六级下册语文课内阅

人教版六年级下册语文课内阅读训练（一）
（一）阅读《老人与海鸥》回答下面的问题。

《老人与海鸥》一
① 在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。

他背已经驼了，穿一身褪（tu 1）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。

朋友告诉
我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

g人少的地方，是他喂海鸥的领地。

老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cu 0）起嘴向鸥群呼唤。

立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。

老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

1、第①段中划线的句子是对老人的 ________________ 描写，从这出描写
中可以体会到这时一位_________________________ 的老人。

2、用“SSS ”画出第中描写老人给海鸥喂食的语句，并写一些你从中体会到了什么？
4、第@段划线的句子运用了
的修辞方法，从。

3、用简洁的语言概括第@段的意思
《老人与海鸥》二
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的
“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋
（xu an）涡（w o）中脱出身来。

1、选文中讲了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？
2、用“___________________ ”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中
体会到了什么？
3、文中破折号的作用是________________________________ ，引号的作
用是_______________________________________ 。

4、选文第三段中两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？
（二）阅读《最后一头战象》回答下面的问题。

《最后一头战象》一
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。

我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。

嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃（I 0）圾（门似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。

破蔑（mi 0）席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。

没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（su o ）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

1、从上面的一段话中摘抄恰当的语句，填在横线上。

（1）嘎羧并不是想吃东西，因为当“我”把玉米扔到它面前时，它_
（2）嘎羧见到曾披挂的象鞍后,
2、在横线上填上恰当的词语，每处至少两个，可以是近义词。

（1）嘎羧见到象鞍后是什么心情？请写出这种表达心情的词语。

（2）从最后一句话，可以看出噶所对象鞍很_________________________ o
《最后一头战象》二
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究_______ （竟竞）嘎羧走
了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。

它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕一一呕一一发出（）的吼叫。

这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（），吼声激越悲（壮状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳
出水面。

1.按原文填空。

2.从括号中选择正确的字填在横线上。

3.根据短文内容回答问题。

（1）从“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？
（2）嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？
（3）从嘎羧“震耳欲聋的吼叫”中，你听出了什么？
4 读了这段文字，你有什么感受？
（三）阅读《伯牙绝弦》，回答问题。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

【注释】①志：志趣、心意。

②峨峨：高耸的样子。

③洋洋：宽广的样子。

.解释文中加点词语的含义。

（2
分）
(1)伯牙善鼓琴善.
口
(2)善哉，峨峨兮若泰山善.
口
2、请用“ sss”画出伯牙善鼓琴，钟子期善听的句子。

3、伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。

4、伯牙善鼓琴，他的琴除了表现巍峨高山，洋洋江河，还会表现什么动人的情景？仿写句子。

志在____________ ，钟子期曰：“善哉_________________ 兮！
志在____________ ，钟子期曰：“善哉_________________ 兮！
志在____________ ，钟子期曰：“善哉_________________ 兮！
5、你能用什么词来形容伯牙琴技的高潮___________________________ 。

6、《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫做“_________ ”,
用“________________________ ”比喻知音难觅或者乐曲高妙。

(四)阅读《月光曲》后，回答下面的问题
1、一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

2、①皮鞋匠静静地听着。

②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.摘抄上面文段中的一个比喻句。

这句话用___________ 比喻 _________ 。

2. ___ 段是描写实实在在的事物，________ 段描写由事物引起的联想
3.月光照耀
下的大海有什么变化？请根据文中叙述重新排序( )
(1)月光照在浪花上，海上波涛汹涌。

(2)月亮升起来，海上微波粼粼。

(3)月亮升高了，海上卷起巨浪。

A.(1)(2)(3)
B.(2)(3)(1)
C. (3) (2) (1)
D. (3) (1) (2)
4.皮鞋匠的联想描绘了三幅画面，他们分别是
第一幅___________________________________________________
第二幅___________________________________________________
第三幅___________________________________________________
5. _________________________________________ 第二段中，第②③句
描写表现了音乐节奏_____________________________ ,第④句描写表现
了乐声_____ ，第⑤⑥句描写表现了乐声________ 。

①气势逐渐增强②舒缓柔和③高昂激越
6.“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下
的波涛汹涌的大海。

”这句话意思是( )
A.她在月光下看到了波涛汹涌的大海。

B.音乐艺术的巨大感染力给她带来无穷无尽的想象，她想象自己被
琴声带到了月光下的大海。

(五)阅读《文言文两则》后，回答下面的问题。

阅读《学弈》后，回答下
面的问题。

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈。

其一人专心致志，惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其知弗若欤？曰：非然也。

(1)写出“之”在句子中的意思。

①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

( ) ( )
②虽与之俱学，弗若之矣。

( ) ( )
(2)课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_____________________________ ,
个_______________________________ , 告诉我们_________________
（二）阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”
一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（y u）此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧（c mg）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰Sh U为汝（r v）多知（此处念“智”乎？”
（1） __________________________________________________________ 找出文中的三对反义词，写下来。

_________________________________________
（2）抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。

（3 ）从《两小儿辩日》文中的辩论过程中，两小儿表现得都很。

孑L子对待这个问题贝y表现出
了_____________________________________________________________________ 的态度。

(4 ) 给加点字注音。

盂（）沧（) 孰（) 汝( ）知（)
(5 ) 解释下列加点词。

1、两小儿辩斗（
• •
)
2
、我以日始出时去人近（
• ・
)( ) 3、及其日中如探汤（
• • •
)( )
4、孔子不能决也（)
5、孰为汝多知乎（
• ・)( )
(6 ) 翻译下列句子
1、我以日始出时去人近，而日中时远也。

2、日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?
3、孰为汝多知乎？_____________________________________________
（六）《匆匆》阅读练习
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1、第一句有两个打比方的句子，把（）比做
( ）和（）O是想说明( ）。

3、第三句是（）句式，是想说明
( ）。

4、在第四句中，第一个“赤裸裸”的意思是
( ），第一个“赤裸裸”的意思是（）。

阅读课文回答问题：
1.按要求写文中的词语。

（1）. AA式例：匆匆——
（2）. ABB式例：赤裸裸一一
（3）. AABB式例：轻轻悄悄一一
2.读第②自然段回答问题：
（1） ____________________________________________________________ “泪潸潸”中“潸”的读音是（），意思是__________________________________ 。

（1
分）
（2）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？（3分）
3.概括第③自然段的内容是什么？（2分）
5.第④自然段运用的修辞方法有_____________ ,其作用是 __________________ 。

6.归纳这篇文章的主题思想。

（3分）
7、仿写句子：
1）、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去。

________________________________________ 2）、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有
再开的时候。

&改写句子：（不改变句意）
1）、我何曾留着像游丝样的痕迹
呢？______________________________________________
2）、为什么偏要白白走这一遭
啊？_________________________________________________ 9、说说下面句中破折号的用法。

1）、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有
人偷了他们罢……( )
2 ）、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去……( )
3）、《匆匆》是一篇（）（体裁），作者是现代作家（）。

文章紧紧围绕（“” )二字，细腻地刻画了（）。

表达了作者对（）感到（）和( ) 。

揭示了( ) 但
( ) 的复杂心
情
人教版六年级下册语文课内阅读训练（二）
（十三）《桃花心木》阅读（对照课文）
1、联系上下文解释词语意思
莫名奇妙： __________________________________________ 语重心长： _
无缘无故：_______________________________________________ 独立自主：_
2、选择带点字的正确读音，在下面画“。

膝盖（q 1 x i）枯萎（w百w “ ）从从容容（c eng c o
ng）汲水（j i j i）
3、读句子，回答问题。

“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……”
（1）
“不确定生活”指 _________________________________________________ （2）整句话的含义是什么？
（3）桃花心木为什么不会枯萎了?
1给句子中加点的词选择恰当的含义。

（4分）
A生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

B不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。

C老天下雨是算不准的。

（1 ）如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

（）
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。

（）
2对文中画线句子含义理解正确的一项是（）（2分）
A桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。

B人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人。

3理解句子。

（8分）
“在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

”
就桃花心木而言，“很少的养分”指（），“巨大
的能量”指（）。

就人而言，指在生活的不确定中能
锻炼出（）。

这是一
种（）的表达方法。

（十六）《北京的春节》阅读练习
除夕真热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

1用“ // ”将这段话分两层。

这样分层的根据是
（）。

2 文中具体介绍除夕的活动分别
文中画线的句子表明作者从________________ 、、 _________ 几
方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。

3、“悬”字的部首是（），音序是（）；“悬”的意思有：
①挂②公开揭示③抬④无着落；无结果⑤距离大；差别大。

文中的“悬”取第（）种解释；“实力悬殊”取第（）种解
释。

4、找出一个夸张句，说说这样写是为了说明_______________________
5、说明灯的数量多的词语是：____________ 说明灯的种类多的词语是：__
6、根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。

林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、
属于《水浒传》的有:
属于《红楼梦》的有：_______________________________________________
7、文中最能说明“有声有光”的句子是：____________________________________
8、用一个词语概括画线部分的意思。

（6 分）
1．新年时，显出所有的景象和事物都变得焕然的气
氛。

（）
2．除夕夜家家亮着的灯光从天黑一直到天
明。

）
正月初（
3．一的光景与除夕没有丝毫的相同之处。

（）
十七《各具特色的民居》阅读练习
1、在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。

“奇葩”的意思是（），在这个句子中，“奇葩”指的是（）。

从“数以千计”这个词语可以看出（）
2、它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。

作者用（）的方法，生动、形象地说明（）特点。

3、傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

“多起竹楼，傍水而居”可以理解成（），傍读作（）意思是（）。

傣族人至今还保持着这个习惯，是因为（）。

（二十）《十六年前的回忆》阅读练习
在法庭上，我们跟父亲见了面。

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没
戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

1从这句话中可以看出父
亲___________________________________________________________________ 。

2 _______________ 、___________________ 说明敌人对李大钊施了重
刑，_______________ 说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚
强，_______________ 充分体现了李大钊对亲人的爱。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

他脸上的表情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。

1写出下列词语的近义词。

安定（）信心（）
2用“”画出描写父亲神态的句子。

4 “父亲”指 _______________________________
指_____________________________
伟大的力量
3父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？
（二十二）《为人民服务》阅读训练（一）
人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1 这段话由____________________________句组成，是围
绕___________________________________________ 的问题来说的，一句一句
联系得非常紧密。

2第一句话总说 ____________________________________________ 。

第二句引
用______________ 的话，进一步说明_______________________ 有不同，有的
人____________________________________________________ 有的
人_________________________________________ 。

第三句指出人死的意义
不同的原因在于__________________________________________ 而死。

最后指
出____________________________________________________________________。

6先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”
固：____________ 或：_____________________ 于：_____________________
这句话的意思是：7.联系课文，举例说说你对“人固有一死，或重与泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。

8 .本段的中心句是__________________________________ 匕句和后面三句是
_______ 系。

9、“死”有种种不同的说法,请你选择并再写几个：
就义殉国牺牲驾崩夭折遇难寿终圆寂过世仙游
1、被迫害或发生意外而死亡叫( )。

2、未成年的人死去叫（）。

) 4、指老年3、帝王死去叫（）。

人正常死亡（）。

5、为国家、为民族利益而死去1叫( ）。

6、僧尼去世了
叫（）。

7、为正义事业而被敌人杀害叫( ）。

8、为正
)
义事业而舍弃生命叫（）。

（二十七）《卖火柴的小女孩》(一）
1给带点的字选择正确的音节用a V”表示。

几乎（j 1 j 7）暖和（h ‘e hu o hu o huo)
2、“乖”字的部首是（）音节是（)“兜”字的部首是（）共（）笔。

3 、“不过她没注意这些”。

“这些”
扌旨________________________________________________ ; 她注意的
是______________________________________________ ;她注意这些是因
为________________________________
4、请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。

破折号用法：①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于
声音延长。

（1） --------------------- 这是一年的最后一天大年夜。

（）
（2）那是一双很大的拖鞋一一那么大，一向是她妈妈穿的。

（）
（3） ----------------- 因为这是大年夜她可忘不了这个。

（------------------ ）
5、这段话选自（）作家写的《》一文。

他的作品还有：____________________________________________________
6、读读课文的最后三个自然段，联系上文，回答问题。

（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也没有痛苦的地方去了。

（这句话是
什么意思？）
（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

（对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的?1 ___________________________ 2 ___________ _（三十）《凡卡》阅读练习
“昨天晚上我挨了一顿打，……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”
1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。

（）
A、亲热
B、蔑视
C、仇视D喜爱
2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。

（）
A、从水里取东西
B、用不正当的手段取得
C、顺手拿或拉D得到机会
3、从文中找出下列词语的近义词。

扎扎实实（）哭泣（）照顾（）欺压（）
4、老板、老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词。

“打”字除外）
5、节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？
6、用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。

小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）
了。

他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好
的（）。

信寄出后，他整天（）着。

两个月过去了，爷爷没有
来，他很（）。

半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。

凡卡从此（）
了。

（三十五）《跨越百年的美丽》阅读练习
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入……她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅女学者，
变成科学教书里的___________________________ ，变成物理学的一个
新____________________________________________ , 她变成一条
条_________________________________________________ ，她变成了科学史
上____________________________________________________________ 。

1理解句子含义、填空。

（1 ）“这点美丽的淡蓝色的荧光”
指___________________________________________ 。

为了提取这来之不易
的0.1克镭，居里夫人________________________________________ ，因而融
入了“美丽的生命”，这项成就的取得也是居里夫人坚持，因而融入了“不屈的
信念”。

（2 ）“可贵的性格与高远的追求”
扌旨_____________________________________________ 。

（3 ）“ 这项伟大自然发现”
指___________________________________________ ，她发现人生的意义2、填写正确答案。

“她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力”是因为 ( )
(三十七)《真理诞生于一百个问号之后》阅读练习
1课文中的谢皮罗教授发现了什么问题？2洗澡水的漩涡为什么总朝逆时针方向旋转？(用文中的话来回答)
(1 )本文的论点是：________________________
(2)议论文常用的论证方法有：
A.例证法 B .引证法C.对比论证法 D .比喻
论证法。

本文运用的主要论证方法是________ 。

(3 )本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是
_ _、______________________ 。

(4)文中划线的“发现者”、“创立者”的位置能否对换，为什么？
(5)语句中“？”指________________________________ “！”指______________________
3、根据词语写意思。

(1)、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

( )
(2)、比喻有恒心，有毅力。

( )
(3)、看得多了，不以为奇。

( )
(4)、某种少见情况，偏有类似的出现，配成一对儿。

（）互
六年级语文下册课内复习题
1.文言文两则
1.《学奕》选自《孟子？告子》。

通过写奕秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子？汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家。

孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治
家，儒家学派的创始人。

他一生的言行被弟子编成《论语》一书。

4.理解句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。

”
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

（3）孰为汝多知乎？
谁说你的知识渊博呢？
2.匆匆
1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。

2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。

开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

4.写出珍惜时间的语句。

（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）光阴似箭，日月如梭。

3. 桃花心木
1.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。

文章借树的生长比喻人的成长。

写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源” 的育苗方法，
说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。

2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。

人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。

桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。

人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。

树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。

3.表达文章主旨句子是“不知是树，人也是一样，再不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

”这句话的意思是只有在不确定中生活的人经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。

6. 北京的春节
1.本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文
2.文章详细描述过春节的三次高潮：（1）除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。

（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。

（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。

3.课文按时间顺序，对夕阳、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。

4.本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。

10. 十六年前的回忆
1.本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前
到被害后的回忆，展示了革命先烈终于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞
不屈的高贵品质。

表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

2.本文按时间顺序写了四件事：(1)被捕前，李大钊同志坚持革命工作。

(2)被捕时，李大钊同志从容镇定。

(3)法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。

(4)被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。

3.课文前后照应有多处
(1)①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去……
②后来听母亲说……为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。

(2)①1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日……
②我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。

”…… 作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深深怀念。

(3)①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。

作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。

4. 理解句子
(1)那年春天，父亲夜里回来的很晚。

每天早晨……出去了。

体现了他对革命工作高度负责的精神。

(2)局势越来越严重……他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他…… 李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚决无私和大无畏的精神。

(3)他们夺下父亲的手枪……父亲保持着他惯有的严峻态度…… 表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。

(4)在法庭上……父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。

(5)父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话……他对革命事业的信心…… 因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力量。

12. 为人民服务
1《为人民服务》是毛泽东于1994年9月8 日在中共中央警备团追悼张思德会议上所做的演讲，是一篇议论文。

2.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。

( 1 )树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。

(2)正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。

( 3 )搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。

3. 解释词语泰山：山名，在山东省古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。