四年级下册“四则运算的意义和计算方法复习”
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温故而知新
希望小学
XXX
“四则运算的意义和计算方法”的复习
一、揭示课题目标
1.课题：复习“四则运算的意义和计算方法” 2.梳理目标：
（1）我们学过的运算有哪些？ 说说它们的意义。 （2）四则运算的计算方法。
二、知识梳理
1.四则运算的意义。
（１）加法的意义
①整数：把两个数合成一个数的运算 ②小数：与整数加法的意义相同 ③分数：与整数加法的意义相同
（3）乘法的计算方法
①整数：从低位到高位，分别用一个乘数的每一位 取乘另一个乘数，用这个乘数的哪一位去 乘，所得的积的末位就要和哪一位对齐， 然后把几次求得的积加起来。 ②小数：计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算 出积，再看乘数中一共有几位小数，就从 积的右边起数几位，点上小数点。 ③分数：分数乘整数，用分子与整数的积作为分子， 分母不变，分数乘分数，用分子相乘的积 作分子，分母相乘的积作分母，结果要化 成最简分数。
（2）减法的计算方法
①整数：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上 的数不够减，就向前一位借1当10，再 减。 ②小数：把小数点对齐，再按照整数减法的法则 进行计算，最后在得数里对齐横线上的 小数点，点上小数点。 ③分数：同分母分数相减，分母不变，只把分子 相减，异分母分数相减，先通分，然后 再按照同分母分数相减的法则进行计算。
（２）减法的意义
①整数：已知两个数的和与其中一个加数， 求另一个加数的运算。 ②小数：与整数减法的意义相同 ③分数：与整数减法的意义相同
（３）乘法的意义 ①整数：求几个相同加数的和的简便运算。
②小数：小数乘整数与整数乘法的意义相 同，一个数乘小数，就是求这个 数的十分之几、百分之几是多少。
③分数：分数乘整数与整数乘法的意义相 同，一个数乘分数就是求这个数 的几分之几是多少。
（4）除法的计算方法
①整数：从被除数的最高位除起，除数有几位，就看被除 数的前几位，如果前几位比除数小，就多取一位 再除，除到哪一位，商就写在哪一位上面，如果 哪一位上不够商1，就在哪一位上写“0”占位。 每次除得的余数必须除数小。 ②小数：除数是整数时，按照整数除法的法则进行计算， 商的小数点要与被除数的小数点对齐，除数整数的除法进行计算。 ③分数：除以一个非0的分数，等于乘这个分数的倒数。
四、回顾小结
1. 今天这节课我们学习了（ ）。
2.想一想你还记得四则运算的运算顺序吗？
三、练习讲评
1．笔算 120.16－32.2856 ＝ 2012×2013＝ 0.23×0.0506＝ 14.4÷0.12＝
4.85+6.726=
13.5÷0.05=
2.填空 （1）两个数相除，商24余1，除数是42， 被除数（ ）。 （2）把一根 5米 长的铁丝平均分成8段，每段的长度 是这根铁丝的（ ），每段长（ ）。 4 4 表示（ ） ） 5 × (3) 5 × 5 表示（ 5 3.口算 0.16×0.5= 7÷0.01= 2.4×0.5÷2.4×0.5= 48-2.8= 15.4+6.28= a-0.24a= 0.7² -0.2= 6-0.1= 0.7×0.5= 0.125×5×8=
（4）除法的意义
①整数：已知两个数的积与其中一个乘数 ，求另一个乘数的运算。 ②小数：与整数除法的意义相同。 ③分数：与整数除法的意义相同。
2.四则运算的计算方法
（１）加法的计算方法
①整数：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上 的数相加满十，就向前一位进1。 ②小数：把小数点对齐，再按照整数加法的法则 进行计算，最后在得数里对齐横线上的 小数点，点上小数点 ③分数：同分母分数相加，分母不变，只把分子 相加，异分母分数相加，先通分，然后 再按照同分母分数相加的法则进行计算。
希望小学
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“四则运算的意义和计算方法”的复习
一、揭示课题目标
1.课题：复习“四则运算的意义和计算方法” 2.梳理目标：
（1）我们学过的运算有哪些？ 说说它们的意义。 （2）四则运算的计算方法。
二、知识梳理
1.四则运算的意义。
（１）加法的意义
①整数：把两个数合成一个数的运算 ②小数：与整数加法的意义相同 ③分数：与整数加法的意义相同
（3）乘法的计算方法
①整数：从低位到高位，分别用一个乘数的每一位 取乘另一个乘数，用这个乘数的哪一位去 乘，所得的积的末位就要和哪一位对齐， 然后把几次求得的积加起来。 ②小数：计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算 出积，再看乘数中一共有几位小数，就从 积的右边起数几位，点上小数点。 ③分数：分数乘整数，用分子与整数的积作为分子， 分母不变，分数乘分数，用分子相乘的积 作分子，分母相乘的积作分母，结果要化 成最简分数。
（2）减法的计算方法
①整数：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上 的数不够减，就向前一位借1当10，再 减。 ②小数：把小数点对齐，再按照整数减法的法则 进行计算，最后在得数里对齐横线上的 小数点，点上小数点。 ③分数：同分母分数相减，分母不变，只把分子 相减，异分母分数相减，先通分，然后 再按照同分母分数相减的法则进行计算。
（２）减法的意义
①整数：已知两个数的和与其中一个加数， 求另一个加数的运算。 ②小数：与整数减法的意义相同 ③分数：与整数减法的意义相同
（３）乘法的意义 ①整数：求几个相同加数的和的简便运算。
②小数：小数乘整数与整数乘法的意义相 同，一个数乘小数，就是求这个 数的十分之几、百分之几是多少。
③分数：分数乘整数与整数乘法的意义相 同，一个数乘分数就是求这个数 的几分之几是多少。
（4）除法的计算方法
①整数：从被除数的最高位除起，除数有几位，就看被除 数的前几位，如果前几位比除数小，就多取一位 再除，除到哪一位，商就写在哪一位上面，如果 哪一位上不够商1，就在哪一位上写“0”占位。 每次除得的余数必须除数小。 ②小数：除数是整数时，按照整数除法的法则进行计算， 商的小数点要与被除数的小数点对齐，除数整数的除法进行计算。 ③分数：除以一个非0的分数，等于乘这个分数的倒数。
四、回顾小结
1. 今天这节课我们学习了（ ）。
2.想一想你还记得四则运算的运算顺序吗？
三、练习讲评
1．笔算 120.16－32.2856 ＝ 2012×2013＝ 0.23×0.0506＝ 14.4÷0.12＝
4.85+6.726=
13.5÷0.05=
2.填空 （1）两个数相除，商24余1，除数是42， 被除数（ ）。 （2）把一根 5米 长的铁丝平均分成8段，每段的长度 是这根铁丝的（ ），每段长（ ）。 4 4 表示（ ） ） 5 × (3) 5 × 5 表示（ 5 3.口算 0.16×0.5= 7÷0.01= 2.4×0.5÷2.4×0.5= 48-2.8= 15.4+6.28= a-0.24a= 0.7² -0.2= 6-0.1= 0.7×0.5= 0.125×5×8=
（4）除法的意义
①整数：已知两个数的积与其中一个乘数 ，求另一个乘数的运算。 ②小数：与整数除法的意义相同。 ③分数：与整数除法的意义相同。
2.四则运算的计算方法
（１）加法的计算方法
①整数：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上 的数相加满十，就向前一位进1。 ②小数：把小数点对齐，再按照整数加法的法则 进行计算，最后在得数里对齐横线上的 小数点，点上小数点 ③分数：同分母分数相加，分母不变，只把分子 相加，异分母分数相加，先通分，然后 再按照同分母分数相加的法则进行计算。