教育督导评估报告
教育督导评估反馈报告
教育督导评估反馈报告1. 介绍本文是对某所高中的教育督导评估反馈报告，旨在为学校提供有关教育质量和改进的建议。
本次评估主要围绕学校的行政管理、教育教学、师生关系和学校文化等方面展开，并对学校的优点和不足进行分析。
2. 行政管理学校的行政管理在整体上表现出良好的效果。
学校高层管理团队的领导能力和决策能力受到了肯定。
在学校运营和资源管理方面，学校有效规划和利用了各种资源，确保教学活动的顺利进行。
此外，学校的行政政策和规章制度得到了较好的贯彻执行，有助于学校的稳定运行。
然而，我们还发现了一些存在的问题。
学校行政管理中存在的一些不规范操作和决策有待改进，例如，对教师和学生的信息管理和保护方面还需加强。
此外，学校对师资队伍的培养和发展也需要更加关注，以提高教育质量。
3. 教育教学学校的教育教学方面表现出相对较好的水平。
教师教学内容丰富，教学方法多样化。
师生互动良好，学生参与度较高。
学校注重学生综合素养的培养，通过开展学科竞赛和课外活动，激发学生的创造力和实践能力，并取得了良好的成果。
然而，我们也发现了教育教学中的一些问题。
学校在课程设置上存在偏重理科而忽视人文科学的倾向，对一些艺术和体育类课程的重视不够。
此外，对于部分学生的个性差异和学习困难，学校并未采取一些针对性的教学措施和支持。
建议学校进行针对性的师资培训，提高教师教学水平，关注学生个性化发展。
4. 师生关系整体而言，学校的师生关系良好。
教师与学生之间建立了良好的互信关系，教师关心学生的发展并且乐于帮助学生解决问题。
学生也表现出积极的学习态度和团队合作意识。
学校也鼓励家长的参与，建立了密切的学校与家长之间的联系。
然而，在师生关系中也发现了一些问题。
学校对教师和学生的心理健康关注不够，缺乏心理辅导和支持。
师生之间的沟通也需要更加加强，建议学校加强师生交流平台的建设，促进双方沟通和理解。
5. 学校文化学校在学校文化的建设上取得了一定的成就。
学校注重弘扬优良的学校传统，建立了积极向上的学习氛围。
义务教育学校督导评估报告9篇
义务教育学校督导评估报告9篇义务教育学校督导评估报告1一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学水平。
__市__中心学校坚持“以人为本，学生至上”的办学理念；遵循“为师生可持续发展，为师生展示才华搭建平台”的办学思想，坚持以“传承民族精神，塑造美好人生”为工作目标；制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教育课程改革这一契机，不断开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。
办校以来，我们不断地朝着这一目标迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带领下，经过全校师生的共同努力，学校取得了长足的发展，为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。
二、有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层骨干力量。
1、学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。
校级领导共有5人，校长兼书记1人，副校长4人。
校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。
班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，都具有很强的专业水平，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。
定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶段工作。
班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。
学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，实行阳光操作。
班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导群体。
2、学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。
学校实行校长负责制，下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共10人，其中中学一级教师3人，本科学历5人，其余均为中学初级职务。
教育督导评估情况汇报
教育督导评估情况汇报
尊敬的领导：
我根据最近一段时间对教育督导评估情况的全面调研和分析，特向您汇报如下：
一、教育督导评估的基本情况。
近年来，我国教育督导评估工作取得了长足的进步。
各级教育部门加大了对学
校教育教学工作的监督力度，建立了一套科学的评估体系，不断提升教育质量和水平。
教育督导评估已成为推动教育发展、改进教育教学工作的重要手段。
二、教育督导评估存在的问题。
然而，教育督导评估工作中也存在一些问题。
首先，评估指标体系不够科学合理，评价内容不够全面客观。
其次，评估过程中存在一些形式主义、官僚主义的问题，评估结果与实际教育教学工作存在较大偏差。
再次，一些地区和学校对教育督导评估工作重视不够，导致评估效果不尽如人意。
三、改进措施。
为了解决上述问题，我们建议采取以下改进措施，一是完善评估指标体系，将
学校办学特色、教师教学水平、学生综合素质等因素纳入评估范畴，确保评估内容全面客观。
二是加强评估过程的监督和检查，减少形式主义、官僚主义现象，确保评估结果真实准确。
三是加大对地方和学校的督导力度，提升其对教育督导评估工作的重视程度，推动评估工作取得实质性成效。
四、展望未来。
随着教育督导评估工作的不断改进，相信我国教育事业将会迎来更加美好的发
展前景。
我们将继续努力，加大对教育督导评估工作的支持力度，推动教育事业不断向前发展。
以上是我对教育督导评估情况的汇报，希望能够得到领导的指导和支持。
谢谢！敬上！。
2024年素质教育督导评估自查报告
2024年素质教育督导评估自查报告一、引言2024年是我校素质教育发展的关键之年，为了落实国家素质教育政策，提升学校教育质量，我校特制定了素质教育督导评估自查报告，以便全面了解学校教育质量现状，找出不足之处，制定对策，推动素质教育改革的深入发展。
二、教育理念与文化建设1. 教育理念我校秉持“全面发展、个性培养、德育为先、素质为重”的教育理念，注重学生的全面发展，培养学生的综合素质。
2. 教育文化建设我们努力打造一种积极向上、严谨求实、互帮互助的教育文化氛围，倡导尊重、合作、创新的价值观念，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
三、课程设置与教学改革1. 课程设置我们注重学科知识的学习与教育，同时开设了一系列的素质教育课程，如品德教育、创新创造、实践活动等，丰富学生的学习经验。
2. 教学改革我们注重培养学生的创造力和实践能力，采用多元化的教学方法，注重学生的主体性和参与性，提高学生的自主学习能力。
四、师资队伍建设1. 教师队伍我们注重师资队伍的建设，优化教师结构，提高教师素质。
加强教师培训，提升教师的教育教学能力和专业素养。
2. 教师激励机制我们建立了激励机制，对教师进行绩效评价和奖励，鼓励教师积极参与素质教育改革，提升教学质量。
五、学生评价与综合素质考核1. 学生评价我们对学生进行全面的评价，注重学生的学业水平、思维能力、实践能力、个性发展等方面的评估，通过综合评价来了解学生的发展情况。
2. 综合素质考核我们建立了综合素质考核体系，通过选拔考核和项目任务，全面评价学生的综合素质发展，鼓励学生积极参与社会实践活动。
六、家校合作与社会支持1. 家校合作我们重视家校合作，建立了家长委员会，定期与家长进行交流，共同关注学生的发展情况，共同促进学生的全面发展。
2. 社会支持我们积极与社会各界合作，获取社会资源，为学生提供丰富的实践活动与社会实践机会，推动学生全面发展。
七、问题与对策1. 教育质量不稳定对策：我们将加强教师培训，提高教师的教育教学能力和专业素养；完善教育评估体系，及时发现问题并采取措施加以解决。
义务教育学校督导评估自评报告
义务教育学校督导评估自评报告一、学校基本情况我校是一所承担义务教育任务的学校，位于我国一个繁华的城市。
学校占地面积约为30亩，建筑面积约为15000平方米。
我校现有教学班36个，学生1800人，教职工120人。
学校设施设备齐全，拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、操场等教育教学设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。
二、自评内容1.办学方向与办学理念我校始终坚持以中国特色社会主义为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
学校秉承“全面发展、终身学习、以人为本”的办学理念，注重培养学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
2.管理水平学校管理层高度重视教育教学工作，建立健全了各项管理制度，确保学校各项工作有序开展。
校领导深入教学一线，关注师生需求，不断提高自身管理水平。
同时，学校充分发挥党支部的战斗堡垒作用，加强党风廉政建设，为学校发展提供坚强的组织保证。
3.教师队伍我校教师队伍整体素质较高，结构合理。
现有专任教师102人，其中高级职称28人，中级职称56人，初级职称18人。
教师队伍中，本科以上学历90人，专科学历10人。
近年来，学校通过开展教师培训、教育教学竞赛等活动，不断提高教师的教育教学能力和素质。
4.教育教学质量我校始终将提高教育教学质量作为核心工作，深入推进课程改革，强化课堂教学，注重学生个体差异，全面提高学生素质。
在历年来的中考、高考中，我校成绩均位居同类学校前列。
同时，学校积极开展各类课外活动，培养学生兴趣爱好，丰富学生课余生活。
5.学校环境与设施学校环境优美，绿树成荫，鸟语花香。
教育教学设施齐全，满足师生各项需求。
学校配备有先进的教学设备，如多媒体教室、实验室、计算机房等。
同时，学校还注重校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
6.学校安全与卫生学校高度重视校园安全和卫生工作，建立健全了安全管理制度，落实安全责任。
学校定期开展安全教育活动，提高师生的安全意识。
同时，学校加强食品安全、卫生保健等工作，确保师生身心健康。
学校督导检查情况报告
学校督导检查情况报告一、前言教育是国家的基础工程，是民族的希望，学校的办学水平直接关系到国家的人才培养和社会进步。
为了全面了解和掌握学校的办学情况，进一步规范学校的教育教学行为，提高教育教学质量，根据上级教育行政部门的统一部署，我校于XXXX年XX月XX日接受了为期一天的督导检查。
本次督导检查由市教育局组成的七人督导组进行，对我校的办学方向、学校管理、课程建设、教师队伍、学生发展、学校发展等方面进行了全面细致的评估。
现就检查情况报告如下：二、检查情况1.办学方向督导组通过查阅资料、座谈等方式，对我校的办学方向进行了详细了解。
认为我校办学方向明确，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，秉承“为党育人、为国育才”的教育理念，全面实施素质教育，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.学校管理督导组通过查阅资料、实地查看、座谈等方式，对我校的学校管理进行了全面了解。
认为我校学校管理规范，建立健全了各项管理制度，明确了各部门的职责，实行了精细化管理，提高了管理效能。
同时，我校注重校园文化建设，形成了良好的校风、教风和学风，为学生的健康成长提供了良好的环境。
3.课程建设督导组通过查阅资料、听课、座谈等方式，对我校的课程建设进行了深入了解。
认为我校课程建设扎实，按照国家课程、地方课程、校本课程三级课程体系的要求，开齐开足课程，注重课程整合，强化课程实施，提高了课程教学质量。
同时，我校注重学科德育的融入，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养了学生的道德品质和文明素养。
4.教师队伍督导组通过查阅资料、座谈、听课等方式，对我校的教师队伍进行了全面考察。
认为我校教师队伍整体素质高，结构合理，具有较强的教育教学能力。
同时，我校注重教师的专业发展，制定了一系列教师培训计划，提高了教师的专业水平和教育教学能力。
5.学生发展督导组通过查阅资料、座谈、实地查看等方式，对我校的学生发展进行了深入了解。
教育督导评估自查报告
教育督导评估自查报告一、背景介绍教育督导评估是对教育教学质量的监督和改进工作，对于提升教育教学质量有着至关重要的作用。
而自查是其中的重要环节，通过自查能够找到自身的不足，从而进行改进。
本文旨在以某中学教育督导评估自查报告为例，分析这个过程中的具体情况和成效，并提出改进建议。
二、自查内容1.师资力量情况。
通过考核老师的学历、职称、授课经验、教学成果等，发现教育师资力量较为薄弱，有待提高。
2.学生考试成绩情况。
对近3年来学生的考试成绩进行了分析，发现整体水平不高，需要对学生的学习情况进行调整。
3.课堂教学效果。
进行了课堂教学效果的监测，发现教学方法不够灵活，呈现出单一教学模式，教学效果有待提高。
4.教学设施条件。
对教学用的设施条件进行检查，发现大部分设备更新较慢，也有一些不符合安全要求的设施存在。
三、自查成效本次自查过后，通过分析数据发现本校教育教学质量有很大的提升空间。
随着师资力量的不断加强，学校教师的学历和职称等级已经有了很大的提高。
同时，学生的考试平均成绩也有了一定的提高。
通过对教学课件的更新和补充，以及调整教学方法，教学效果得到了很大的改善。
最后，对于教学设备的升级，在新设备的帮助下，教育教学质量有了明显的提高。
四、改进建议1.加强师资力量。
加强队伍建设，提高教师综合素质。
2.改进教学方法。
多渠道获取课堂教学反馈信息，针对不同的反馈进行不同的教学改进。
3.提高教学设备的现代化水平。
针对目前存在的不足，加快更新教学设备。
五、总结本次教育督导评估自查报告，充分反映了学校教育教学质量的实际情况。
通过自查我们针对存在的问题，找出了改进办法，并且取得了一定的成效。
但是，在以后的教学过程中，我们仍需继续努力，不断改进，提高教育教学质量，为学生提供更优质的教育服务。
教育督导评估的情况汇报
教育督导评估的情况汇报教育督导评估的情况汇报15篇在日常学习和工作生活中，用到汇报的地方越来越多，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，是不是有很多人都曾经或正在为写汇报而发愁？以下是小编帮大家整理的教育督导评估的情况汇报，希望能够帮助到大家。
教育督导评估的情况汇报1本学期在学校领导下，在各部门的大力协助和配合下，教育教学督导室顺利完成了本学期的教学督导、工作。
现将本学期工作总结如下：一、教学督导工作1、教学各环节检查情况⑴开学前准备工作检查。
教务科和各部门的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查。
⑵形成期中、期未考试检查制度。
为严肃考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，认真填写检查记录，发现问题及时解决。
⑶教学计划进度的制定情况检查。
教学计划进度制定情况检查发现，绝大多数教师都能按照教务科下发的校历表安排教学计划，教研组长按要求对本教研组老师的教学计划进度表制定情况进行认真审核。
⑷对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但各别教师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果及时向各教师反馈。
2、深入教学第一线开展听课评课活动为全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，根据教学工作例会上提出的要求，由教育教学督导室人员和教研组长，在全校范围内进行听课、评课活动。
此次活动，本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。
督促各教研组进行教学工作自查，各教研组开展了教师相互听课、以老带新的活动。
二、存在问题：1、部分教师责任心不强，不能严格要求自己，加强师德、师风建设。
2、部分专业教学条件不能满足教学要求。
3、部分教师备课不充分，不努力、不主动，照本宣科;对课堂纪律不管不问，个别教师素质较差。
小学素质教育督导评估自查报告6篇
小学素质教育督导评估自查报告6篇小学素质教育督导评估自查报告1为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，我校始终以依法治校，科研兴校，创新办学为指导，以德育为首，教学为中心，在加强内部管理、完善学校“软件”和“硬件”建设等方面都取得的了一定成绩。
我们认真对照__省《中小学校素质教育督导评估指标体系框架》__市《中小学校素质教育督导评估指标体系（试行）》逐项进行了自查，认真采集、整理各类资料、数据，开展认真、细致、客观的自评工作，先将情况报告如下：一、学校概况__小学有教学班9个，在校学生327人，其中寄宿学生209人。
教职工34名，县级以上教学能手、骨干教师4人，高级教师12人，大专以上学历29人，有7名教师取得本科学历，是一支爱岗敬业，业务水平较高，团结向上的教师队伍。
二、基本情况（一）师资水平1、现有专任教师21人，专职教师18人，均持证上岗。
教师本科7人，大专学历14人，学历合格率100%。
职务结构中，现有小学高级教师12人，小学一级教师9人。
学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进行教学，音乐、美术、英语课程均有专职教师，体育、信息课程配有兼职教师。
2、现有校长1人，副校长1人，其他班子成员2人，50%持证上岗。
（二）办学条件校园面积约3790平方米，可供活动场地面积约1800平方米，校舍建筑面积6000多平方米，各类用房3幢，功能室7个，普通教室、专用教室能满足教学需要；学校有行政和教师办公室、多媒体室、微机室、实验室、远程教育室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、广播室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书资料等软硬件配套齐全，基本达标，信息技术设备基本达标。
（三）经费投入为推进义务教育的均衡发展，加大改善办学条件的力度。
近几年，学校积极利用校舍加固工程的契机，新建学生宿舍楼一幢，改造了其它各类用房，实现了班班配备多媒体的目标，设立了专门的信息技术课教室、活动室、图书阅览室，新购电脑28多台，移动多媒体设备一套，电视15台等器材，按省定标准配备音、体、美器材，使办学条件和校园环境有了很大的改观。
2024年督导评估自查报告(三篇)
2024年督导评估自查报告依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺，下面是为大家精心收集的督导评估自查报告督导评估自查报告范文(一)依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下：一、学校的基本情况xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所公办中学，占地面积xx0平方米，建筑面积8000多平方米。
学校现有17个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。
适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。
学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。
二、自评工作情况：(一)依照教育法律、法规，规范学校各项工作。
学校全面贯彻党和国家的教育方针。
依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。
以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。
坚持以生为本，和谐发展的办学宗旨，以育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象的治校方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。
扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。
(二)不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。
学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。
学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。
学校的主体建筑为四层，教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册)，仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。
微机室和多媒体教室也一应俱全。
为了引进先进的教学手段，学校还开通了互联网，建立了班班通，教职工电脑配置率达90%，同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道，先进的教学设施和办学条件，为每位立志成才的莘莘学子提供了理想的空间。
督导评估自查报告优秀8篇
督导评估自查报告优秀8篇教育工作督导评估自查报告篇一多年来，我校在上级部门的关心指导下，以教书育人为宗旨，认真贯彻党的路线、方针、政策，落实邓爷爷教育思想，以德育为首，教学为中心，以育人为目的，坚持让学生学有所得，学有所长，全面发展的办学思想，全面开创教育新局面。
切实加强师资队伍建设，致力于教学研究，不断改善办学条件，提高办学水平，依法普及九年义务教育，积极开展创无流失生校活动，以学校内部体制为动力，强化学校各项管理，提高了学校管理水平和管理质量，收到了良好的效果。
近几年来学校曾被评为先进单位，现代技术装备显著学校，办学水平督导评估a等学校，教学工作显著单位教育重点工作目标管理整体优秀奖，市级勤工俭学先进单位，明星学校。
《实施三结合教育探索，全面推进素质教育》列为市级重点课题。
《课前五分钟演讲，提高学生语文水平》被列为市级一级课题。
在此期间，教师曾发表国际优秀论文集篇，国家级63篇，省、市、县级论文232篇。
xx年在落实《教育目标管理责任书》工作中，我校依据县督学室教育重点工作目标管理责任书要求，本着务实的工作态度，做到年初安排，加强领导，分工明确，各负其责，在工作中紧紧围绕责任书目标，逐项逐条落实，使责任书软材料数据可靠，材料具体实际，归档及时、并结合学校实际解决了日常工作中的许多问题，现把自查汇报如下：一、教育教学二、基础教育办学水平为进一步巩固“两基”成果，我校努力改善办学条件，为师生提供良好的育人环境，对特殊教育搞好调查，我学区各校无残儿，切实加强促进幼儿受教育率达到100%学区各校分布合理，能够满足适龄儿童，少年的入学需要，能够方便学生就近入学。
无危房。
近年来学区各校积极改善学校环境，加大投入及时修善，切实加强校园校舍的管理。
对校园进行美化，绿化和净化。
学校育人环境日趋改善。
不断巩固普及成度。
切实抓好控流工作。
严格学籍管理。
不断完善和充实各项表册，搞好档案管理。
积极开展创无流失生校活动。
督导评估自查报告(最新6篇)
督导评估自查报告（最新6篇）一、学校基本情况我校现有6个教学班，121名学生，班容量符合国家标准，现有教师16名，从学历结构看，大学本科学历5人，大专学历8人，中专学历3人。
从教师专业技术结构看，小学高级教师8人，小学一级教师8人。
35岁以下的教师11人，35-45岁的教师4人，46岁以上教师1人。
教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。
我校在上级部门的正确领导下，始终坚持以教学工作为中心，以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，以新课改为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学，认真落实课程计划，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了良好成绩，得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。
二、评估方法及自评结果：首先，我们认真学习了教育局下发的《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，明确《通知》要求，把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程能力，全面深化素质教育的重要工作。
其次，成立了教学评估领导小组，由校长任组长，教导主任为副组长，成员由教研组长及各年级班主任组成。
学校在做好教师教学评估的基础上，积极地做好学校的自我评估，评估工作做到每年一次。
同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。
学校教学评估方法：（1）学校教学评估领导小组依据义务教育阶段学校教学评估标准的内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题。
（2）通过教师大会进行学校自评结果报告；（3）让学校每一位教师了解学校教学评估的具体内容，并通过教研组等方式广泛征求教师的意见、建议；学校评估结果情况如下：评估指标：教学管理24分课程管理18分教学条件18分校本研修17分评价研究12分总分89分综合评价为基本达标教师教学评估方法：（1）召开全体教师大会，认真学习《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》、根据《教师评估细则》，教师对照《细则》逐条进行自我评估。
教学督导评估报告范文（通用8篇）
教学督导评估报告教学督导评估报告范文（通用8篇）在当下社会，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编收集整理的教学督导评估报告范文（通用8篇），希望能够帮助到大家。
教学督导评估报告1第二学期应用化学系教学工作，在系党政班子领导下，经全系教师拼搏努力，圆满地完成了教学任务，系教学督导成员除完成教学任务之外，做了大量的教学督导工作，使我系整体教学工作水平和质量得到提高，取得了较好的教学效果。
一、补充系督导成员，加大督导力度。
本学期初，聘请樊树红、姜业朝老师为新补系教学督导成员。
并且对教学工作进行全过程督导。
安排督导组相关人员对本学期各个阶段的教学工作进行监督和指导。
教学督导人员均为我系教学骨干、专业带头人，担任大量教学任务和教学管理工作，每位督导教师都投入大量精力进行教学督导工作，共督导理论课、实验环节等教学工作达78人次，对年轻教师、外聘教师加大了督导力度，对实验环节的教学加强了监控。
对于教学工作中发现的问题和薄弱环节，督导人员及时与任课教师交流沟通，提出改进措施和方法，对于教学改进效果非常显著。
二、对整个学期教学工作分阶段进行检查、督导，做到各个环节严把质量关。
开学初，我系全体教师提前两天报道上班，以教研室为单位，对开学后教学工作的准备情况进行了全面检查，包括教学大纲、授课计划、教案、教材、实验计划等教学资料，以及各教研室活动计划、实验实训场所、设备的准备情况，每位教师都做好了较充分的准备。
个别教师教案不够规范，实验计划的时间需要全系统一协调安排。
本学期以教研室为单位，对教学各个环节进行了初、中、末各阶段工作检查，包括授课计划、教案、教学进度、作业布置和批改情况，通过检查找出不足和差距，提出整改措施，提高教师的重视程度，规范了教学过程。
三、加大课堂教学、实践环节的督导力度，尤其对外聘教师、青年教师课堂教学情况以及实验实训进行重点督导。
教学督导人员在工作过程中，坚持原则，注意方法，取得了较好的工作效果。
督导评估整改报告范文(24篇)
督导评估整改报告范文中心校组织督导评估组对我校实施素质教育工作进行评估。
评估组在阅看学校汇报材料和自评报告的基础上，通过查阅资料、实地察看、问卷调查和个别走访等形式，对我校进行了综合评价分析。
在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，同时，也指出了学校也提出了学校存在的一些问题，为我校提出了一些中肯的意见和建议。
根据评估组反馈的反馈意见，结合《中小学实施素质教育评估工作细则》的要求，我校首先通过班子会议进行了深入探讨，提出切实可行的整改措施，对于在短期内能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。
现将整改措施汇报如下：一、强化学校班子成员建设，加强学校常规管理。
学校行政按照常规教学制度，深入班级听课，抽查作业，倾听师生意见和建议，分析教学工作中存在的各种普遍性问题，并定期对政治学习笔记、业务进修笔记、作业等进行检查评比。
进一步完善了领导班子分工负责制度。
形成校长负责、教导于少先队主抓、全体教师实施的教育教学工作管理体系。
督导评估整改报告范文（2）无条理的现状。
依据《中小学实施素质教育评估工作细则》加强对各教研组资料建设的指导，每学期定期将各部门的资料归档保存。
三、更新办学理念，加强校本教研，提高教师整体素质。
学校结合新的办学思想提出了新的发展战略，力争在十二五期间实现教育教学方法、现代化办学条件以及管理模式上的新突破。
学校制定了教师学习制度，要求教师在学习专业知识的基础上，努力汲取古代优秀的文化遗产。
给教师多提供一些出外学习的机会，做到走出门取经，进校门传经，并以丰富多彩的活动还动教师业务水平的全面提高。
本期我们举办了一次班主任论坛，对班主任工作起到了很大的促进作用。
四、加强校园文化建设，走特色办校之路。
一是大力开展经典诵读活动。
学校成立了经典诵读活动领导小组，开展了丰富多彩的读书系列活动，下发了读书活动推荐书目，各班建起了图书角，并且要求教师制定读书计划，每期至少读一本好书，写5000字以上的读书笔记，交一篇像样的读书心得体会。
教育督导评估的情况汇报（3篇）
教育督导评估的情况汇报教育督导评估的情况汇报(3篇)在日常学习和工作中，汇报出现的频率越来越高，汇报可以是工作开始前的规划安排，也可以是工作完成后的分析总结，说了那么多，你会写汇报吗？下面是小编为大家收集的教育督导评估的情况汇报，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育督导评估的情况汇报1一、自查自评工作组织实施情况为进一步推进我区义务教育优质均衡发展，保障我区与市政府签订的责任书目标如期实现，区教委组织开展了义务教育均衡发展自评自查工作，并召开专门会议进行工作部署。
中教科高度重视此项工作，根据市教委、市政府教育督导室文件和区教委会议精神，依据《20xx 年丰台教委关于推进义务教育均衡发展自评工作方案》，专门召开科务会研究落实，组织科室人员学习《评估办法》，严格把握评价要素和标准，按照职责分工，将科室日常工作与自查自评相结合，认真做好本科室自评自查工作。
二、义务教育均衡发展的主要工作和成绩(一)保证义务教育基本质量1、严格落实国家和北京市义务教育阶段课程计划，开足开齐所有课程。
（1）进一步落实《关于进一步加强管理与监控提高中学教学质量的实施意见》，要求干部、教师把主要精力放到教育教学上，狠抓教师基本功，规范教学行为，按照确定的教学内容和课程设置开展教学活动，不断优化教学过程。
（2）建立义务教育课程计划审查制度。
新学年开学前，对各校义务教育课程计划及学校作息时间安排进行逐一审查，确保学校开齐课程、开足课时。
（3）积极开展义务教育学校联合视导。
在开学视导、专题视导和其他常规视导的基础上，开展教育教学管理和学科教学联合视导，有效促进学校管理的规范和课堂教学的改革。
2、实施区域义务教育质量监控制度，建立对义务教育学校办学水平和教育质量的督导机制。
（1）在原有学年考试统一命题、中考研讨会、一二模分析会等教学分析和监控的基础上，实现初中年级期末考试统一网络阅卷、建立丰台区中学考试分析系统，进行数据不同层面的考试数据使用、分析等相关培训，实现数据的科学和充分的使用，为相关部门、学校、教师进行分析监控使用发挥积极的作用。
教学督导评估报告通用13篇
教学督导评估报告通用13篇教学督导评估报告1，教学督导委员会全体成员，认真学习贯彻《平凉医专教学督导委员会工作条例》，坚持督与导相结合，以导为主的工作方针，按照督导工作安排，本着“督导教学过程，规范教学管理，深化教学改革，提升教学质量”的基本思路，坚持督政与督学并重，督导与指导结合，督教与督学并重的原则，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，不断加强完善教学督导环节，积极推动教学改革，取得了良好的效果。
经过一学期的督导，我们认为，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量有着非常重要的作用。
现在，我代表学校教学督导委员会从三个方面作教学督导工作总结报告。
一、督导委员会主要工作与成绩(一)完善督导制度，强化队伍建设在学校领导的正确指导与关怀下，学校于对教学督导委员会成员进行了调整和充实，聘请了政治素质好、业务水平高、敬业爱教、经验丰富的专家教授担任教学督导员，并成立了新一届教学督导委员会，同时对《平凉医专教学督导委员会工作条例》进行了再次修订完善，从督导队伍、工作条例、督导方式等方面切实加强了教学督导工作的各个环节。
改变了原来传统的督导方式，从以督为主逐步转变到以导为主、以评为重、以指导教师尽快提高教学能力为主。
本届教学督导工作委员会设立主任1名，副主任3名，督导组成员由上届的15人增加为29人。
教学督导队伍的加强，充分体现了校领导对教学督导及教学工作的重视。
为了便于监督和管理，结合督导组专家的业务特长，及相关性原则，将督导组成员分成了三个督导小组，即公共课督导组、基础课督导组、专业课督导组，每组均有专人负责。
各组组长负责计划指导安排，督导秘书负责日常事务，从组织上保证了督导工作更加规范、有序、顺利进行。
(二)深入教学一线，督导教学过程本年度各督导小组坚持以“认真督导，精心指导，规范引导，严格要求”的工作思路，按照学期初制订的工作计划，深入课堂教学第一线，随时督促检查教学工作，全面掌握教学工作的现状，及时了解教学工作中存在的问题，为稳定教学秩序，提高教学质量起到了积极地推动作用。
教学督导评估报告
教学督导评估报告一、背景近年来，教育发展迅猛，教育质量也日益受到关注。
为了提高教育教学水平，促使学校及教师持续改进，教学督导评估逐渐成为一种重要的教育管理手段。
本文将对某小学进行教学督导评估，并根据评估结果提出建议。
二、教育教学目标教学督导的首要任务是明确教育教学目标。
该校的教育教学目标是培养学生全面发展和终身学习的能力，包括知识、技能、情感素养和价值观等方面。
督导评估的目标即为检验学校教育教学是否达到这些目标。
三、教室环境教室环境是学生学习的重要因素之一。
在此次教学督导中，我们参观了学校的教室。
教室布置整齐、干净，墙上贴满了学生的作品和知识点。
但是，有些班级存在噪音过大的问题，需要进一步改进。
四、教学设备教学设备是现代教学的重要支撑。
该校配备了电子白板、多媒体投影仪等先进设备，并保持良好的运行状态。
然而，有些老师对这些设备的使用还不熟练，需要加强培训。
五、教学方法教学方法是影响教育教学质量的关键因素之一。
我们观摩了多位老师的课堂教学，并从中发现，有些老师过于注重传授知识，缺乏互动和实践环节。
因此，建议加强教师的教学方法培训，引入更多的激励和启发式教学方法。
六、学生表现学生的主体地位在教育教学中日益凸显。
通过与学生的深入交流，我们发现学生在学习上缺乏主动性和创造性。
他们过于依赖老师，对知识的运用和实践能力有待改善。
因此，建议引导学生参与更多的实践活动，培养他们的自主学习能力。
七、教师反馈教师是教育教学中的关键力量，他们对于督导评估的反馈意见至关重要。
我们对一些老师进行了访谈，发现他们对督导评估持积极态度，愿意改进自身的教学方法，提高学生的学习效果。
但也有少数老师对评估过程存在疑虑，需要进一步沟通和解释，消除误解。
八、家校合作家校合作是促进学生发展的重要环节。
在此次督导中，我们了解到学校与家长的沟通渠道较为单一，仅仅依靠家长会和家访。
建议学校通过多种形式加强与家长的交流，包括家长微信群、家长培训等，促进家校合作，共同关注学生的学习和成长。
义务教育学校督导评估报告范文（通用7篇）
义务教育学校督导评估报告义务教育学校督导评估报告范文（通用7篇）随着个人的素质不断提高，报告不再是罕见的东西，不同种类的报告具有不同的用途。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的义务教育学校督导评估报告范文（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
义务教育学校督导评估报告1首先，对前来我校检查指导工作的各位领导表示热烈的欢迎!下面，就我校基本情况，向各位领导作简要汇报：一、学校基本情况1、学生基本情况：我校为农村六年制完全小学，始建于1963年，现有学生49人，其中女生20人，共6个教学班。
2、教师基本情况：学校现有教师8名(其中女4人，借调外一人)。
专任教师8人(其中中级职务3人，初级职务5人)。
师生比为1：6.125，专任教师学历达标100%。
3、办学条件。
学校校园面积为5503平方米，生均112.3平方米。
其中：建筑面积792平方米，生均16.16平方米;操场面积1470平方米，生均30平方米。
4、现有设备情况：学校有农村现代远程教育设备一套，光盘播放设备一套，双人课桌凳30套，图书1024册，生均20册。
学校现有电脑6台，教学仪器1696件，乒乓球台两付，羽毛球网架一付。
二、主要成绩与做法。
(一)明确办学方向，确立办学思想我校坚持正确的办学方向，以牢固树立“质量意识”的办学宗旨，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。
(二)强化师德建设提高育人水平我校以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研”的精神为教育的主要内容进行了教育，使全校教师精神面貌焕然一新，教学成绩多年来居学区第一。
( 三)整体推进校本培训，提高教师队伍素质。
(1)采用“集中式接受性”学习，引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自悟反思。
(2)认真反思过去学校教研中存在的问题。
(四)加强和改进学校德育工作,构建和谐校园,促进学生全面健康发展1、学校始终把德育工作放在首位。
2024年初中素质教育督导评估自查报告
2024年初中素质教育督导评估自查报告一、背景介绍近年来，随着社会的发展和教育的改革，我校在素质教育方面取得了一定的成绩。
为了进一步提高学校的素质教育水平，增强学生的综合素质，我校积极参与了2024年初中素质教育督导评估工作。
本报告旨在总结我校在素质教育方面的工作成效，查找存在的问题和不足，并提出改进措施，以推动我校素质教育的不断提升。
二、学校基本情况我校是一所城市初中，共有30个教学班，学生总数约为1200人。
学校始终坚持以德育为根本，以学科教育为中心，推行素质教育，注重学生的综合发展。
三、工作成效1. 全员参与，形成合力学校领导高度重视素质教育工作，成立了素质教育工作领导小组，组织全员参与。
学校教师积极探索各种教育手段，提升教学质量。
学生也积极参与各类课外活动，提高了综合素质。
2. 完善的素质教育方案学校制定了科学、合理的素质教育方案，明确素质教育的目标和内容，并与学科教育相结合。
素质教育包括德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的内容，并有针对性地制定了具体的实施方案。
3. 多样化的课外活动我校注重培养学生的综合素质，丰富学生的课外生活。
学校举办了各类学术、文体竞赛，组织了社会实践、科技创新等活动，为学生提供了广泛的发展机会。
学生积极参与各类活动，丰富了自己的知识和经验。
4. 培养学生的思维能力和创新精神学校注重培养学生的思维能力和创新精神，通过多种途径激发学生的学习兴趣和创造力。
学校广泛开展科技创新活动，设置创客空间，鼓励学生进行自主研究和实践，并取得了一些成果。
四、存在的问题和不足1. 德育教育仍有待加强学校在德育教育方面的工作还不够深入，仍存在一些问题。
学生的道德水平亟需提高，有的学生存在缺乏团队意识和责任感的情况，还有一些学生存在品行不端等问题。
2. 学科教育和素质教育融合有待完善学校在学科教育和素质教育融合方面还存在问题。
虽然学校制定了有关方案，但在实施过程中还存在一些困难，学科教育和素质教育的衔接还不够紧密。
教育现代化督导评估汇报
教育现代化督导评估汇报教育现代化的督导评估汇报近年来教育现代化的进程日渐加快，越来越多的地区和学校开始高度重视现代化教育的推进。
然而，面对如此繁杂的教育现代化工作，有必要通过督导评估来完善、优化教育现代化的推进。
一、教育现代化的督导评估意义教育现代化的督导评估可以衡量推进教育现代化工作的现状、问题和不足之处，有利于促进教育现代化的步伐，并规范每个环节的工作流程和方向。
同时，评估也可以检测和纠正相应的工作疏漏，确保各项工作有序推进，提升教育管理水平，进一步达到规范、优化、提高教育现代化的目的。
二、教育现代化的督导评估内容1.指标体系制定合理、科学的指标体系是教育现代化督导评估的重要前提，因此，督导评估应依据教育现代化的发展方向、目标与计划，选择合适的评估指标，如教师专业素养、学生素养、信息化建设、课程改革和教育质量等细节方面，对教育现代化工作全面进行评价。
2.督导范畴督导者需要在教学组织、师资队伍建设、课堂评价、教育科研等多个方面进行监督和评价，督导内容需要具有针对性和实效性，要根据实际情况进行量化分析和考量，使得揭示问题的分析结果更加具有说服性。
3.督导方式在督导时，应选用不同的方式方法，既有问卷调查、课堂观察或访谈等方法，又要加强现场督导和监验，分析问题及时反馈教育部门，及时纠偏并加强教育现代化推进的有效性。
三、教育现代化的督导评估要慎重处理的问题1.评估标准的科学性与合理性评估的标准应基于教育现代化的目标与要求，不能一刀切地统一使用标准，避免评估成果与实际情况不符。
2.随机性和全面性评估要考虑到不同的学校、地区的差异，要综合考虑评估结果中的全面性和随机性。
3.反馈结果的及时性和有效性教育现代化的督导评估不应该只停留在数据收集、分析和整理的阶段，同时应加强结果的反馈，为推进教育现代化创造有效性。
四、教育现代化的督导评估提升措施教育现代化的推进需要有科学的数据支撑，督导评估的提升需要强制支持，教育管理部门下调教育资源的储存，积极投资优秀的师资、学习设施，协助学校进行科学的教育现代化推进，并及时跟进评估结果，为正确有效地反馈教育现代化提出建设性的意见。
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教育督导评估报告为认真贯彻省、市、县教育工作者督导评估工作会议精神，全面做好今年省对我县教育督导评估的准备工作，根据《××省中小学督导评估工作的意见》、《××省学校督导评估工作规程》、《××省全日制普通小学督导评估方案》和《××县人民政府办公室关于对乡镇人民政府教育工作进行督导评估的通知》（昌政办发〔2016〕81号）等文件精神和要求，镇人民政府成立了教育督导评估领导小组，领导小组对照《××县乡级人民政府教育工作督导评估标准》，认真进行自检自查和自评量化工作。
经自评，我镇四项25条指标得分为分，达到先进乡镇标准。
一、基本情况××镇位于××县城，辖区国土面积256平方公里，下设9个村民委员会225个村民小组、4个社区居民委员会52个居民小组。
总人口18636户59183人，其中农业人口11238户41364人；2016年全镇共完成工农业总产值46859万元，农村经济总收入25740万元，农民人均纯收入元，财政总收入万元，粮食总产21296吨，人均产粮360公斤。
财政总支出万元。
辖区内现有学校22所，其中完小11所，高小点2所，办学点7所，幼儿园2所。
在校学生133个班4006人，有幼儿及学前班24个班864人。
全镇有教职工281人，其中专任教师257人，职工2人，代课教师22人。
专任教师中本科学历26人，占%，专科学历144人，占56%，中师中专学历80人，占%，高中学历7人，占%。
全镇学校（不含2所幼儿园）占地面积100013平方米，生均占地平方米，建筑面积25806平方米，生均建筑面积平方米，有危房3483平方米，生均危房平方米。
××镇学校基本条件达到了国家规定的标准。
二、成立机构明确职责2016年5月，××镇成立了××镇教育督导评估领导小组。
具体组成人员如下：组长：黄有权镇人民政府镇长副组长：郑矫镇党委副书记杨晶镇人民政府副镇长成员：毕永良镇党校副校长杨永军中医院院长杨卫安财政所所长赵登先工商分局局长赵学禄人事劳动保障所所长殷湖××镇派出所所长普坤祥镇宣传办负责人曾卫彬中心完小校长各村、社区主任领导小组下设办公室在镇综合办公室，由毕永良同志兼任办公室主任，曾卫彬同志兼任办公室副主任，负责处理日常工作。
根据县政府要求，结合实际，镇教育督导领导小组认真学习上级有关文件和规定，明确督导评估要求、规程、方案和标准，对学校各项工作进行全面、严格、实事求是的自评工作。
三、主要工作和成绩（一）落实教育优先发展地位“办好人民满意的教育”是我镇教育工作的目标，我镇高度重视教育工作，把教育工作列入重要议事日程，纳入镇政府工作计划，摆在“重中之重”的位置，强调教育事业在全镇经济社会发展中的先导性、全局性作用。
做到“三个”优先：即在制定发展规划时把教育摆在优先发展的位置；在讨论安排经费预算时优先安排教育需要的经费；在研究具体工作时优先安排部署教育工作。
形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各职能部门共同抓的工作机制。
每年，镇党委政府主要领导都要一次教育工作者专题会议，讨论教育工作队伍建设、办学条件改善，教育工作考评考核、入学巩固工作等。
近年来，我镇教育工作在镇党委政府的正确领导下，全面完成县政府下达的各项教育任务指标。
（二）切实加强教育管理3 / 12全面贯彻落实教育法律法规，认真宣传《义务教育法》，依法办学和管理学校是地方人民政府义不容辞的职责。
1．加强学校入学巩固管理工作。
我镇制定了《××镇人民政府关于抓好中小学入学巩固工作的通知》（田政发〔2016〕5号），成立工作领导小组，做好入学巩固宣传发动、开展困难学生救济和找访流失生等工作，建立健全责任制度、报告制度、找访制度、救助制度和考评考核制度。
做到分片包干，责任到人，三年来全镇学校入学率、巩固率均达100%。
2．加强学校安全管理工作。
安全工作重于泰山，学校安全无小事，安全不保，谈何教育。
在工作中，我镇以建立健全安全工作制度为切入点，建立了学校食品卫生、道路交通、疾病预防、森林防火、防洪防水、食品卫生等安全工作制度。
健全制度重在落实，我镇实行报告制、督办制、责任制和考核制，对学校安全工作层层签订责任书，实行全面监管，做到每学期开展一次学校周边环境治理整顿工作，每学期进行两次数安全隐患排查工作，遇到重大节日均进行专项安全检查，形成了事事有人管，事事有人抓，事事有预见的安全工作机制。
近三年来，我镇学校无重大责任性事故。
3．加强学校经费收支管理工作。
学校经费收支工作，国家历来重视，把它列为关注民生、减轻农民负担的重要议题。
我镇在国家的号召要求下，制定了学校财务制度，严格执行“收支两条线”规定和“预算制度”，做到500元以上支出，经学校班子会议决定，严格执行政府采购。
自2016年起，免收杂费、课本费。
近三年来，国家分别对家庭困难的寄宿学生补助生活费为2016年补助791人次万元，2016年补助864人次万元，2016年补助836人次万。
我镇幼儿园、学前班严格按上级部门核定的收费标准进行了收费，无乱收费现象。
4．加强教职工管理。
教育大计，教师为本；优先发展教育，要优先发展教师。
镇党委政府高度重视教师队伍建设，每年组织一次全镇性教职工政治学习活动，并有镇主要领导作大会动员报告。
学习活动围绕贯彻学习科学发展观，结合形势分析，开展政治思想教育和师德师风教育，提高教职工的政治思想素质。
5．促进学校均衡发展，加大校点撤并力度。
2016到2016年××镇共撤并了回龙小学、回头山小学、三元小学、田坝山小学4所小学，撤黄竹林高小点为初小点，撤并学生110人次。
（三）夯实教育基础，改善办学条件夯实教育基础，改善办学条件，是加快教育发展的重要基础。
××镇近三年来，按照“高起点，、高标准建设、高质量”的要求，为改善办学条件共投资万元。
2016年以来，在各级各部门的大力支持下，××镇先后投入了500万元，5 / 12进行了学校基础设施建设，改善办学条件。
2016年校建工程及校舍维修总投资万元。
其中新华完小在旅居泰国的爱国华侨张秉权捐资10万元为基础，合计投资万元，完成了教学楼建设；投资万元，新建达仁完小学生宿舍楼；投资万元，新建李子树小学教学楼；投资万元，新建中心完小办公楼；投资万元，新建宝丰完小综合楼；投资万元完成了宝丰完小运动场建设。
2016年共筹措资金万元,进行校舍建设和改造工程。
其中勐廷完小教学楼投资万元，新建校舍718平方米；投资万元，排除黄竹林小危房296平方米，新建校舍318平方米；投资万元，新建九甲师生伙食团；投资34万元完成九甲完小运动场二期工程；投资万元，新建新华完小实验保管室；投资万元，对各学校进行校舍维修；投资万元，完成各学校自然及科学实验建设。
2016年上半年，我镇已投入万元进行校舍维修,其中龙泉完小教学楼万元，九甲完小球场跑道万元，各完小焚烧炉和猪圈万元，各学校修缮万元。
（四）抓实校园文化和绿化美化建设工作为将我镇学校建设为花园式和乐园式校园，我镇着力抓好了学校绿化美化、校园文化和规章制度建设工作。
目前各学校粘贴教育方针类瓷砖7块，悬挂校风、学风和教风1064条，硬化操场和院场7块3740平方米、修建文化德育长橱窗17个，悬挂名人画像、名人名言、学生守则等1064条（幅）。
通过抓好绿化美化、校园文化和制度文化建设工作，目前，我镇各学校均有良好的文化氛围和美好的校园环境。
（五）扎实提高教育教学质量近三年来，我镇学校开展“西发项目研究”和“参与式学习研究”两项专题研究。
学校坚持校本研究制度，积极开展教育教育教学研讨活动，教学质量逐年有所提高。
2016至2016学年，在全县统考中，我镇一年级居全县第5位；二年级居全县第4位；三年级居全县第3位；四年级居全县第2位；五年级居全县第2位；六年级居全县第3位。
在全县前100名选拔考试中，我镇考取 27人，居全县第二。
2016至2016学年，我镇教学质量在全县排位中，一年级居第2位；二年级居第3位；三年级居第2位；四年级居第3位；五年级居第4位；六年级居第4位。
在全县前100名选拔考试中，我镇考取 39人，居全县第一。
学校开展“小学数学合作性学习实验研究”专题研究，荣获县“十五”期间科技进步三等奖。
2016至2016学年，我镇学校在积极开展教学教研工作上，坚持开展校本研训制度，组织“情境发现法”及“参与式教学”研讨活动，全镇教学质量得到全面提高。
在全县统考中，我镇教学质量均居全县前列，其中一年级居第3位；7 / 12二年级居第3位；三年级居第1位；四年级居全县第8位；五年级居全县第3位；六年级居全县第1位。
考取全县前100名41人，前1000名218人，人数居全县第一。
四、达标的情况分析（一）教育地位25分，得25分1、××镇历届政府高度重视教育事业发展，历来把教育事业摆在地方经济社会发展中的重要地位突出。
分值4分，得4分。
2．镇每年教育经费投入年初有预算并认真执行。
分值4分，得4分。
3．镇上有教育工作五年规划和年度计划，采取切实可行的措施确保落实。
分值4分，得4分。
4．××镇形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓以及相关部门配合抓的工作机制。
分值4分，得4分。
5．镇政府每年召开教育专题会议或现场办公会，及时研究和解决教育实际问题。
每年为教育办几件实事。
分值5分，得5分。
6．近三年来，我镇全面完成县政府下达原年度目标考核教育发展指标任务。
分值4分，得4分。
（二）教育管理25分，得分22分7．我镇严格控制义务教育阶段学生辍学，有加强入学巩固的“控辍保学”的文件，明确各级各部位的责任和要求。
分值3分，得3分。
8．镇政府认真组织开展校园周边环境治理工作，严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，维护学校的安全及正常教学秩序。
分值3分，得3分。
9．我镇学校合理调整学校布局，近三年共撤并4所小学，努力促进务教育的均衡发展。
分值3分，得3分。
10．我镇建立严格的教育收费管理制度，辖区内学校严格执行收费标准，无乱收费事实。
分值3分，得3分。
11．镇政府鼓励和引导社会各界及人民群众捐资助学。
分值3分，得0分。
我镇倡导和组织了社会各界及人民群众捐资助学工作，但没有建立对贫困家庭子女义务教育帮扶机制。
12．为学校新建、扩建校舍提供土地及相对固定的劳动教育和社会实践基地。
分值4分，扣分4分。
中心完小、新城完小、九甲完小等没有实践基地。
13．认真落实有关保护少年儿童身心健康发展的法律法规，严禁使用童工。