早教生活技能：如何正确擦拭桌面教案

早教生活技能：如何正确擦拭桌面教案
主题：早教生活技能：如何正确擦拭桌面
教学目标：
1. 学生能够正确理解如何擦拭桌面的步骤和方法。

2. 学生能够掌握正确的擦拭工具的使用方法。

3. 学生能够了解擦拭桌面的重要性，形成良好的卫生习惯。

教学内容：
1. 擦拭桌面的步骤和方法。

2. 擦拭桌面所需的工具。

3. 擦拭桌面的重要性及影响。

教学方法：
1. 演示法：老师进行擦拭演示，让学生观察和理解擦拭的步骤和方法。

2. 体验法：让学生亲自进行擦拭，培养学生动手操作和实践能力。

3. 讨论法：通过讨论擦拭桌面的重要性和影响，激发学生的学习兴趣
和思考能力。

教学步骤：
一、导入（10分钟）
1. 教师介绍本课的主题和目标。

2. 引导学生思考擦拭桌面的重要性和影响。

3. 师生交流，分享学生思考的结果。

二、教学重点（30分钟）
1. 步骤和方法：
（1）准备工作：清理桌面，备好擦拭工具（湿抹布或清洁布）。

（2）擦拭方法：从上往下，从左往右擦拭，确保全部擦拭干净。

2. 擦拭工具的使用方法：
（1）湿抹布：先将抹布放在水中浸湿，拧干后使用。

使用后要清洗晾干，防止细菌滋生。

（2）清洁布：使用前要先沾上清洁剂，使用后要及时清洗晾干。

3. 擦拭桌面的重要性及影响：
（1）保持卫生，减少细菌滋生。

（2）美化环境，增强舒适感。

（3）形成良好卫生习惯。

三、巩固练习（10分钟）
让学生自行或互相练习擦拭桌面的方法，老师进行指导和纠正。

四、反思总结（10分钟）
1. 学生介绍掌握的擦拭方法和工具的使用方法。

2. 学生总结擦拭桌面的重要性和影响，并提出自己的想法和建议。

3. 教师进行总结，强调培养良好的卫生习惯的重要性，鼓励学生继续
加强学习和实践。

教学手段：
1. 教师演示用具：抹布、水、清洁剂。

2. 学生用具：抹布、水、清洁剂。

3. 教学场地：教室、擦拭桌子的场地。

教学评价：
1. 观察学生的操作过程，评价学生是否掌握了正确的擦拭方法和工具
的使用方法。

2. 通过提问和讨论，评价学生对擦拭桌面的重要性和影响理解的深度。

3. 收集学生的练习资料和反思总结，评价学生掌握程度和思维能力。