《动物激素在生产中的应用》课件2

以化学信号的形式影响和控制同种的其他个体内激素外激素种类脑激素聚集外激素告警外激素追踪外激素分泌部脑神经分泌细前胸腺体表腺体作用调节保幼激素和蜕皮激素分保持昆虫幼虫性状抑制成虫性状调节昆虫蜕皮的作用吸引异性前来交配使群体个成员聚集在一起通过体液传递直接散布于空气或水等媒介物上传播1
第三节
动物生命活动的调节
3．动物激素在生产中的应用产生负面影响 (1)食物中含有激素类物质，导致儿童性早熟。 (2)食用含有盐酸克伦特罗(瘦肉精)的动物食品危害人 体健康。
2．性外激素和性激素是一回事吗？ 【提示】 不是。性外激素是昆虫的体表腺体分泌的一 类挥发性化学物质；性激素主要是高等动物的性腺分泌的一 类固醇类激素。
1．为什么有些昆虫不鸣叫，也能把分散在远处的同伴 从黑暗中招引过来？
【提示】 这些昆虫可分泌信息激素，信息激素具有吸 引异性的作用。
动物激素在生产中的应用
1. 科 学 家 已 经 人 工 合 成 了 许 多 _激__素__类__似__物___ ， 并 在 __农__业__、_渔__业___、_畜__牧__业___及_环__境__保__护__等方面得到了广泛 的应用。
5．动物激素的使用对环境保护方面是有利的，如降低 了农药的使用量，从而间接保护了环境。
1．昆虫的性外激素可以引诱异性个体前来交尾，分泌
性外激素的器官是( )
A．脑神经分泌细胞
B．咽侧体
C．前胸腺
D．体表的腺体
【解析】 昆虫的性外激素属于外激素，是由体表的腺
体分泌到体外的一类挥发性的物质，影响同种的其他个体。
而脑神经分泌细胞、咽侧体、前胸腺都是昆虫的内分泌器
官，分泌内激素，调节自身的生长发育。
【答案】 D
2．某蔬菜区的青菜经常遭到菜青虫的严重危害，如果 用人工的方法防治，最好选用( )
A．农药灭虫 B．性引诱剂 C．保幼激素 D．蜕皮激素 【解析】 大多数昆虫的幼虫以植物的叶、茎、根为 食，危害农作物的生长、发育。选用保幼激素会使幼虫期延 长，给农作物带来更严重的危害；用昆虫的性外激素制成的 性引诱剂只能对成虫起作用，而对幼虫不起作用；用农药防 治害虫会带来环境污染；最好的防治方法是将蜕皮激素喷洒 在植物的茎叶上，害虫会提前变态，但生殖器官发育不良， 繁殖力下降，进而引起虫体的死亡。 【答案】 D
演示结束
课标解读
重点难点
1.描述昆虫激素及其作用。
2．探讨动物激素在生产中的应 用。 3．收集相关的信息了解动物激 素在农业生产上的运用情况。 4．评价动物激素在生产中应用
1.昆虫激素的种类及其 作用。(重点) 2．动物激素在生产中的 应用。(重难点)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的利与弊。
动物的激素调节
1.动物稳态的调节方式 主要通过_神__经__调__节__和_激__素__调__节__维持动物个体和群体的 稳态。 2．完全变态昆虫的生活史 _受__精__卵__→__幼__虫__→__蛹__→__成__虫__。
●新课导入建议 丝绸之路是我国古代盛产优质丝绸的历史见证，在现在 的国际市场中，中国丝绸更是得到了更多国家的青睐，但由 于蚕丝产量有限，出现了供不应求的现象，你能为提高蚕丝 产量想点办法吗？
●教学流程设计
学生课前预习：阅读教材 P37－40，填写【课前自主导 学】，完成“思考交流1、 2”。
步骤1：情景导课，以 【新课导入建议】引出 本章和本节课题。
●教法指导 1．教师可以先展示几幅斑蝶的美丽图片，引起学生的 兴趣，然后再引出斑蝶的生活史，此时可适当联系初中知识 复习昆虫的变态发育，然后提出“在斑蝶的一生中有哪些激 素参与调节过程”等问题，顺理成章地引出昆虫激素的作 用。教师这样创设一定的情境，有利于提高学生的学习兴 趣，激发其探究欲望。 2．教师可以把学生分成4个小组，分别调查动物激素类 似物在农业、渔业、畜牧业、环境保护4个方面的应用。调 查后，要组织好学生的交流。教师要根据具体的情况选择合 适的、最佳的教学策略，让学生体会到生物科学与生产、生 活实践密切相关，从而增强其STS意识。
脑神经 分泌部 分泌细 咽侧体 前胸腺
位胞
体表腺体
作用
调节保 保持昆
使群体
幼激素 虫幼虫 调节昆 吸引异 中的各 向同巢
和蜕皮 性状、 虫蜕皮 性前来 个成员 个体报 保证顺
激素分 抑制成 的作用 交配 聚集在 警
利归巢
泌
虫性状
一起
传递方 式
通过体液传递
直接散布于空气或水等媒介物上 传播
1．昆虫激素的调节还受神经系统的调控。 2．人体激素都在体内发挥作用，而昆虫激素有内、外 激素之分，其中外激素分泌到体外发挥作用，影响和控制同 种的其他个体。 3．脑激素属于多肽类；蜕皮激素属于类固醇类；保幼 激素属于萜类衍生物。
【精讲精析】 完全变态昆虫的幼虫，最后一次蜕皮没 有变为更大的幼虫而是变为蛹，是因为保幼激素浓度降低 后，在前胸腺分泌的蜕皮激素的作用下，幼虫蜕皮化为蛹。
【答案】 C
动物激素在生产中的应用
【问题导思】 ①动物激素在生产中合理使用的实例有哪些？分别有哪 些优点？ ②动物激素的不合理使用会产生哪些危害？
家蚕最后蜕变为蛹，而不是继续发育成更大的 幼虫，其原因是( )
A．保幼激素释放量没变，蜕皮激素释放量增加 B．保幼激素释放量没变，蜕皮激素释放量减少 C．蜕皮激素释放量没变，保幼激素释放量减少 D．蜕皮激素释放量没变，保幼激素释放量增加 【审题导析】 正确解答本题应从以下两点分析 (1)昆虫内激素的种类及作用。 (2)昆虫内激素间的关系。
1．催情激素提高鱼类受精率 在养殖青、草、鲢、鳙四大家鱼时，人们给雌、雄亲鱼 注射促性腺激素类药物，就能促使亲鱼的卵和精子成熟，从 而进行人工授精和育苗。目前使用的催情激素主要有鱼类脑 垂体激素、绒毛膜促性腺激素、促黄体生成素释放激素类似 物等。 2．阉割猪等动物提高产量 科学研究表明，对奶牛、猪、羊等动物注射生长激素， 可促进其生长。根据性激素的作用机理，对猪等动物进行阉 割，可缩短其生长周期，提高产量。
2．动物激素在生产中的具体应用 (1)催情激素提高_鱼__类__受__精__率__。 目前使用的催情激素主要有鱼类脑垂体激素、绒毛膜促 性腺激素、促黄体生成素释放激素类似物等。
(2)人工合成昆虫外激素防治_害__虫___。 农业生产上，在田间施放适量的性引诱剂，用来干扰 雌、雄虫之间的正常交配。 (3)阉割猪等动物提高_产__量___。 对猪 、羊、奶牛等动物注射 _生__长__激__素__，可促进其生 长 ； 对 猪 等 动 物 进 行 _阉__割__ ， 可 缩 短 其 生 长 周 期 ， 提 高 _产__量___。 (4)人工合成昆虫内激素提高_产__量___。 利用人工合成的保幼激素处理家蚕，可延长其 _幼__虫__期__，提高蚕丝的质量和产量。
下列有关动物激素在生产、生活实际中应用的 叙述正确的是( )
A．利用蜕皮激素可以减小菜青虫对蔬菜的危害 B．利用棉红铃虫分泌的性外激素可以诱杀各种雄性害 虫 C．女性结扎输卵管后雌激素分泌减少，从而抑制排卵 D．切除小猪的甲状腺，可使猪长得更肥、更壮 【审题导析】 正确解答本题应从以下两点分析： (1)昆虫内激素、外激素的种类、作用及区别。 (2)不同激素在生产中的具体应用不同。
内激素
外激素
概念
由昆虫的内分泌器官 或某些细胞分泌到体 液中，对昆虫的生长 发育等生命活动起着 调节作用的化学物质
由昆虫体表腺体分泌到体外 的一类挥发性的化学物质。 以化学信号的形式影响和控 制同种的其他个体
内激素
外激素
保幼激 蜕皮激 性外激 聚集外 告警外 追踪外
种类 脑激素 素
素
素 激素 激素 激素
【精讲精析】 棉红铃虫分泌的性外激素只能诱杀雄棉 红铃虫；女性结扎不影响卵巢分泌雌激素和排卵；小猪甲状 腺分泌的甲状腺激素对猪的生长发育有促进作用，故B、 C、D三项均不正确。
【答案】 A
本课知识小结 网络构建
结论语句 1．昆虫激素分为内激素和外激素。前者主要有脑激 素、蜕皮激素和保幼激素，后者又称为信息激素。 2．外激素一般是由昆虫的体表腺体分泌到体外的一类 挥发性的化学物质。如：性外激素、聚集外激素、告警外激 素和追踪外激素。 3．昆虫在由幼虫到蛹，再发育为成虫的变态发育过程 中，受到脑激素、蜕皮激素和保幼激素的共同调控。 4．科学研究表明，对奶牛等动物注射生长激素，可促 进其生长。对猪等动物阉割，可缩短其生长周期，提高产 量。
(2)种类及其作用 ①脑激素：由昆虫__脑__神__经__分__泌__细__胞___分泌的激素。 ②蜕皮激素：_前__胸__腺___ 脑―刺―激激→素蜕皮激素―→蜕皮 ③保幼激素：咽侧体 脑―刺―激激→素 保__幼__激__素__―→保持幼虫体 态。 三种激素共同调控昆虫的生长发育过程。
5．昆虫的外激素(信息激素)及其调节 (1)概念：一般由昆虫_体__表__腺__体___分泌到_体__外___的一类 __挥__发__性__的化学物质。 (2)分布：_空__气___或水___等媒介物。 (3)分类及作用 ①性外激素：招引同种异性个体。 ②聚集外激素：_聚__集__群体的各个成员。 ③告警外激素：_报__警__。 ④追踪外激素：使群体成员顺利_归__巢__。
1．昆虫的外激素是由体表腺体分泌的，对其他所有昆 虫发挥作用。(×)
【提示】 外激素只对同种生物的其他个体发挥作用， 对异种生物没有作用。
2．昆虫对农业的危害时期在其幼虫期，此时期可摄食 大量的植物叶片从而造成危害。(√)
3．完全变态发育的昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、 蛹、成虫四个阶段。(√)
4．动物激素在生产中应用的成果显著，无负面影响。 (×)
3．人工合成昆虫内激素提高产量 应用人工合成的昆虫内激素可调控昆虫的生长周期。例 如，利用人工合成的保幼激素处理家蚕，可延长其幼虫期， 提高蚕丝的质量和产量。 4．人工合成昆虫外激素防治害虫 昆虫激素可用于农业害虫的防治和监测。例如，在田间 施放适量人工合成的性引诱剂(性外激素类似物)，用来干扰 雌、雄虫之间原有的信息联系，从而干扰它们之间的正常交 配。
【提示】 动物激素过度应用会产生负面影响。
动物的激素调节
【问题导思】 ①什么叫昆虫激素？什么叫内激素和外激素？ ②内激素和外激素分别包括哪些种类？又具有什么作 用？
1．动物稳态的主要调节方式——神经调节和激素调节 2．昆虫激素 (1)概念：指由昆虫内分泌器官或某些细胞分泌到体液 中或体外，对其他器官或同种其他个体具有特殊作用的化学 物质。 (2)种类：内激素和外激素。
步骤2：让学生讨论回答【课 堂互动探究】探究1的问题导 思，总结昆虫激素的类型、功 能及特点，通过例1分析提 高。
步骤3：通过列举实例分 析总结动物激素在生产 中的应用，通过例2分析 提高。
步骤4：抢答方式完成 【正误判断】并分组互 评【当堂双基达标】的 1、2、3、4、5题。
步骤5：引导学生以小组合作形式 总结本课时重要知识点并以网络 图形式呈现，互评后参看【本课 知识小结】的网络构建。课下完 成【课后知能检测】。
5．不恰当利用 (1)某些人给猪饲喂激素类药物，以提高瘦肉含量。 (2)有些运动员服用人工合成的睾酮衍生物(兴奋剂的一 种)，来促进肌肉的生长，增强肌肉的力量，提高比赛成 绩，但对自身有较大的危害。 (3)大量的统计数字显示，男性的精子数明显减少，人 类的生育受到了影响。工业废弃物、杀虫剂、除草剂等，在 分解过程中能产生与性激素分子结构类似的物质，称为环境 激素或内分泌干扰物，可能对人和动物的内分泌功能产生不 良影响。
3．昆虫激素 (1)概念：指由昆虫的内__分__泌__器__官___或某_些__细__胞____分泌到 __体__液__ 中 或 _体__外___ ， 对 _其__他__器__官__ 或 _同__种__其__他__个__体___ 具 有 特 殊作用的_化___学__物质。 (2)种类：可以分内__激__素___和外__激__素___。 4．昆虫的内激素及其调节 (1)分泌：由昆虫的内__分__泌__器__官___或某__些__细__胞___分泌。
教师用书独具演示
●课标要求 1．了解昆虫激素的概念和分类情况。 2．根据昆虫激素的特点、描述其主要作用。 3．举例说明动物激素的信息作用。 4．为生物防治、养殖等生产实践提出一些合理化建 议。
●课标解读 1．描述昆虫激素及其作用。 2．探讨动物激素在生产中的应用。 3．收集相关的信息了解动物激素在农业生产上的运用 情况。 4．评价动物激素在生产中应用的利与弊。 ●教学地位 在高考试卷中涉及本课时的知识点的命题相对较少，但 从教材内容编排的角度上，它是为了让学生全面了解生物个 体的稳态而设计的。当学生建立完整的知识体系具有不可替 代的作用。