又充满艺术。
对主角的评价应该很多了，估计都英雄所见略同，我想先说说配角。
那位最先吸引住我的魏琳老师，她作为古老师（男一号古越涛）的梦中情人出现，作者用了很少的笔墨，很好地树立了一个“望着落叶发愁”的多愁善感的现代林黛玉形象。
但是她比林黛玉孤单，没人宠着她，只有古越涛时而想起来了送罐可乐去，不过她比林黛玉坚强，也没那么柔弱。
魏琳总是静静地望着天空，默默地看着落叶，孤单地呆在画室，她可能有不平常的过去，可能有更远的志向，显然她的心不属于这个中学，她是这个环境里某些人的一个虚幻空间，但也代表着一种魅力，一种绝对优势的魅力。
可能有人会说她是冷艳，也许吧，不过怎么也不能否认这种魅力的杀伤力，连倍受女孩子欢迎的古越涛也对她望尘莫及。
这时让我想起了“沉默是金”、“惜字如金”之类的词语，一言不发而剥夺你的“芳心”，你说强不强。
当然，不仅仅是因为杨童舒有着“大众情人”的形象，最主要的是这种形象散发出的神秘而不可捉摸的魅力，高贵而不可亲近的气质，让你充满幻想，让你可望而不可及，使你窒息，使你疯狂。
十八岁的天空读后感
十八岁的天空读后感十八岁的天空读后感十八岁，是青春美丽的代名词，是人生大幕徐徐开启的黄金时代。
处在这一年龄阶段的青少年，心灵丰富多变，敏感、脆弱、多情，充满叛逆性，是世界观、人生观开始逐步形成的人生转折点。
此时，他们正读高三，即将迎接人生重大的挑战——参加高考。
正确的教育和引导将会对他们的一生产生巨大的影响，有时甚至成为人生幸福与否的分水岭。
那么，作为教育者——教师将如何引导学生渡过这一个人生的关键阶段？22集电视剧《十八岁的天空》讲述的就是这样的一个故事。
该剧以一线串珠的结构形式，以一个高三“三年八班”的故事为主线，中间穿插几个青年教师的爱情故事，既刻画了高三青年学生的群像，也把以青年教师古越涛为代表的充满青春活力、热爱学生的一个个教师形象表现得个性鲜明、淋漓尽致。
“三年八班”是一个特殊的群体：有成绩好得出奇的，也有成绩处于全校倒数的；有颇具号召力、经常与教师作对的；有单亲家庭、家境特别贫寒的；有无心学业只想一心浪迹天涯的；有打架斗殴惹事生非的；有早恋的……总之，这个班的学生有一个共同点：性格各异，独具特色。
在这个班中，女生王颂荏爱钱成癖；唐宋与汪晨、石延峰与蓝菲林早恋；武力平好勇斗狠；石延枫冲动霸道；后进生余一飞对老师充满爱慕；八卦新闻四处乱飞……教师们除了面对这些个性特异的学生，还要面对普遍的高考压力。
如何解决这些问题学生的问题？如何面对这些高三生丰富多彩的情感世界？如何应对高考？作为与之朝夕相处的高三班主任和任课教师，如何引导这样的一个学生群体成长成熟？如何才能找到打开他们心灵的钥匙？《十八岁的天空》给了我们丰富的答案：充分尊重学生，平等看待学生；重视每一个学生的感受，仔细思考解决问题的办法；不简单粗暴地责骂学生，尽量摒弃“动之以情、晓之以理”的空洞说教，以智慧的行动来充分调动学生的学习积极性；每时每刻都关注学生，全身心投入自己的情感和智慧，注重心与心的交流与沟通。
最终从学生的'一言一行中找到那把打开心灵的钥匙，然后因材施教，因势利导，逐个对症下药，排疑解难。
18岁的天空观后感
18岁的天空观后感18岁是人生中一个重要的里程碑，标志着一个人从青少年进入成年阶段，也象征着一个人的成长和自由。
而对于我个人而言，18岁并不仅意味着法定成年，更是一个全新的时期，让我对天空产生了更多的观感和思考。
首先，18岁的天空给我一种宽广和无限的感觉。
当我站在高楼的阳台上，仰望18岁的天空，我常常惊叹于它的广阔和浩瀚。
蓝天白云，无边无际，让我产生一种豁达和自由的心情。
无论是在晴朗的日子里，还是阴沉的雨天里，天空总是给我带来一种心灵的慰藉和宽恕。
18岁的天空让我明白，人生就像天空一样辽阔，我们应该拥抱自由，追求梦想，不被困难和挫折所束缚。
其次，18岁的天空给我一种希望和未来的感觉。
站在十八岁的门槛上，我刚刚踏入成年的门槛，开始面对更多的责任和压力。
然而，无论未来风雨如何，18岁的天空总是给我一种希望和勇气。
无论是日升和日落，天空总是给我带来一种新的开始和希望。
18岁的天空让我意识到，无论前方有多么艰难和未知，只要我们心怀希望，坚持努力，就一定能够找到属于自己的那片蓝天。
再次，18岁的天空给我一种审美和艺术的感受。
作为一个年轻的艺术爱好者，我喜欢用画笔捕捉天空的美丽瞬间。
18岁的天空给我无数的灵感和创作的勇气。
我常常走进大自然，欣赏清晨的第一缕阳光，感受夕阳下的余晖。
这些美丽的景色都在18岁的天空中展现出来。
通过描绘天空，我不仅能够欣赏它的美丽，也能够表达自己内心的情感和愿望。
18岁的天空让我懂得了艺术的力量，也让我明白，只要用心去发现，用眼去感受，就会看到天空中的不同之美。
最后，18岁的天空给我一种反思和思考的空间。
每当我站在高处，仰望苍穹，我就会陷入深深的沉思中。
我开始思考人生的意义和价值，思考自己的人生目标和方向。
18岁的天空促使我认真思考，梳理自己的人生轨迹和未来发展方向。
这个阶段的天空给予了我足够的时间和空间，让我审视自己的长处和短处，进行自我调整和改进。
18岁的天空让我明白，在人生的道路上，我们需要保持冷静和思考，才能更好地成长和进步。
观《十八岁的天空》有感
观《十八岁的天空》有感利用闲暇时间，我又一次认真观看了自己非常喜欢的电视剧——《十八岁的天空》。
以前的时候，我是站在学生的立场去观看，现在我转变了角色，站在了教师的立场去欣赏、去感悟。
原来作为教师，应该深入了解学生，因为只有这样才能更好地帮助学生，让学生挖掘自己的潜能，进步不断成长、不断进步，这是我在电视剧中获得的最大的教育启示。
剧中的古老师把自己成功的教学秘诀告诉其他的老师，这就是学生和老师就像人的两根手指，一开始是分开的，老师要去了解学生，产生交集，帮助学生去了解自己，挖掘他们的潜能，发挥他们的能力。
虽然古老师的观点一开始遭到了主任的反对，但是古老师在他的管理与教学中一直坚守自己的理念：了解学生，帮助学生，最终得到了学生、家长和其他老师的认可。
那么，作为教师，怎样了解学生呢？通过观看电视剧，我总结了这样几点。
一、了解所教阶段学生的心理。
不同阶段学生的心理存在很大不同，这就要求教师要了解所教阶段学生的心理需求。
在教学管理的过程中，根据他们的心理选择合适的教学管理方法。
剧中的学生是面对高考的高三学生，作为班主任的古老师深知这一阶段学生的心理特点：高考带给他们很大的压力，而且这些孩子也即将成年。
在管理学生中，老师努力引导学生学会放松，以平常心对待要面临的每一次模拟考试，缓解学生的压力。
我现在教的是小学，那么我就要了解小学阶段学生的心理特点。
小学阶段的学生正好对应皮亚杰认知发展理论的具体运算阶段，这个阶段的儿童获得了认知操作能力，并能运用这些重要的新技能思考事物。
要想更好地了解学生的心理特点，平时教师要下足功夫，多读一些相关的心理学知识的书籍，这样在教学管理中才能把握学生的心理，促进学生的发展。
二、与学生成为朋友，让学生感受到温暖。
古老师接手这样一个班级，面临的第一个学生问题就是年龄最小的唐宋被罢免班长。
唐宋学习优秀，连续跳两级，成为班级中年龄最下的学生，要融入到其他同学中显得有些困难。
他渴望得到朋友，但是当自己被罢免班长的时候他发现自己得到朋友是那么难，于是委屈的地流下了眼泪。
高三年级读后感1000字：十八岁的天空
高三年级读后感1000字：十八岁的天空十八岁是青春绽放的季节，也是青春期发芽的开头。
每当我们18岁时，就会问自己时间消逝的如何之快，18岁对于一个同学来说是一个没有成熟的孩子，对外面的社会是一半封闭的，一半放开的，有些豪门子弟的家长成天宠着自己的孩子不让自己的出门，生怕自己的孩子做出一丁点坏事，可是你把自己的孩子封闭起来，孩子就会有叛逆的心理，由于青春期就有叛逆的性格，在我们稚嫩还有活泼开朗的季节，只有家才是爱的港湾，有人说外面的世界是邪恶的，我不这么认为，外面的世界有一部份是不洁净，可是有一部份是洁净的，就像我说的校内，我开头也是从学校到中学还有职教中心。
当我第一天踏进校内开头，我就有一种爱耐不住的心情想立即一下子见到同学们，校内是教人育人的地方，当我第一次进到校内里面的时候，我就有一种感觉，我感觉整个世界都是我的，每当早晨第一重阳光，开头洒满整个天空，照亮了整个世界，早晨的露珠是给同学的第一份礼物，校内里鸟语花香，花香怡人，可是到了教室我就感觉生疏，一张张生疏的面孔，心里感觉可怕，可是渐渐的以后跟同学相处下来，就熟了，有时候我对自己说不要可怕，校内是布满奇妙的地方，只要跟同学相处、沟通，就会渐渐地跟同学建立起沟通的桥梁，我每天在教室上课。
我最喜爱班主任给我上课，她活泼开朗，他间或严厉，她就是我的语文老师，我最喜爱语文老师给我上课，这个语文老师姓刘，是中学的时候熟悉的，也是我的亲戚，平常我不会的作业，我常常去找他，刘老师就会给我渐渐辅导，时间一转瞬就过去了，我们都长大了，18岁对于我们来说，并不生疏而且是成人了，是祖国的花朵，是祖国的将来，我刚才看了电视剧《18岁的天空》里面，古越涛，裴佩等老师，我们要向他们那样有幻想，有朝气可以为了幻想打拼的人学习。
还有我觉得最可爱的要数蓝菲琳，它不仅成果优秀而且是文艺委员，大家都很艳羡她，石延枫这个人很特殊，他看上去虽然冷冰冰，冷酷无情，但是他常常乐于助人，常常关心同学，性格活泼开朗，家世显赫。
十八岁的天空观后感
十八岁的天空观后感从昨天下午到今天早上八点半，我一鼓作气将电视连续剧《十八岁的天空》共22集看完了。
这已经是一部家喻户晓的连续剧了，几个月前就从我们单位一名老同志那里听说了这部电视剧好看。
其实，我对电视连续剧没多大兴趣，觉得太吊胃口，又浪费时间，所以我宁愿看电影，几个小时就搞定了。
不过，在这之前，我还用这种方式看过《三国演义》、《东京爱情故事》和《围城》。
终于看完了，当时晕晕乎乎的我有三件事情是记得确切的：特别想睡觉；一家人的早餐被我一人全部吃光了；写观后感的愿望特别强。
真正提起笔时，又不知道从何开始谈起，就谈谈里面的人物吧。
再说说那个憨厚可爱的高老师吧。
他是一个温文尔雅、老实巴交、感爱而不敢说的内向稳重型的男人形象。
对于事业型、理智型加上传统型的凌主任对他可是很欣赏，凌主任老是批评古越涛不够稳重，也在一次次地衬托高老师的稳重成熟之美。
但是，高老师偏偏喜欢跟他不是一国的裴佩老师，难免会被认为没有情调。
其实，高老师是很可爱的，每次看到他哀求好友古越涛帮他打听裴佩老师消息的时候，满脸可爱的样子，偶尔也装装怪相冲击一下他那严肃而古板的形象，对比之下取得了很好的渲染效果。
当然了，高老师还有两个绝招，一是很会照顾植物，二是能烧一手好菜，属于典型的照顾型男人。
这对于理性胜于感性的那类女孩来说是很具有吸引力的吧，因为她们理智地看到，婚姻是现实的，懂得照顾的人才会懂得珍惜，才会像呵护他心爱的植物一样呵护你，难怪凌主任对高老师是关爱有加。
还是要谈谈两位主角的。
裴佩是一个活泼可爱、自然得体的女老师形象，充满活力而爱憎分明，当然，她也是里面最受男同事欢迎的。
古越涛老是拿她与梦中情人魏琳相比，说她缺乏女人味。
如果把魏琳比喻成一个美丽的神话，那裴佩就是一本有趣的杂志。
如果没有成龙那种追求“神话”的精神，还是关注一下身边的杂志吧，细细地读，它还是能够使你有所裨益，而且会越读越有味。
不是吗，最后古越涛发现裴佩还是有温柔的一面。
[高二作文]《十八岁的天空》的赏析2000字
![[高二作文]《十八岁的天空》的赏析2000字](https://img.taocdn.com/s3/m/8035f41d5e0e7cd184254b35eefdc8d376ee147f.png)
[高二作文]《十八岁的天空》的赏析2000字看了《十八岁的天空》，思绪万千。
蓝菲琳、石延枫、唐宋、古越涛、裴佩她们似曾相识，如我的学生，像我的朋友，好像她们就在我的身旁，一会儿清楚一会儿模糊不清。
这种故事情节帮我留有了刻骨铭心的印像，常常闪过在我的脑子里，难以释怀。
她们经常从我的记忆中蹦出来，造成我对旧事的追忆，对课堂教学的回望，对自身的参省。
十八岁时，天空是五彩缤纷的蓝菲琳，好看而文静的女生，细致稳重，拥有丰富多彩的内心深处，她心细又比较敏感；石延枫，俊秀潇洒，拥有洒脱的表面，而心里极想遭受别人的重视；唐宋，稚气未脱，认真读书，善于为大伙儿服务项目，比别人孩子气单纯性的一班之长她们拥有不一样的家庭情况，她们拥有不一样的亲身经历，她们张杨着分别的性情，她们揣着着分别的念头，走入了高三新建立的班集体。
在短短一年中，她们发展着，思索着，完善着，造就了一个又一个的惊喜，让人诧异。
我不时在心里喊道：今天的学生真是不可思议。
贴在墙上的一些志愿者日夜改变了他们的命令；转学的第一天，吴丹丹毫不羞耻地对男生们说，不要在我身上花太多时间；王俊泽其实是用应该退还给学校领导的钱预订了新磨好的咖啡馆，并邀请了吴丹丹；唐、宋和王晨能够一起编写全班的备考讲义；廖世兴想成为一名大新闻记者，但他通过道听途说和自己的随机逻辑推理发布了老师的桃色新闻；高静蕾勇敢地站了起来，摆脱了家人一夜之间因车祸成为孤儿的巨大悲痛。
他们进入了今年高考的课堂教学。
它们真的很讨人喜欢，很新鲜。
他们有很多想法和非常大的基本动能。
这真是令人惊讶和钦佩。
他们有不同的总体目标和抱负。
他们拥有属于自己的天空，在头上画出美丽的颜色。
老师用欣赏的眼光关心他们，思考他们，探索他们。
美丽的色彩在18岁的时候展现在天空中，让18岁的生活多姿多彩。
实际上好好回忆一下，大家的学生未尝不也是那样？她们会在随笔中编写出缠绵悱恻的爱情小故事，给你为之动容，乃至潸然泪下；她们会为争得得来不易的篮球赛总冠军紧抱一团哭成一片；她们也会由于讲哥们义气向老师张口借款说要请客吃饭但凡老师想要的，学生都做得到；老师意想不到的，学生照样做得出去。
十八岁的天空观后感
十八岁的天空观后感十八岁是青春绽放的季节，也是青春萌芽的开始。
十八岁也许是一个人走向成功的一个关隘，更也可以是童心未泯之破灭，走过十八岁，必定将成长许多，也必定会懂得很多。
一整个暑假遇上的烦心事也不算少，总算有时间坐下来好好看一部戏剧，我着实为剧中人物的形象与豪情之不怕吃苦的精神所折服，曾几何时，心中也默默地努力，等待着最后上阵之时的从容淡定，就像剧中人物之雅量，不记路途之中的得与失，是故君子也。
那位最先吸引住我的魏琳老师，她作为古老师（男一号古越涛）的梦中情人出现，作者用了很少的笔墨，很好地树立了一个“望着落叶发愁”的多愁善感的现代林黛玉形象。
但是她比林黛玉孤单，没人宠着她，只有古越涛时而想起来了送罐可乐去，不过她比林黛玉坚强，也没那么柔弱。
魏琳总是静静地望着天空，默默地看着落叶，孤单地呆在画室，她可能有不平常的过去，可能有更远的志向，显然她的心不属于这个中学，她是这个环境里某些人的一个虚幻空间，但也代表着一种魅力，一种绝对优势的魅力。
可能有人会说她是冷艳，也许吧，不过怎么也不能否认这种魅力的杀伤力，连倍受女孩子欢迎的古越涛也对她望尘莫及。
这时让我想起了“沉默是金”、“惜字如金”之类的词语，一言不发而剥夺你的“芳心”，你说强不强。
当然，不仅仅是因为杨童舒有着“大众情人”的形象，最主要的是这种形象散发出的神秘而不可捉摸的魅力，高贵而不可亲近的气质，让你充满幻想，让你可望而不可及，使你窒息，使你疯狂。
常有人说，人都很贱，得不到的总认为好，得到了又不懂得珍惜。
或许吧，这正是爱情充满矛盾和荆棘的理论根源。
可能我对这个人物形象有些偏好，不过还是要说点这种人物所存在的潜在危险，那就是，这种性格孤僻的女孩患心理疾病的机率很高，“不在沉默中爆发就在沉默中消失”，不怕把自己也弄成神经病的勇士们不妨试一试。
在《十八岁的天空》中。
我们不难发现，学生之于学习，是有主观能动性支撑的，换句话说，他们明确学习的目的所在。
而剧中出现的矛盾，主要围绕他们“独立”的性格，在融入到“集体”这个“大同”里，而引发的个体周期性“变异”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
十八岁的天空观后感导语：《十八岁的天空》是一部校园青春偶像励志剧，由李济昌执导，王博编剧，保剑锋、倪景阳、李智楠、金莎等主演。
下面是小编为你准备的十八岁的天空观后感，希望对你有帮助！【篇一：《十八岁的天空》观后感】作为新时代的教育工作者，总想去了解孩子们的心情，无论是哪个年龄段的，只要是孩子们的事我就喜欢，或许这就是职业病的缘故吧，去年看了一部《名校》，今年假期我又欣然找到了《十八岁的天空》这部电视剧，迷恋的看着里面的富有青春气息的孩子们，体会着素质教育的种种艰难，观察着剧中孩子们的种种叛逆和心灵的呼唤，我们不得不思考，现实的孩子虽然没有这么出色，但他们也是一曲曲赞歌，让我们与孩子同行，与教育同行。
E时代，吃的就是年轻饭，最IN的，最COOL的，与青春时尚粘上边的，才能流行，才会吸引眼球……嘉英中学校长决定在应届高三开始分小班教学，为了让孩子们真正体会到教育的乐趣，聘请了建成中学的年轻导师古越涛作为特派教师……时尚的校园里，个性张扬、酷爱做秀的新生代教师古越涛用自己独特的方式诠释着素质教育，虽然遭遇重重挑战，但他仍然把一个事非多端的班级调整成了一个光芒四射的团队！看完这部电视剧，总结三年级八班从一个人心散乱的班级到互相帮助的班级，从一个差的班级到一个好的班级，这个过程，无不凝结着老师们的心血。
特别是古老师的班级管理方法，很值得我们去借鉴。
我觉得他做的较好的有以下几点：1、每一位学生自己给自已设定一个目标。
学生自己设定目标，自己去实现目标，激发了学生的内驱力。
让学生一直为实现自己的目标而努力。
2、创造一个和谐的、关爱的班集体。
3、采用学生合作学习、帮带学习。
4、在一定的时期会和学生进行换位思考。
当然，电视剧里边是一种理想的状态，在真实的环境下，可能达不到那么完美。
但古老师的做法想法值得我们借鉴！我想作为一个辛勤的园丁，都应好好学习一下那里的老师们，净化一下自己的灵魂，用心一点，敬业一些，多奉献一点爱，而不是眼高于顶，只看到优等生的存在，而对薄弱生处处充满排挤，厌弃。
每个人都会有他的优点与长处，作为学生更重要的是需要老师们的发掘与培养。
教育学生需要因人而异，寻找突破，查找根源。
那些乖巧的优等生，没有你的管理与引导也一样会自我约束，自我成才。
学校与老师最重要的是多少个调皮，顽劣的薄弱生在你们循循善诱地指引下成才了，出色了，那才值得可赞，那才是学生们真正需要的导航人，那才是我们人生中不可或缺的学府。
园丁本是孩子们心中最神圣的形象，是学习的榜样，智慧的象征，知识的播种者，我们的言行举止都将深深影响着他们的前行。
我们适时的夸奖、鼓励与帮助也会将是他们人生中最大的受益与精神动力。
花朵只有在我们爱心的培养与灌溉里才会发芽开花。
让《十八岁的天空》在我们的校园里流转吧！让我们每个辛勤的园丁如《十八岁的天空》一样值得我们喝彩吧！【篇二：《十八岁的天空》观后感】三年前，我还是一个朦懂的少年，有着美好的梦想，而且特天真，每天总爱幻想，我于同龄人一样，对未来充满着希冀！就在这样一个花季，我遇到了它～《十八岁的天空》。
在我看到它的第一眼，我就忍不住喜欢上了这不以高中生活为题材的电视剧，虽然那时的我不过只是个初中生！那时看《十八岁的天空》，怎么说了，应该只是一种"看热闹"的感觉吧！因为我毕竟不是高中生，还没真正体验高中生活，因而对电视中所描述的高中生活只能是一个片面的认识！另外，这部电视剧还写了爱情！老师于老师之间的，学生与学生之间的，当然，还有学生对老师的！在我还是十五六岁的时候，对爱这东西，不能说完全不懂，但也不能说真懂，那时看着他们之间的爱恨纠缠，我其实是没真正体会到他们内心的东西，而只是喜欢听那些富有诗意的爱情情表白：世界上最遥远的距离，不是生与死，而是明明我就站在你面前，你却不知道我爱你！同时也爱极了那首主题曲《红色石头》，那时，就是这样傻傻不知所以的爱这部电视剧！三年后，我十八了！当再次看到这部电视剧时，虽然只是其中的一集，我都生发出了许多感慨！今天，我边看就边思考：我们高三了，我们该怎样学习？如何正确面对高考，如何正确对待生活中的成功与失败？如何…十八岁，一个旧的结束，一个新的开始！结束了童年的欢声笑语，却开始成人的奔波忙碌；结束了少年的懵懂无知，开始了青年的成熟稳重！结束了幻想，开始了现实！十八岁之后，我们该怎样面对这崭新却陌生的生活，该怎样面对这充满挑战却暗含陷阱的社会；我们该如何在真善美与假丑恶之间作出正确的选择，该如何在困难来临时从容应对？这一切似乎都显得那么渺茫！而《十八岁的天空》教会了我！【篇三：《十八岁的天空》观后感作文】今天是电视剧《十八岁的天空》完美大结局，主人公古老师和裴老师喜结良缘，三年级八班也在第五次考试中获得第一名。
三年级八班从一个人心散乱的班级到互相帮助的班级，从一个差的班级到一个好的班级，这个过程，无不凝结着老师们的心血。
特别是古老师的班级管理方法，很值得我们去借鉴。
我觉的他做的较好的有以下几点：1、每一位学生自己给自已设定一个目标。
学生自己设定目标，自己去实现目标，激发了学生的内驱力。
让学生一直为实现自己的目标而努力。
2、创造一个和谐的、关爱的班集体。
3、采用学生合作学习、帮带学习。
4、在一定的时期会和学生进行换位思考。
当然，电视剧里边是一种理想的状态，在真实的环境下，可能达不到那么完美。
但古老师的做法想法值的我们当老师的学习。
【篇四：《十八岁的天空》观后感】我已经走过了十八岁，默然回首，我十八岁的梦仿佛已然渐行渐远，变得模糊不清，日日相伴的是我的现在、我的真实、我的舞台、我的角色。
我的梦与我的真实，他们似乎没有交点，更不会有重合一日似的，总会使我在某一个偶然的清醒时刻会莫名生出些许隐痛，直至看了这样一部青春偶像剧——《十八岁的天空》，我才欣喜地发现，我的梦就在我的真实中悄然实现，我的真实就是我的梦想最理想的家园。
《十八岁的天空》，是一部带有《流星花园》的韵味、《红苹果乐园》的格调的青春偶像剧，其中大陆校园的故事、委婉时尚的起伏、妙到毫巅的魅力，来解读充满阳光的中学生活，其偶像云集，更不乏诙谐风趣、令人爆笑翻天的故事情节，堪称内地版的《麻辣教师》，正是这样的一部电视剧教会了我许多的东西，在那里我知道什么是真爱、大爱，在那里我了解到什么是真正的友谊，在那里有我对自己的生活的释怀。
一、我的梦就在我的真实中悄然实现。
《十八岁的天空》让我开始回忆我十八岁时的梦想，仔细想来，并不铭心刻骨，但却很浪漫，大概最喜欢的是《灰姑娘》那样的奇遇、最向往的是《玻璃鞋》那动人而完美的结局，现在想来必是其中那种自然的、和谐的、努力的、勇敢的精神让我为之着迷，这一切也就是我的梦想吧！看似梦想在与我渐行渐远，而实际上梦想却一刻未与我分离过，它时刻在指引着我过好我的真实生活的每一天，这种指引是一种心的牵引、是一种神的向往，其中所蕴藏的力量是一辈子都取之不竭、用之不尽的。
正如《十八岁的天空》中，古越涛老师让每一个学生自己给自己设定一个目标——也算是人的一个梦想，学生自己设定目标，自己去实现目标，这看似简单的做法，却富含着魔法般奇妙的力量，那就是这极大地激发了学生的内驱力，用神奇的梦想力量让学生一直为实现自己的目标而努力。
以至于让三年级八班从一个人心散乱的班级成长为团结合作的班级，从一个差到极至的班级到一个好到精彩的班级，这个过程，无不凝结着老师们的心血，尤其是古老师的良苦用心。
做为同行，我为他叫好的同时，也为自己储存了一份心灵的力量。
二、我的真实就是我的梦想最理想的家园。
有些人觉得每天都没有什么意义，是虚度光阴，可在这部电视剧里的古越涛老师却一直用他的满腔热情与无限激情来告诉我们：每天都是新的开始，每天都有新的希望，为了理想去努力奋斗！而且每天都具有挑战性，我们要对今天充满美好的希望，用今天的硕果来迎接明天的彩霞。
最激动于看古老师那帅气十足的动作“手抛一枚硬币、接住、定睛看去、管他是壹元还是菊花的，统统笑纳，视同儿戏？非也，这就是一种胸怀，一种勇敢者的胸怀，它将点亮孩子们的心灵深处的明灯；这就是一种激情，一种能让人神采飞扬的激情，它将激活孩子们的眼眸极处五彩缤纷的生活！佩服也向往这种为人师者的胸怀与激情，看着看着，就不自觉地有一种渴望与冲动，让我向古老师学习学习，激情演绎一回，看谁的胸怀如海洋笑纳百川、看谁的激情如骄阳浓烈似火！看！我的真实的生活原来是我的梦想最理想的家园啊。
《十八岁的天空》让我知道，今天看到了绚丽多彩的晚霞，就应该为迎接明天美丽的日出而神采飞扬，不憧憬明天就是浪费今天，而只有把握好今天，才能使明天更完美，明天不一定美好，但是美好明天一定会到来！困难算什么，只不过是磨练剑锋的砺石罢了，艰辛算什么，只不过是释放梅香的寒苦罢了。
在人生的舞台上我们都扮演着不同的角色，而在这个大舞台上我们都是自己的主角，主角都是重要的角色，同时我们又都是别人的配角，但即使是配角我们也要演好它，就像美丽的花都需要绿叶的陪衬，最重要的是我们要在这个大舞台上把自己的角色——无论是主角还是配角，都要演好，那样我们的生命才会立体而生动、真情而感人！【篇五：《十八岁的天空》观后感】“竞争将在城市与乡村、东部与西部、好校与差校、穷人与富人之间展开……因此，高考仍将是中国未来二十年间百姓最关注的头等大事。
”一个还带着少年的顽皮与执着的古越涛第一次走进高三，走进高三，走进聪慧但不服管教的一群少年的内心世界。
我思故我盼，我盼故我愿，我愿故我敢，我敢故我狂……当谨小慎微的传统成为青春的羁绊，张扬个性的率真才是年少的密友；“社会教育”，正以雷霆万钧之势，伴随商品大潮冲进校园，势不可挡。
“社会教育”换个说法，就是别具一格的成才路。
它与束缚相对，与制度相对，似乎更具“人性”，因此，不要“祥林嫂”只要“肯德基”的呼声越来越高。
片中有一名一心想做记者的男生，竟然有板有眼的学习英国培根的“实践得真知”，将八卦新闻进行到底，搞得师生人人自危，令人哭笑不得。
一道数学题，乱用步骤，当然不会出现正确结果。
但我以为，他的本质不坏，只是率真用的不是地方，这个时候最需要正确引导，我不由想到在现实校园，校方会如何裁决？是否因为其错误，就武断的大会批评？还是象古越涛老师一样，想出妙法，令男生主动赔礼道歉而又不伤及自尊心？为什么梦想总是比现实教育吸引人？出现悖论，我以为总是好的，涉及祖国整体教育“版块”的大事，关系到方方面面，当然不可能开几次会这么简单；对于大多数人而言，除了在校教育，沿着传统模式，最终成为有用人才以外，别无他途，这是不争事实。
但绝对的事物从不曾出现，素质教育也一样，社会对于某些青年、少年，对于那些与众不同的人，才是最好的老师。
童话大王郑渊洁只有小学四年级文化，但却写出一千多万字的作品，不仅如此，其子郑亚旗读的全是其父编写的“教材”，竟也成为报社的技术部主任。