幼儿园中班教案《豆宝宝》-幼儿园科学教案

幼儿园中班教案《豆宝宝》-幼儿园科学教案
整体设计
本次科学教学活动的主题为《豆宝宝》，主要目的是让幼儿探究植物的生长过程，学习如何种植，了解豆类植物的特点和生长习性。

通过亲身体验和实践探究，提高幼儿对科学知识的兴趣和探究意识，提高其观察和分析问题的能力，培养幼儿的科学思维。

教学环节
热身
在开始正式的教学活动前，引导幼儿回顾昨天的学习内容，复习已经学过的植
物基础知识，激发幼儿的学习兴趣和参与度。

导入
通过幻灯片、图片或者张贴在黑板上的图片，引导幼儿观察豆宝宝的生长状态，并带领幼儿探究、提问：豆宝宝是如何长成这个样子的呢？他需要什么样的环境、土壤和水分才能生长的更快、更健康？
手工制作
让幼儿动手制作一面宝宝家的墙壁，并根据自己的想象和创意填上宝宝们所需
要的环境、土壤、水分等，以此来加深幼儿的记忆和理解力，同时培养幼儿的动手能力。

实验
在幼儿的帮助下，从蚕豆中挑选出足够的蚕豆，并给每个幼儿分配一定数量的
蚕豆，让每个幼儿亲手在自己制作的小花盆中种植蚕豆。

在这个过程中，引导幼儿思考植物的生长过程中需要的各种条件，并让幼儿尝试控制这些条件来帮助蚕豆生长。

当然，在整个活动过程中，老师需要给予幼儿一定的帮助和指导。

观察分析
通过不断地观察和记录，对比各自所种植的豆宝宝的生长过程、大小、颜色和
形态，让幼儿在观察中分析植物的特点，学会从细微的变化中发现问题，培养幼儿的观察和分析能力。

同时，通过对比不同条件下豆宝宝的生长状况，让幼儿对植物的生长条件有一个更深入的理解。

总结
在活动结束时，对整个活动过程进行总结，让幼儿分享自己的收获，回顾所学
的知识并留下个人印象，巩固学习成果，帮助幼儿将学到的知识与生活实践结合起来。

教学目标
1.对于植物的各种生长条件有一定的了解和认识；
2.能够独立种植、控制各种生长条件，并对所观察到的变化进行分析；
3.探索、发现和解决问题的能力更加强大，态度更加积极向上；
4.能够在实践探究中积累和丰富科学知识、培养科学思维；
5.增加对自然界的敬畏感和探究兴趣，培养保护环境、热爱生命的意识
和态度。

教学重点
1.亲手种植并控制各种生长条件的能力；
2.观察、记录、对比，形成自己的观察与思考方式；
3.关注细节，用心倾听，注重培养幼儿的发现力和其他方面的素养。

教学难点
1.能够自主思考和独立探究；
2.培养幼儿的感性认识和直觉思维。

评价方式
1.幼儿能否理解教学重点和教学难点；
2.幼儿能够参与教学活动并能够在探究中积累科学知识和科学思维；
3.幼儿是否能理解和运用科学知识和思维方法探究生活中的问题；
4.对于活动中发现和解决的问题，能否积极发挥自己的想象力和创造力。

教学工具准备
小花盆、蚕豆、土壤、水壶、幻灯片、图片、手工制作用的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）等。

家园联系
本活动结束后，家长可以协助幼儿将种植好的蚕豆放到家里观察，并协助幼儿
填写种植日记。

另外，家长还可以利用家庭活动、故事会、经典科普书籍等方式，为幼儿提供更多的科学知识和启发。