讲学写一种植物
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Байду номын сангаас粗壮挺直
叶：颜色、形状
碧绿碧绿像枫叶似的有锯齿肥大稠密
花：颜色、形状、气味、特点
花瓣层层叠叠团成一个绣球打着旋弯曲着自然下垂像害羞的小姑娘
其他：（渗透一些植物的精神、品格）
板书：
菊花
茎——形状、特点
叶——颜色、形状、特点
花——颜色、形状、气味、特点
其他：植物的品质
提醒学生用词一定要美，运用比喻、拟人等手法。
过程与方法
情感、态度、价值观
教学重点、难点
按照一定的顺序、抓住特点来介绍一种植物
课前教学准备
课件
教学过程设计
一、激趣导入：
1、（课件出示）关于植物的谜语：(板书:植物
A、小小伞兵随风起，飞到东来飞到西，
降落路边田野里，安家落户扎根基。（蒲公英）
B、高高个儿一身青，金黄脸庞喜盈盈，
天天对着太阳笑，结的果实数不清。
教师活动
学生活动
设计意图
现在正是金秋时节，金秋时节开放的花有哪些了？菊花
那你们怎么样把菊花介绍给别人呢?要从哪些方面来描写菊花呢？
花、
茎、
叶
写作我们要按照一定的顺序，按顺序我们要从茎、叶、花，只有按顺序我们才能把作文写得条理
出示菊花的图片
1、菊花的茎
2、菊花的叶
3、菊花的花
一起来讨论：
茎：形状、特点
七、讲评：
1、选择每组有代表性的片段，让同学到前面朗读。
2、学生评一评，教师指导
九、总结：
这节课，我们学习了写好一种植物的方法，我们的教程中还有几篇范文，同学们可以在课后阅读。
相信大家在以后的习作中会尝试运用今天学到的方法来描写，对吗？谢谢同学们，再见！
六、动笔实践
刚才我们介绍了月季花，我们就用这种方法来写菊花。
品牌作文——《语文世界·作文教程》教案
执教教师：杨倩
教材
第三级下册□第二讲
课题
学写一种植物
教
学
目
标
知识与技能
1、学会运用多种感官进行观察,能抓住植物的几方面的特点按一定顺序来介绍。
2、通过观察实物，说出植物几方面的特点，进而学会运用这种方法介绍自己喜欢的植物。
3、培养学生的观察能力，使他们学生会观察、善于观察。
要求：要抓住茎、叶、花的特点来写
说一说
学生自读并体会
学生读并体会
选择菊花来写
学生分组动笔写
扩展一些内容
重视积累
学生自己总结方法
提示习作的注意事项
可以用自我介绍的方法来介绍植物
方法的迁移
小组并列写，练习得全面，又节约了时间
重视学生评改，及时发现问题
板书设计
写好一种植物
菊花
茎——形状、特点
叶——颜色、形状、特点
（向日葵）
2、同学们，你们见过月季葵吗？它在什么季节开放呢？
（出示：图片）
第一张图片：月季花的整体图片
你看到了什么？
（有的盛开，有的含苞待放，有的是个花骨朵）
第二张图片：月季花茎的图片
茎的颜色是什么？样子
（墨绿色的茎、又细又长）
第三张图片：叶子的图片
叶子的形状是什么？
叶子的颜色是什么？
第四张图片：月季不同颜色的花
花是什么样子的？
有什么颜色？
看完这些图片呢，有一个孩子写出一篇月季的文章，大家一起来看一下
出示《月季花》
一起来读一次，把关于茎、叶、花这几方面的句子画出来。
茎：月季花那墨绿色的茎又细又长，上面长着许多暗红色的小刺。
叶：月季花刚长出的新叶是暗红的，慢慢地就变成了深绿色的。这些叶子除了末端两篇其余的都是两篇两篇对生的。
花——颜色、形状、气味、特点
其他：植物的品质
花：月季花开放了，每一朵都有拳头一般大小······花的颜色有：粉红的、深红的、玫红的、橘黄的、银白的，彩色的······
那写一种植物要从哪几方面写呢？
茎、叶、花
分析总结茎、叶、花的形状、颜色
谜语导入，吸引学生快速进入情境
激发学习兴趣
调动多种感观来观察
研究性学习
指导按从外到内的顺序去观察
通过与范文的比较，让学生知道怎样描写得更具体、生动。
叶：颜色、形状
碧绿碧绿像枫叶似的有锯齿肥大稠密
花：颜色、形状、气味、特点
花瓣层层叠叠团成一个绣球打着旋弯曲着自然下垂像害羞的小姑娘
其他：（渗透一些植物的精神、品格）
板书：
菊花
茎——形状、特点
叶——颜色、形状、特点
花——颜色、形状、气味、特点
其他：植物的品质
提醒学生用词一定要美，运用比喻、拟人等手法。
过程与方法
情感、态度、价值观
教学重点、难点
按照一定的顺序、抓住特点来介绍一种植物
课前教学准备
课件
教学过程设计
一、激趣导入：
1、（课件出示）关于植物的谜语：(板书:植物
A、小小伞兵随风起，飞到东来飞到西，
降落路边田野里，安家落户扎根基。（蒲公英）
B、高高个儿一身青，金黄脸庞喜盈盈，
天天对着太阳笑，结的果实数不清。
教师活动
学生活动
设计意图
现在正是金秋时节，金秋时节开放的花有哪些了？菊花
那你们怎么样把菊花介绍给别人呢?要从哪些方面来描写菊花呢？
花、
茎、
叶
写作我们要按照一定的顺序，按顺序我们要从茎、叶、花，只有按顺序我们才能把作文写得条理
出示菊花的图片
1、菊花的茎
2、菊花的叶
3、菊花的花
一起来讨论：
茎：形状、特点
七、讲评：
1、选择每组有代表性的片段，让同学到前面朗读。
2、学生评一评，教师指导
九、总结：
这节课，我们学习了写好一种植物的方法，我们的教程中还有几篇范文，同学们可以在课后阅读。
相信大家在以后的习作中会尝试运用今天学到的方法来描写，对吗？谢谢同学们，再见！
六、动笔实践
刚才我们介绍了月季花，我们就用这种方法来写菊花。
品牌作文——《语文世界·作文教程》教案
执教教师：杨倩
教材
第三级下册□第二讲
课题
学写一种植物
教
学
目
标
知识与技能
1、学会运用多种感官进行观察,能抓住植物的几方面的特点按一定顺序来介绍。
2、通过观察实物，说出植物几方面的特点，进而学会运用这种方法介绍自己喜欢的植物。
3、培养学生的观察能力，使他们学生会观察、善于观察。
要求：要抓住茎、叶、花的特点来写
说一说
学生自读并体会
学生读并体会
选择菊花来写
学生分组动笔写
扩展一些内容
重视积累
学生自己总结方法
提示习作的注意事项
可以用自我介绍的方法来介绍植物
方法的迁移
小组并列写，练习得全面，又节约了时间
重视学生评改，及时发现问题
板书设计
写好一种植物
菊花
茎——形状、特点
叶——颜色、形状、特点
（向日葵）
2、同学们，你们见过月季葵吗？它在什么季节开放呢？
（出示：图片）
第一张图片：月季花的整体图片
你看到了什么？
（有的盛开，有的含苞待放，有的是个花骨朵）
第二张图片：月季花茎的图片
茎的颜色是什么？样子
（墨绿色的茎、又细又长）
第三张图片：叶子的图片
叶子的形状是什么？
叶子的颜色是什么？
第四张图片：月季不同颜色的花
花是什么样子的？
有什么颜色？
看完这些图片呢，有一个孩子写出一篇月季的文章，大家一起来看一下
出示《月季花》
一起来读一次，把关于茎、叶、花这几方面的句子画出来。
茎：月季花那墨绿色的茎又细又长，上面长着许多暗红色的小刺。
叶：月季花刚长出的新叶是暗红的，慢慢地就变成了深绿色的。这些叶子除了末端两篇其余的都是两篇两篇对生的。
花——颜色、形状、气味、特点
其他：植物的品质
花：月季花开放了，每一朵都有拳头一般大小······花的颜色有：粉红的、深红的、玫红的、橘黄的、银白的，彩色的······
那写一种植物要从哪几方面写呢？
茎、叶、花
分析总结茎、叶、花的形状、颜色
谜语导入，吸引学生快速进入情境
激发学习兴趣
调动多种感观来观察
研究性学习
指导按从外到内的顺序去观察
通过与范文的比较，让学生知道怎样描写得更具体、生动。