(五年级语文教案)《乐山龙舟会》教学设计

《乐山龙舟会》教学设计
五年级语文教案
大家知道乐山龙舟会是怎么回事吗？来，我们一起读一读第二段。

谁来给大家介绍一下乐山龙舟会？
今天呀，我们一起去乐山龙舟会去看看那里的热闹场面。

说走就走，看，乐山到了。

快点下车吧，看看，这里的自然环境怎么样？
（结合阅读第一段进行交流。

重点体会“山光水色，绿杨夹岸水平铺，得天
独厚”的意思）
今天啊，我们还有一个任务，就是采访和报道。

我们先把赛会前的会场盛况向观众们介绍一下吧。

谁来为观众做朗诵报道？
（朗读第三段，交流。

）
激动人心的乐山龙舟赛会马上就要开始了。

我都有点按捺不住自己的激动了。

赛会的节目很多，这样吧，我们分成几个报道组，分头行动。

大家看看，我们分成几个报道组好呢？
快速浏览课文，交流，分成三组---
龙舟夺标报道组
抢鸭子竞赛报道组
放漂灯活动报道组
下面就请大家分头采访，呆会带着你们各组的报道稿来这里交流。

我这里对各组的采访活动有一个要求---
1各组要反复朗读报道稿，把报道稿读通顺
2各组要派出一名记者为观众作现场朗诵报道
现在请各组的汇报员把你们各组的报道稿读给大家听一听由于报纸版面的
关系，这乐山龙舟会只能选择一个报道组的稿件。

大家看，哪组的报道稿写得更好呢？这样，现在，请同学们默读三个报道稿，哪一篇更精彩？现在请大家评议。

把你认为的精彩之处画下来今天我们的笔会不亚于我们刚刚观看的乐山龙舟会。

果老师将担任本次笔会的评委。

究竟三篇稿件花落谁家呢？让我们拭目以待吧。

今天的评比，果老师将针对稿件的记叙顺序写作内容修辞手法做一些现场提问，欢迎热心观众积极抢答
1龙舟夺标稿。