高中生物 种群的特征课件 新人教必修3
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1.概念：在一定自然区域内，同种 生物的全部个体的总和。
种群密度 出生率和死亡率
迁入和迁出率 年龄组成和性别比例
样方法：植物及活动范围很小的动物 标志重捕法：活动范围大、活动能力强的动物
计数原则：记上不记下、记左不计右
设某种群的总数为N ，第一次捕获 标记的个体为M， 第二次重捕的个体数为n，其中已 标记的为m，则:
N:M=n:m
※出生率：在单位时间内新产生的个体数目占该 种群个体总数的比率。
死亡率：在单位时间内死亡的个体数目占该种群 个体总数的比率。
※出生率、死亡率与种群密度的关系：
＝
出生率 死亡率 种群密度
出生率 死亡率 种群密度
出生率 死亡率 种群密度
年龄组成
种 群 数 量
时间
增长时期 稳定时期 衰退时期
意义：预测种群数量的变化趋势
种群各特征之间的关系
种群数量(最基本的特征)迁入率来自直接影响预测方向
年龄组成
直接影响
种群 密度
决定大小
直接影响
迁出率
影响变动
性别比例
出生率和死亡率
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30
种群密度 出生率和死亡率
迁入和迁出率 年龄组成和性别比例
样方法：植物及活动范围很小的动物 标志重捕法：活动范围大、活动能力强的动物
计数原则：记上不记下、记左不计右
设某种群的总数为N ，第一次捕获 标记的个体为M， 第二次重捕的个体数为n，其中已 标记的为m，则:
N:M=n:m
※出生率：在单位时间内新产生的个体数目占该 种群个体总数的比率。
死亡率：在单位时间内死亡的个体数目占该种群 个体总数的比率。
※出生率、死亡率与种群密度的关系：
＝
出生率 死亡率 种群密度
出生率 死亡率 种群密度
出生率 死亡率 种群密度
年龄组成
种 群 数 量
时间
增长时期 稳定时期 衰退时期
意义：预测种群数量的变化趋势
种群各特征之间的关系
种群数量(最基本的特征)迁入率来自直接影响预测方向
年龄组成
直接影响
种群 密度
决定大小
直接影响
迁出率
影响变动
性别比例
出生率和死亡率
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30