三年级下9古诗三首元日

三年级下9古诗三首元日
《三年级下 9 古诗三首元日》
在小学三年级的语文课本中，有一首充满节日氛围的古诗——《元日》。

这首诗是宋代诗人王安石的作品，生动地描绘了新年时热闹、
欢乐和万象更新的景象。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

”诗的开头，便用“爆竹声”将
我们带入了新年的氛围之中。

在古代，每当新年到来，人们都会燃放
爆竹，那噼里啪啦的响声，不仅能够增添喜庆的气氛，还被认为可以
驱邪避灾。

而“一岁除”则意味着旧的一年已经过去，新的一年开始了。

紧接着，“春风送暖入屠苏”，春风带来了温暖，人们欢欢喜喜地畅饮
着屠苏酒。

屠苏酒是古代在春节时饮用的一种酒，据说有驱邪防疫的
功效。

在这一句中，我们能感受到春风的和煦，也能体会到人们在新
年时的那份喜悦和对健康的期盼。

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

”这两句诗将视角转向了更广
阔的场景。

“曈曈日”指的是初升的太阳光辉灿烂，照亮了千家万户。

而“新桃换旧符”则描述了人们在新年时更换桃符的习俗。

桃符是古代
挂在大门上的两块桃木板，上面画着神荼、郁垒二神，用于辟邪。

到
了宋代，人们渐渐用春联代替了桃符。

这一习俗的传承，反映了人们
对美好生活的向往和对未来的期待，希望通过这些仪式，能够迎来吉
祥如意的新一年。

王安石的这首《元日》，虽然语言简洁，但却生动形象地展现了宋
代新年的风俗画卷。

它让我们仿佛穿越时空，看到了古人在新年时的
欢乐场景。

对于三年级的小朋友们来说，理解这首诗不仅能够领略到
古代文化的魅力，还能从中感受到中华民族对于新年的重视和对未来
的美好憧憬。

在教学这首诗时，老师可以通过多媒体展示一些与新年相关的图片、视频，让孩子们更加直观地感受诗中所描绘的景象。

同时，还可以给
孩子们讲解古代新年的一些习俗，比如燃放爆竹、饮屠苏酒、挂桃符
等等，让他们了解到传统文化的丰富内涵。

对于孩子们来说，学习这首诗还可以培养他们的想象力。

让他们在
脑海中构建出那个热闹非凡的新年场景，感受古人的喜悦之情。

此外，通过对诗歌的诵读和理解，还能提高孩子们的语言表达能力和文学素养。

在生活中，我们虽然已经不再完全遵循古代的新年习俗，但新年对
于我们来说，依然是一个充满希望和欢乐的节日。

家人团聚、互赠礼物、吃年夜饭等等，这些都是我们现代新年的重要组成部分。

而《元日》这首诗，就像是一座桥梁，连接了古代和现代，让我们在传承中
不断创新，延续着中华民族对于新年的热爱和期待。

当新年的钟声敲响，我们会想起这首诗，想起古人在新年时的那份
热情和喜悦。

它让我们更加珍惜现在的美好时光，也激励着我们在新
的一年里努力奋斗，追求更加幸福的生活。

无论是在课堂上还是在生活中，《元日》都有着独特的价值和意义。

它是文学宝库中的一颗璀璨明珠，也是我们传承和弘扬传统文化的重
要载体。

希望每一个孩子都能在这首诗中找到乐趣，感受到中华文化
的博大精深。

在如今快节奏的生活中，我们有时会忽略一些传统的节日和习俗。

但当我们再次读到《元日》这样的古诗时，会重新唤起内心深处对于
传统的那份敬意和热爱。

它让我们明白，无论时代如何变迁，那些蕴
含着美好寓意和深厚情感的传统，始终是我们心灵的寄托和精神的支柱。

让我们在新的一年里，怀揣着对未来的希望，像诗中所描绘的那样，充满热情地迎接生活的每一个挑战和机遇，创造属于自己的美好未来。