初三徐凡力贾勇指导五赞陕师大附中唐墨翀作品

初三徐凡力赞陕师大附中唐墨钟作品（贾勇指导）
我们先来看一下初三学生徐凡力的几篇美文，如下一一不起眼的亲情
提起亲情，我们都在熟悉不过，但是今天，我还要在提一笔。

我的父亲他是一位个子不高的中年男子，他的头发总是篷松的，两个眼睛尽显沧桑，皮肤满是被岁月打磨过的痕迹。

也就是这样的人却扮演着我最重要的角色。

记得小时候，父亲起得最早，起来之后就开始到处奔波。

有时看到别的孩子可以和父亲玩我的眼睛里总会流过羡慕。

但是我的父亲他总看不到依旧忙里外的到处跑。

我当时也不理解他总会和他闹矛盾闹议建，似乎这样就可以表现出我长大了。

现在想来当时的我真是可笑。

两年前的一个暑假，村里人盖房子，找我爸爸当瓦工, 当时的工资不是很高，大多数人都不愿去，但我爸爸硬生生的辞掉手里的工作去给别当瓦工。

中午时分，大阳正毒，母亲把饭做好让我送去，我送去后发现其他工友们都在树底下
坐成一排聊天只有我爸爸在和令一个叔叔搭手干活。

看到这一幕我还在想，我爸是不是傻别人都在树阴里休息怎么就他一个人大热天的，还在干活难道和别的工友一样休息就会犯法吗？带着这样的不解熬到了晚上。

吃饭时，我向爸爸提出这样的问题。

然而他的回答却是最朴质的真理，他说：” 娃呀！人在做天在看，既然答应了别人的活，那就一定要尽全力做好，不然只能是使主家多花钱，如果真那样了还有谁会再找你干活呢？ "我抬起头看到了父亲的眼睛，他的眼睛是尖锐而坚定，不容质疑的。

突然间我脸感到一阵火烧，不敢再看父亲的眼睛，这时一阵凉风吹来，吹起了父亲那一头蓬松的头发我突然捕捉到父亲青丝间的一缕白发。

我不得不承认一个可怕的事实：父亲老了。

他最终还是抵不过岁月的洗礼。

我不知道什么是亲情，但我想父亲那天晚上对我说的话应该就是亲情吧！我的父亲很普通，普通到就算是给他穿上西装混在农民工中也很少有人会注意到他，但就是这样一个普普通通的男人给了我世界上独一无二的东西一一父爱。

我永远忘不了那天晚上的蝉鸣，花香，清风，以及我父亲送我的人生礼物。

一一九年级学生徐凡力
难忘恩师
人的一生可以有许多老师，但我相信令你难忘的恩师只有一个，他或许讲课幽默，或许做事独特，又或许他对你有深远影响。

我最难忘的恩师是贾老师，他是一位有自己独特风格的语文老师。

他已经年近花甲，但还奔赴在学生身边。

他总是戴着一副眼镜，脸上总会浮现最真挚的笑。

他举止文雅, 谈吐不凡。

用一个词句话来形容他，那就是一位平易近人的快乐老头。

我与他的初遇是在一年前那个夏天，补习班的语文课一开始走进来的便是这位老翁。

在简单的自我介绍后他便向我们展示他的教学成果，有当编辑的学生，还有发表过许多文章的学生。

当时我就挺羡慕的，我在想我什么时候可以像他们一样，在结课未老师便给我们说，发表作文可以找他不论多少作文他全收。

从那天，起我就和这位老师结下了不解之缓。

他的课堂总是欢快的，一节课自己讲的东西没有多少大部分都会让
学生讲，这并不意味着他不负责任，他的教
育理念和其他老师不同，他注重引导孩子们学习，将学习变为一种
快乐，而不是一味的接受。

只有孩子们喜欢学习才能学的好。

他注
重培养学生的“五项全能”努力把孩子打造成为全方位的人才，我
喜欢贾老师的一个主要的原因就是他这样的上课模式。

贾老师是一位值得尊重的老师，我永远都忘不了这位恩师。

希望他也能记得我。

奋斗的青春
各位老师同学大家好：
俗话说“无奋斗，不青春。

”同学们让我们共同探讨奋斗的青春活在当下，把握好每一次机会，抓住机会后，用自我的努力实现自我目标。

用奋斗谱写青春之歌。

古今中外多少年名人用实践证明自己的了这一观点。

毛主席用青春的奋斗换来了新中国的成立；天安门前的学生们，用奋斗的青春换来了马列主义的传播；苏秦，用年青时的奋斗打下自己的大家大业，同学们不防想想，历史上一哪一个名人不是青春奋斗的结果？所以我手你等俗辈又岂能
不奋斗?
或许多人和我一样，以前的时光都被荒费掉了。

但不用怕，从现在起，用奋斗的青春谱写未来用现在的努力描绘未来；用现在的坚持保障未来。

我喜欢一句话我命由我不由天。

”大家肯定都很熟悉。

我喜欢它的原因在于这句话给了我斗志，给了我奋斗的方向。

什么〃一切天注定〃,让这该死的谎话见鬼去吧！我偏偏不信命。

用我青春的奋斗逆天，用现在的努力改命。

相信自己，从现在起用自己奋斗改变自己的未来吧！
相信自己，我们能做到的还有更多不止于这些此。

前进的青春无限可能，奋斗的青春篷勃向上。

让我们
一起抓住现在时光，用青春来奋斗。

为未来奠定基础。

我的演讲到此结束谢谢大家的悉心聆听。

这才是青春
青春像大江大河，奔流向前，永不停息；青春像翠
谷深林，生气正花动力正足，青春像初生朝阳，永往直前无
所谓目。

什么是青春。

？今日和我一起托寻青春的脚步。

青春是永无止境的奋斗。

夜晚的宿舍楼前，学子们, 用夜晚的时光来弥补白天不够的遗憾，在书桌前点着台灯放着习题册与水,。

周围的一切都出奇的静，只有流笔尖滑过作业纸的声，这声音又是多么悦耳动听。

所有人者在学习。

所有人都在奋斗这就是青春中最美丽也最难想的脚步。

青春除奋斗以外多或少抱有遗憾。

这遗憾或许来源于学习，像没有考上理想的学校。

也可能来源生活如。

没有养成一个良好的习惯。

但青春遗憾的真正意义决不会是使你失去信心一块不振，青春的遗憾是想告诉你；加油！想信自己可以做的更好。

接受遗憾，是青春为我们奉上的成长礼物, 不要气爱接受它并制服它。

遗憾不是青春全部友谊终将取代遗憾。

在学校中，我们或多或会交几个“狐朋狗友”也会有知心知底的死觉。

任何人不能独行，哈利的成功离不开赫敏与罗恩，这就有点像泡面的成功永远离不开热水，不论你的朋友是哪有，我奉劝你和谐对待你身边的朋友吧！
这才是青春。

奋斗加上遗憾加上友谊就等于青春。

各位意气风发的少年用奋斗友情代替遗憾谱写美好的青春吧！
唐墨钟是陕西师范大学附中的高材生。

不久前，在短短十几天的暑期“特训”中竟然轻松完成七篇高质量的美文, 而且全部达到了公开发表水平。

在贾勇教授推介下，他的文章被多家报刊采用。

事务文书
事务文书是党政机关、社会团体、企事业单位及个人在处理日常事务中，用来沟通信息、总结得失、研究问题、指导工作、规范行为的实用性文书，其重点以实用、办事为目的, 强调日常化。

常见的有计划、总结、调查报告、述职报告、简报、规章制度、求职书、启事等。

这些文书虽不是《国家行政公文处理办法》中法定的行政公文，但在日常工作和生活中被广泛使用，也属于广义的公务文书。

与行政公文相比, 事务文书仅在体式的规范性、行文规则和收发处理程序的严格性上略有减弱，而其实用办事功能更为普遍。

总结
(1)总结的概念
总结是单位或个人对已完成的工作或已发生的事项进行回顾、检查、分析评价，从而得出经验教训，概括出规律性的认识，用以指导今后工作实践的应用文。

总结还可称为回顾、小结、体会、经验、做法、心得等。

总结最基本的特点是回顾过去，评估得失以指导未来。

（2）总结的种类
总结从性质、时间、形式等角度可划分为以下不同类型：按性质划分，可分为综合性总结和专题性总结；按内容划分, 可分为工作总结、学习总结、科研总结、教学总结、行业总结等；按时间划分，可分为年度总结、季度总结、月份总结等；按范围划分，可分为地区总结、部门总结、个人总结等。

（3）总结的结构与写法
总结同计划一样由标题、正文、落款构成。

正文包括前言、主体、结尾三部分。

正文部分写法如下：
前言，一般介绍总结写作的依据、背景、基本概况等，也可交待总结主旨并作出基本评价，力求简洁，开宗明义。

主体，包括主要工作的基本情况、成绩及评价、经验和体会、问题或教训等。

这些内容是总结的核心部分，可按纵式或横式结构形式撰写。

所谓纵式结构，即主体内容按所做的工作、方法、成绩、经验、教训等逐层展开；所谓横式结构，即按材料的逻辑关系将其分成若干部分，标序加题，逐一写来。

典型的结构方式为：首先写明基本情况，就是较为详尽的对
已完成的工作或任务，以及取得的成绩和效果加以叙述。

其次是介绍主要经验，就是以具体事例、具体材料为依据，上升到理性认识，围绕成绩的主要方面进行论述。

还要找出存在的问题，以使今后工作做的更好。

结尾，通常指出今后努力的方向，提出改进工作的意见，或表示决心、信心等。

求职书具有针对性、自荐性、个人性、目的性的特点。

求职书的内容必须具有较强的针对性。

首先，要从自身的条件出发，认真、客观的分析自己的优势和劣势，确定适合自己的求职方向。

其次，针对用人单位的性质、特点和需要，寻找二者的切合点，便于在写作时突出自己某方面的特点和潜力。

再次，要〃换位思维〃，立足于用人单位的立场来组织材料，确定求职突破口。

自荐要分清主次，突出重点，有的放矢，与求职无关的话一概不提。

求职书的目的在于向用人单位推介自己，以期成功获得自己想要的工作或职位。

这就要求应聘者能够客观、正确的评价自己，对自己的特长、优势、能力有具体、充分的介绍，同时还要态度谦虚、语气委婉，做到自信而不妄自尊大，自谦而不妄自菲薄。

言辞诚恳、充满热情、有人情味，切忌枯燥、呆板、教条化。

否则难以给用人单位留下鲜明、深刻的印象。

求职书的内容是否具有个性化特征，也是鉴别它优劣的关键。

虽然在格式上求职信讲究稳定规范，但在其内容表述上却最
忌讳千篇一律，人云亦云。

可从强调能力，突出特长，展示文采，表现书法等等几方面着手，尽可能地展示自己与众不同的、让对方欣赏的特长和优势；也可在语言表达和构思上匠心独运，巧妙运用各种修辞手法，灵活安排材料层次结构, 以求在有限的篇幅中充分体现出鲜明的个性特征、人格魅力和竞争优势，使用人单位刮目相看。

求职书的目的非常明确，就是要促使用人单位对自己产生兴趣，近而争取谋求工作和职位的机会。

要达到这一目的，求职者必须有针对性地做三件事情：一是深入了解招聘单位和所要应聘工作的具体情况，更为重要的是要了解招聘单位对人才的要求及选择标准；二是在分析自己的基础上，找出能够吸引用人单位的条件；三是“投其所好”把自己的优势和应聘岗位的要求和标准相结合。

做好以上三点，所写的求职信才能体现出较强的目的性。

（3）求职书的结构与写法
求职书的结构不尽相同，要根据求职者的设计来确定应明确哪些内容，一般包括封面、求职（自荐）信、个人简历、附件四部分。

①封面。

是引起招聘者注意的重要元素，其要领是要体现特色和信息。

有特色才能在第一时间吸引招聘者的〃眼球〃，为你率先迎得机会。

封面信息主要是求职者的姓名、联系方式、职称、学历、毕业学校或曾工作单位等。

精心设计的封面不
仅能给用人单位留下初步印象，还可便于招聘单位和你取得进一步的联系。

②求职信。

翻开求职书的封面就是求职信，它是求职书的主要部分。

作为一种信函，它具有一般信件的书写格式，主要由称谓、开头、主体、结尾、署名、日期六个部分组成。

称谓：一般来说，收信人应该是单位里有录用实权的人。

需特别注意此人的姓名和职务，书写要准确无误。

若用人单位有关人员姓名不详，在求职信中可直接称阅信人的职务头衔。

如〃陕西省商业银行负责人〃。

求职信的目的在于求职，因而称谓还要严肃谨慎，恭敬有礼。

不可过分随便亲呢，以免有阿谀奉承、唐突之嫌。

称谓后的问候语一般为“您好〃而非“你好〃。

开头：应开宗明义，自报家门，直截了当地说明求职意图，使信的主旨明确、醒目，以引起对方注意。

在语言表达上力求简洁，富有吸引力。

主体：求职信的核心部分，一般是简明扼要地介绍自己与应聘职位有关的学历水平、毕业学校、专业、副修专业、经历、成绩等，重点放在介绍自己适合所求职位或岗位的条件，突出这方面的重要成绩、特长和优势，也可简要阐述自己被聘用后的敬业精神和工作态度。

要做到突出重点、言简意赅、自然诚恳，具有吸引力和新鲜感。

使对方阅读后即对求职者产生兴趣。

但这部分不能代替简历，较详细的个人简历应作
为求职书的另一部分。

结尾：主要是进一步强调求职的愿望，希望用人单位能给予考虑，或希望前往面谈，接受单位的进一步考察等；也可用表示敬意、祝福之类的词句作结。

如“深表谢意〃、“祝贵公司事业蒸蒸日上〃或〃此致、敬礼〃。

用语要注意分寸，恰当得体，切忌用〃紧迫逼人〃之语，如〃请尽快给予肯定答复〃等。

署名、日期：在致敬语右下方，签署求职者的姓名及具体日期。

中国人习惯，直接签上姓名即可。

国外一般在名字前加“你诚挚的、你忠实的、你信赖的〃等形容词。

日期写在署名下方，应用阿拉伯数字书写，年、月、日俱全。

最好是手写署名，但字迹要工整，切不可用署名炫耀自己的书法，使对方难以辨认，而引起不快。

③个人简历。

简历是具体介绍求职者的部分,要求简单直观、层次清晰。

可采用表格式和文字叙述式两种。

一般包括个人自然信息（姓名、性别、年龄、籍贯等）、专业、毕业院校、职称、求职意向、经历、外语水平、个人技能、个性特长、自我评价等内容。

④附件。

附在简历后用来对求职者起到证明或介绍作用的材料。

通常包括学历证明、成绩单、获奖证书、专项资格等级证书及发表的论文、作品和著作等，有些材料需加盖公章。

附件不必太多，但要有分量，能够证明自己的才华和能力。

在学习应用文体的写作时，必须注意的是：要提高实用写作
的能力和水准，固然应该学习一些技能性、操作性的知识，但更要注意培养写作者的综合素养。

要真正写好应用文，必须提高文学鉴赏水平和语言运用能力；还要关心国内外时事, 掌握包括人文科学、社会科学等方面的基础知识，等等。

从长远来看，这些方面可以为学习者提供营养源，提供发展后劲，从根本上保证写作水平的可持续提高。

就目前在校大学生而言，提高写作能力的最重要的途径还是多写多练。

只要持之以恒地勤学苦练，在应用文体的写作方面是比较容易取得进步的。