第8单元第4课时做个乘法表(教案)｜北师大版-二年级数学上册

【精品】第8单元第4课时做个乘法表（教案）
北师大版（2014秋）-二年级数学上册
教学内容:
二年级上册第84—85页
教学目标：
1.知识目标：在自主整理乘法口诀表的过程中，培养发现简单规律的能力，通过应用１－9的乘法口诀的过程，逐步熟记乘法口诀。

2.能力目标：在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。

3.情感目标：通过有趣的数学活动，培养学习数学的兴趣、与同学合作的态度以及积极探索的精神。

教学重点：
逐步熟记1—9的乘法口诀，并会用乘法口诀解决实际问题。

教学难点：
发现乘法口诀表的简单规律，运用乘法口诀解决实际问题。

教学方法：
引导启发法、谈话法、练习法。

教学用具：
多媒体
教学过程：
一、谈话引入
1.谈话
师：今天老师给同学们请来一群朋友，他们是谁呢？（出示：白雪公主和七个小矮人）欢迎他们吗？白雪公主和七个小矮人得知我们班的同学都学会了1—9的乘法口诀，很想听大家背一背，可以吗？（齐背1—9的乘法口诀）。

大家都会背口诀，那么能不能用口诀解决一些实际问题呢？老师这有几道题请同学们边听边用手势表示结果。

3×2= 6×5= 5×5= 1×3=
7×2= 4×5= 6×7= 2×4=
5×7= 3×6= 2×6= 4 ×3=
2.揭示课题
师：话说白雪公主得到七个小矮人的帮助与王子结合之后，和七个小矮人成为好朋友，
经常带着小矮人们参观他们的皇宫、观看电影、逛商店等。

今天白雪公主准备带领小矮人来到数学王国来游玩，并带来了一份礼物，你能猜猜里面是什么吗？
出示教材情境图
师：是我们学过的表内乘法算式，这么多的算式该怎么整理呢？今天我们一起来做一个乘法表好吗？
（板书课题：做个乘法表）
二、探究新知
1.找出乘数是3的算式
师：现在我们先来找找乘数是3的算式好吗？
学生在小组内动手找一找。

学生汇报：乘数是3的乘法算式一共有9个，分别是1×3=3，2×3=6……9×3=27。

师：小朋友们真了不起，经过自己的努力，很快找到了乘数是3的乘法算式，现在将找出来的算式填在书中的表格中。

学生独自完成。

2.寻找乘积是18的乘法算式
师：在这些乘法算式中，有的算式的得数是相同的，你能找出乘积是18的算式吗？
同桌合作找一找。

汇报交流：
3×6=18 6×3=18 2×9=18 9×2=18
师：小朋友们真棒！又帮老师解决了一个问题。

可是，我们的好朋友淘气却遇到了一个困难，你们愿不愿意伸出友谊之手呢？
出示教材乘法口诀表
师：淘气只填写了一部分，你们能不能帮他填完整呢？仔细观察书上这幅图，想一想，自己打算按照怎样的顺序去填？
预设：竖着填，口诀的第一个数字是几，就填在第几列。

学生独立填口诀表。

师小结：刚才你们帮助淘气填写的表格，我们习惯上称之为“大九九”，还有一种是只有大九九乘法表的一半，我们称之为“小九九”。

出示九九乘法口诀表。

3.找规律：仔细观察口诀表，说说你还发现了什么？
（1）小组讨论，教师可提示学生横着看，竖着看说说有什么规律或特征。

（2）交流汇报，可能有下面想法：
A、横着看：口诀分别是1的口诀、2的口诀……9的口诀。

B、竖着看：口诀表的顺序是一乘几、二乘几……九乘几。

教师引导斜着看和拐弯看找规律。

三、巩固练习
1.动物过河
师：小动物们来到河边想要过河，你们能不能帮助它们安全的渡过？（能）
分小组讨论，抽生汇报。

2.完成教材“练一练”第3题。

学生分组交流，然后全班展示交流。

四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么新的收获？
学生先小组内说一说，最后班上交流。

师总结：这节课我们整理了乘法口诀，在以后的计算时要用准口诀，平时要多加练习，把表内乘、除法算得又快又好。

五、课后作业
教材第85页练一练第1~4题。

板书设计：
做个乘法表
——乘法口诀表
教学反思：。