“数与式”单元复习课第一课时教学设计例说

“数与式”单元复习课第一课时教学设计例说
梁艳云
【期刊名称】《广西教育（教育时政）》
【年(卷),期】2016(000)012
【摘要】中考复习课是一首“老歌”,如何带领学生“老歌新唱”,让学生在好奇心驱使下“唱”出“新发现、新创造”,这是我们变式教学团队每一个成员毕生的追求.经过多年研究、反复实践、不断总结,我们归纳出以下几个关键点：选准问题,做好铺垫,形成方法,提升能力.
【总页数】3页(P50-52)
【作者】梁艳云
【作者单位】广西师范大学附属外国语学校
【正文语种】中文
【相关文献】
1.“抛物线及其标准方程(第一课时)”教学设计——问题链式探究式教学设计
2.让难点不再成为难点——高三年级《二项式定理》（第一课时）教学设计让难点不再成为难点——高三年级《二项式定理》（第一课时）教学设计
3.初中英语主题式教学的教学设计探究
——单元复习课案例4.聚焦“壮士”,搭建阶梯式学习过程——《狼牙山五壮士》(第一课时)教学设计5.基于地理核心素养培养的探究式教学设计——以“大规模的海水运动”第一课时为例
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