高校图书馆资源提升高校人文素质教育
利用高校图书馆进行大学生人文素质教育的实践
Ｓ ＩＴ Ｃ Ｆ Ｒ Ａ Ｉ Ｎ Ｄ Ｖ Ｌ Ｐ Ｅ Ｔ＆Ｅ Ｏ Ｏ Ｙ Ｃ － Ｅ Ｈ Ｉ Ｏ Ｍ ＴＯ Ｅ Ｅ Ｏ Ｍ Ｎ Ｎ ＣＮ Ｍ
２１ 年 ０ １
这不仅培养 了学 生馆 员独立思考 、 织社 交等能力 ， 组 同时也提 高 了他们 的 自我管理水 平和主体 意识 、 参与意识 、 竞争意识 。
而掌握获取馆藏信 息的技能和基本方法 ， 更好 地开展 图书馆的
各项工作 。而这项实践工作 的开展 ， 不仅使学生馆员在图书馆获
得了各种学 习和锻炼 的机会 ， 也提高 了大学 生的人文 素质 、 神 精
第２卷 ｌ
第 １ 期 ９
收稿 日 ：０ １０ — ７ 期 ２ １－ ５ １
利用高校图书馆进行大学生人文素质教育的实践 冰
王 青
（ 黑龙江科技学院 图书馆 ， 黑龙 江哈尔滨 ，５ ０ ７ １０ ２ ）
摘
要： 阐述 了加 强大学 生人 文素质教育 的必要性 ， 出 了图书馆 德育 实践 在推进 高 指
人文素质是人 的诸 多素质当 中最根本 、 基础的素质 ， 最 是人类 发
展 中起基础性作用 的品质 ，对于人的其他素质 的形 成和发展 具 有 很强的渗透力和影响力。黑龙江科技学 院图书馆 自２ ｏ ０ ４年开
Hale Waihona Puke 始， 利用 图书馆 的条 件和优势 ， 对大学生 的实际情 况 ， 图书 针 把
学生 馆员 是指利用课余时间参与 图书馆工作 的学 生 。让学
生 馆员有纪 律 、 有组织 、 目的地参与 图书馆 的各项 工作 ， 有 能增 进 学生馆员 了解 图书 馆的发展 概况 ， 馆藏 图书 、 期刊 、 报纸 等纸 质文 献资源 的种类 、 分布情 况 ， 以及 电子数字 资源概况 ； 了解 图 书馆提供 的服务种类 、 方式 ， 图书分类排架方法 、 索等知识 ， 检 从
高校图书馆与大学生人文素质教育
高校 图书馆与大学 生人文素质教 育
郭 仕 英
（ 曲 阜师 范大 学 日照 校 区 图 书 馆 ，山东 日照 ２ ７ ６ ８ ２ ６ ）
摘 要 ： 简要 论 述 了人 文 素 质与 人 文 素 质 教 育 的 内涵 ， 分析 了 当前 大 学 生人 文 素 质教 育 的 现 状 及 必 要 性 。指 出 高校 图 书馆 实施人 文素 质 教 育 的 优 势 ．并提 出 强化 高校 图 书馆 助 推 大 学 生人 文 素 质教 育 的 ４项 策 略 。 关 键 词 ： 高校 图书馆 ； 大 学 生 ；人 文 素 质教 育 ； 图 书馆 员
。 ｙ
：Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｉ ｅ ｓ ； ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ｕｄ ｔ ｅ ｎ ｔ ｓ ； ｈ ｍ ａ ｕ ｎｉ ｓ ｔ ｉ ｃ ｑ ｕ ａ ｌ ｉ ｙ ｔ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ； ｌ ｉ ｂ ａｒ ｒ ｉ ａ ｎ ｓ
高校图书馆与大学生的人文素质
我 国 的人 文素 质 教育 尚处 于初 级 阶段 ， 当今 在
个 源泉— — 人 文社会 科 学 。 文 知识 能够 启 迪人 大 学生 中 间 ， 自我为 中心 ， 人 以 缺乏 社 会 良知 ， 乏 同 缺 的智 慧 、 范人 的行 为 以及 维 护 社 会 稳 定 、 调 人 情 心 、 任 感 、 规 协 责 正义 感 的现 象 并不 少 见 。 体表 现在 具
受 能 力差 ， 善 于处 理 人 际关 系 ， 乏 必要 的 沟通 比例 ， 采 购 一 些 有 利 于 大 学 生 身 心 健 康 成 长 方 不 缺 多 能 力 ， 至 存 在 一定 的心 理 障 碍 。 学 生 开 车撞 人 面 的 书籍 。 甚 大 杀 人 事件 ， 反 映 了人 文 精 神 的欠 缺 ， 近 几年 越 正 而
摘
要 ： 文教 育是 高校教 育 的重要 方 面 ， 文素质 对 大学 生的成 才 尤其 重要 。 高校 图书馆 在 大 学生 人 人
人文素质教育中具有得天独厚的优势 ， 高校 图书馆应从提 高馆 员人文素质， 优化馆藏结构等方面加强大学
生的人 文素 质教 育 。
关键 词 ： 高校 图 书馆 ； 大学 生 ； 文素质教 育 人 中图分 类号 ： ２ ８６ Ｇ ５． 文献标 识码 ： Ａ 文 章编 号 ：６ ３ ２ １ （ ０ ）３ ０ ２ — ２ １ ７ — ０ ４ ２ １ ０ — １３ ０ １
人 的气 质 、 养 、 格 。 教会 我 们 如 何 做 人 ， 括 生 忽 视 人 文 知 识 的学 习 ， 致 人 文 科 学 知 识 的 匮 修 人 它 包 导
如 何 处 理人 与 自然 、 与 社 会 、 与人 之 间 的关 系 乏 。 多 数 理 工科 大 学 生 的语 文 水平 非 常糟 糕 ， 人 人 大 缺 以及 自身 的理性 、 情感 、 志等 方 面 的问题 。 于 大 乏最 基 本 的语 言 文学 修 养 。 名数 学 家 苏 步青 说 ： 意 对 著 学生 来说 ，就 是通 过 学 习人 类优 秀 的文 化 成果 ， 形 “ 士 生 的论 文 ， 改 的错 字 、 句 ， 比看 整 篇 论 博 我 错 要
高校图书馆在大学生人文素质教育中应起的作用
人 文 关 怀 ． 造 出 良好 的 服 务 环 境 和 服 务 质 量 ， 善 图 书 创 改 馆 在 公 众 心 目 中 的 服 务 形 象 ，一 切 从 了解 读 者 的 需 求 出 发 ， 读 者 可 以 自由 地 畅 游 知 识 的 海 洋 ， 读 者 在 图 书 馆 使 让
高 大 学 生 信 息 素 质 、 强 化 高校 图 书 馆 人 员素 质 四 个 角 度
提 出 了加 强 人 文 素 质 教 育 的 对 策 和 措 施 。 关键 词 ： 文素质教育 人 大学生 高校 图 书 馆 措施
和创 造 潜能 等方 面 全 面提 高大 学生 的综 合素 质 ，为塑造
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高 校 图 书 馆 在 大 学 生 人 文 素 质 教 育 中应 起 的 作 用
贡春静
（ 水 学 院 图 书馆 ， 北 衡水 衡 河
摘 要 ： 文从 高校 图 书 馆 的 职 能 和 特 点 出发 ， 述 本 论
０ ３０ ） ５ ００
里得 到 对人 的关 怀 与尊 重 。 ３２ 展 各 种 活 动 ， 极 参 与 校 园 文 化 建 设 。 －开 积
良 好 业 务 素 质 乃 至 思 想 道 德 素 质 、身 体 心 理 素 质 的 重 要 基 础 ， 强人 文 素质 的培 养 ， 其 内 涵 而 言 ， 形 成 大 学 加 就 对 生 的知 识 结 构 、 化 涵 养 、 德 观 念 、 值 观 念 、 美 修 文 道 价 审 养 、 维 品 质 和 创 新 意 识 等 都 有 着 重 要 作 用 。 … 思
高校图书馆在提高大学生人文素质中的作用
等等方面 ，要给大学生提供一个 良好 的学 习环境和服 务。本文运用
现代教育理论 ，从分析大学生 的人文素质存在 问题方 面人手 ，阐述
园中 ，不少学生生活行为不文明 ，生活品位较低 ，生活 自 能力较 理
差 ，行为举止不雅 ，生 活懒 散 ，精神 空虚 ，衣着拖 沓 ，言语 粗野 ， 行为骄横 ，以自我为 中心 ， 自私 自利 ，目无 他人 ，目无组织 纪律 ，
动地适应现有社会要求 ，并且 ，大学阶段是接受专 门教育 的最佳 时 期 ，也是意志 、性格形成的最佳时期 ，需要在社会化 过程中 ，克服
各种矛盾现象 ，实 现理想 的 大学生 活 当前 大学生 在社会 化 过程 中 ，人文素质方面存在下列不足之处 ：
２ ２ １ 道德修养不高 ，．
有些大学生的道德修养与其身份是不相称 的。例 如；在 大学校
２ １ 大学生人文素质教育 的内涵
上的成熟 ，往往 缺少 良 的意志品质和克服困难的坚定信 心，不善 好
２１１ 人文素质教育 的涵义 ．．
关于人文 素质的基 本涵义 ，有 多种阐释 一般地说 ， “ 文” 人
于处理人 际关系，不善 于与生在某些方 面遇到 困难或挫折时 ，就 垂头
修养 ，成 为人的相 对稳定 的内在的品质
人文文 化相互渗透和融洽 ，信 息时代 的到来和 社会信 息化 的趋 势 ， 东西方文化 的相互交流 、碰撞 、融合 ．使社 会对大学生的素质要 求
越来越高 ，人才市场的竞争也越来越激烈 ，因此高校作为知识 的主
２ １２ 人 文素质教 育的 目的和内容 ．．
学 ，使大学生在高校大部分时间只重视专业 学习 ，致使知识教育 与
意志等方 面的问题 。人 的人 文素质教 育的内容是多方面的 ，主要包
浅谈高校图书馆如何发挥大学生素质教育的作用
强 网络教育建设 ，不断提高网络 系统质量。针对 网络传媒的一些不 良引
导和意识形 态渗透 ，图书馆加强 网络管理 、网络安全教育和网络道德教 育 ，同时加强对 网络信 息的监控 、过滤工作 ，对不健康的网络信息进行
面提升大学生文化素养。因此，高校图书馆是高校进行素质教育的重要
场所 ，是大学教育完整体系中一个不可或缺 的重要部分 。
爱 因斯坦说过 ：“ 用专业知识教育人是不够的，通过专业教育 ， 学生 可 以成为一种有用的机器 ， 但是不能成为一个和谐发展 的人 。要使学生 对价值社会 化准则有所理解并产生热烈的感情 ， 那是最基本 的” 。 任何一
我院图书馆能够根据各种不 同的需要 ， 对大学生开展多种形式 和不 同层次的素质教育活动 ， 对促进大学生素质教育将起到积极地作用。
门课程教学都不可能使学生具备 良好的人文素质 、完善 的知识素养。而 高校 图书馆则以它丰富多彩 、 广博专深 的文献资源显示着它的教育实力 ，
尤其是一批人类长期演进 过程 中留下的文化 、文学名著 ，更是凝聚着深 刻的为人 、治学 、做事的哲理 。
２ ． ２ 能提供 最丰富、最广博、最全面文化科学知识信息
围和知识量 ， 耳濡 目染 、点滴渗透 ， 对学生的思想观点 、道德修养 、社 会知识 、精神气质 、行为方式等都会产生重大影响。其次 ，图书馆能使
学生熟 练掌握和利用计算机网络技术等各种学习途径和学 习工具 ，获取 最新文化与科技知识 ， 使学 生充分掌握分析问题 和解决 问题 的能力 ，全
浅谈高校图书馆如何发挥大学生素质教育的作用
胡 小春
百 色学院 图书馆
广西
百色 ５ ３ ３ ０ ０ ０
【 摘
浅谈高校图书馆对大学生人文素质教育
浅谈高校图书馆对大学生人文素质教育摘要：目前人文素质教育在不少高校的教育中有所忽略，一些受过高等教育的青年人缺乏社会责任感和使命感，知识面狭窄，整体素质不高。
本文简要论述了人文素质与人文素质教育的内涵，提出了高校图书馆开展大学生人文素质教育的对策。
关键词：高校图书馆人文素质教育对策目前人文素质教育在不少高校的教育中有所忽略，一些受过高等教育的青年人缺乏社会责任感和使命感，缺乏批判性思考、整体观与想象力，知识面狭窄，整体素质不高。
专家指出，人文素质教育的被忽视，会带来大学生人文精神的失落和价值体系的混乱。
因此，在高校加强大学生人文素质教育很有必要。
党中央和国务院在1996年6月颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：高等教育要重视大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素养。
而提高大学生人文素质，是社会精神文明建设的一项基础性工程。
一、人文素质与人文素质教育的内涵“人文素质指的是做人应具备的基本品质和态度，主要包括三个方面：一是具有丰富的人文科学知识，这是形成人文素质的基础，包括文、史、哲、艺术、科学技术史、伦理史等；二是对人类、民族命运的关注和责任意识；三是高尚的人格要素和健康的心理素质。
”简言之人文素质指一个人成其为人和发展为人才的内在品质。
人文素质是人的诸多素质当中最根本、最基础的素质，是人类发展中起基础作用的品质，对于人的其他素质的形成和发展具有很强的渗透力和影响力。
“人文素质教育，就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境的熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品质。
人文素质教育的目的，主要是引导学生如何做人，包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及自身的理性、情感、意志等方面的问题。
二、高校图书馆开展大学生人文素质教育的对策1．加强队伍建设高校图书馆要搞好素质教育，需要馆员和大学生的共同参与，馆员是图书馆对大学生实施素质教育的关键，是大学生读书的引路人。
高校图书馆的地位和作用
高校图书馆的地位和作用高校图书馆在整个高等教育系统中起着举足轻重的作用，它不仅是一个重要的知识载体，更是学术研究和教学的重要支撑。
高校图书馆的地位和作用不可小觑，下面从几个方面来详细探讨。
首先，高校图书馆是知识的宝库和信息资源中心。
在高等学府中，图书馆集中了各种各样的纸质图书、期刊、论文、文献等文献资料，这些都是学生和教师进行学习和研究的重要依托。
通过图书馆，师生可以方便地获取各种学科领域的最新知识和研究成果，为他们的学术研究和教学工作提供了重要的支持。
其次，高校图书馆是学生自主学习和提高自身素质的重要场所。
现代高校图书馆不仅提供了丰富多样的纸质文献资源，还有不少电子资源和数字化服务，包括网络电子图书、电子期刊、数据库检索等，这些都为学生提供了更为便捷和多样化的学习方式。
学生们可以在图书馆中安静地阅读、查找资料，还可以利用图书馆的学习空间和设施进行小组学习和讨论，提高学术修养和自主学习能力。
再次，高校图书馆是学术研究和创新的重要平台。
在高校图书馆中，教师和科研人员可以查阅大量的文献资料，了解前人的研究成果，开展学术研究和课题探讨。
高校图书馆还经常举办学术讲座、学术交流活动等，促进师生之间的学术交流和合作，为科研人员提供一个分享成果、交流想法的平台。
最后，高校图书馆是文化传承和人才培养的重要基地。
高等学府的图书馆不仅保存了大量的图书文献，还有珍贵的历史档案、传统文化文献等，这些都是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体。
通过阅读这些文献，师生们可以了解历史、感悟人文，培养情操，提升人文素养。
综上所述，高校图书馆在高等教育体系中地位重要、作用不可替代。
它不仅是知识的库房，更是学生学习和教学的重要场所，更是学术研究和创新的重要平台，还是文化传承和人才培养的重要基地。
高校图书馆的地位和作用大家都不能忽视，应该倍加珍惜和重视。
希望未来高校图书馆能够不断完善和创新，更好地为广大师生服务，为高校的发展做出更为重要的贡献。
高校图书馆在大学生人文素养教育中的职能
高校图书馆在大学生人文素养教育中的职能摘要：本文从人文素养教育的内涵谈起,探讨高校图书馆利用丰富的信息资源、优雅的读书环境和馆员专业的服务优势开展人文素养教育的一些具体措施。
关键词：人文素养教育高校图书馆教育职能随着新一代90后的独生子女走进大学校园,他们成长于互联网蓬勃发展的年代,亲身感受着中国改革开放的巨大成就,因此具有鲜明的时代特征。
他们热爱祖国,对有中国特色社会主义的政治、经济、文化、道德等有较强的认同感;积极乐观,有强烈的求新意识,渴望变革创新,高度关注自我价值,同时,面对激烈的竞争,重视个人能力的培养,重视追求个人的合法利益;对社会事务具有强烈的参与欲望,但是因为涉世不深,缺乏实际锻炼,因而对网络上排山倒海般的超量信息,缺乏理性思考和分析,容易无所适从。
他们很小的时候被家长要求背诵唐诗宋词,中学时代根据教材要求学习一些经典美文,但是大部分缺乏对知识接受的自主性,多数人只是处于一种被动的状态中,对人文知识间的联系没有深层次的认识,不能形成一个完整的知识体系,因而感受不到文化的熏陶,造成人文素养的不足。
尤其是理工科学生,人文素养普遍低,而且根本不重视人文素质的培养,认为那是一些虚无缥缈的玩意儿。
但是历史上的杰出人才,都具有较高的人文素养和深厚的哲学底蕴。
因此,很有必要提高大学的人文素养教育。
1 人文素养教育的内涵人文素养,从广义来说指一个人成其为人和发展为人才的内在精神品格。
这种精神品格在宏观方面汇聚于作为民族精神脊梁的民族精神之中(爱国);体现在人们的气质和价值取向之中(气节)。
从狭义来说指人文(文史哲艺)知识和技能的内化,它主要是指一个人的文化素养和精神品格。
理解“人文素养”,遵循字面内涵表述组合意义就是最实际、最便利的途径。
“人文”,在这里当为确定的“人文科学”(如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等);而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。
所谓的“人文素养”,即“人文科学的研究能力、知识水平,和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神——人的内在品质”。
浅谈全面发挥高校图书馆的育人功能
浅谈全面发挥高校图书馆的育人功能【摘要】高校图书馆在教育教学中扮演着重要角色，育人功能不可忽视。
本文探讨了高校图书馆如何全面发挥其育人功能。
图书馆在培养学生自主学习能力方面发挥着重要作用，为学生提供丰富的学习资源和环境。
图书馆引导学生进行独立思考，激发他们的创造力和批判性思维。
图书馆也对学生综合素质的提升起到关键作用，促进学生的全面发展。
图书馆培养学生创新意识和实践能力，引导他们积极参与社会实践。
图书馆在引导学生正确价值观和道德观方面发挥着重要作用，塑造学生良好品德。
结论指出，高校图书馆作为学术文化场所应充分发挥育人功能，不仅是知识仓库，更是学生综合素质培养场所。
【关键词】高校图书馆, 育人功能, 自主学习能力, 独立思考, 学生综合素质, 创新意识, 实践能力, 正确价值观, 道德观, 学术文化, 综合素质, 培养, 引导, 重要性, 结论1. 引言1.1 高校图书馆在教育教学中的重要性高校图书馆在教育教学中的重要性是不可忽视的。
作为学校的重要学习资源中心，高校图书馆拥有丰富的藏书、期刊和电子资源，为师生提供了广阔的学习空间和机会。
学生可以通过图书馆资源查阅各类学术资料，进行文献检索和深入研究，提高自己的学术水平和研究能力。
教师也可以通过图书馆资源准备教学材料，开展课程教学和科研工作。
除了学术资源，高校图书馆还承担着培养学生综合素质和人文素养的重要任务。
图书馆不仅是知识的仓库，更是学生精神世界的滋养之地。
在安静的阅览室里，学生可以静心阅读，思考人生和社会问题，培养批判性思维和学术态度。
高校图书馆还举办各类文化活动和展览，丰富学生的课余生活，开阔视野，促进跨学科学习和交流。
高校图书馆的重要性不仅在于提供学习资源，更在于促进学生全面发展和自主学习能力的培养。
1.2 高校图书馆育人功能的探讨高校图书馆作为高等教育的重要组成部分，不仅是知识资源的集散地，更是学生综合素质培养的重要场所。
图书馆不仅提供学生学习的场所和资源，更应该发挥育人功能，帮助学生全面成长。
利用高校图书馆培养学生人文素质——以南昌工程学院为例
Ｃ ｔａ ｎ Ｓ ｄ ｔ Ｈ ａ ｓ ｃ ｕ ｉ ｉ ｒ ｔｓ Ｌ ｒ ｙ Ｔ ｉ ｎａ ｓ ｔ ｅ ｆ ｅｎ ｏ ｒ ｘ ｐ ｕ ｉ ｔ ９ ｔ ｅ ｓ ｕ ｎ ｔ ａ ｔｂ Ｕ ｖ ｓ ｉ ’ ．ａ— ａ ｎＮ ｃ ｎ Ｉｔ ｕ ｃ ｏ ｏ ｆ ａ ｌ ｌｖ ｉ ｕ ｎ ’ ｍ ｉ ｉＱ ｌｙ ｙ ｎ ｅ ｉ ｅ ｂ ｒ ｋ ｇ ａ ｈ ｇｎ ｉ ｔｏ Ｔ ｈ ｌｙ ｏ Ｅ ｍ ｅ
杨智萍
Ｙａ Ｚ ｐ ｎｇ ｎｇ ｈｉ ｉ
（ 南昌工程学院图书馆 ，江西Βιβλιοθήκη 南 昌 ３ ０ ９） ３ ０ ９
（ｉｒ ｒ ｆ Ｎ ｎ ｈｎ ｎ ｔ ｔｔ ｆＴ ｃｎ ｌ ｇ ，Ｊ ａ ｇ ｉＮ ｎ ｈｎ ３ ０９ Ｌ ｂ ａ ｙ ｏ ａ ｃ ａ ｇ Ｉ ｓ ｉｕ ｅｏ ｅ ｈｏ ｏ ｙ ｉｎ ｘ ａ ｃ ａ ｇ ３０ ９ ） 摘 要 ： 文 分 析 了现 代 水 利 发 展 对 水 利 大 学 生人 文 素 质 的 要 求 ， 本 阐述 了如何 充 分 发 挥 图书 馆 的 自身 优 势 和教 育 服 务 功
先锋和使者， 才能成为水资源可持续 利用和经济社会可持续 发展 的中坚力量 人文社会科学提供 一种方法 ， 去提高 人的 文化素养 、 文化 品格和精神境 界 ， 是社 会科学的 巨大价值 这
所在 。 当今时代 ， 一个缺乏人 文社科知识的水利学生 ， 极有可
能导 致价值评 价颠倒 、 精神 空虚 、 信仰危 机、 维混乱、 为 思 行
能。 出了利用 图书馆提高水利 大学生人文素质的措 施。 提
关 键 词 ： 利 高校 ； 水 图书 馆 ； 文 素 质 人
中图分类号 ：２ １ Ｇ ５
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ： ６ １ ４９ 一２ １ ）— ２０ ０ １ ７ — ７ ２ （ ０２ ０ ２— ２ ０ 科学发展使命 的高素质复合型人才， 胜任 “ 人水和谐” 会的 社
浅析以高校图书馆为平台开展大学生人文素质教育
收稿 日期 ：０ ００ —８ ２ １— ２０
浅析以离救图书馆为 台开展大学生人文素质教育
南（ 京院０ 馆 王 艳 妻南市２２ …“ ＊ 江 ０３ 苏 省 １书 图 ９ 丽 ‘
摘 要 ： 文素 质是 大 学生的 立身之本 。概述 了大学生人 文素 质教 育的含 义 ， 析 了大 学 人 分 生人 文素质现 状 ， 调整 和优化 馆藏 结构 、 从 营造 良好 的人 文 环境 、 好 导读 工作 、 做 开展 多种读 书活 动、 高图 书馆工作人 员的素质 等方 面 ， 出了高校 图书馆 开展 大学生人 文 素质教 育的 提 提
・５６ ・
市人 。９ ３年 ７月毕 业 于大 庆 师 范 学 院 中 文 专业 专 科 班 ， 业后 被 分 １９ 毕 配 到 大庆 第 五 十 九 中学 任 教 ，０ ７年 ５月调 到 南 京 审 计 学 院 图 书馆 ２０
工 作 至今 。２ ０ ０ ５年 ７月于 哈 尔滨 师 范 大 学 中文 专 业 函 授 本 科 毕 业 。 ２０ ０ ０年 １ 月评 为 中 教 一 级 教 师 。 已发 表 论 文 ３篇 。 移 动 电 话 ： ０
ｌ ３ ５ １ ７ 电子 信 箱 ： ｌ７ ７ ５ ｏ ｃｒ 。工 作 单 位 ： 京 审 计 ５０ ｌ６ ２ ； ７ ｗ ｙ ２ １ ＠ｔｍ． ｏ ｎ 南 学 院图 书馆 ； 信 地 址： 苏省 南京 市北 圩路 ７ 通 江 ７号 ； 政 编 码 ： 邮
高校图书馆在人文素质教育中的作用
会认 可度 和 就业 率 ，而且 在一定 程度 上 也影 响 了高校 在 社 会上 的声 誉和 自身未来 的 生存和 发展 … 。 人 文 素质 教育 除 了对科 学 教育 的促进 作用 外 ，更 重要 的还 在 于通过 人 文素质 教育 ，将 人 文知 识 内化 为 人 的品质 ，塑造 出一 种符合 时代 需要 的 ，有 利 于国 家 民族进 步 的人 文精 神 ｊ 。 因此 ，提 升学 生 的综合 素质 特别是 人 文素 质 ，是 高 校 在发展 中面临 的一 个重要 课题 。
怎样 营 造这 种服 务环 境 呢＿ ７ ３
同学 们踊 跃投 稿 ，一 次就 收 到 了 ６０余 篇 “ 书 ０ 读 心得 ” ，篇 篇无 不 透射 出同学们 的真情 实感 。
一
高校 图 书馆 是进 行人 文素 质教 育 的重要 “ 堂 ” 课 ，
是构 建 以校 园文 化建 设 为基础 的人 文素 质 教育 的理 想 场所 。应 营 造 一 个 和 谐 的人 性 化 服 务 环 境 ，美 化 校 园 ，使学 生 在优 美 的环境 中陶冶情 操 ，提 高 品位 ，升 化精 神 ；增加 人 文素 质教 育设 施和 图书 资料 ，为学 生 学 习人 文 知识 提供 便 利 ，创造 良好 的条 件 ；搭 建人 文
而另 一篇 《 （ 一爱 ）有感 》 的同学颇 有感 触 读 简 地写道 ： “ 简爱 这 位 敢 于 反抗 、敢 于追 求 自由平 等 的
女性形 象 永远地 留在我 的 心 中 ，这 位长 相平 凡 、身 材
素质 教育 平 台 。举 办 各 类人 文讲 座 ，开展 读 书 活 动 ， 播放 音像 资料 ，设 置科 学 文化 知识 专栏 墙报 等 。让 学
维普资讯
浅谈高校图书馆文学书库在人文素质教育中的作用
导大学生 多读优秀文学作 品。 于其人文素质的提 高能起 到积极 的作用 。 对
【 关键词】 文学书库； 素质教 育
在国家 的不断发展和强大中 ． 大学生们越来越深刻体会 到知识 改 变命 运的真谛 。有带着弟弟上阅览室看 书的， “ 有 再苦不 能苦 孩子 ， 再 穷不 能穷教育 ” 父母的支持 ． 一批批 莘莘学子 ． 在大学毕业后 选择 了更 进一步的深造 ． 因为他们坚信 ： 知识就是力量 、 知识铸就梦想 、 知识 改 变生活 考上硕士 、 博士 的越来越多 １ ． 在就业 和择业 问题上态度务实 ． ．４ １ 主动修正 目标来适应市场经济 需求 以前大学生可谓是 天之骄子 ． 只要埋 头苦读 ． 毕业后 一切 由国家 安排 ， 教育体制改革后 ， 大学生们不仅要 自谋出路 ， 还要尽可能 的多考 些足 以能够证明其实力 的专业证书 ．在经历 了剧烈 的阵痛之后 ． 他 们 能面对现 实 ． 心态越来 越成熟 ， 也甘于下 到基层 ． 踏踏实 实从头 干 起。 １ 高 校 学 生 思 想 状 况 ． ２ 随着经济全球一体化 、 政治体制 多元化 、 社会态势 多样化 ， 对大学 生的价值观 、 人生观带来不可避免的巨大冲击 和影 响。当代大学生基 本上都是属 于九零后 的独生子女 ．由于与父辈迥然不同的生长环境 、 复杂多变的社会背景 ． 东西 方文化 的全方 位碰撞 ． 使他们在 确立人生 观、 价值 观上 出现 了迷茫和困惑 ． 甚至出现了错误 的认 知与选择 ， 由于 时代变迁导致 问题 凸现 ， 综合起来主要存 在以下 问题 ： ｌ ． 认 同社会道德规范 ． ＿１ ２ 淡化 自我道德责任 现在每年期末考试前 ， 许多高校都要扯出 ： 诚信光荣 ， 作弊可耻等 横幅 ， 有的学 院还要 召开考前动员会 ， 号召学生诚 信考试 。 当代大学生 在某些层面上 出现 了诚 信危机 ． 有些大 学生伪造贫 困证 明 ， 骗取 国家 补助 ． 有些大学生在求 职简历 中谎报经历或学历。 他们把道德 、 责任看 得越来越微不足道 １ ． 重视 自我 ． 化集体 主义 ．２ ２ 淡 １ 高校 学 生 的思 想 现 状 人生观 、 价值观趋于功利化 。 国家利益与个人利益上 ． 在 有部分学 生会 在 自我上多作考虑 ． 在一个寝 室有为做清 洁发生争吵 的． 有很 晚 １１ 高 校 学 生 思 想状 况 ． 有些学生觉得学得好 不如嫁得好 ． 干得好不如运气好 ， 当前 高校 学生 的思想状况 主流上是很 好 的 ， 是积极 、 健康 、 向上 还大声喧哗 的。 拼爹” 自豪等 最 的． 他们具有浓厚 的爱 国热情和 民族 自尊心 ． 有强 烈的社会责任感 和 认 为 “ ．３ ２ 对未来感 到迷茫 、 悲观 历史使命感 ， 是值得信赖 、 堪当重任、 大有希望的一代。 同时 ， 大学生思 １ ＿ 心理压力普遍较大 ． 心理问题在各个 阶段 、 各个 阶层都存 在 ． 但在大学生 中越 来越严 想主流 的积极 、 康 、 健 向上 ， 突出表现在人生 观、 还 价值观上 的进取务 这与他们所面对 的现实压力密不可分 。 特别是很多贫 困家庭 的学 实． 渴望为社会施展才华 ． 也充分展示 自 。 我 从很多的调查数据 背后不 重。 高额的学费 已让家庭背 上沉重负担 ． 如果毕业后找不到好 的工作 难发现 ， 当代大学生在思想上正在走 向成熟和清醒 。 在学业选修、 择业 生 ． 回报家庭 ． 他们觉得无颜见亲人。 而现在的就业 情况是人才 自由流动 ． 就业上不再眼高手低 ． 越来越务实 。 实行双向选 择。 大学生毕业 后都面 临着激烈 的就业竞争 。 为此 ， 他们把 主 要 表 现 在 以下 几 方 面 ： 大量课外时间用 于考计算机 、 普通话 、 外语等级证等 ， 这使他们 时常身 １１１ 具有强烈 的爱国之心 ． ． ． 政治上积极要求进步 精神长期处 于紧张状态 。 从而使大学生的人格弱点显现出来 ， 拿破仑说 ： 国是文明人的首要美德 。 汶川大地震 、 曲泥石流 心俱疲 ． 爱 在 舟 甚而做 出不可思议 的举动 。北大诗 人海 等重大 自 然灾难面前 ． 处处可见大学生的身影 ． 充分体现了“ 他们 国家 形成心理困惑甚 至心理矛盾 ． 在长期不被世人 理解 的情况下 ， 卧轨 自杀 ， 年仅 ２ ５岁。 云南大学学 有难． 匹夫有责” 的爱 国主义精神和高度 的社会责任感与崇高 的奉献 子 。 因琐事与同学积怨 。 即产生报复杀人恶念 ， 将 ４名同学 先后 精 神。在钓鱼 岛、 台湾等主权问题上 ， 旗帜鲜明 ， 立场坚定地维护国家 生马加 爵． 在驾 车撞人 后不是积极施 和民族 的利益 越来越多 的大学生积极追求政治进步 ， 大学生党员 比 残忍杀害 。西安音乐学院大三学生药家鑫 ， 救 而是 将伤者 刺了八刀致 其死亡 ．０ １ ６月 ７日上 午 ．被执行 死 ２１年 例也在逐 年上 升 刑。 所有的事 例都是那样 的触 目惊心 、 惨不忍睹。 对于我们教育工作者 １１２ 崇尚道德 ， ．． 人生观 、 价值观积极 向上 重视心理问题更是到了迫在 眉急、 刻不容缓 的地步 。 虽然国家在实行一 系列改革 中．出现一些 比如官员 的贪污腐化 、 来说 ．
谈高校图书馆在提高大学生的人文素质中的地位和作用
主 。第 三 是 Ｆ类 （ 济 ） 占总 借 出 书 的 １ ．４ 。其 答 是平 时考 试 读 书 太 辛 苦 了 ， 打 、 情 小 说 情 节 复 经 ， ５１％ 武 言
它 Ａ类 （ 马克 思 、 宁 主 义 、 泽 东 思 想 ） １０ ％ ， 杂 ， 人 人胜 ， 以放 松 一 下 精神 ， 哲 学 等书 比较 枯 列 毛 占 ．７ Ｂ 引 可 而
资源 的综 合 素 质 已 成 为 各 国参 与 竞 争 的 重 要 手 段 。 急 功 近利 ， 忽视 综 合 素质 的培 养 。 而
在 新 世 纪 的竞 争 中 ， 经济 全球 化 及 社 会 的高 速发 展 趋
目前各 高 等 院校 的 大 学 生 普 遍 存 在 热 衷 于 阅 凄
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学 生在 社 科 书 库 的各 类 文 献借 出数 占总 借 出书 的 比 ２ １１ 学 生应 付 式 的学 习 模 式 造 成 的 长 期 以 来 ， ． 率 作 了一个 统 计 分 析 ： 类 （ Ｉ 文学 ） 书率 最 高 ， 借 占总 借 我 国小 学 、 中学 、 学 ， 过份 强 调 应 试 教 育 ” 只 要 大 都 ， 出书 的 ３ ｌ加％ ， 中 言 情 、 打 小 说 占总 借 出 书 的 考试 成 绩好 ， 是好 学 生 ． 得 大学 生 只 注重 文凭 ， 其 武 就 使 而
势． 以及增 强 我 国加 入 Ｎ ＇ 的竞 争 力 ， ｑ Ｏ后 都对 我 国 教 电影 电视 、 妆 品 的 广 告 、 育 新 闻 、 台名 星 、 打 化 体 港 武
育提 出 了更 高 的要 求 。为 此 ， 国家 教 委将 加 强大 学 生 小 说 ， 中不 步 人将 这 些作 为 自已的知 识 面 广 的衡 量 其 文化 素 质教 育 作 为 面 向 ２ 世 纪 中 国高 等 教 育改 革 的 标 准 ， 者 就 只 注重 自已业 务知 识 的拓 展 ， ｌ 或 而哲 学 、 历 重点 课题 之 一 。针 对 我 国 高 等 教 育 中 长 期 存 在 的 人 史 、 理 、 地 文学 知 识 认 为 与 现 实 生 活 相 离 太 远 。往 往 文教 育 相对 薄 弱 的 现状 ， 高校 目前 的 文化 素 质 教 育 首 造 成 了许 多 学 生 成绩 很 好 ， 政 治 素 质 、 德 素 质 低 但 道 先是 从 加 强 文学 、 术 、 史 、 艺 历 哲学 等 人 文学 科 的 教 育 的现 象 。例 如 ， 者 在 从 事 流 通 工 作 期 间 ， 到 不 少 笔 遇 人 手 。作 为 高校 三 大 支柱 之 一 的 图书 馆 ， 分 利 用 自 同学 借 出去 是 一 本 新 书 ， 回来 时 有 涂 写 的地 方 ， 充 还 却 身 的优 势 ， 对 如 何 提 高 大 学 生 人 文 素 质 ， 挥 其 应 不肯 承认 是 自己 涂写 的 ， 针 发 妄加 于 之 前 的读 者 ＝连 承 认
浅谈高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用
【 关键词】 大学生 ； 人文素质教育 ； 高校图 育及 美 的熏 陶 。图 书馆 以它 独 有 的 安 宁 、 谧 、 圣 、 和 静 神 亲 为 从 人 文 素质 是 指 一 个人 成 其 为 人 和 发 展 为 人 才 的 内在 品质 ． 人 们 的人 文 环 境 ． 大学 生 创 造 了 一 个 良好 的 读 书 气 氛 ， 而 使 其 产 生 读 是 并 绘 雕 烘 学 习 伦 理 道 德 、 学 、 史 、 学 和艺 术 等人 文 科 学 知 识 ， 人 类 优秀 书 欲望 ． 通 过 展 览 、 画 、 塑 等 艺 术 形 式 所 具 有 的 人 文 内涵 ， 托 文 历 哲 受 使 文 化 的熏 陶 ，有 意 识 地 进 行 内化 和 积 淀 而 形 成 的 相 对 稳 定 的 内在 素 出 图书 馆 的 人文 氛 围 ， 到 馆 的 读者 感 到心 灵 的震 撼 和 美 的享 受 。 当 科 质 、 神 风 貌 和道 德 品 质 的 总和 。 学 发 展 观 把 以人 为 本 、 进 人 的全 读 者 一 步 入 景美 境 佳 这 一 和 谐 人 文 空 问环 境 ，一 种 步 入 文 明 沃 土 、 精 科 促
科技信息
０图书与档案Ｏ
Ｓ ＩＮ Ｅ＆Ｔ Ｃ Ｎ ＯＧ Ｆ ＭＡＴＯ ＣＥ Ｃ Ｅ Ｈ ＯＬ ＹＩ ＯＲ Ｎ ＩＮ
２０ ０ ８年
第２ ９期
浅谈高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用
付新玲 （ 滨州 学院 图书馆 山东 滨州
【 摘
与模 式 。
２ ６０ ） ５ ６ ３
要】 从人文素质教 育的 内涵谈起 ， 论述 了加强 大学生人文素质教育的重要 性和迫切性 ， 探讨 了高校 图书馆开展人文素质教 育的内容
神财富 ， 大学生读 者受 益终 身 ； 使 同时 ， 工 作 中处 处 体 现 “ 人 为 在 以 、读 服务 至 上 ” 理 念 ， 岗敬 业 ， 爱 读 者 ， 心 学 生 ， 的 爱 热 关 平 大 学 生 的成 才 是 多 重 因素 构 成 的 ， 文 素 质 是 大 学 生 整体 素 质 的 本 ” “ 者 第 一 ， 人 热 努 重 要 组 成 部 分 ， 强 人 文 素质 教 育 是 培 养 高 素 质 人 才 的 重 要途 径 。然 等对 待每 一 位学 生 ． 情 诚 恳 地 为 读 者 服 务 ， 力 营造 具 有 图 书 馆 特 加 自 而 ． 年 以来 ， 国一 直 把德 智 体 三 方 面 教 育 看 作 是 学 校全 面 的教 育 。 色 的人 文 意 境 ； 为大 学 生 读 者 获取 文 献 信 息创 造 一 个 亲 切 、温 馨 、 多 我 充 图 而学 校 教 育 的重 点 又 放 在专 业 知 识 传 授 和 专 业 技 能 的 训 练 ， 忽 视 了 由 、 满 人 情 味 的学 习 与阅 读 环 境 。 书 馆馆 员默 默 无 闻 的奉 献 精 神 ， 而 庄 文 学 生 综 合 文化 素 质 和 人 文精 神 的陶 冶 ，致 使 学 生 的 文 化 陶 冶 过 弱 ， 文 宽容 大度 的 涵养 ， 重 整 洁 的仪 表 ， 明礼 貌 的语 言都 将 成 为学 生 精
人文素质教育中高校图书馆的使命
【 摘要 】我 国高等教育人文精神缺失的现状呼唤图书馆强化人文教育 职 能。高校 图书馆是进行服务育人的最好的课 堂；是改善大学生知识结 构，实施素质教育、创新教育的重要场所。在人文素质 教育 中，高校 图 书馆 以其独特的优势，发挥着强大的作用。 【 关键词 】高校图书馆；人文素质 ；教育
的渗透、宣传和培养 ，以人文教育与科学教育相互补充， 以科 学精神与人文精神 的融合来缓解科技发展对 人性 生成 的扭 曲： 通 过 提 高 人 性 ，通 过恢 复 和 发 扬 人 的 理 性创 造 新 的知 识 ， 促进 人类社会的持续健康发展。
２ 高校 图 书 馆 开 展 人 文 素质 教 育 的 优 势 与作 用 ．
缺乏读 写技能 、不懂 中外传 统文化和 基本文史 知识 、缺 乏人 文 素 质 的 “ 统 文 盲 ”正 重 返 大 学 校 园 。所 谓 “ 统 文 盲 ” 传 传 是 与 现 代 文 盲 相 对 应 的 。 打 不 开 电脑 ， 不 会 上 网 ，不 会 讲 英
语 ，被 称 为 现 代 文 盲 。随 着 科 技 的发 展 和 普 及 ， 目前 ， 大 学 生 中现 代 文 盲 越 来 越 少 ，然 而 缺 乏 人 文 素 质 、 不 懂 中外 传 统 文化和文 史知识 、不能正确读 写文章 的 “ 传统 文盲 ”却 越来 越 多 。传 统 文盲 还 表现 在 阅读 能力 差 、不 爱 看书 、很少 写 字 ，热 衷 于 看 电 视 、 上 网 和 电脑 游 戏 ，成 为 没 有 读 写 技 能 的 “ 笔 族 ” 。上 海 交 通 大 学 进 行 的 一 次 全 校 性 的 人 文 素 质 调 无 表 明：近 一半 的同学不知 道 《 蒙娜丽 莎》 的作 者是谁 ，不知 道 “ 艺 复 兴 ” 所 处 的 时 代 ［ 中 国传 统 文 化 中 有 很 多 好 的 文 。
高校图书馆人文素质教育功能的发挥
育 。人文素 质教 育的 目的在于给学生传授 人文知识 ， 培养人文 精神 ， 使其完善心智 、 净化灵魂 、 洞察社会 、 通晓人生。提高 高校
毕业生 的人文素质是 社会的需要 ， 重视人文素 质教育是改善高
校 人 文 素质 教 育 现状 的迫 切 要 求 。
一
了图书馆人文素质教育功能的实现。
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刨
新 研叭 究 嘲 源自蠢 羹 鏊 ２ 世 纪人才应 具备 的素 质 中， ｌ 人文 素质是最根 本 、 最基础 的素质 。人文素质教育是关于人 的精神 、 文化 、 价值等方面的教
累、 人文素养 的积淀 以及现代化技术 的掌握 。图书馆员偏低 的 文化修养 与专业 素质不能适应其 为读者服务工作 的需求 ， 响 影
利。
３馆员专业素质和人文素养有待进一步提高 。长期以来 ， ． 图
书馆在学校地 位较低 ， 而久之 ， 使馆员疏 于专业 知识 的积 久 致
三、 改善高校 图书馆人文素质教育功能的建议
１ ． 丰富馆藏资源 ， 改善馆藏结构。首先 ， 加大图书采购力度 ，
要达到高校人才培 养工作水平评估要求 的生均 图书 、 生均年进 书量 的标准 。其次 ， 随着 电子 出版物 的大量涌现 ， 文献载体将 由 单 一的 印刷型 向光 电型 、 缩微 型 以及 视听型方 向发展 ， 盘资 光 料、 磁盘软件 、 联机数据 库等文献将大量增 长 ， 并成 为图书馆的 重要馆藏 ， 使得 图书馆在馆藏文献载体上呈现多样化。因此 ， 高 校 图书馆要高度重视 图书载 体的多样性 ， 以适应学生 寻找 资料
新 主要体现在 以读者 的信息需求为导 向， 提供多元 化 、 深层次 、 综合化的服务产品。
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高校图书馆资源提升高校人文素质教育
作者：万世俊
来源：《办公室业务（上半月）》 2017年第9期
信息化时代的21世纪，“素质教育”备受关注。
加强大学生素质教育成为高等教育改革的重点，也是转变教育观念以及人才培养模式的关键性探索。
高校图书馆作为高等教育事业重要
支柱，在这场素质教育改革中身兼重任。
如何最大限度地发挥高校图书馆自身独特资源优势，
为培养高素质、高层次的创新人才作出应有贡献是当前各大高校应引起重视的新课题。
一、高校人文素质教育现状
21世纪是信息化时代，人才竞争愈演愈烈。
人文素质在人才竞争中地位日益凸显。
但当前
大学生人文素质教育现状不容乐观，主要存在以下问题：
（一）求知欲不强，人文知识结构不完善。
当代大学生普遍缺乏求知欲，迟到、早退现象
屡见不鲜，特别是在选修课程方面，出勤率直线下降。
（二）道德修养不高。
道德修养不高是大学生人文素质水平较低的一个突出表现。
多数大
学生无法辨别对与错、真与假、美与丑、善与恶，在人生价值观与价值取向方面缺乏统一标准。
（三）心理素质偏低，心理承受能力弱。
部分大学生心理成熟度滞后于生理成熟，普遍缺
乏良好意志品质和面对挫折的勇气，存在不擅与人交流、合作，在为人处事方面存在障碍等不
良问题。
例如，部分大学生遭受挫折时就一蹶不振，缺乏直面困难、勇往直前的勇气与信心；
在处理事情时，抱着敷衍了事的态度，缺乏责任感。
二、高校图书馆在人文素质教育中的优势
（一）丰富的文献资源优势。
各大高校应注重大学生人文素质培养，提高大学生文化品位
和格调，而教育教学改革和科学课程设置是提高大学生人文素质关键。
为此，各大高等院校应
致力构建一个适应文化素质教育发展需求的课程体系，此外，作为公共教育事业三大支柱之一
的高校图书馆，对促进大学生人文素质教育有着不可推卸的责任。
而高校图书馆自身丰富的馆
藏资源也成为促进人文素质教育优势之一。
（二）优越的人文环境氛围。
作为人类文明发展的重要产物，高校图书馆独特的人文环境
优势对培养大学生人文素质有着重要作用。
浓厚的人文气息，温馨、安静的阅读环境成为大学
生自我完善、文化熏陶的最佳学习基地。
（三）优质的服务资源优势。
高校图书馆拥有实力雄厚的馆员队伍。
大多数老馆员专业知
识过硬，实践经验丰富，有较强的业务能力和优质的服务意识，对图书馆饱含感情，奠定了高
校图书馆业务基础；年轻馆员或者是新馆员为高校图书馆注入新鲜血液。
大多数年轻馆员来源
于图书馆专业和情报学专业，接受多重专业训练，并且掌握了新型教育管理理念和图书馆专业
知识，具备良好素质和服务意识，是高校图书馆教育改革主力军。
老馆员与新馆员有机结合，
相互协调，为高校图书馆开展人文素质教育奠定服务基础。
三、高校图书馆开展大学生人文素质教育的策略
（一）与时俱进，高度重视大学生人文素质教育。
把人文素质教育工作落到实处，首先要
求高校图书馆领导首先要转变人才观念，充分认识到加强大学生人文素质教育的迫切性和重要
性。
其次，各位馆员要更新思想观念和服务理念，明确自身责任和义务，将图书馆以物为中心，以收藏为主格局转变为以促进大学生全面发展为中心，以人文素质培养为重点服务的局面。
（二）适时调整馆藏结构以适应大学生人文素质教育需求。
高校图书馆应转变理念，在进
行专业教育的同时，增加人文素质教育相应藏书开放量，特别是一些知识性、思想性较强以及
欣赏价值高的藏书应当作优秀作品展出供学生欣赏，提高学生人文作品鉴赏能力。
（三）根据学生身心发展规律，积极开展各色实践活动。
依托高校图书馆资源优势，积极
开展各色实践活动。
高校图书馆统筹资源开展人文素质教育实践活动应涉及以下几个方面：1.
成立读书协会，拓展阅读类活动。
高校图书馆藏书文献资源要以读者阅读为实现价值的标准。
阅读各类优秀人文作品，不但可以让大学生开阔视野，充实人文知识，陶冶情操，而且可以进
行优秀文化传播和继承工作，因此，成立读书协会应成为高校图书馆开展人文素质教育的重要
举措，高校图书馆要对成立读书协会引以重视，正确引导大学生进行人文优秀作品阅读。
2.组
织人文素质教育展览活动。
高校图书馆拥有丰富馆藏资源优势，为此，高校图书馆可以利用文
献资源，以文字、图片以及视频等方式展示人文素质教育主题内容，积极举办人文素质教育展
览活动。
3.举办人文素质教育专题讲座。
高校图书馆有一支实力雄厚的馆员队伍，具备过硬的
专业知识，因此，高校图书馆应适当利用馆员资源举办免费人文知识普及讲座，在普及人文知
识的同时，也加深了馆员与学生之间的沟通与交流。
4.开展演讲活动。
高校图书馆应利用五四
运动、国庆节等重大节日契机，联合学校、社会力量举办大学生爱国演讲活动，既激发大学生
强烈爱国情怀，也锻炼了大学生在参赛过程中呈现出来的口才能力和心理素质，有效提升大学
生人文综合素质。
四、总结
总之，作为教育事业三大支柱之一的高校图书馆，必须要充分发挥自身独特的资源优势，
顺应时代发展的潮流，努力营造浓厚人文气息校园文化氛围，为社会输送高素质的复合型人才。