最新六年级数学递等式100题.docx
六年级数学递等式100题
8、我们把铁钉一半浸在水里，一半暴露在空气中，过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈，在水中的部分没有生锈。通过实验，我们得出铁生锈与空气有关。
4、如何借助大熊座找到北极星？（P58）（93） （94）
5、垃圾的回收利用有哪些好处？
13、1663年，英国科学家罗伯特.胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。
（39）6÷( ＋ ) (40)(4－0.5)÷
(41)2÷ － (42) ×4.6－1 ×3.6
(43) 4 ÷[( ＋0.75)×1.2]－2 (44) ÷[ －(1－ )]
(45) × － (46) × ＋ (46) ( ＋ )÷
(47)( － )÷( － )(48)(100－9)×( － )
(49) 1÷ － ÷1 (50) ÷ － －
(51)( － ＋ )÷ (52) ×( ＋ )÷
(53) 62.5%×3＋0.625×7＋ ×6 (54) × ＋ ÷
(55) － ＋ － (56)[ －( ＋ )]×
(57)(17× ＋ ×17)÷34 (58)( － ×75%)÷0.25
(59) ÷6＋ × (60) 48×( ＋ ＋ )
(73) × ＋ × (74)12÷( － )－20
（75）3×(150－1530÷15)(76) ÷[( ＋ )×)
（79） （80）
（81） （82）
（83） （84）
（85） （86）
（87） （88）
8、晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。（89） （90）
六年级数学递等式100题
3 7 3 3 (1) 7 ÷4 ＋7 ×7(2)68 1 4 (3) 13 ÷6＋6 ×13(4) 487 3 16 ×14 －523 ÷( 3 ＋2 )1 ＋3 5×( 18 ＋16 ＋24 )(5)(4 －0.5) ÷270(6)243 5 －47 3(7) 4 ×4.6 － 143×3.6 (8) 414÷[( 12 ＋0.75) ×1.2] －2564 93 31 1 1 1(15) 1 ÷4 －34 ÷1(16)(2－＋ ) ÷ ＋ ÷3×3＋1(13)( 3 5 1 14 － 8 ) ÷( 2 － 3 )(14)(100 －9)×( 17 － 113 )1(17) 115×(1 12 ) 112(18) 62.5%5×3＋ 0.625 ×7＋ ×683 118 11495(21)[ 56 1 1 15 －( 110 ＋ 61 )] ×1175(22)(17×94 ＋ 59 ×17) ÷34(23)( 12 － 31 ×75%)÷0.25(24)53 2 3 －8 ×3－4(25)9 2537 ＋0.4)(26)7.8×51 ＋2.2 ×20%(27)34.7715 ＋65.3 －15(28)(3 11 134 ＋ 6 －24 ) ×12(29)0.25 ×32×12.57 3 11 1 (30) 172 ×[43－( 2101 －21 )]7221 5 3 9 (31) 5 ×67＋33×5(32)2 ÷[6 ÷(10 ＋20 )]2 4 2 5(33)46 ×8－120÷15(34)3 ＋( 5 －3 )×33 9 1 8(35)(12.5 ×8－40) ÷0.6(36)＋ 2 ＋ 4 ＋ 17 ＋4＋3187 3 7 3 3(37)3.4 ×2.77 ＋0.23 ×3.4(38)7 ÷4 ＋7 ×7237(39)6÷( 3 ＋2 )(40)(4－0.5) ÷20(41)2 ÷45734×4.6 －14×3.6 (43) 4 14÷[( 21＋0.75) ×1.2] －265 (44) 7 2 711÷[5－(1－10 )]7 3 1 4 3 2(45)6×14－5 (46) 9×7＋3 (46) ( 1316＋43 )512(48)(100 －9) ×( 17－113 )8(49) 1 ÷43－34÷1 (50)71 1 11 1 1 1 1 (51)( 2－9＋3) ÷36(52) 15×(3＋12) ÷12(53) 62.5% ×3＋0.625 ×7＋×6 (54) 5 5 4 69 ×6 ＋9 ÷5(57)(17 ×94＋59×17) ÷34 (58)( 12－31×75%)÷0.2518 1 4 1 3 5 (59)13÷6＋6 ×13(60) 48×( 8 ＋16 ＋24 )15 ＋ ) ＋ ＋14 ＋ 149[ ÷86192)6 4(×15 5 5 3 19 5 3 (63) 16 ÷(12 ÷＋÷＋8 )(64)7 ×13÷14÷13(65) 179 × 13＋ 1193 × 31(66) (51158 )×9×17(67)( 254 ＋ 172 － 32 ) ×48 (68) 0.25÷7＋736 ×4 ＋7(69) 81÷(2－25%－34 )7 3 7(70)18÷4＋4 ×184 3 7 (71) 20 ×(5 － 4 ) ×152－) 1－531×2 ＋75)3×(150 －1530÷15) (76)(77)(1 － 0.95) ÷0.01(78)11 4 515 ＋(15 ＋9 )7 3 35 (72) 87 ÷9×35÷735279)115 10 2 513 17 1380)5 9 3 0.6 514 5 1481)229 153 12 82)71213327483)1 1 1 1 1 12 4 8 16 32 64 84)21.11585)141414147 86)11731 71 31 7 1 17 7 22 2187)1 423 2 430 2 15 3 14 23 7 3 7 3 725 11 25 11635188) 6 312.8 31 5 2.8 1489) 5 15331.2 391) 4 87 2 390) 2 7 41 1 1 1 1 1 92)2 6 12 20 30 42537393) 9 2 18 4 94)15 1.1 34 5 51395)5 9 3 0.6 514 5 14 96)14174 14 14773171371 1 7 1 13 7 22 2198)1 423 2 430 2 15 3 14 23 7 3 7 3 797)99)25 1163256 113 12.8 31 5 2.8100) 51145单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。