中学教导处学期工作总结范文

【中学教导处学期工作总结】
随着一个学期的结束，我们的中学教导处也顺利完成了本学期的各项工作。

在这个学期，我们紧紧围绕学校的发展目标，注重挖掘学生潜能，提高学生综合素质，深入推进德育引导与行为管理等工作，取得了一系列成绩。

在这篇学期工作总结中，我们将会针对本学期的教导处工作进行详细的回顾与总结。

一、开展德育引导工作
在本学期，我们积极开展了多项德育引导工作，采取了多种形式，使得中学教导处的德育引导工作得到了持续的健康发展。

是班主任工作，各关注组班主任充分贯彻教育部和学校领导的政策，重点关注学生日常的行为表现以及学习态度，及时发现问题干预解决，积极引导学生形成良好的生活和学习习惯。

是开展了多种形式的德育活动，包括校本课程《青春向前》主题班会活动，举行了多次德育特色活动，如青春因你而闪耀的纪念日和志愿者活动等，积极促进学生德育素养的提升。

是开展了氛围营造建设工作，包括打造学科竞赛、创新实践、文化活动、公益课堂和文明校园五大平台，激发学生参与的热情，进一步推动了德育引导工作的深入开展。

二、加强学生行为管理
学生行为管理是学校和教导处最为关注的一个方面，在本学期，教导处也对此进行针对性的调整和改进。

是完善行为评价和管理体系，明确行为评价的标准，优化各类行为管理制度，同时加强巡查体系，加强校内值日巡逻和纠察，及时掌握学生行为信息，构建起了一支有力的行为管理团队。

是实现了全员参与行为管理，针对学生行为规范的弱化问题，教导处通过仪式化、公开化的方式进行表扬和批评，加强学生行为的监督和规范。

通过多种形式培养学生的规范意识和自我管理能力，建立了一种积极向上的行为氛围。

同时，本学期我们还加强了与家长的沟通和互动，牢固树立“家校共育”的理念，使得学生行为管理得到更加有效的支持和协同。

三、促进心理健康教育
在本学期，我们加强了心理健康教育的力度，实现学生全方位的心理辅导和培养。

主要包括制定了多项心理健康教育方案，立足于学生身心发展特点，逐步建立学生心理健康档案，加强学生心理辅导，提高学生心理素质；同时开展了多项学生心理教育课程，通过多种实践活动，创造真实场景的案例，加强心理自救的能力和技能。

通过以上的努力，我们为学生塑造了一种健康、积极、阳光、自信的心态，达到了很好的教育效果。

在本学期，我们中学教导处的工作得到了充分的展现，各项工作有序推进，成效显著。

团结协作，开拓创新，积极进取，教育思想和工作水平得到提高，为学校的德育工作做出了贡献。

在未来的教育工
作中，我们将更好地发挥中学教导处的优势和特点，与该校教学、科研、管理各方面相互配合，为立足于本校，面向全市的德育工作做出贡献，为报效社会、服务教育做出新的贡献。