手工制作卡纸剪贴小人大班教案

手工制作卡纸剪贴小人大班教案
手工制作卡纸剪贴小人大班教案篇一：大班撕纸艺术教案
大班艺术教案：撕纸画
活动目标：
1、能够掌握基本的撕纸方法。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

3、通过欣赏作品，感受撕纸画的美，从而激发幼儿对撕纸活动的兴趣。

活动准备：
各种撕贴材料若干（旧挂历纸、报纸，卡纸，不干胶、白纸等）；用报纸，卡纸做成的示范撕纸画。

活动过程：
1、谈话导入
（1）小朋友们看看老师带来了什么东西？（展示报纸）
（2）那我们小朋友知道报纸有什么用吗？（可以阅读新闻）（3）可是看完了我们就要把它丢掉吗？老师家里多了这么多的报纸，小朋友们能帮老师想想办法，怎么能把这些报纸利用起来呢？（幼儿自由回答，激发想象意识。

）
（4）小朋友们想了这么多的办法，老师有位好朋友是魔法师，她叫做“妙妙”，她告诉老师用这些废旧报纸可以变成一幅美丽的画。

你们想不想看？（想）可是想看画呀可要闯关，你们要来猜
猜老师手里的这些图形。

2、出示报纸撕成的各种图形。

请幼儿自由联想，猜猜像什么。

并引出如何变出这些美丽的画，探究出撕纸的方法。

3、示范撕纸，边撕可边讲解要点（撕的时候要沿着自己想好的图形边想边撕，慢慢撕，不可撕得太快）并将撕好的作品组合，涂上漂亮的颜色，形成撕纸画。

4、提出撕纸要求
（1）不乱丢碎纸，保持地面的干净。

（2）要节约用纸，想好了再撕。

（3）使用胶时，要注意保持衣服，桌面的整洁。

5、幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿，
6、请幼儿介绍自己的作品，举行一次撕纸画的作品展。

手工制作卡纸剪贴小人大班教案篇二：二年级手工制作教案
二年级手工制作教案
第一课时
狐狸与乌鸦
教学目标：1.学习能活动的纸工作品的制作过程和制作方法。

2.能比较完整的叙述“狐狸与乌鸦”的故事，并体会这则寓言的故事
含义。

3.通过“狐狸与乌鸦”纸工作品的制作，进行思想品德教育。

活动准备：材料：32开彩印卡纸一张，胶水，细线。

工具：剪刀，刻刀，针。

活动过程：1.仔细观察彩印卡纸上的各部分彩图，弄清楚各个部分在作品中得位置和作用。

2.将彩印卡纸上有“刻空”符号的地方用刻刀小心的刻空。

3.分别把彩印卡纸上的各图沿边缘线剪下。

4.在剪下各部分的虚线或点划线处用用小刀轻轻划出痕迹，然后分别
沿虚线正折，沿点划线反折。

5.将“狐狸”上半身插片插入黄色的纸片的刻空槽中；然后把安装“狐
狸”上半身的黄色纸条从印有狐狸下半身彩图的反面两个刻空槽中插入，再把“狐狸”的上下两个半身用针线连接起来。

6.把第5步连接好的“站在草坪上的狐狸”，按粘贴符号粘到印有乌鸦
的卡纸上。

7.抽动黄色纸条，花言巧语的狡猾的“狐狸”就活灵活现地出现在我
们面前了。

8.比比看，谁的作品做的又干净，又漂亮。

注意事项：
1.在制作活动纸工作品时，要学生体会到做事要有耐心，同时要
认真，细致，按照制作顺序一步一步地完成，不可操之过急。

2.注意使用刀具的安全同时要用垫板，以免刻坏了桌面。

教学反思：
第二课时
分类游戏
教学目标：1.通过图形分类，培养学生的观察能力，并对一些简单的几何图形的
特点有所认识。

2.通过拼搭“建筑物”平面图，丰富学生的想象能力，引发学生的学
习兴趣。

3.进一步练习直线和弧线的箭法。

活动准备：材料:32开“分类游戏”彩印卡纸。

工具：剪刀。

活动过程：1.观察“分类游戏”彩印卡纸上的图块，数数看，卡纸上共有多少块
图块？各个图块分别是什么形状？
2.沿各图块边缘的粗黑边线将各个图块仔细箭下来。

3.图形分类：
（1）.请你把图块中图形相同的（如果都是三角形的或都是长方形的）归为一类，可以归为多少类？
（2）.请你把形状，图案和颜色都相同的图块归并在一起，可
以归为多少类?
（3）.把图块形状相同，图案相同但颜色不一定相同的归类，可以归为多少类？
（4）.你还能做其他方式的归类吗？请按照你的想法归类，并在小组内交流。

4.用各种形状的图块搭建各种“建筑物”平面图用简图记录下来。

5.把你感到最满意的“建筑物”平面图用简图记录下来。

注意事项：
1.鼓励学生从不同思路作图形分类；鼓励学生搭拼各式各样的“建筑物”平面图。

2.组织学生交流、拼比，做到相互启发。

教学反思：
第三课时
歌唱祖国
教学目标：1.使学生知道十月一日是我国国庆节，是全中国人民普天同庆的日子。

并结合作品，对学生进行爱国主义教育。

2.使学生熟悉，拉动式结构的活动纸作品的制作。

活动准备：材料：32开“国庆歌唱祖国”彩印卡纸，胶水。

工具：剪刀，刻刀。

活动过程：1.仔细观察“国庆歌唱祖国”彩印卡纸上的各个部分，弄清楚各部分在作品中得位置和和作用。

2.沿卡纸上的各个部分的边缘线把各部分剪下。

一些微细的部分
不宜用剪刀，可用刻刀刻下。

3.将各部分标有刻空符号的位置仔细刻空。

4.用直尺比着，用刻刀将虚线处划痕，然后正折。

5.把“小女孩”下端的“连杆”下部虚线处正折并向后弯叠，然后插入红灯笼下面中间的刻槽中；在反面，再将“连杆”下端的“连杆”下端插入正折后的拉杆中间的刻空槽中；然后将拉杆两端从红灯笼下面的左，右两个刻槽中的正面穿出。

6.把吊灯的吊柄按粘贴记粘在红灯笼下方的中间位置。

7.待粘贴部位的胶干的，抽动栏杆，一位在国庆灯下正在歌唱祖国的少先队员就会活灵活现。

注意事项：
1.本课可结合国庆节前的班会进行。

2.注意剪刀和刻刀的安全使用，并注意用刻刀时要使用垫板。

教学反思：
第四课时
翻版画
教学目标：1.学会折纸的基本技能，技巧。

2.通过讲述卡通人物的故事，培养学生的讲演能力。

活动准备：材料：18开“翻版画”彩印。

工具：剪刀。

活动过程：1.沿别线剪下整个彩图，把彩图反面朝上平放在桌面上。

2.先将彩图两边的四分之一部分分别向上折（图二），然后将折
上来的两片折成“船”形（图三、图四）。

3.再将“船”形的两个尖向里折（图五、图六）。

4.分别折换折纸的四个角，就可以拼成三个有趣的卡通人物（孙悟空，猫博士，小矮人），加上正面中心的“米老鼠”，就是大名鼎鼎的四位卡通人物了。

5.你能说说“米老鼠”，“猫博士”，“小矮人”，“孙悟空”的故事吗？每个小组选出一位同学，在班内分别讲述四个卡通人物
的故事。

注意事项：
教师可设计其他人物，动物，各种物品的翻画板，让学生了解翻画板的设计制作方法。

教学反思：
注意事项：
1.在制作前，可让学生叙述唐僧取经的故事梗概，引发兴趣并练习说话、叙事能力。

2.在学生制作前，教师可展示类似的作品。

教学反思：
第五课时
有趣的泡泡
教学目标：1.学习配置泡泡液，并对不同成分，不同浓度的泡泡液的效果进行比较；提高学生试验和探究的兴趣。

2.学会制作吹泡泡的简单工具，培养动手操作能力。

活动准备：材料：干净的小塑料瓶，一小块肥皂片，少许洗衣
粉、少量洗洁精，几支粗细不同的塑料吸管。

工具：细铁丝，铅笔，小刀。

活动过程：1.配置泡泡液
（1）.把少量的洗衣粉或洗洁精倒入小塑料瓶，加入适量的水，用塑料吸管搅动，知道洗衣粉全部溶解并且均匀。

为了使吹
出的泡泡不易破裂，可以在洗衣液中加几滴甘油。

（2）.也可以用肥皂配置泡泡液。

用小刀把肥皂片削成碎片，装入小瓶，加入热水，用小棒充分搅动，使肥皂全部融化。

如
果早肥皂液中加入少许松香末，搅拌均匀，会使吹出的泡泡颜色更漂亮。

2.用粗细不同的塑料吸管蘸取泡泡液吹泡泡，比较用哪种塑料管吹出的泡泡又大又多。

3.用铁丝在铅笔上绕3-4圈（图一），从铅笔上取下并弯成图二的样子。

用它来吹泡泡，看看会吹出什么样的泡泡。

4.如果在肥皂液中加几滴醋，也许会吹出彩虹般的泡泡呢！你试试看。

5.如果在桌面上吹出一个大泡泡，把蘸肥皂液的塑料管的一端伸入泡内，你能在大泡泡里再吹吹出个泡泡！试试看吧。

6.把你能吹出漂亮的泡泡的“秘密”在班内公开吧！
注意事项：1.鼓励学生进行试验，比较和探究。

2.吹泡泡时，注意不要吹到同学的眼睛。

使用小刀和热水要注意安全。

3.如需少许甘油，最好由教师准备。

教学反思：
第六课时
镜子的魔术
教学目标：通过对平面镜丞相的几个现象的观察，引发学生对光现象乃至自然现象的探究兴趣。

活动准备：材料：两面头机玻璃小平面镜，一个小人模型，胶带纸条。

活动过程：1.取一面有机玻璃平面镜，揭掉镜面上的保护纸，请你“照”着镜子观察，当镜子逐渐远离你时，镜中的像是怎样移动？
2.用一面镜子，是你在镜中看到旁别同学的脸，问问你旁边的那位同学，在镜子中是不是也看到了你的脸？
3.将另一个平面镜上的保护纸揭掉，把两面镜子的背面用胶带纸粘连，然后把连接的两平面镜立在桌面上，把“小人”放在两镜前。

手工制作卡纸剪贴小人大班教案篇三：手工制作教案
沿河小学兴趣小组活动
——手工制作小组教案
罗建波张传波
第一课时：手工折纸作品
教学目标：1、学习用正方形纸折小狗。

2、通过观察并且自己会折小狗。

教学重难点：
用正方形纸折小狗。

教学准备：
准备材正方形纸一张。

教学课时：一课时
教学内容：通过观察并且自己会折小狗。

教学过程：
第一步对折一下纸张。

将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。

让学生认识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。

第二步：折出小狗的两只耳朵
第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。

第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼睛跟鼻子就行了。

第五步：让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。

第六步：展示学生的作品。

第二课时：手工制作——剪纸
（一）教学目标：
1．知识与技能
学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。

学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。

2．过程与方法
学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。

帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。

提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。

3．情感、态度与价值观
通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。

使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。

（二）教学重点和难点：
1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。

2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。

（三）教学用具：
1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等
2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等
（四）教学过程：
一、故事导入。

1．双喜的由来
2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？3揭示课题：剪喜花
二、分析与尝试。

1、分析喜字的结构特点（找对称轴）
2、示范讲解喜字的折叠方法
3、重点讲解喜字剪法的关键
4、学生试剪双喜
5、评价学生作品找出剪错的原因
三、感受与体验。

1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）
2、分析民间剪纸的内涵
谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥}
3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱
4、教师示范剪纸制作过程
启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作
四、想象与创作。

1、出示作业要求，
请同学们设计一幅带花边的喜字
要求（1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合
（2）、形式不限
（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上
五、展示与评价。

1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）
2 、挑选其中有代表性的作品请学
生评价，并发布金点子
3 、教师简评
六、小结。

第三课时：《剪拉花》
教学目标：
1.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。

2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。

3.通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力
教学重点、难点。

重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。

难点：剪刀的使用与控制（薄纸剪时要细心，做到不剪断），拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。

课前准备：
（学生）剪刀、胶水及各色彩纸
（教师）若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等教学过程：
1.演示学具，引发探究。

出示一根橡皮筋和一张纸。

拉一拉橡皮筋。

（1）提问：请同学们想一想，怎样用剪的方法使一张纸变得可
以像橡皮筋一样能伸缩呢？
（2）学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。

2.揭示课题，欣赏范作。

（1）板书课题：《剪拉花》。

（2）欣赏书本上或教师的范作。

（3）分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。

3.选材取料，学剪拉花。

（1）裁纸，叠纸。

①提问：怎样才能把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉花首先要把纸裁开。

②提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么样的形状？叠成几叠？怎么折？③小组讨论，确定合适的方法。

（教师要强调使用一些工具的注意事项，指出用不同方法构思拉花）。

④动手操作：先画样稿，再剪制。

（2）连纸的方法。

①讨论：使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？
②学生讨论交流。

③尝试练习：把纸条连成环，比一比哪组的方法多。

④小结：说说连接的方法以及使用到的工具。

⑤师生共同讨论后小结。

4.观察拉花，启发想象。

（1）欣赏拉花的形状，说说与其相似的物品。

（2）欣赏范作，提问：利用拉花做成了鱼的哪一部分？还能用拉花表现别的东西吗？你有与书中不同的表现手法吗？
5.集体创作，美化教室。

（1）提出作业主题：把所有的拉花和彩练连起来，装饰和美化教室。

（2）提出创作建议：用恰当的方法和纸材来表现拉花，注意连接要牢固。

第四课时：校园环保提示牌
教学目标：
1、欣赏大自然的花草树木，体会亲近大自然的乐趣。

2、通过制作环保提示牌，培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感，提高环保意识，美化我们的生活环境。

3、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境保护出一份力。

教学重点：培养学生环境保护的意识。