《红烛》课件34张高中语文必修上册
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报副刊·诗镌》为阵地，主要成员有闻一 多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、作背景
• 这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集，在 回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，就写下了 这首名诗《红烛》，将它作为同名诗集《红烛》的序诗。
文本研读
思考：李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干” 放在开头，有什么作用？
• 早年参加新月社，提倡新格律体诗。他的诗具有极强的民族 意识和民族气质。代表作《红烛》、《死水》具有沉郁奇丽 的艺术风格，整齐、和谐的艺术表现，影响颇大。
知识链接
新月派：现代新诗史上一个
重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》 影响。
该诗派大体上以1927年为界分为前 后两个时期。
前期自1926年春始，以北京的《晨
讨论： 李商隐的“蜡炬成灰泪始干” 中，也 都有“泪”，二者的含义又有何不同？
• 李商隐的“蜡炬成灰泪始干”→相思之泪。 • 诗人的“泪”→？
红烛之泪
• 红烛啊！ 匠人造了你， 原是为烧的。 既已烧着， 又何苦伤心流泪? • 哦！我知道了！ 是残风来侵你的光芒， 你烧得不稳时， 才着急得流泪！
• 诗人的泪，不是因为不愿意牺牲， 也不是因为害怕和后悔，而是因 为实现理想的路上受到打击和阻 碍，急得流泪！
红烛之泪
是残风来侵你的光芒， 你烧得不稳时， 才着急得流泪！
（1）“侵”象征邪恶的行径，残风象 征邪恶的势力。红烛创造光明，残风却 容不得这片光明。（2） “着急”刻画 出红烛一心为人世间创造光明，唯恐不 能为人世间创造光明，以无私奉献为天 职的灵魂。
色光灰
泪
红烛之色 • 问题1：蜡烛有很多种颜色，诗人为什么选择红色？
• 生活中，红色常给人什么感觉？
红烛之色
红色，让人感受到赤诚、热烈、奔放、积极、昂扬。 红烛啊， 这样红的烛！
• 红烛之红色，恰如诗人心中的那抹赤诚之红。红烛而非蜡烛， “红”象征自己对祖国的一颗赤诚之心。
红烛之色
诗人啊！ 吐出你的心来比比， 可是一般颜色？
红烛之光
红烛啊！
不误，不误！
反复，加强否定语气，对先前认识的否定
原是要“烧”出你的光来—— 这正是自然的方法。
前后两种截然相反的回答，表明了诗人的 醒悟，包含着诗人对先前自作聪明的惭愧， 也点明“红烛”精神的可贵，对“红烛” 精神的敬仰。
“光”就是要烧出来的，只有自我燃烧， 无私奉献，才能放出光芒。
红烛之灰
红烛之光从何来？
为何更须烧蜡成灰， 然后才放光出?
面对这样的牺牲， 诗人是何种心理？
①
②
为何更须烧蜡成灰， 然后才放光出? 一误再误； 矛盾！冲突！
红烛啊！ 不误，不误！ 原是要"烧"出你的光来—— 这正是自然的方法。
③
红烛啊！ 既制了，便烧着！ 烧吧！烧吧！
矛盾
醒悟
坚定
红烛之泪
红烛啊！ 你心火发光之期， 正是泪流开始之日。
蜡炬成灰泪始干
是全诗的引子，酝酿情绪，提示内容。
诗的主体部分就是扣住「灰」与「泪」 （「自焚」与「流泪」）分两层来展开抒情的。
同时也呼应结尾。
整体感知
• 借助课下注释和工具书， • 自主诵读诗歌，完成以下任务：
• ①扫清字词障碍。 • ②找出本诗写了描写了红烛的哪些方面。
整体感知
• 诗人从哪些方面观察、描写这支红烛？
1923年1-9月大事记
充满危机，也孕育新生 青年的热忱与迷惘
• 1月——孙中山发表《中国国民党宣言》。共产国际执行委员会通过相关决议，促进了第一次国共合作。 • 2月——京汉铁路工人在郑州举行工会成立大会，遭到中国直系军阀吴佩孚的武力阻挠，总工会遂发动全路工人于2月4 日实行总罢工。京汉铁路总工会江岸分会委员长、共产党员林祥谦及武汉工团联分会律师施洋英勇就义。亦称为“二七惨案”。 • 3月——孙中山在广州重新组成大元帅府。胡适大力提倡研究国学。 • 4月——毛泽东创办《新时代》杂志。北京发生军警闹饷事件。冯玉祥率兵包围国务院。 • 5月——临城发生惊动中外的火车大劫案。 • 6月——长沙日军枪杀平民。中共在广州召开中国共产党第三次全国代表大会。 • 7月——中国共产党机关刊物《前锋》月刊第一期出版，陈独秀发表《中国农民问题》一文。 • 8月——鲁迅第一部小说集《呐喊》由北京新潮社出版。 • 9月——闻一多诗集《红烛》出版。
• 诗人的心应该也这样的红。红烛——红心，它们是赤诚的象征，在诗人 眼里，是理想的人格的化身；
• 一个“吐”字，逼真地摹状了诗人那种火热的爱国情感不吐不快的神态
红烛之光
红烛啊！
是谁制的蜡——给你躯体？
是谁点的火——点着灵魂？
为何更须烧腊成灰，
然后才放光出？
燃烧了自己，照亮了别人。
• 抒写“烧”的困惑，对红烛的自我牺牲精神提出疑问，表示不解
红烛
闻一多
红烛一般在什么样的场合出现？
• 古代文化中，红烛常见于婚礼祝寿等喜庆的场合。 • 今天这首诗，却会让我们看到红烛的另一种面貌。
核心素养
语言建构与运用： 学习诗歌运用生动形象的语言来表达心中情感的方法。 思维发展与提升： 了解抒情脉络和抒情方式；感受形象，品味语言，领悟作品丰富的内涵。 审美鉴赏与创造： 了解新诗的魅力，理解诗歌的结构美、情感美。 文化传承与理解： 体会诗人的伟大抱负，理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。
作者介绍
• 闻一多（1899--1946），原名闻家骅，改名多，字友三，又 改名一多。1899 年11月24日生于湖北浠水。现代爱国诗人， 学者，战士。自幼喜爱古典诗歌、绘画和戏曲。五四运动后 开始发表新诗。曾留学美国。先后在中山大学、武汉大学、 青岛大学、清华大学、西南联大任教。1946年7月15日发表了 著名的《最后的一次演讲》，当日下午，即遭到国民党特务 的杀害。
红烛之光
红烛啊！ 既制了，便烧着！ 烧吧！烧吧！ 烧破世人的梦， 烧沸世人的血—— 也救出他们的灵魂， 也捣破他们的监狱！
对红烛的殷切嘱托，同时也是诗人的自我勉励。 牺牲自我，拯救世人！
当时，民众在睡梦中尚未觉醒，血性犹存然 而麻木不仁，有如身陷囹圄受着禁锢。诗人 认为：自己的职责，就在于从梦中唤醒世人， 使民众热血沸腾，救治世人的灵魂。使民众 解放，使民众觉悟，使民众奋起，使民众走 向光明。
• 这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集，在 回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，就写下了 这首名诗《红烛》，将它作为同名诗集《红烛》的序诗。
文本研读
思考：李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干” 放在开头，有什么作用？
• 早年参加新月社，提倡新格律体诗。他的诗具有极强的民族 意识和民族气质。代表作《红烛》、《死水》具有沉郁奇丽 的艺术风格，整齐、和谐的艺术表现，影响颇大。
知识链接
新月派：现代新诗史上一个
重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》 影响。
该诗派大体上以1927年为界分为前 后两个时期。
前期自1926年春始，以北京的《晨
讨论： 李商隐的“蜡炬成灰泪始干” 中，也 都有“泪”，二者的含义又有何不同？
• 李商隐的“蜡炬成灰泪始干”→相思之泪。 • 诗人的“泪”→？
红烛之泪
• 红烛啊！ 匠人造了你， 原是为烧的。 既已烧着， 又何苦伤心流泪? • 哦！我知道了！ 是残风来侵你的光芒， 你烧得不稳时， 才着急得流泪！
• 诗人的泪，不是因为不愿意牺牲， 也不是因为害怕和后悔，而是因 为实现理想的路上受到打击和阻 碍，急得流泪！
红烛之泪
是残风来侵你的光芒， 你烧得不稳时， 才着急得流泪！
（1）“侵”象征邪恶的行径，残风象 征邪恶的势力。红烛创造光明，残风却 容不得这片光明。（2） “着急”刻画 出红烛一心为人世间创造光明，唯恐不 能为人世间创造光明，以无私奉献为天 职的灵魂。
色光灰
泪
红烛之色 • 问题1：蜡烛有很多种颜色，诗人为什么选择红色？
• 生活中，红色常给人什么感觉？
红烛之色
红色，让人感受到赤诚、热烈、奔放、积极、昂扬。 红烛啊， 这样红的烛！
• 红烛之红色，恰如诗人心中的那抹赤诚之红。红烛而非蜡烛， “红”象征自己对祖国的一颗赤诚之心。
红烛之色
诗人啊！ 吐出你的心来比比， 可是一般颜色？
红烛之光
红烛啊！
不误，不误！
反复，加强否定语气，对先前认识的否定
原是要“烧”出你的光来—— 这正是自然的方法。
前后两种截然相反的回答，表明了诗人的 醒悟，包含着诗人对先前自作聪明的惭愧， 也点明“红烛”精神的可贵，对“红烛” 精神的敬仰。
“光”就是要烧出来的，只有自我燃烧， 无私奉献，才能放出光芒。
红烛之灰
红烛之光从何来？
为何更须烧蜡成灰， 然后才放光出?
面对这样的牺牲， 诗人是何种心理？
①
②
为何更须烧蜡成灰， 然后才放光出? 一误再误； 矛盾！冲突！
红烛啊！ 不误，不误！ 原是要"烧"出你的光来—— 这正是自然的方法。
③
红烛啊！ 既制了，便烧着！ 烧吧！烧吧！
矛盾
醒悟
坚定
红烛之泪
红烛啊！ 你心火发光之期， 正是泪流开始之日。
蜡炬成灰泪始干
是全诗的引子，酝酿情绪，提示内容。
诗的主体部分就是扣住「灰」与「泪」 （「自焚」与「流泪」）分两层来展开抒情的。
同时也呼应结尾。
整体感知
• 借助课下注释和工具书， • 自主诵读诗歌，完成以下任务：
• ①扫清字词障碍。 • ②找出本诗写了描写了红烛的哪些方面。
整体感知
• 诗人从哪些方面观察、描写这支红烛？
1923年1-9月大事记
充满危机，也孕育新生 青年的热忱与迷惘
• 1月——孙中山发表《中国国民党宣言》。共产国际执行委员会通过相关决议，促进了第一次国共合作。 • 2月——京汉铁路工人在郑州举行工会成立大会，遭到中国直系军阀吴佩孚的武力阻挠，总工会遂发动全路工人于2月4 日实行总罢工。京汉铁路总工会江岸分会委员长、共产党员林祥谦及武汉工团联分会律师施洋英勇就义。亦称为“二七惨案”。 • 3月——孙中山在广州重新组成大元帅府。胡适大力提倡研究国学。 • 4月——毛泽东创办《新时代》杂志。北京发生军警闹饷事件。冯玉祥率兵包围国务院。 • 5月——临城发生惊动中外的火车大劫案。 • 6月——长沙日军枪杀平民。中共在广州召开中国共产党第三次全国代表大会。 • 7月——中国共产党机关刊物《前锋》月刊第一期出版，陈独秀发表《中国农民问题》一文。 • 8月——鲁迅第一部小说集《呐喊》由北京新潮社出版。 • 9月——闻一多诗集《红烛》出版。
• 诗人的心应该也这样的红。红烛——红心，它们是赤诚的象征，在诗人 眼里，是理想的人格的化身；
• 一个“吐”字，逼真地摹状了诗人那种火热的爱国情感不吐不快的神态
红烛之光
红烛啊！
是谁制的蜡——给你躯体？
是谁点的火——点着灵魂？
为何更须烧腊成灰，
然后才放光出？
燃烧了自己，照亮了别人。
• 抒写“烧”的困惑，对红烛的自我牺牲精神提出疑问，表示不解
红烛
闻一多
红烛一般在什么样的场合出现？
• 古代文化中，红烛常见于婚礼祝寿等喜庆的场合。 • 今天这首诗，却会让我们看到红烛的另一种面貌。
核心素养
语言建构与运用： 学习诗歌运用生动形象的语言来表达心中情感的方法。 思维发展与提升： 了解抒情脉络和抒情方式；感受形象，品味语言，领悟作品丰富的内涵。 审美鉴赏与创造： 了解新诗的魅力，理解诗歌的结构美、情感美。 文化传承与理解： 体会诗人的伟大抱负，理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。
作者介绍
• 闻一多（1899--1946），原名闻家骅，改名多，字友三，又 改名一多。1899 年11月24日生于湖北浠水。现代爱国诗人， 学者，战士。自幼喜爱古典诗歌、绘画和戏曲。五四运动后 开始发表新诗。曾留学美国。先后在中山大学、武汉大学、 青岛大学、清华大学、西南联大任教。1946年7月15日发表了 著名的《最后的一次演讲》，当日下午，即遭到国民党特务 的杀害。
红烛之光
红烛啊！ 既制了，便烧着！ 烧吧！烧吧！ 烧破世人的梦， 烧沸世人的血—— 也救出他们的灵魂， 也捣破他们的监狱！
对红烛的殷切嘱托，同时也是诗人的自我勉励。 牺牲自我，拯救世人！
当时，民众在睡梦中尚未觉醒，血性犹存然 而麻木不仁，有如身陷囹圄受着禁锢。诗人 认为：自己的职责，就在于从梦中唤醒世人， 使民众热血沸腾，救治世人的灵魂。使民众 解放，使民众觉悟，使民众奋起，使民众走 向光明。