幼儿园大班主题活动教案《动物过冬》

幼儿园大班主题活动教案《动物过冬》
一、教学目标
1.了解常见动物过冬的方式，培养幼儿的观察力和探究精神。

2.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的创造力和想象力。

3.培养幼儿关爱动物的情感，激发幼儿对大自然的热爱。

二、教学内容
1.了解常见动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。

2.学习制作动物过冬的手工制品，如小鸟迁徙图、小熊冬眠屋等。

3.进行户外活动，观察大自然中的动物过冬现象。

三、教学过程
1.主题导入
（1）教师带领幼儿观看动画片《动物过冬》，引导幼儿关注动物过冬的方式。

（2）教师提问：“你们知道哪些动物会过冬？它们是怎么过冬的？”
（3）幼儿分享自己了解到的动物过冬方式。

2.主题活动
（1）迁徙类动物过冬
①教师讲解迁徙类动物过冬的特点，如大雁、天鹅等。

②幼儿动手制作小鸟迁徙图，表现迁徙过程中的队形变化。

（2）冬眠类动物过冬
①教师讲解冬眠类动物过冬的特点，如熊、蛇等。

②幼儿动手制作小熊冬眠屋，了解冬眠动物的生活习性。

（3）储存食物类动物过冬
①教师讲解储存食物类动物过冬的特点，如松鼠、老鼠等。

②幼儿动手制作小松鼠储存食物的篮子，了解储存食物的方法。

3.户外活动
（1）教师带领幼儿走出教室，观察大自然中的动物过冬现象。

（2）幼儿分组进行观察，记录观察到的动物过冬方式。

（2）幼儿分享自己在活动中的感受和体会。

（3）教师对本次活动进行点评，鼓励幼儿继续关注大自然中的动物。

四、教学评价
1.观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解幼儿对动物过冬方式的掌握程度。

2.检查幼儿制作的手工制品，评价幼儿的动手能力和创造力。

3.关注幼儿在户外活动中的表现，了解幼儿对大自然中动物过冬现象的观察力。

五、教学延伸
1.组织幼儿参观动物园，观察不同动物过冬的方式。

2.邀请家长参与主题活动，共同制作动物过冬的手工制品。

3.开展动物保护教育，培养幼儿关爱动物的情感。

通过本次主题活动，幼儿不仅了解了常见动物过冬的方式，还锻炼了动手能力和观察力。

同时，本次活动也培养了幼儿关爱动物的情
感，激发了幼儿对大自然的热爱。

希望幼儿在今后的生活中，能够更加关注大自然，珍惜和保护动物资源。

重难点补充：
一、教学过程
1.主题导入
（1）教师带领幼儿观看动画片《动物过冬》。

师：小朋友们，你们看到了什么动物？它们在做什么？
幼儿：我们看到大雁排成了队形，还有小熊在睡觉。

（2）教师提问引导幼儿思考。

师：你们知道它们为什么要这样做吗？这就是动物们过冬的方式哦。

（3）幼儿分享自己了解到的动物过冬方式。

2.主题活动
（1）迁徙类动物过冬
①教师讲解迁徙类动物过冬的特点。

师：大雁和小鸟在冬天会飞到温暖的地方去，这就是迁徙。

②幼儿动手制作小鸟迁徙图。

师：我们一起来做一幅小鸟迁徙的画，你们觉得小鸟飞行的队伍会是什么样子的？
幼儿：像V字形，或者人字形。

（2）冬眠类动物过冬
①教师讲解冬眠类动物过冬的特点。

师：冬眠就像小熊在冬天里睡大觉，它们会睡上好几个月呢。

②幼儿动手制作小熊冬眠屋。

师：让我们给小熊做一个温暖的房子，它要在这个房子里冬眠。

幼儿：我们要用棉花和布来给它做一个软软的床。

（3）储存食物类动物过冬
①教师讲解储存食物类动物过冬的特点。

师：松鼠会收集很多食物，藏在树洞或者地下，这样冬天就不怕饿啦。

②幼儿动手制作小松鼠储存食物的篮子。

师：我们来做一个篮子，把松果、坚果都放进去，就像小松鼠一样。

幼儿：我们要用彩纸和胶水来装饰篮子。

3.户外活动
（1）教师带领幼儿走出教室。

师：现在我们去户外看看，有没有小动物正在准备过冬呢？
（2）幼儿分组观察。

幼儿：老师，我们看到一只小鸟在找食物！
（3）教师组织幼儿分享观察成果。

师：你们观察到了什么？谁能来说一说？
师：今天我们学到了很多关于动物过冬的知识，谁能来说说你们最喜欢的部分？
（2）幼儿分享感受和体会。

幼儿：我最喜欢做小鸟迁徙的画，很有趣！
（3）教师点评。

师：你们今天都做得很好，希望你们能继续关注大自然和小动物。

条理清晰。

注意事项：
1.考虑到幼儿的年龄特点，教学过程中要使用简单、生动的语言，确保幼儿能够理解教学内容。

2.针对不同学生的认知水平，教师应提供个别化的指导，鼓励每个孩子都能参与到活动中来。

3.注意观察每个孩子的反应，对于动手能力较弱的孩子，教师应耐心指导，帮助他们完成任务。

4.在户外活动时，确保每个孩子的安全，避免他们接触危险物品或进行危险行为。

5.教学方式要多样化，结合视觉、听觉、触觉等多种感官体验，提高幼儿的学习兴趣。

6.对于手工制作环节，要注意材料的环保性，尽量避免使用一次性材料，培养幼儿的环保意识。

7.在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作能力，鼓励他们相互帮助，共同完成任务。

8.家长参与环节要提前沟通，确保家长了解活动内容和目的，以便更好地配合教学。