数学工具使用说明
六年级数学复习必备工具及使用技巧
六年级数学复习必备工具及使用技巧在六年级的数学学习中，复习是非常关键的一环。
为了帮助同学们更好地复习数学知识，提高学习效果，本文将介绍一些必备的数学复习工具以及使用技巧。
一、数学复习工具1. 教材和练习册教材是学习的基础，复习时充分利用教材中的章节和习题，对知识点进行全面回顾。
同时，练习册中的各种题目也能帮助巩固知识，提高解题能力。
2. 笔记本和草稿纸在复习过程中，要养成做笔记的好习惯。
将重点知识点、公式、解题方法等记录下来，方便随时翻阅和回顾。
同时，草稿纸也是解题时必备的工具，可以用来演算过程，防止计算错误。
3. 计算器对于涉及大量计算的题目，可以使用计算器加快解题速度。
但要注意，不能依赖计算器，需要灵活运用各种计算方法，培养自己的计算能力。
4. 视频教学资源互联网时代，视频教学资源非常丰富。
可以搜索数学相关的视频教程，听取名师讲解，帮助理解知识点和解题方法。
但要注意选择正规、可信度高的教学资源。
5. 学习APP手机应用程序（APP）提供了很多方便的数学学习工具。
例如，有些APP提供在线习题、错题集、知识点查询等功能，利用这些APP可以更加灵活地进行数学复习。
二、数学复习技巧1. 制定合理的复习计划复习要有计划，根据自己的时间安排和学习进度，合理规划每天的复习内容和时间。
可以根据教材的章节进行划分，每天集中精力学习一到两个章节的内容，在理解的基础上进行习题练习。
2. 理解原理、掌握方法在复习过程中，要注重理解数学原理和概念。
不仅要求掌握公式和计算方法，更要理解其背后的数学思想。
只有真正理解了原理，才能更加灵活地应用在解题中。
3. 遇到难题不轻易放弃遇到难题时，不要轻易放弃，可以多方尝试，思考解题思路。
可以借助参考书、教师或同学的帮助，共同探讨解题思路和方法。
通过多次尝试和思考，一定能找到解题的突破口。
4. 多做习题，注重练习数学是一个需要练习的学科，要注重做大量的习题。
可以从易到难进行分类练习，逐渐提高解题难度。
计算器使用说明
计算器使用说明计算器是我们日常生活中常用的工具之一，它可以帮助我们进行简单的数学计算，如加减乘除、百分数计算等。
本文将介绍如何使用计算器进行常见计算，并提供一些使用技巧，以帮助您更好地使用计算器。
第一部分：基本功能1. 加法计算计算器可以很方便地进行两个数的加法计算。
您只需按下数字键输入第一个数，然后按下加号键，再输入第二个数，最后按下等号键，计算器将显示出计算结果。
示例：输入5 + 3，按下等号键，计算器将显示出结果8。
2. 减法计算减法计算与加法类似，只是使用减号键代替加号键。
输入第一个数，按下减号键，再输入第二个数，最后按下等号键，计算器将显示出计算结果。
示例：输入9 - 4，按下等号键，计算器将显示出结果5。
3. 乘法计算乘法计算使用乘号键进行。
输入第一个数，按下乘号键，再输入第二个数，最后按下等号键，计算器将显示出计算结果。
示例：输入7 * 6，按下等号键，计算器将显示出结果42。
4. 除法计算除法计算使用除号键进行。
输入第一个数，按下除号键，再输入第二个数，最后按下等号键，计算器将显示出计算结果。
示例：输入10 / 2，按下等号键，计算器将显示出结果5。
5. 百分数计算计算器还可以进行百分数的计算。
输入一个数，按下乘号键，再输入百分号键，最后按下等号键，计算器将显示出计算结果。
示例：输入80%，按下等号键，计算器将显示出结果0.8。
第二部分：高级功能1. 平方计算如果您需要计算一个数的平方，您可以按下数字键输入该数，然后按下平方键（通常是X²键），最后按下等号键，计算器将显示出计算结果。
示例：输入9，按下平方键，按下等号键，计算器将显示出结果81。
2. 开方计算开方计算与平方计算相反。
如果您需要计算一个数的平方根，您可以按下数字键输入该数，然后按下开方键（通常是√键），最后按下等号键，计算器将显示出计算结果。
示例：输入16，按下开方键，按下等号键，计算器将显示出结果4。
3. 反函数计算计算器还可以进行一些常见的反函数计算，如正弦、余弦、正切等。
科学计算器使用说明书
科学计算器使用说明书
科学计算器是一个功能非常强大的计算工具，可以帮助我们进行
各种数学运算、函数计算、单位转换等任务。
下面，让我们来一起了
解它的使用方法。
第一步，打开科学计算器。
在计算器上方找到“科学”选项，点
击即可进入科学计算器界面。
此时，你可以看到计算器的各种功能按钮，包括基本运算（加、减、乘、除）、三角函数、对数函数、幂函数、开方函数等。
第二步，进行数学运算。
在计算器的输入框中输入数学表达式，
然后点击相应的功能按钮进行计算即可。
例如，输入“2+3”，然后点
击“=”按钮，计算器就会显示出运算结果“5”。
在输入复杂的数学
表达式时，可以使用括号来明确运算顺序，以确保计算结果的正确性。
第三步，进行函数计算。
计算器支持各种函数的计算，如正弦函数、余弦函数、双曲正弦函数、指数函数等。
同样，在计算器的输入
框中输入函数表达式，然后点击相应的功能按钮进行计算即可。
例如，输入“sin(30)”，然后点击“=”按钮，计算器就会显示出计算结果“0.5”。
第四步，进行单位转换。
科学计算器还支持各种单位的转换，如
长度单位、质量单位、速度单位、温度单位等。
在计算器界面的下方
找到“单位换算”的选项，选择需要转换的单位类型和数值，然后点
击“=”按钮，即可得到转换后的单位数值。
综上所述，科学计算器是一个非常实用的计算工具，能够方便地进行各种数学运算、函数计算和单位转换。
在使用计算器时，需要注意输入表达式的正确性，同时，也可以根据需要调整计算器的精度和计算模式，以满足不同的计算要求。
计算器使用说明范文
计算器使用说明范文计算器是许多人在日常生活中经常使用的一种工具，它能够快速准确地进行各种数学运算，如加减乘除、百分数计算、开平方等。
本文将详细介绍计算器的使用方法，以帮助用户更好地理解和使用计算器。
一、基本操作1.打开计算器计算器通常有一个开关按钮，将它打开即可启动计算器。
2.数字输入计算器通常有一个数字键盘，用户可以通过按下相应的数字键来输入数值。
3.运算符输入计算器还有一些运算符键，如加号、减号、乘号、除号等，用户可以通过按下相应的运算符键来输入运算符。
4.计算结果显示计算器通常有一个显示屏，用户可以在上面看到计算结果。
二、基本运算1.加法运算输入第一个数值，按下加号键，然后输入第二个数值，按下等号键，计算器将会显示出两个数值的和。
2.减法运算输入第一个数值，按下减号键，然后输入第二个数值，按下等号键，计算器将会显示出两个数值的差。
3.乘法运算输入第一个数值，按下乘号键，然后输入第二个数值，按下等号键，计算器将会显示出两个数值的积。
4.除法运算输入第一个数值，按下除号键，然后输入第二个数值，按下等号键，计算器将会显示出两个数值的商。
三、其他功能1.百分数计算用户可以先输入一个数值，然后按下百分号键，再输入一个百分数，按下等号键，计算器将会显示出百分数对应的数值。
2.开平方运算用户可以先输入一个数值，然后按下开平方键，计算器将会显示出该数值的平方根。
3.撤销操作计算器通常有一个撤销键，用户可以在进行错误操作时按下该键，计算器将会回退到上一个正确的操作结果。
4.清零操作计算器通常有一个清零键，用户可以按下该键将计算器的显示屏上的数值清零。
四、常见问题解答1.为什么计算结果会显示错误？可能是因为用户输入的数值格式不正确，或者使用了不支持的计算方式。
2.如何输入小数？计算器通常有一个小数点键，用户可以按下该键输入小数点。
3.如何输入负数？计算器通常有一个负号键，用户可以按下该键输入负数。
4.如何进行连续运算？用户可以在一个运算结束后直接输入下一个运算符和数值，计算器将会自动进行运算。
初中二年级几何学习技巧如何利用数学工具解决几何问题
初中二年级几何学习技巧如何利用数学工具解决几何问题初中二年级是在数学学科中接触到几何的第一个年级，几何是数学中重要的一个分支，对于学生的空间想象力和逻辑思维发展具有重要的促进作用。
然而，许多学生在初中二年级的几何学习中常常遇到困难，不知道如何正确地使用数学工具来解决几何问题。
本文将介绍一些初中二年级学生可以利用的数学工具以及一些建议的学习技巧，帮助他们更好地解决几何问题。
一、数学工具的使用1. 直尺：直尺是几何学习中最基本的工具之一，用来测量线段的长度、绘制直线等。
在使用直尺时，要保持直尺与纸张表面紧密贴合，并用铅笔轻轻地勾画所需的线段。
2. 溜线器：溜线器是一种用来画弧线和圆形的工具。
通过调整溜线器的两个脚的距离，可以画出所需的弧线或圆形。
在使用溜线器时，要注意保持脚的位置固定，使得画出的弧线或圆形准确无误。
3. 量角器：量角器是用来测量和绘制角的工具。
通过将量角器的顶点对准角的顶点，可以读取角的大小。
在使用量角器时，要保持量角器的底边与角的一条边对齐，并读取角度的刻度。
二、技巧与方法1. 观察几何图形：在解决几何问题之前，学生应该仔细观察给定的几何图形，理解图形的性质和特点。
例如，判断图形的对称性、直角与否等。
2. 利用已知条件：在解决几何问题时，学生应该充分利用已知条件，找出可用的数学工具和相关几何知识。
例如，当已知一个三角形的两个角时，可以使用量角器测量出第三个角的大小。
3. 运用数学工具：根据问题的要求，学生应该正确选择和使用数学工具来解决几何问题。
例如，在绘制平行线时，可以使用直尺来辅助绘制。
4. 推理与证明：几何学习不仅仅是解决几何问题，还要求学生具备一定的推理与证明能力。
学生在解决几何问题时，应该善于推理和运用几何定理来解答问题，并给出相应的证明过程。
5. 练习与实践：对于初中二年级的学生来说，几何学习需要进行大量的练习和实践。
通过频繁的练习，学生可以巩固基本的几何知识和技巧，并提高解决几何问题的能力。
几何画板使用说明
几何画板使用说明
几何画板又叫数学图形画板，是一种绘制几何图形、调整图形大小、
移动图形位置、拼凑几何交叉的工具。
它可以使得绘制几何图形变得更加
快捷，减轻绘制几何图形时的繁琐工作。
本篇文章旨在介绍几何画板的基
本操作，以便帮助读者更好地使用几何画板。
一、开始绘制
1.首先，打开几何画板，选择所需要的几何图形模板，比如圆形、正
方形以及多边形等。
2.根据模板中的指示，在画板上绘制该图形的轮廓线，可以选择不同
的粗细和颜色。
3.绘制好图形后，可以改变图形的大小和位置，实现图形的精确拼凑。
4.移动图形时，可以通过圆形控制点来控制图形的位置。
二、拼接图形
1.如果要将两个图形拼接在一起，可以先选择两个图形，然后点击右
下角的拼接图形按钮，此时会弹出拼接的菜单选项，如并、交、合等等。
2.点击拼接图形按钮后，程序会将两个图形自动拼接在一起，实现几
何交叉。
3.如果拼接后的图形不满意，可以点击撤销按钮，撤销上一步操作，
重新拼接图形。
三、撤销
1.如果操作失误，想要返回上一步。
计算器功能键使用说明
计算器功能键使用说明计算器是一种常见的工具，可以帮助我们进行各种数学计算，包括加减乘除、开方、求幂、三角函数等。
现代计算器通常配有一系列功能键，本文将对常见的计算器功能键进行使用说明。
1.数字键：计算器上通常有0到9的数字键，用于输入数字。
2.小数点键：小数点键用于输入小数。
3.加减乘除键：加减乘除键用于进行基本的四则运算。
按下加号键后，计算器会将当前输入的数值保存，并清空显示屏，等待输入下一个数值；按下减号键后，计算器会将当前输入的数值保存，并清空显示屏，等待输入下一个数值；按下乘号键后，计算器会将当前输入的数值保存，并清空显示屏，等待输入下一个数值；按下除号键后，计算器会将当前输入的数值保存，并清空显示屏，等待输入下一个数值。
4.求和键：求和键用于计算多个数值的总和。
在输入完所有数字后，按下求和键，计算器会将所有输入的数值相加，并将结果显示在屏幕上。
5.求平均键：求平均键用于计算多个数值的平均值。
在输入完所有数字后，按下求平均键，计算器会将所有输入的数值相加，并将结果除以输入的数字个数，然后将结果显示在屏幕上。
6.开方键：开方键用于计算一个数的平方根。
在输入完要开方的数字后，按下开方键，计算器会计算出该数字的平方根，并将结果显示在屏幕上。
7.求幂键：求幂键用于进行乘方运算。
在输入完底数后，按下求幂键，然后输入指数，计算器会将底数的指数次幂计算出来，并将结果显示在屏幕上。
8.百分号键：百分号键用于将一个数转化为百分数。
在输入完要转化的数后，按下百分号键，计算器会将该数乘以100，并将结果显示在屏幕上。
9.倒数键：倒数键用于计算一个数的倒数。
在输入完要求倒数的数字后，按下倒数键，计算器会将1除以该数字，然后将结果显示在屏幕上。
10.正负号键：正负号键用于将一个数取相反数。
在输入完要取相反数的数字后，按下正负号键，计算器会将该数字变为其相反数，并将结果显示在屏幕上。
11.清零键：清零键用于将计算器的显示屏清零。
学生用计算器使用说明
学生用计算器使用说明一、引言计算器是学生学习数学、物理、化学等科学领域必备的工具之一、它的使用可以提高计算的准确性和效率，使学习更加轻松。
本文将介绍学生在使用计算器时需要注意的事项，并对计算器的常用功能进行详细说明。
二、学生使用计算器的准备工作在使用计算器之前，学生需要进行一些准备工作。
首先，确保计算器的电池电量充足，并将计算器开关打开。
然后，根据具体需求选择合适的计算模式，例如，数学、物理或化学模式。
最后，学生需要熟悉计算器的按键布局和功能，以便更好地进行操作。
三、常用功能介绍1.基本四则运算计算器的最基本功能就是进行四则运算，包括加法、减法、乘法和除法。
在进行这些运算时，学生只需按下对应的按键，输入待计算的数字和运算符，然后按下等号键即可得到结果。
需要注意的是，如果同时输入多个运算符，计算器会按照优先级进行运算。
2.科学计数法学生在学习科学课程时经常会遇到非常大或非常小的数值，这时可以使用科学计数法来表示。
计算器通常都能进行科学计数法的计算，只需在输入数字时按下对应的函数键。
例如，若要输入1.23×10^4，可以按下1.23，然后按下“×10^x”，最后再输入4即可。
3.百分数计算计算器也可以进行百分数的计算。
例如，若要计算5%的值，可以直接输入5和%键，结果即可显示为0.05、如果要计算一个数的百分之几的值，只需将这个百分数除以100，再与待计算的数相乘即可。
4.平方、开方和乘方运算计算器还具备平方、开方和乘方运算的功能。
当学生需要计算一个数的平方时，只需输入这个数，然后按下平方键。
同样，如果要计算一个数的开方，只需输入这个数，然后按下开方键即可。
如果要进行乘方运算，可以先输入底数，然后按下乘方键，最后输入指数。
5.统计计算对于需要进行数据统计分析的学生来说，计算器也提供了一些方便的功能。
例如，计算器可以计算一组数据的平均值、标准差等。
要使用这些功能，只需将数据输入计算器，然后按下对应的统计函数键即可。
数学工具ppt版使用说明
…《数学工具》使用说明一、软件简介：《数学工具》是为数学老师量身定做的，专门用于在PowerPoint软件环境上课件制作的工具软件。
该工具弥补了PowerPoint编辑过程中输入各种数学图形、符号、公式等不方便的遗憾，减少了数学课件制作中的大量重复劳动，极大地提高了工作效率。
该工具软件作为PowerPoint 的一个插件，包括平面几何、立体几何、函数图形、图像等大量图形和符号（其中“函数图像”功能几乎可以画出中学阶段的所有初等函数如：三角函数、幂函数、指数函数、对数函数、抛物线、椭圆、双曲线等的图像），以及对这些图形进行处理（平移、伸缩、旋转）的一整套工具。
总之，“数学工具”将会是您教学工作中的一个得力助手。
二、软硬件环境：“数学工具”是一套基于PowerPoint2003的工具软件，因此您的计算机上必须安装了PowerPoint2003中文版才能正常使用本软件。
要在PowerPoint2003下正常地使用本软件，您的计算机配置至少要达到：①．PⅡ 90 以上，②．WinXP操作系统，③．64M以上的内存，④．VGA或更高分辨率显示器，三、数学工具的文件组成：“数学工具”主要由以下几个文件组成：①．mathtool.ppt和PPT11.pcb 数学工具模板文件②．数学工具使用说明.doc 数学工具的帮助文档③．mathtool4ppt.exe 数学工具的主程序④．MathtoolSetup.exe 数学工具的安装及相关配置程序⑤．Font文件夹存放字体文件⑥．Ocx文件夹存放运行库文件四、使用说明：1、《数学工具》的安装：在《数学工具》的压缩包里有一个mathtoolsetup.exe的文件，双击mathtoolsetup.exe，就可以完成数学工具的安装。
2、准备工作：由于本软件是用VBA编写，因此在第一次使用“数学工具”前，您必须在PowerPoint2003下做如下设置：单击“工具宏安全性（如图一）”在弹出的菜单中将安全性设为“中”或“无”（建议使用）。
word画图技术,数学工具的使用方法详解——专题五第五讲 绘制有阴影部分的图形与网格图
第五讲绘制有阴影部分的图形与网格图蒋健忠一、绘制有阴影部分的图形1.绘制含叶形阴影的图形方法一、点击数学工具栏上的“图库”,在跳出的图库窗口中选择“平面几何”→“阴影部分面积”,查找需要的图形.方法二、(1)在“绘图”工具栏中点击“矩形”,按住上档键(shift)画出一个正方形,双击正方形,调出“设置自选图形格式”窗口,点“大小”,勾选“锁定纵横比”,高度设为“2厘米”. (2)点击“平面几何”→“扇形”,在跳出扇形窗口中设置---圆心角为90度,半径为1厘米,勾选“叶形”,绘制叶形.(3)选中叶形双击,设置填充颜色最高(填充效果→图案)(4)复制三个叶形,一个进行垂直翻转,一个进行水平翻转(5)选中叶形,利用键盘上的“←、↑、↓、→”键进行调整到适当位置(注意正方形要设置成置于底层,也可设置成无填充颜色)(6)全部选取对象进行组合2.绘制不规则阴影的图形(1)在“绘图”工具栏中点击“自选图形”→“基本形状”→“直角三角形”(如图所示),按住上档键(shift)画出一个等腰直角三角形.(2)双击等腰直角三角形,调出“设置自选图形格式”窗口,点“大小”,勾选“锁定纵横比”,高度设为“2厘米”,点“颜色与线条”→“填充”→“填充效果”,在跳出的“填充效果窗口”→“图案”选一个图案,点确定进行填充(如下图)选中等腰直角三角形右键选“叠放次序”→“置于底层”.(3)点击“平面几何”→“扇形”,在跳出扇形窗口中设置---圆心角为180度,半径为1厘米,勾选“仅画弧线”→“确定”,绘制弧.(4)双击弧线调出“设置自选图形格式”窗口,点“颜色与线条”→“填充”→“白色”→“确定”进行填充.按住控制键(ctrl),单击弧并拖运,复制弧.(5)显示比例改为500%,选中其中一条弧,点击“旋转特殊角度”→“顺时针90度”,平移到弧所对直径与直角边重合,再选中另外一条弧点击“缩小”按钮,平移到与前弧相切且弧所对直径另一直角边重合(如果弧不刚好大小,可以进行“略缩小”或“略放大”调整到刚好).(6)此时发现斜边其中部分被两条弧挡住看不见了,在“绘图”工具栏中点击“直线”,按住上档键(shift ),绘制与斜边重合的线段进行覆盖.(7)选取全部对象进行组合.说明:绘制阴影部分的图形经常要设置谁在顶层、底层.二、绘制网格图1.绘制正方形网格（2013张家界）如图,在方格纸上,以格点连线为边的三角形叫做格点三角形,请按要求完成下列操作:先将格点△ABC 绕A 点逆时针旋转90°得到△A 1B 1C 1,再将△A 1B 1C 1沿直线B 1C 1作轴对称得到△A 2B 2C 2. 解:如图所示(1)点击数学工具栏上的“平面几何”→“画方格”,在跳出的画方格窗口中选“直线型”,行数、列数均为8,宽度为0.6厘米,点“确定”,绘制8×8方格.(2)选中方格,在“绘图”工具栏中点击“虚线线型”→“短划线”,把方格线型改为“短划线”(也可以在设置对象格式中进行线型修改),为了更好的突出三角形,可以把线型设为0.5镑.(3)显示比例改为500%,点击“自选图形”→“基本形状”→“直角三角形”,按要求绘制出直角三角形ABC ,设置填充颜色为无填充颜色.(4)单击选中直角三角形ABC ,按住控制键(ctrl )复制三角形并逆时针旋转90°,按题目要求平移得到三角形A 1B 1C 1.(5)单击选中直角三角形A 1B 1C 1,按住控制键(ctrl )复制三角形并水平翻转,按题目要求平移得到三角形A 2B 2C 2.(6)添加标注,选取全部对象进行组合.说明:方块型方格适合添加阴影,直线型方格适合修改虚线线型,线段型方格适合删减方格.A B C A B C A 1 C 1 B 1 A 2 C 2B 22.绘制其他类型的网格图(1)点击“自选图形” →“基本形状”→“六边形”,按住上档键(shift)绘制出正六边形,设置填充颜色为无填充颜色,“绘图”工具栏中点击“虚线线型”→“短划线”,把实线改为虚线中的“短划线”.(2)单击选中正六边形,按住控制键(ctrl)复制五个正六边形,按题目要求平移得到网格.(3)显示比例改为500%,点击“自选图形” →“线条”→“任意多边形”,绘制三角形ABC并填充阴影.(4)添加标注,选取全部对象进行组合.作业:绘制下列图形CB2013福州第15题。
学生用计算器说明书
学生用计算器说明书一、产品概述欢迎使用本款学生用计算器，它是专门为学生设计的一款功能强大、操作简便的计算工具。
无论是日常的数学作业、考试，还是解决复杂的数学问题，它都能为您提供准确、快速的计算支持。
二、外观及按键介绍1、显示屏清晰显示计算结果和输入的算式。
能够显示多行数据，方便查看历史计算记录。
2、数字键包括 0 9 十个数字键，用于输入数字。
3、运算符号键有加（＋）、减（）、乘（×）、除（÷）等基本运算符号键。
还有平方（²）、开方（√）、百分号（％）等特殊运算符号键。
4、功能键清除键（AC）：清除所有输入和计算结果。
清除当前输入键（CE）：仅清除当前输入的数字或运算符。
回退键（←）：删除前一个输入的字符。
等于键（＝）：得出计算结果。
5、存储键存储（M+）：将当前计算结果存入存储器。
读取存储（MR）：读取存储器中的数值进行计算。
清除存储（MC）：清除存储器中的数据。
6、模式切换键可以切换标准计算模式、科学计算模式等。
三、基本操作1、开机与关机按下“ON”键开机，屏幕显示初始界面。
长时间不使用时，按下“OFF”键关机。
2、数字输入直接点击数字键输入相应的数字。
3、运算操作输入数字和运算符号后，按下“＝”键得出结果。
4、清除操作若输入有误，可使用“CE”键清除当前输入；使用“AC”键清除所有输入和计算结果。
四、科学计算功能1、平方根与立方根计算输入要计算平方根或立方根的数字，然后按下“√”或“³√”键。
2、三角函数计算例如，计算正弦函数 sin，输入角度值后，按下“sin”键。
3、指数与对数计算输入底数和指数，按下“＾”键进行指数运算；输入真数，按下“log”键进行对数运算。
五、存储器功能使用1、存储数值进行计算得到结果后，按下“M+”键将结果存入存储器。
2、读取存储数值按下“MR”键读取存储器中的数值，可用于后续计算。
3、清除存储器按下“MC”键清除存储器中的数据。
数学工具使用技巧教学指南
数学工具使用技巧教学指南是一个关于如何更好地使用数学工具来解决数学问题的指南。
数学工具有许多种，包括计算器、图形计算器、数学软件等等。
这些工具在数学学习中起到了重要的作用。
本文将重点介绍数学工具的使用技巧，帮助学习者更好地掌握数学知识和技能。
一、计算器使用技巧计算器是数学学习中最常用的工具之一。
下面介绍几点计算器的使用技巧：1.学会操作：大多数计算器常见基本操作都是相似的。
在学习掌握计算器之前，需要熟悉它的基本操作。
例如：如何开关机、如何输入数字、如何加减乘除、如何进行科学计数等。
掌握这些基本技巧可以有效地提高计算的速度和准确度。
2.熟练转换：计算器的功能非常多，在使用过程中，经常需要用到转换功能。
例如：度数和弧度之间的转换，分数和小数之间的转换等。
如果不熟练掌握这些转换技巧，就会产生错误。
3.注意符号：使用计算器时，必须要注意符号。
尤其是输入负数、括号等。
一些小的符号错误会导致计算结果完全不同，进而影响后面计算的正确性。
因此，正确地使用符号非常重要。
二、图形计算器使用技巧图形计算器是比普通计算器更加高级的工具，它可以显示函数图像、求导、积分等多种功能。
下面介绍几点图形计算器的使用技巧：1.学习基本操作：与计算器一样，图形计算器也有自己的基本操作。
例如：如何调整视图、如何画出函数图形、如何进行求解等。
这些基本操作的熟练掌握，可以帮助学生快速地了解自己要解决的问题。
2.熟悉函数和表达式：图形计算器需要输入函数或表达式，因此需要学习如何正确输入函数和表达式。
一些无意识的错误可能会导致错误的结果，甚至是完全无法计算。
因此，在输入函数时，需要仔细检查表达式。
3.熟练使用求解器：图形计算器具有非常强大的求解器，可以解决各种数学问题。
对于不同的问题，需要熟练掌握不同的求解器。
如果对于具体问题不熟悉各种求解器，就需要花费更多的时间来进行求解，甚至使问题无法解决。
三、数学软件使用技巧数学软件是一种更高级的工具，可以进行算法计算、各种图形绘制等。
计算器的使用方法
计算器的使用方法计算器是一种方便快捷的数学工具，可以进行各种数学运算，包括加减乘除、百分数、平方根等等。
它在学生、工程师以及日常生活中都有广泛的应用。
下面将详细介绍计算器的使用方法。
1.基本功能计算器的主要功能是进行四则运算，包括加法、减法、乘法和除法。
使用计算器进行运算非常简单，只需按下相应的数字键和运算符即可完成计算。
比如，要计算2+3，只需按下2，然后按下+，最后按下3，再按下=即可得到结果。
2.复杂运算计算器还可以进行复杂的运算，如计算平方、立方、开方等。
要计算一个数的平方，只需输入这个数，然后按下平方符号（通常是一个X²），最后按下等号即可得到结果。
要计算一个数的开方，只需输入这个数，然后按下开方符号（通常是一个√），最后按下等号即可得到结果。
3.百分数运算计算器也可以进行百分数的计算。
要计算一个数的百分数，只需输入这个数，然后按下乘以百分号（%）的符号，最后按下等号即可得到结果。
比如，要计算20%的值，只需输入20，然后按下乘以百分号的符号%，最后按下等号即可得到结果。
4.科学计数法计算器还支持科学计数法，可以进行非常大和非常小的数的计算。
科学计数法的输入方式是用一个E表示，后面跟着一个指数。
比如，要计算1.23乘以10的5次方，只需输入1.23，然后按下乘法符号（×），然后输入10，接着按下指数符号E，最后输入5，再按下等号即可得到结果。
5.储存和存储器计算器还有存储和储存器的功能，可以将计算结果储存在存储器中，然后在需要的时候进行调用。
通常，计算器上有多个存储器键，可以将计算结果储存在这些存储器中，然后通过按下相应的存储器键来读取结果。
储存器通常用字母M表示。
6.清零和删除如果输入错误或者希望重新计算，可以使用清零和删除功能。
清零功能可以将计算器的屏幕上的数字清零，将计算器重置为初始状态。
删除功能可以删除计算器屏幕上的一个或多个数字。
通常，计算器上有一个清零键（通常是C或AC）和一个删除键（通常是DEL）。
初中数学常见工具的用途和使用方法(人教版)
初中数学常见工具的用途和使用方法(人教版)初中数学课程中使用的工具有很多种类，它们在帮助学生更好地理解和掌握数学知识方面起着重要作用。
本文将介绍几种常见的数学工具及其用途和使用方法。
1. 直尺用途：直尺是一种常见的测量工具，用于画直线、测量长度等。
使用方法：使用直尺时，将直尺放在需要测量的物体上，并对齐标尺，然后可以用铅笔或钢笔沿着直尺的边缘画出直线。
也可以将直尺的一边与一条已知的直线对齐，从而画出平行线。
2. 量角器用途：量角器是一种用于测量和画角的工具。
使用方法：将量角器的一个端点对准角的顶点，然后将另一个端点对准角的一条边，即可读取角度。
也可以将量角器的两个端点分别与角的两条边对齐，从而画出相应角度的直线。
3. 圆规用途：圆规是一种用于画圆和测量圆的直径的工具。
使用方法：将圆规的一个脚放在圆心，然后调整另一个脚的距离，使其与圆的半径或直径长度相等。
然后将调整好的脚放在纸上，并固定，沿圆规的边缘画出圆的轮廓。
4. 三角板用途：三角板是一种用于绘制几何图形中直角三角形和测量角度的工具。
使用方法：将三角板的一个直角边对齐于一条直线上，然后可以用铅笔或钢笔沿着三角板的边缘画出直线。
也可以将三角板的两条边分别与两条直线对齐，从而画出直角。
5. 可编程计算器用途：可编程计算器是一种用于进行数学计算的便携式设备。
使用方法：根据具体计算需要，通过按下计算器上的数字和运算符键进行输入。
计算器将自动执行计算，并显示结果。
以上是初中数学常见工具的一些用途和使用方法的简要介绍。
希望这些工具能够帮助学生更好地学习和应用数学知识。
calculator 使用说明
calculator 使用说明
摘要：
1.计算器简介
2.计算器功能
3.计算器使用方法
4.计算器注意事项
正文：
【计算器简介】
计算器是一种数学工具，它可以帮助我们快速地进行各种数学运算，如加减乘除、乘方、开方等。
计算器在日常生活、学习和工作中都有着广泛的应用，尤其是在科学和工程领域。
【计算器功能】
计算器具有多种功能，包括基本的加减乘除运算，高级的数学运算（如三角函数、对数、指数等），以及一些实用的功能（如百分比、累加、累乘等）。
一些高级的计算器甚至可以进行复杂的统计和数据分析。
【计算器使用方法】
使用计算器非常简单。
首先，打开计算器，然后根据需要选择合适的运算模式。
对于基本的加减乘除运算，可以直接输入数字和运算符进行计算。
对于高级的数学运算，需要输入相应的函数和参数。
在使用过程中，可以随时清除输入的数据，或者进行一些其他设置。
【计算器注意事项】
在使用计算器时，需要注意以下几点：
1.确保计算器的电池电量充足，以免在使用过程中出现意外。
2.在输入数据时，要确保输入的数字和运算符正确无误。
3.在进行高级数学运算时，需要确保输入的函数和参数正确。
4.使用完毕后，要及时关闭计算器，以节省电量。
总的来说，计算器是一种非常实用的数学工具，可以帮助我们快速、准确地进行各种数学运算。
数学万用表的使用方法__概述及解释说明
数学万用表的使用方法概述及解释说明引言部分的内容：1.1 概述：数学作为一门基础学科，无处不在，无论是在日常生活中还是在各个领域的科学研究中都扮演着重要的角色。
而数学万用表就像一把神奇的工具，能够帮助我们更方便地进行数学运算、转换和分析，提高我们的数学能力和效率。
1.2 数学万用表的重要性：随着科技的发展和信息化时代的到来，数学万用表成为了现代人们不可或缺的工具之一。
它不仅可以简化复杂的计算过程，还可以帮助我们更直观地理解抽象的数学概念，促进我们对数学知识的掌握和应用。
1.3 目的：本文将重点介绍数学万用表在数学学习与应用中的使用方法及优势，帮助读者更好地了解如何利用这一工具提升自己的数学水平和实践能力。
同时也探讨了数学万用表在教育领域中的应用意义，并展望未来数学工具发展方向，以期能够推动数学教育与科研取得更大进步。
2. 数学万用表的基本功能：数学万用表作为数学教学和应用中不可或缺的工具，具有多种基本功能，主要包括加减乘除功能、科学计数法转换功能以及单位换算功能。
2.1 加减乘除功能：数学万用表可以快速进行数字间的基本运算，包括加法、减法、乘法和除法。
用户只需输入相应的数字和运算符号，数学万用表便能准确计算出结果。
这一功能在日常生活和工作中非常实用，能够帮助人们快速解决简单的计算问题。
2.2 科学计数法转换功能：科学计数法是一种常用于表示极大或极小数字的方法，通过使用科学计数法可以简化大量数字的书写和理解。
数学万用表具备科学计数法转换功能，能够将普通数字转换为科学计数法表示形式，也可以将科学计数法的数字还原为普通形式。
这种功能方便用户在处理大数字或小数字时更加高效。
2.3 单位换算功能：在日常生活中，我们经常需要进行各种单位之间的转换，比如长度单位、重量单位、时间单位等。
数学万用表提供了丰富的单位换算功能，用户可以轻松地将一个单位转换为另一个相关单位，帮助人们更好地理解和使用各种不同的度量衡。
综上所述，数学万用表作为一个强大而多功能性的工具，在处理基本运算、科学计数法转换以及单位换算等方面发挥着重要作用，并且大大提升了人们在日常生活和工作中的便利性和效率。
小学生如何正确使用数学工具
小学生如何正确使用数学工具数学是一门需要运用工具的学科，而小学生在学习数学的过程中，也需要正确地使用各种数学工具。
正确使用数学工具不仅可以帮助小学生更好地理解和掌握数学知识，还可以培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。
本文将从常用的数学工具出发，探讨小学生如何正确使用数学工具。
一、尺子和直尺尺子和直尺是小学生最常用的数学工具之一，它们可以帮助小学生测量长度、绘制图形等。
在使用尺子和直尺时，小学生需要注意以下几点：1. 熟悉尺子和直尺的刻度：尺子和直尺上的刻度表示长度，小学生需要了解不同刻度之间的换算关系，如1厘米等于10毫米等。
2. 稳定尺子和直尺：在测量或绘制图形时，小学生需要将尺子或直尺放置在平稳的桌面上，确保尺子或直尺不会晃动。
3. 对齐尺子和直尺：在测量或绘制图形时，小学生需要确保尺子或直尺与被测量的物体或绘制的图形保持紧密的接触，避免出现偏差。
二、计算器计算器是小学生进行数学计算的重要工具之一，它可以帮助小学生快速准确地进行加减乘除等运算。
然而，小学生在使用计算器时需要注意以下几点：1. 熟悉计算器的功能：小学生在使用计算器之前，需要先了解计算器的各个按键代表的功能，如数字键、运算符键、等于键等。
2. 注意输入顺序：在进行多步运算时，小学生需要按照正确的顺序输入数字和运算符，避免出现计算错误。
3. 检查计算结果：小学生在使用计算器计算完毕后，需要仔细检查计算结果是否合理，避免因输入错误或操作失误导致的计算错误。
三、量角器量角器是小学生学习几何知识时常用的工具，它可以帮助小学生测量和绘制角度。
在使用量角器时，小学生需要注意以下几点：1. 对齐量角器：在测量或绘制角度时，小学生需要将量角器的一条边与角的顶点对齐，确保量角器与角度的边界吻合。
2. 观察刻度：量角器上的刻度表示角度的大小，小学生需要仔细观察刻度，准确读取角度的数值。
3. 稳定量角器：在测量或绘制角度时，小学生需要将量角器放置在平稳的桌面上，确保量角器不会晃动，影响测量或绘制的准确性。
数学工具ppt版使用说明
…《数学工具》使用说明一、软件简介：《数学工具》是为数学老师量身定做的，专门用于在PowerPoint软件环境上课件制作的工具软件。
该工具弥补了PowerPoint编辑过程中输入各种数学图形、符号、公式等不方便的遗憾，减少了数学课件制作中的大量重复劳动，极大地提高了工作效率。
该工具软件作为PowerPoint的一个插件，包括平面几何、立体几何、函数图形、图像等大量图形和符号（其中“函数图像”功能几乎可以画出中学阶段的所有初等函数如：三角函数、幂函数、指数函数、对数函数、抛物线、椭圆、双曲线等的图像），以及对这些图形进行处理（平移、伸缩、旋转）的一整套工具。
总之，“数学工具”将会是您教学工作中的一个得力助手。
二、软硬件环境：“数学工具”是一套基于PowerPoint2003的工具软件，因此您的计算机上必须安装了PowerPoint2003中文版才能正常使用本软件。
要在PowerPoint2003下正常地使用本软件，您的计算机配置至少要达到：①．PⅡ90以上，②．WinXP操作系统，③．64M以上的内存，④．VGA或更高分辨率显示器，三、数学工具的文件组成：“数学工具”主要由以下几个文件组成：①．mathtool.ppt和PPT11.pcb数学工具模板文件②．数学工具使用说明.doc数学工具的帮助文档③．mathtool4ppt.exe数学工具的主程序④．MathtoolSetup.exe数学工具的安装及相关配置程序⑤．Font文件夹存放字体文件⑥．Ocx文件夹存放运行库文件四、使用说明：1、《数学工具》的安装：在《数学工具》的压缩包里有一个mathtoolsetup.exe的文件，双击mathtoolsetup.exe，就可以完成数学工具的安装。
2、准备工作：由于本软件是用VBA编写，因此在第一次使用“数学工具”前，您必须在PowerPoint2003下做如下设置：单击“工具⇒宏⇒安全性（如图一）”在弹出的菜单中将安全性设为“中”或“无”（建议使用）。
word画图技术,数学工具的使用方法详解——专题五第九讲 绘制立体图形
第九讲 绘制立体图形第十讲 说明：数学工具栏中的“立体几何”与图库中的“立体几何”有很多立体图形,大家可以选择使用.一、绘制多个立方体的组合体1.点击数学工具栏上的“立体几何”→“棱柱”→“正方体”,绘制正方体,点击选中正方体,点击数学工 具栏上的“分解”进行“取消组合”,删掉虚线,再全部选中进行“组合”.2.点击选中正方体,按住控制键(ctrl )复制出四个正方体,平移至适当的位置.3.全选所有对象,点击数学工具栏上的“分解”进行“取消组合”,删掉全部被组合体遮挡的线段,太长的 线段进行“水平收缩”,重合的线段保留一条线段其他删掉.4.全选所有对象进行组合.二、绘制长方体内截棱锥1.点击数学工具栏上的“立体几何”→“棱柱”→“长方体(横向)”,绘制长方体.2.点击数学工具栏上的“点标注符”给长方体添加标注(“立体几何”→“棱柱”→“长方体(横向闪、有 脚标)”的标注不好看).3.点击“绘图”工具栏上“自选图形”→“线条”→“任意多边形”,绘制四边形A DCD '',填充颜色,叠放次序为“置于底层”.4.绘制虚线A D '、A C '、D C '.5.全选所有对象进行组合.三、绘制某零件的直观图1.点击“自选图形”→“流程图”→“流程图:延期”,绘制高为2厘米,宽度为2厘米的图形(简称图形A),填充颜色为“灰-25%”,逆时针旋转90o ,并复制两个图形(简称图形B 、C)备用.2.点击选中图形A ,单击“绘图”工具栏中的“三维效果”按钮,在弹出的菜单中选择“三维样式1”,这时图形A 就有了立体效果,选择“三维设置”命令,接着出现“三维设置”工具栏,单击其中的“深度”按钮,将“36磅”改为“28.35磅”.(说明:在平面图形中28.35磅≈1厘米,在三维效果图中28.35磅≈0.5厘米, 1磅等于0.0353357厘米.)3.将图形B 的填充颜色为“无填充颜色”，叠放次序设为“置于顶层”,平移到三维图A 的上方.4.将图形C 的叠放次序设为“置于底层”,平移到三维图A 的下方.A ''2013舟山中考题5.绘制垂直于水平线的线段,双击此线段跳出“设置自选图形格式”,设置“旋转”： 45°,高度：0厘米,宽度：0.5厘米,点击确定,平移到适当位置.6.点击“自选图形”→“椭圆”,绘制出圆,设置圆的大小为高为1厘米,宽度为1厘米,填充为颜色为“灰-40%”.7.点击数学工具栏上的“平面几何”→“扇形”,在跳出的“扇形”窗口中设置圆心角为90度,半径为0.5厘米,点选“画叶形”,点击“确定”.绘制叶形弧线,叠放次序设为“置于顶层”,进行“水平翻转”,平移至圆的右上角,上弧与圆重合,同时选中叶形与圆进行组合.8.平移叶形与圆的组合图使圆的圆心与图形B的中心重合.9.选中全部对象进行组合.绘制空间图形的直观图,国家规定了统一的标准----斜二测画法1.已知图形中平行于x轴和z轴的线段,在直观图中保持长度不变,平行于y轴的线段,长度为原来的一半.2.已知图形x轴与y轴的夹角是90°,在直观图中夹角为45°.作业:1.空间向量2.圆柱与半球的组合体。
初一计算器的使用及基本操作
初一计算器的使用及基本操作计算器是初中数学学习中常用的工具，它能够帮助我们进行简便、准确的计算。
本文将介绍初一计算器的使用方法及基本操作，帮助同学们更好地运用计算器进行数学学习和解题。
一、计算器的基本结构计算器通常由屏幕、按键和电源组成。
屏幕用于显示数字、符号和计算结果，按键用于输入数字、运算符和指令，电源则用于供电。
在使用计算器前，我们需要确保电源已开启。
二、计算器的基本操作1. 输入数字和运算符计算器的按键上标有数字和运算符，我们可以通过按压相应的按键来输入数字和运算符。
例如，要计算 2+3 的结果，我们可以按下数字键 2，然后按下运算符键 +，最后按下数字键 3。
屏幕上会显示出 2+3 的计算过程。
2. 进行基本运算计算器可进行加法、减法、乘法和除法等基本运算。
在输入完数字和运算符后，按下等于键（通常为“=”，有时也表示为“Enter”或其他符号），计算器将自动对所输入的表达式进行计算，并在屏幕上显示结果。
3. 清除操作当我们输入错误或需要重新计算时，可以使用计算器的清除操作。
计算器通常提供多个清除键，如：CE（清除输入）、C（清除全部）和 AC（清除全部并重置计算器）。
通过按下相应的清除键，我们可以清除输入的内容或将计算器恢复到初始状态。
4. 小数和分数计算除了基本运算，计算器还能进行小数和分数的计算。
对于小数计算，我们可以直接按下小数点键，然后输入相应的数字。
对于分数计算，一般会有专门的按键。
我们首先输入分子，然后按下分数键（通常为“/”或其他符号），最后输入分母。
计算器会自动将分数化简，并给出结果。
5. 更复杂的操作除了基本操作外，计算器还提供了一些更复杂的功能，如开方、求余、求倒数等。
这些功能通常通过特定的按键或指令来实现。
在实际使用中，我们可以根据需要查询计算器的使用说明或尝试不同的按键来完成相应的操作。
三、计算器的注意事项在使用计算器时，我们需要注意以下事项：1. 确保计算器电源充足，并按照正确的方式使用电源。
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1.2、 《数学工具》的配置：
为了更好地完成数学试卷、教案、论文等的编写工作，从《数学工具》5.5.5 版开始， 《数学工具》增加了配置功能。它能使我们的文档模板更有利于编写和数 学有关的文档。 1） 、坐标系配置： 为了使《数学工具》的“函数图像”功能模块中画出的函数图像（坐标系）更 适合于您的习惯，你可以在此配置与坐标系有关的数据。界面如下图：
三、数学工具的文件组成：
“数学工具”主要由以下几个文件组成：
①．数学工具.dot ②．数学工具使用说明.doc ③．mathtool.exe ④．MathtoolSetup.exe ⑤．Font 文件夹 ⑥．Ocx 文件夹
数学工具模板文件 数学工具的帮助文档ห้องสมุดไป่ตู้数学工具的主程序 数学工具的安装及相关配置程序 存放字体文件 存放运行库文件
正文
一、软件简介：
“数学工具”是为数学老师量身定做的，专门用于编写数学试卷、教学文档、 电子备课，试题编辑，课件制作的通用工具软件。该工具弥补了 WORD 编辑过程 中输入各种数学图形、符号、公式等不方便的遗憾，减少了编写数学试卷等工作 中的大量重复劳动，极大地提高了工作效率。该工具软件作为 word 的一个插件， 包括平面几何、立体几何、函数图形、图像等大量图形和符号（其中“函数图像” 功能几乎可以画出中学阶段的所有初等函数如：三角函数、幂函数、指数函数、 对数函数、抛物线、椭圆、双曲线等的图像） ，以及对这些图形进行处理（平移、 伸缩、旋转）的一整套工具。 《数学工具》可以非常方便地输入数学公式，即使您 在没有安装“公式编辑器”的情况下仍能轻松地输入数学公式和改变公式的外观。 使用十分方便，是一份很不错的工具软件。 同时， 《数学工具》的“插入对象”功能，使得“数学工具”的功能可以不 断扩充，甚至可以扩充为“物理工具” 、 “化学工具” ……使之变成集多种学科图 形功能于一身的综合学科工具了。总之， “数学工具”将会是您教学工作中的一个 得力助手。
我们可看到两个选项：安装和配置，单击“安装《数学工具》 ” ，则程序会自动把 相应的字体文件和运行库文件拷贝到相应的系统目录下并通知系统以识别这些文 件。安装过程中程序会给出提示以说明当前的操作，完成后出现完成界面：
如果您需要在桌面上创建一个《数学工具》的快捷方式以更方便地使用《数学 工具》 ，则单击“完成”就完成了《数学工具》的安装工作。如果您不需要在桌面 上创建《数学工具》的快捷方式，将“在桌面上创建《数学工具》的快捷方式”
四、使用说明：
1.1《数学工具》的安装：
《数学工具》是一款绿色软件，一般情况您不需要安装。但如果您在使用数 学工具时出现“运行时错误，错误号’339’”这样的提示，就表示您的系统中缺少 必要的运行库文件（运行库文件一般是由微软提供给程序开发者的，用以实现各 种不同功能的函数库） ，或者您对系统不太熟悉，希望简单地配置一下数学工具就 能使用它，此时您就需要安装《数学工具》 。 在《数学工具》的压缩包里有一个 mathtoolsetup.exe 的文件，这个就是《数学 工具》的安装和配置程序。当您把《数学工具》的压缩包解压到硬盘的某个文件 夹下后，双击 mathtoolsetup.exe，就可看到安装界面：
二、软硬件环境：
“数学工具”是一套基于 Word2003 的工具软件，因此您的计算机上必须安装 了 Word2003 中文版（或更高版本）才能正常使用本软件。本软件也兼容 Word97、 WordXP 和 Word2000 但有极少一部分功能可能在 Word97 上运行不正常，您仍可 以用 Word97 自身提供的功能来实现。在 Word2003 中使用可取得最佳的效果（主 要是因为 Office2003 的图像优化技术，使得图像在下更加平滑、自然） 。 要在 Word2003 下正常地使用本软件，您的计算机配置至少要达到： ①．PⅡ 90 以上， ②．Win95 或更高操作系统（在 NT 下如果没有写和执行权限不能正常使用） ， ③．64M 以上的内存， ④．VGA 或更高分辨率显示器，
数学工具使用说明
目录
一、软件简介： .................................................................................................................................. 2 二、软硬件环境： .............................................................................................................................. 2 三、数学工具的文件组成： .............................................................................................................. 2 四、使用说明： .................................................................................................................................. 3 1.1、 《数学工具》的安装： .................................................................................................. 3 1.2、 《数学工具》的配置： .................................................................................................. 3 2.1、准备工作： ......................................................................................................................... 3 2.2、启动《数学工具》 ： ........................................................................................................... 7 3、使用方法： ............................................................................................................................ 7 ①、函数图像： .................................................................................................................. 8 ②、平面几何： .................................................................................................................. 9 ③、立体几何： ................................................................................................................ 10 ④、其它工具栏： ............................................................................................................ 11 ⑤、分解与组合： ............................................................................................................ 12 ⑥、插入公式: .................................................................................................................. 12 ⑦、插入符号： ................................................................................................................ 12 ⑧、上、下标设置： ........................................................................................................ 13 ⑨、分数： ........................................................................................................................ 13 ⑩、根式： ........................................................................................................................ 15 公式的快速录入： ............................................................................................................ 16 ⑪、向量： ........................................................................................................................ 21 ⑫、弧： ............................................................................................................................ 21 ⑬、点标注符： ................................................................................................................ 22 ⑭、插入对象： ................................................................................................................ 23 图形对象的选择和修改： ................................................................................................ 25 五、与作者联系： ............................................................................................................................ 29