苏科版九年级物理期末复习(含答案)——九上电学实验(欧姆定律)期末专题培优

九上电学实验（欧姆定律）期末专题培优
1．（2019·德阳）用如图所示的电路研究通过导体的电流与电压、电阻的关系。

（1）保持电源电压和电阻箱R 1的阻值不变，移动滑动变阻器R 2的滑片P ，测得电流、电压如表1所示；根据表1中的数据，你得出的结论是______________________________；这时R 1的阻值为________Ω。

（2）在研究电流与电阻的关系时，先将R 1的阻值调为5欧姆进行实验，使电压表的示数为1.5V ，然后将R 1的阻值调为10欧姆时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将________1.5V （选填“大于”、“小于”或“等于”）。

因此要向________（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为1.5V 。

（3）李明同学用该电路测量电源电压时，将滑动变阻器的滑片到适当位置保持不变，仅改变电阻箱R 1的阻值，测得相应的电流值，如表2所示，利用表2中的数据求得电源电压约为__________。

2．（2019·随州）利用如图所示的器材探究：流经小灯泡的电流I 与小灯泡两端电压U 之间对应关系规律。

（小灯泡的额定电压为2.5V ，阻值在5Ω至10Ω之间）
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整； （2）将该实物图对应的电路图画在虚线框内；
（3）实验中记录了流过该小灯泡的电流与灯泡两端电压（包括略高于额
表2
的分布特点画出这个小灯泡的U﹣I图线。

形成这种图线特征的原因是。

3. (2019·宁波)小科利用仅有的一个规格为“10Ω1.0A”的滑动变阻器和其他器材来“检验欧姆定律”，该变阻器的电阻丝上有一处断点。

实验电路如图所示，电源电压恒为3V。

实验步骤如下：
①用4Ω的定值电阻进行实验，连接电路。

②闭合开关，调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压为2V，读出电流表的示数并记录。

断开开关，把滑片P移到A端。

③依次用阻值为6Ω、8Ω和10Ω的定值电阻替换原来的电阻，重复步骤②。

（1）小科设计上述实验步骤，是要研究通过导体的电流与________之间的关系。

（2）小科发现，滑片P向右移动过程中，每次实验开始时电压表都没有示数，移到某一点（该点记为C)时突然有了示数。

但在完成8Ω电阻的实验后，再做10Ω电阻的实验时，当电压表有示数后，示数一直大于2V。

分析可得，电阻丝BC的阻值R BC的范围是________ 。

（3）为了完成10Ω电阻实验，将滑片P移到C点，只要在原来电路的接线柱上再接上一根导线，就能继续完成实验。

请你在答题卷的图中用笔画线补上这根导线。

4．（2019·荆州）小阳利用如图甲的电路探究“电流与电阻的关系”。

已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“0~50Ω”。

（1）如图乙的实物电路中存在连线错误，而且只要改接一根导线就可以了，请你把接错的那根导线打上“×”，再画线把它改到正确位置上（导线不允许交叉）。

（2）电路改正以后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最端（选填“左”或“右”）。

（3）连接好电路后，如果将电流表和电压表在电路中位置交换，则闭合开关后，会发现两表中只有表有示数（选填“电流”或“电压”）。

（4）为了用上所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持V不变。

（5）实验中将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向（选填“左”或“右”）适当滑动，使电压表示数恢复到原来的值。

（6）小阳同学每次随机选取一个定值电阻，进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图象如图丙，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确。

但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据图丙中的数据分析，阻值为Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片，这次实验之前的那一次实验，小阳选取的是阻值为Ω的定值电阻。

5．某实验小组准备探究电流与电压的关系．
（1）请你在虚线框内帮他们设计出相应的电路图；
（2）请根据你设计的电路图连接实物电路．
（3）连接好实验电路后，在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于＿＿＿＿处．
（4）经检查电路无误，闭合开关，通过调节滑动变阻器，电流表的示数如图所示，则电流为＿＿＿＿A ．
（5）经多次调节滑动变阻器，该小组得到相应的数据如下表：
R =5Ω
＿＿＿．
6．在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示。

1
2 A
R
B
A
D
C P
（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片
向右移动时电流表示数变大。

（导线不能交叉）
（2）连接电路时，开关应处于＿＿＿＿＿＿＿（选填“断开”或“闭合”）状态。

（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。

造成这一现象的原因可能是（填字母）。

A ．电阻断路
B ．电流表坏了
C ．滑动变阻器短路
D ．电阻短路
（4）排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到＿＿＿＿＿＿＿的作用。

实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向＿＿＿＿＿＿＿（填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住＿＿＿＿＿＿＿才可能达到这个目的。

（5）根据实验数据，作出I ﹣R 图象如图丙所示。

根据实验目的分析图象可得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7．如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与电阻的关系，电源电压恒为3V ，电流表量程是0～0.6A ，R 是分度值为0.1Ω的电阻箱，R ′是规格为“20Ω 2A ”的滑动变阻器．
（1）按甲图连接好电路后，闭合开关S 之前，应将滑动变阻器R ′的滑片滑到＿＿＿＿端（选填“a ”或“b ”）．开始实验时，发现电流表和电压表都有示数，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表和电流表示数均不变，请你分析电路发生的故障可能是＿＿＿＿＿．（回答一种即可）
（2）排除故障之后，改变电阻箱的阻值，再调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电阻箱的阻值与对应的电流表示数描在乙图中，根据所描点对应的数据可知，电压表示数为＿＿＿＿＿＿V ．该同学在操作中将电阻箱的阻值有1Ω调为丙图的示数，此时电阻箱的读数为＿＿＿＿＿＿Ω．为了保持上述电压表的示数不变，应该将滑动变阻器的滑片向＿＿＿＿＿＿端（选填“a ”或“b ”）滑动到适当的位置。

此时滑动变阻器接入电路中的阻值应为＿＿＿＿＿＿Ω．
甲 乙 丙
5
10 15 20 Ω
（3）同学们在交流讨论中提出，既要保证上述电压表示数不变，又要使通过电流表的电流不超过其量程，那么电阻箱的阻值最小只能调为＿＿＿＿＿＿Ω．
8．为探究通过导体的电流与电阻的关系
（1）请在虚线框内画出你设计的设计电路图．
（2）电源电压为3V，下表是未设计完整的表格，请按实验需求将表格补充完
（3
保持不变．
（4）更换一个阻值更大的电阻后，电压表的示数将＿＿＿2.5V（选填“大于”、“小于”、或“等于”），此时应将滑动变阻器的滑片向＿＿＿端移动，以符合实验条件．
9．在“探究电流与电压关系”的实验中：
（1）如图所示，用笔画线代替导线，将实物图连接完整，并根据实物图在虚线框内画出相对应的实验电路图。

（要求：滑片在最左端时滑动变阻器接入电路中的阻值最大）
（2）小丽正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表示数接近电源电压，电流表示数几乎为零，造成这种现象的原因可能是＿＿＿＿。

（3）滑动变阻器在本实验中的作用除保护电路外还可以＿＿＿＿。

（4）请你设计一个实验表格用来记录实验中测得的数据。

（5）在不改变电路和器材的前提下，该实验装置还可以用来测量＿＿＿＿。

（答出一条即可）
答案
1． 在电阻不变时，通过导体的电流与它两端的电压成正比 5 大于 右 3V
2． （1）如图所示；（2）如图所示；（3）灯的电阻随温度的变化而变化。

题（1）电路图
题（4）表格
题（1）实物图
3. （1）导体电阻（2）4Ω≤R BC <5Ω
（3）如图 或
4． （1）如图所示；（2）右； （3）电压；（4）1.5；（5）右；（6）20；10。

5． （1）如图所示 （2）如图所示
（3）阻值最大（4）0.3 （5）电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比
6．（1）如图所示
（2）断开（3）A（4）控制电阻两端电压保持不变左电压表
（5）电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比
7．（1）b滑动变阻器短路（将滑动变阻器连成最大电阻；将滑动变阻器连接成导线，只要意思与上面相同均可
（2）2 5 a 2.5（3）3.4
8．（1）如下图所示
（2）
（3）电压（4）大于右
9．（1）答案如下图所示
R
S
B
A
D
C P
（2）定值电阻断路（3）改变定值电阻两端的电压 （4）表格如下（5）电阻（或电功率）。