用实验探索空气的神奇教学：中班空气认识教案

近年来，越来越多的幼儿园教师开始注重STEM教育，其中空气认识也成为了幼儿园中班教学的重要内容。

而今天，我想和大家分享一种创新的教学方法——用实验探索空气的神奇，来帮助孩子们更好地认识空气和了解它对我们的生活有着重要的作用。

1.前置知识
在开始探索空气之前，我们需要先介绍一些前置知识，让孩子们能够更好地理解空气的基本概念。

首先是空气的定义。

我们可以向孩子们解释，空气是我们周围不可见的气体，由许多不同的气体分子构成。

而其中最常见的气体是氮气、氧气和二氧化碳。

接着，我们可以与孩子们一起做一个简单的实验，让他们了解氧气的存在，并与他们分享一些氧气对我们身体的重要作用。

这个实验很简单，用空气袋给孩子们分别输送空气和氧气，然后看看孩子们能否通过嗅觉或呼吸区分两种气体，并询问他们有没有发现呼吸氧气会使他们感觉更加清新和有活力。

接下来，我们需要教孩子们如何通过观察分辨空气的存在。

我们可以用一个干净的玻璃杯子和一张厚纸片做一个简单的实验。

我们需要将杯子倒置放在纸片上，并确保竖直放置。

我们可以跟孩子们说，在杯子底部有一小段火柴头，我们将火柴点燃并放入杯子中。

接着，我们要求孩子们观察杯子内部，看看是否会出现类似烟雾的淡白色物质。

如果出现了，那么这就是我们所说的空气。

2.探索空气的各种实验
有了这些基础知识之后，我们就可以开始进行更加丰富多彩的实验，以帮助孩子们更加深入地了解空气。

首先是如何演示空气的压力。

我们可以跟孩子们一起制作一个吸入式瓶子，用它来演示空气的压力原理。

在这个实验中，我们可以向孩子们介绍一些康奈尔化学公司的基础知识和应用，例如塑料瓶子的生产和再次回收。

我们需要用一支针头在塑料瓶子的底部打一个小孔，然后用一些刘海夹将气球固定在瓶子的顶部。

接下来，我们可以让孩子们用力扯下气球，观察瓶子内部空气的变化。

当他们放松气球时，瓶子内部的压力就会恢复正常。

我们还可以用一个简单的实验演示空气的密度。

我们可以准备一些颜色不同的汽水罐，将它们倒拍并呈倒三角形排列。

我们要求孩子们估计每个罐子的重量和容量，并在观察之后进行比较。

像这样的实验可以让孩子们直观地了解空气的密度问题，同时培养他们观察和比较的能力。

我们还可以用一些有趣的实验来让孩子们了解空气对火的影响。

比如说，让孩子们将一个气球放在火上，看看空气扩张的方式，并谈论一下一些与这个现象有关的基础物理知识。

我们还可以使用一个可以在空气中火烧的烛台，教孩子们如何防止火焰掉落。

在这个实验中，我们可以向孩子们介绍一些基本的气体流动原理，同时让他们体验到实验和科学探索的乐趣。

3.结语
通过这样一系列的幼儿空气实验，我们可以帮助孩子们更好地理解空气的概念，并促进他们对科学的兴趣和热爱。

同时，这些实验也可以为他们未来的学习奠定基础，并激发他们对STEM 教育的兴趣和热情。

让我们共同探索空气的神奇之处，引导幼儿学会用实验的方式探究现象，培养他们的科学思维和实践能力！。