小学生心理健康讲座讲话稿上
小学生心理健康演讲稿7篇
小学生心理健康演讲稿7篇小学生心理健康演讲稿1各位尊敬的领导、各位致力于儿童心理健康教育的伙伴们：下午好!今天代表少华街许许多多关怀儿童心灵成长的老师们发言，既有着无比的荣幸，又充满了使命感。
回顾这四年以来的学习和工作，我深深地感受到作为一名心理健康辅导员的幸福。
20~~年的，我参加了徐州市心理健康教育培训班，第一次较为系统地学习了中小学心理健康教育的内容和方法。
带着满心的欢喜，满腹的收获，满腔的热情回到学校后，我找到校领导汇报学习体会，并把自己对我校心理教育工作的设想以书面形式呈交上去。
在得到学校各层领导的支持后，我校的广播节目“心灵加油站”咨询热线、“知心姐姐热线”相继开通。
几年间，学生们从对“心理健康”、“心理辅导”这样字眼的陌生，家长们对“心理健康”、“心理辅导”的抵触，到“健康，从心开始”的理念的悄然到来，我看到了工作的成效，看到了时代的进步给我们心育工作者的推动力量。
随着工作的扩大和深化，来自于学生、家长、老师的需要越来越多，面对他们求助的眼神，我深感个人心理辅导专业技能的欠缺。
于是，在20~~年春天，我在市劳动保障局报名并在徐师大参加了国家心理咨询师资格考试的培训班，在这里我有遇到了许多来自学校和医院从事心理健康工作的朋友，既有白发老人，也有残疾朋友，在愉快的学习过程中，我感受到从事“心理健康”工作是健康他人，更健康自己的过程。
这期间，学校的工作和我的学习相辅相成。
当年7月我顺利地通过了国家心理咨询师三级考试。
从此，我校的心育工作走上了“专业化、规范化”的道路。
我以心理健康宣传为重点，心理咨询并举，拓宽心理教育渠道，使我校心理健康教育工作处具规模。
下面我就两方面谈谈我校心育工作的实践与探索：一方面，完善多方位心育组织。
学校心育工作需要有一定的组织机构和严格管理，这是保证心育工作科学性、规范性和有效性所必须的条件。
校长室王建校长提出学校心育工作目标，对各级教育成员提出要求，了解并评估学校教育工作。
小学生心理健康演讲稿(精选10篇)
小学生心理健康演讲稿尊敬的老师和亲爱的小伙伴们：我很高兴能够在这里演讲，“小学生心理健康”是我的主题。
大家知道，作为小学生，我们每天都会面临许多挑战，如功课、考试、同学之间的相处等等，在面对这些问题时，我们的心理健康起着至关重要的作用。
首先，我想分享一下心理健康的重要性。
一个心理健康的小学生会更有勇气和决心去面对每天的问题，他们会更快乐，更积极，更坚强。
但如果我们的心理不健康，我们就可能变得消极、害羞、沉默寡言、容易受伤害，甚至有时会变得暴躁。
所以，我们要时刻关注我们的心理状态，及时排解压力，保持心情愉悦。
其次，我想分享一些心理健康的技巧。
首先，请不要害怕表达自己的情绪。
当我们感到伤心、害怕、愤怒或不安时，请肯定自己的感受，试着说出来，寻求帮助和支持。
其次，请对自己和别人多一些宽容。
我们每个人都会犯错误，发生意外或者无法控制的情况。
但请记住，错误并不等于失败，每一个人都应该被理解和宽容对待。
最后，我们需要尝试维持一个积极的心态。
无论何时，我们都应该相信自己能够应对挑战，保持一颗勇敢的心，同时要学会感恩，体验生活中的美好与幸福。
最后，我想说一句话给所有的小学生们：“你们都是优秀的孩子，你们的每一次努力都是宝贵的。
请相信自己，珍惜自己，积极面对挑战，尽力做到最好，这才是我们年轻时最美好的时光。
”谢谢大家！小学生心理健康演讲稿尊敬的领导、老师、家长和同学们：大家好，我是今天的演讲发言人。
今天，我的演讲主题是“小学生心理健康”。
小学生是我们祖国的未来，未来的主人翁，在日常学习和生活中，他们需要面对很多问题，比如“学业繁忙、流行文化、寓教于乐的学习、同伴关系等”，这些都会对小学生身心带来不同程度的影响，从而对小学生的心理健康带来问题。
第一，小学生忙碌的学习生活，学习是小学生生活中最重要的事情之一，但学习繁忙也会给孩子带来沉重的心理负担。
一些家长为了让孩子能够在竞争激烈的社会中站稳脚跟，将孩子的时间安排得紧张而又繁忙，让孩子们没有休息的时间。
小学生心理健康教育讲话稿
小学生心理健康教育讲话稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、策划方案、规章制度、应急预案、心得体会、事迹材料、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, planning plans, rules and regulations, emergency plans, personal experiences, deeds materials, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学生心理健康教育讲话稿小学生心理健康教育讲话稿（5篇）只要我们始终坚持自己的信念，追求自己的目标，积极地去奋斗，我们就会发现，生命的天空是如此广阔，青春的花朵是如此美丽。
小学生心理健康教育讲话稿（精选17篇）
小学生心理健康教育讲话稿小学生心理健康教育讲话稿心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。
下面是小编整理的小学生心理健康教育讲话稿（精选17篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生心理健康教育讲话稿1亲爱的同学们：大家好！心理健康就是一个人的心理，生理与社会处于相互协调的和谐状态，一个人拥有健康的心理，才会在做人处事时表现出良好的社会适应能力，面对困难的抗挫能力，以及促进自身发展的能力。
当一个人有健康的心理素质时，就不会轻易被生活所打倒，无论是有重大的变故或者天灾人祸,都可以从容面对，拥有坚强的心理素质就好像为他筑造了一面厚固的墙，为他挡住任何来自外界的伤害，给他一个完整的人生，而一个人没有健康的心理素质，往往会表现出消极和怨恨的情绪，甚至有的还会选择极端的方式来结束那种难以面对的挫折，生活好像一下子陷入了黑暗之中，找不到前进的方向，这两种人面对生活的态度截然不同，诠释了心理素质的潜在作用。
生活上，我们不可能一帆风顺，有时候遇到一点锁碎的事情都会让我们思虑忧愁好几天，老是抱怨上帝的不公平，总是患得患失，往往把自己弄得身心疲惫才罢休，其实上帝是公平的，在关闭你的一扇门时，就会为你打开一扇窗，我们要坦然看待生话，看待挫折，当我们一切都能从容面对时，也会发现，我们头顶的天空也是一片蔚蓝。
因为疫情的原因，经历了几个月网课后,有一些同学因不自律，听课三心二意作业疲于应付，在最近的考试中，成绩一落千丈从而垂头丧气，但是我们要做的不是沉浸在个人负面情绪中，不是一味的自怨自艾，不是后悔当初，而是潜下心来，以乐观自信的心态努力去弥补网课时所留下的遗憾，尽心尽力的做好每一道题，争分夺秒的过好每一节课，好成绩总有一天会回来；也有一些同学因自制力较好，充分利用网课的优势比如听不懂的内容重复听，利用相对较多的自由时间把弱科查漏补缺，成绩突飞猛进，复课后我们还要再接再厉，争取期末考试再创佳绩！学习是一项长期的脑力劳动，在学习过程中也许会遇到许多困难挫折，没有坚强的意志没有不屈不挠的向上精神是不可能的，同学们，在实现人生价值的道路上，崎岖是难免的，但前途是光明的，同学们，天生我材必有用，千金散尽还复来！我的演讲完毕，谢谢大家！小学生心理健康教育讲话稿2老师们同学们：早上好！今天我国旗下讲话的主题是“正确看待心理教育，提高自身幸福感。
小学心理健康国旗讲话稿8篇
小学心理健康国旗讲话稿8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生心理健康演讲稿（通用20篇）
小学生心理健康演讲稿（通用20篇）小学生心理健康篇1同学们: 我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会见到破土而出时的第一缕光亮;蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。
21世纪的我们，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。
“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。
”当今社会竞争日益激烈，而且这种竞争也被移植到学校。
刚结束一天紧张的学校生活，我们拖着疲惫的身体回到家中，还没来得及吃饭就开始伏案做作业了。
周末，悠闲的大人们在家中看电视，你们却在忙碌着准备的各种作业。
你们只能透过窗户凝视着蔚蓝的天空，数着天空飘过的缕缕白云，看电视更成了你们遥不可及的奢望。
偶尔有人能上网查查资料、打打游戏，更像是做错事一样。
在这种紧张的学习生活里，你们会表现出各种各样的问题。
时下，你们的心理问题越来越受人关注，心理健康教育也随之受到了重视。
什么是健康?世界卫生组织宪章中规定:“所谓健康，是身体上、精神上及社会适应上完好的状态，不仅仅是没有疾病或不虚弱。
”所以我们要正确认识健康，不能认为没有疾病就是健康的。
今天老师从身体健康和心理健康两个方面和大家谈谈: 怎样才能具有一个健康的身体呢?除了要参加一定的体育活动外，请同学们应该做好以下几点:一、从小养成良好的卫生习惯:1、吃东西以前和大小便后洗手。
2、养成不喝生水、不吃不熟食物，食物不能长期保存，食用前应彻底加热，消毒、杀死细菌，防止各种传染病，如伤寒、痢疾等。
3、养成勤剪指甲，衣服干净整洁(指甲里面会藏有能使你生病的细菌和病毒)。
4、不随地大小便，不随地吐痰。
5、适当休息有利于学习和身体健康。
要有充足的睡眠，才能保证健康和提高学习效率，小学生每天睡眠以10个小时为好。
6、眼睛的卫生保健不歪头看书学习，看书写字姿势要端正。
看电视时眼睛要与电视有一定的距离，一般在2米以上，时间不能过长，一般在一小时以内。
小学生心理健康教育讲话稿5篇
小学生心理健康教育讲话稿5篇小学生心理健康教育讲话稿5篇人人都想拥有健康，新的时代对健康的理解包括三个方面：身体健康，心理健康和社会适应良好。
那么什么样的心理才算健康呢?下面是小编为大家带来的小学生心理健康教育讲话稿，欢迎大家阅读与收藏。
小学生心理健康教育讲话稿【篇1】老师们、同学们：大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《我运动，我快乐》。
冬天来了，天气越来越冷了，而这个季节，却正是锻炼身体的好时机。
参加冬季体育活动，不仅能锻炼身体，增强体质，而且还能锻炼我们不怕严寒的坚强意志，令我们的身心都得到磨砺。
国家教育部、体育总局等部门发出了全国学生每天坚持长跑的号召，要求全国学生坚持每天长跑，其目的就是要形成浓郁的体育锻炼氛围，有效地促进学生积极参加体育锻炼的热情，选择合适的运动项目，“每天锻炼一小时”，切实提高学生的体质健康水平。
在此，我们希望同学们在长跑时可以做到以下几点：1、跑步时队伍整齐，眼睛向前看，双手应该积极摆动，不讲话，不插队；2、冬季锻炼要注意预防感冒，锻炼时着装要合理，锻炼后要及时穿衣保暖；3、参加冬季锻炼要有顽强的毅力与持之以恒的精神。
另外，冬季三项活动内容包含：长绳、短绳与毽子。
这些运动都是同学们平日非常喜欢的，它的好处就更多了。
首先这些运动能有效地增强我们的体质，增进我们的健康。
跳绳能促进我们少年儿童的健康发育，跳绳时的动作可谓左右开弓，上下齐动，有助于我们左脑和右脑平衡、协调地发展，还可以培养我们的节奏感。
踢毽子的好处也很多，踢毽子时，通过抬腿、弹跳、曲身、转体等动作，使身体的各部分都能得到很好的锻炼，能有效提高腿部关节的柔韧性和身体的灵活度。
除此以外，它还能增强我们的反应能力，令我们更加机敏。
而长绳考验的则是我们团队的协作力，唯有大家掌握节奏互相配合，才能跳出源源不断的精彩。
同学们，身体是知识的载体，只有健康的体魄以及良好的心理品质，才能更好地工作和学习，才能应付各种困难和挑战。
小学心理健康讲话稿(4篇)
小学心理健康讲话稿（4篇）小学心理健康讲话稿（精选4篇）小学心理健康讲话稿篇1大家早上好！我今天演讲的主题是心理健康是美好生活的需要。
首先要和你讨论的是什么是健康。
世界卫生组织给出的健康定义是：“身体不仅没有缺陷和疾病，而且身体、精神和社会状况都很好。
”一个健康的人应该有两个和谐：第一是自我和谐，身体健康，心理健康。
二是自身与外界的和谐：适应自然环境和社会环境。
所以，完美的健康不是单一的，而是多元的。
大量事实证明，心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良好的学习成绩，而且能使青少年正确面对困难和挫折，对各种社会环境有很强的适应能力。
心理学研究也证实，一个人心情好的时候，往往会精神焕发，精力充沛，思维敏捷，效率高；反而会无精打采，思维受阻，效率降低。
那么，我们的年轻朋友如何才能拥有健康的心态，达到身心健康呢？第一，正确认识自己，志向远大。
心理健康的人有自知之明，有自我反思的能力。
他们可以通过与先进人物和周围人的比较来认识自己，解剖自己。
他们不仅能了解自己的优势、劣势、兴趣和爱好，还能正确评价自己的能力和性格，并据此安排生活、学习和工作，因此成功率较高。
他们既不野心勃勃，傲慢自大，目空一切，自贬身价，自贬身价，忧郁颓废。
在现实生活中，他们既尊重自己，也尊重他人。
在网络生活中，他们可以控制和诚实。
他们野心勃勃，野心勃勃。
他们不会因为一件小事而悲观失望或者欣喜若狂。
他们可以让自己的情绪按照正常的轨迹向前发展。
第二，要正视现实，勇于解决问题。
心理健康。
人能与客观现实保持良好的联系，对周围的.事物有清晰客观的认识；能够正视困难和挫折，勇敢面对现实，找出问题和解决办法，不企图逃避和推卸责任；他们行动理智，能听取一切合理的建议和意见。
他们善于消除心理障碍，能够控制和稳定自己的情绪。
这样才能拥有开朗的性格，宽广的视野，快乐的心情，不骄不躁的赢，风度翩翩的输。
第三，要乐于沟通，保持和谐的人际关系。
心理健康的青少年总是喜欢与人交往，寻找朋友，建立友谊，保持和谐的人际关系。
小学生心理健康教师讲话稿(5篇)
小学生心理健康教师讲话稿（5篇）小学生心理健康教师讲话稿（5篇）让我们一起用乐观的心态去感受生命的活力，用积极的态度去体验生活的美好！下面是小编为大家整理的小学生心理健康教师讲话稿，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
小学生心理健康教师讲话稿（篇1）各位同学：大家下午好！我是心语小站的林老师。
大家好，今天老师想和大家做两个心理小测试：第一个，你习惯怎样走路？是抬头走路，还是低头走路？抬头走路的人可以看到眼前的大片风景，那是内心自信、愉快、乐观的表现；而低头走路的人看到的只是脚下那一小块土地，那是内心忧郁、苦闷的写照。
第二个，你看到面前有一个杯子，杯子里有半杯水，你会怎么说？你会说杯子里只有半杯水，还是会说杯子里还有半杯水呢？显而易见，前者是消极心态，而后者则是一种积极心态。
那么，为什么我们有那么多的情绪和情感？我们的心理到底隐藏着什么样的秘密？我们的心理健康吗？要解决这么多的疑问，我们就要了解我们的心理状况，了解心理学。
心理学源自于生活，人们生活的方方面面都离不开心理学的影响，了解心理学，就是了解人本身，从这个角度来讲，心理健康对于我们每个人都是非常重要的。
作为小学生的我们，每个人都有着自己的烦恼。
学习、生活、同伴交往等方面，常常给我们的心理带来很大的压力。
怎样化解压力，调整心态，相信是很多人迫切想知道的答案。
为促使大家对心理知识有更进一步的了解，帮助大家更好地应对生活中的各种状况和压力，我们将在11月开展厦门第二实验小学“心理健康月”活动。
这次活动的主题是“乐观向上，积极进取”，围绕这一主题，我们将开展一系列丰富多彩的活动：全校性的活动有“我的微幸福”主题班会、心理影片赏析和心理讲座等活动；分年级的活动有：一二年级“我的表情秀”；三四五年级心理小报制作和心理漫画大赛；五六年级挫折教育与生命教育心理辅导课；心理社团的阳光心态拓展训练等，希望通过这些活动帮助大家多了解一些心理知识，培养乐观的心态，在以后的人生中抱着阳光、积极向上的心态去面对生活。
小学心理健康国旗下讲话稿（通用8篇）
小学心理健康国旗下讲话稿（通用8篇）小学心理健康国旗下讲话稿（通用8篇）在现在社会，用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿是为发言者表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。
为了让您在写讲话稿时更加简单方便，以下是小编整理的小学心理健康国旗下讲话稿（通用8篇），欢迎大家分享。
小学心理健康国旗下讲话稿1老师们，同学们:大家早上好。
我是阳光心理社社长某某，很荣幸代表全社成员带来今天的国旗下讲话。
今天讲话的主题是：健康生活，从心开始。
自全国首届“5.25中国大学生心理健康节”开幕式在北京师范大学举行以来，团中央、全国学联向中国大中学生发出倡议，要求开展一系列心理健康教育活动。
本周我校将举行首届心理健康周活动，活动的主题是: 让心灵洒满阳光。
据《高中学生心理健康教育现状调查问卷》显示，只有27.8%的学生心理健康状况较好，64.8%的学生一般，7.4%的学生较差。
调查还发现52.9%的学生将学习压力大，情绪不稳定列为自己最常见的心理问题。
同学们，学习的过程中不可能没有迷茫和苦恼，生活中也不可能没有不快和失望。
学习的意义并不只在于红榜上的分数与名次，而在于在这个漫长而悲喜交加的过程中，你发现了别人的优秀之处与自身的不足，进而更有目的地去改善自己，从而使自己离梦想更近。
良好的心理素质已经成为构筑我们绚丽人生的基石之一。
面向未来的我们，如果没有健全的心智、顽强的意志与坚定的信念，知识如何闪光？青春才华怎样展现？蓬勃力量何以迸发？培养良好的心理品质和健全的人格，有利于提高面对挫折的能力，有利于促进身体素质和心理素质的协调发展。
我们心理社的全体成员以及各班的心理委员们，十分乐意为大家排忧解难，撑起一把心灵的伞。
本届心理健康周将开展一系列有益于同学们身心健康的活动。
包括心理讲座、心理课堂、心理电影展播等等。
我们希望通过这些活动能够帮助大家了解和掌握心理学中有关个人成长、人格完善等方面的知识，建立自信，提高人际交往能力，从而提高心理素质，全面发展。
小学心理健康教育讲话稿范文（精选5篇）
⼩学⼼理健康教育讲话稿范⽂（精选5篇）⼩学⼼理健康教育讲话稿范⽂（精选5篇） 在我们平凡的⽇常⾥，我们都跟讲话稿有着直接或间接的联系，讲话稿包括⼈们在⼯作场合当众发表的⼝头讲话⽂稿，和参加各种社会活动所发表的讲话⽂稿。
相信许多⼈会觉得讲话稿很难写吧，下⾯是⼩编为⼤家收集的⼩学⼼理健康教育讲话稿范⽂（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
⼩学⼼理健康教育讲话稿1⽼师，同学们： 早上好！今天我讲话的题⽬是“做⼀个⼼理健康的学⽣”。
如果我问⼤家⼀个问题：“什么是健康？”相信多数⼈⼀定会说：“健康就是没有病呗！”的确，长期以来，⼈们健康的观念局限在“⽣理疾病”⽅⾯。
其实，⼀个健康的⼈既是“⽣理健康”的⼈，更应是⼼理健康的⼈。
积极的情绪，顽强的意志，清晰的认知，健康的⼈格，共同构成我们优良的⼼理素质。
在美国，⼀个成功者⾝边总有两个⼈，⼀个是律师，⼀个是⼼理学家。
这充分说明美国⼈是很重视⼼理健康问题的。
科学研究发现，⼈们有很多疾病都与⼼理因素有关。
⼼理健康对⼀个⼈事业的成功也起着⾮常重要的作⽤。
⼀⽇本青年报考⼀家⼤公司，刚公布考试结果时，他名落孙⼭。
得知这⼀消息，他深感绝望，顿⽣轻⽣之念。
好在抢救及时，⾃杀未遂。
后来传来消息，他被录⽤了。
原来统计出了差错，他实际是名列榜⾸。
他还没来得及⾼兴时，⼜传来了消息，说他被公司解聘了。
公司的理由是：⼀个⼈连如此⼩的⼈⽣打击都承受不起，今后艰苦奋⽃的⼈⽣道路上他建功⽴业吗？ ⼼理健康不仅与疾病、事业的成功有关，还与我们的⽣存息息相关。
杭州有个9岁的孩⼦叫张毅，⼩学三年级，学习优秀，班长、中队长，2⽉2⽇上午，被学校评为“三好学⽣”。
当天中午，姐姐张萍带4块糖果回家，分给张毅两块，要留给妈妈两块，可张毅不⼲，坚持全部都要，并⼤发脾⽓，还踢了姐姐，然后⾃⼰跑到楼上，反锁在屋内，⽤红领⼱吊死房间⾥。
这是多么惨痛的教训啊！ ⼀位著名⼼理学家认为：⼀个⼈事业的成功，只有15%来⾃于知识和专业技术，⽽85%要靠个⼈良好的⼼理素质。
小学生心理健康演讲稿篇（精选15篇）
小学生心理健康演讲稿篇（精选15篇）小学生心理健康篇篇1老师们、同学们：大家上午好健康是人类生存极为重要的内容，一个人怎样才算健康呢?联合国世界卫生组织提出过一个响亮的：“健康的一半是心理健康!”健康不仅是指没有疾病，而且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。
作为一名小学生，应该如何拥有健康的心理呢?我想，可以从以下几方面来做：第一、正确的人生态度正确的人生态度来源于正确的认识和世界观，既有远大的理想，又有实事求是的精神，在周围环境发生变化时，能够跟上时代的步伐，立场坚定。
我们刚刚进行完的期中考试，无论成绩如何，你是否有收获?人生的意义不在于一次成绩，而在于对自己的超越。
遇到困难时，不要害怕，更不要放弃，只要拥有正确的理想目标，不断调整心态，超越自我，就一定能够成功。
第二、满意的心境满意的心境源于正确的认识，一个人要做到一分为二地论人论事，因而既能接受自己，又能悦纳他人。
要有自知之明，对自己的德才学识有正确的分析。
在别人的评价中既不会被赞扬、鼓励冲昏头脑，又不会因批评、责备而烦恼，能从中吸取有益的东西。
对生活学习也有正确的标准，既不好高骛远，也不急功近利，因而心境总是满意的、愉快的。
第三、和谐的人际关系乐于交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任和友爱。
这是因为他们以同样的态度对待别人，因而减少了很多不必要的矛盾。
与人为善的人能够与大家互相理解、彼此感情融洽，协调一致，相互配合默契。
第四、良好的个性，统一的人格良好的个性是健康心理的重要标志，无论在什么情况下都应保持统一的人格，做到自信而不狂妄，热情而不轻浮，坚韧而不固执，礼貌而不虚伪，灵活而不油滑，勇敢而不鲁莽。
小学生要不断完善自己的人格，始终保持坚强的意志，诚实、正直的作风，谦虚、开朗的性格需要说明的是：心理健康并非是超人的非凡状态，也不一定在每一个方面都有表现，只要在生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已经具备了良好的健康心理。
小学生心理身心健康的国旗下讲话五篇
小学生心理身心健康的国旗下讲话五篇身心健康不但与病症、工作的取得成功相关，还与大家的存活密切相关。
此次在五星红旗下的发言便是一身心健康为话题讨论，下边是我产生的五篇小学生心理身心健康的国旗下讲话，期待大伙儿喜爱!小学生心理身心健康的国旗下讲话1诸位同学们，诸位教师：早安!今日，我国旗下讲话的主题风格是“做一个身心健康的小孩”。
学生们，心理学专家告知大家：人的身心健康一半是身心健康，一半是身心健康。
在日常日常生活，大家经常高度重视自身的人体是否身心健康，而忽略了自身的心理状态是否身心健康的。
如今社会发展的市场竞争很猛烈，同学们的学习任务也愈来愈繁杂，如今愈来愈多的人造成了心理健康问题。
大家日常生活的周边，有的同学们心态变化无常，一会儿活力四射，一会儿不善言辞;有的同学们情绪不稳定，常常会由于一些琐事而难以释怀，和人争执，乃至另眼相待;有的老同学聚会觉得孤单寂寞，对自身的将来丧失自信心;有的同学们经常授课走神，做动作，一点儿也讨厌学习培训;有的同学们不自信，总感觉自身比不上他人，承受不住一丁点的挫败或不成功;有的同学们自高自大，觉得他人都比不上他，针对他人真诚的指责和劝诫拒不接受，和老师、同学们、父母的对立面心态比较严重……这种全是心理不健康的主要表现。
学生们这种状况你有吗?心理不健康，对你的学习培训，你的日常生活都是有不一样水平的危害，比较严重的还会继续危害班集体、院校的和睦和社会发展的稳定。
那麼大家怎么才能有着身心健康的心理状态呢?最先要使自身的人体保持健康，身心健康是身心健康的基本，留意增强体质，有充足的睡眠;随后要正确对待自身，坚信“天生我材必有用”，要坚信“不成功乃取得成功之母”。
可是，不管获得了多少的造就，都不可以自豪、自傲，要了解“人外有人，天外有天”。
沒有最好是，最強，仅有更强，更强。
也要学好和人相处，创建和睦的人际交往。
学会尊重他人，理解他人，多征求教师、爸爸妈妈、同学们的建议。
古代人说的好：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行!你要能够各个方面的塑造自身的兴趣爱好和奋发向上的心态，多想一想开心的事儿，那样能够降低你的精神压力。
小学生阳光心理健康人生演讲稿(精选5篇)
小学生阳光心理健康人生演讲稿（精选5篇）小学生阳光心理健康人生演讲稿（精选5篇）磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。
下面给大家分享小学生阳光心理健康人生演讲稿，欢迎阅读！小学生阳光心理健康人生演讲稿【篇1】敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好，今天我国旗下发言的题目是《阳光心理健康人生》。
联合国世界卫生组织提出过一个响亮的口号：“健康的一半是心理健康！”并解释说：健康不仅是指一个人没有疾病，而且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。
心理是否健康，小而言之，影响着一场考试的得失，影响着一场比赛的胜负；大而言之，影响着我们的工作、学习和生活。
那么，我们怎样才能拥有健康的心理呢？首先，正确认识自己，不要自卑，不要自负，要自信，相信自己。
天生我材必有用，每个人都有自己的优点。
要正确面对挫折或失败，相信失败是成功之母。
其次，正确与人交往，建立和谐的人际关系。
良好的人际关来源于对别人的尊重。
多尊重别人，多体谅别人，多听取老师、父母、同学的意见，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，经常真诚地对人微笑，传递快乐！享受快乐！再次，要情绪稳定，性格开朗。
养成热爱生活、积极向上的生活态度，要树立远大的理想和信念，科学地安排好每天的学习、锻炼、休息时间，使生活有规律。
同学们，健康是一种积累，心灵的健康不会从天而降，它需要锻炼，需要在困难面前经受无数次的洗礼。
它需要我们不断努力，在学习上积极进取，勇攀高峰，在生活中，尊重他人，互帮互助。
让我们从现在开始呵护自己的心灵，调整自己的心态，做一个身心健康的好学生。
小学生阳光心理健康人生演讲稿【篇2】尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我们在生活中，谈起健康，首先，我们会想到的是身体或智力，即外在的健康，殊不知，心理健康才是最重要的健康。
一个人，空有一副好的躯体与聪明才智，却含有一颗残缺的心，那么这个人是极度不健康的，而反过来，一个人躯体或智力存有缺陷，但是他心态正常，那么他也是一个很健康的人。
小学生心理健康课的讲话稿（通用9篇）
⼩学⽣⼼理健康课的讲话稿（通⽤9篇） 在快速变化和不断变⾰的今天，我们很多时候都不得不⽤到讲话稿，讲话稿是⼈们在各种会议和⼀些较庄重、隆重的场合上发表带有宣传、指⽰、总结性质讲话的⽂稿。
写起讲话稿来就毫⽆头绪？下⾯是店铺整理的⼩学⽣⼼理健康课的讲话稿（通⽤9篇），希望能够帮助到⼤家。
⼩学⽣⼼理健康课的讲话稿1⽼师们、同学们： 早上好！ 今天我讲话的主题是拥抱健康·阳光成长。
同学们，⼈⽣什么最可贵？有⼈说⾦钱，有⼈说时间，有⼈说理想，但我觉得健康与⽣命最可贵，随着社会的发展，健康越来越被⼈们重视。
那什么是健康呢？有些同学认为，健康就是不⽣病，不进医院，其实，要成为⼀个健康的⼈，不仅⾝体要没有缺陷和疾病，还要具有良好⼼理状态，以及良好的社会适应能⼒。
今天，⽼师主要和同学们谈谈如何具有⼀个良好的⼼理状态。
其实，在我们同学中间还存在着这样或那样的⼼理问题：⽐如有的同学不能正确对待学习，上课不能够专⼼听讲，有的学⽣极易产⽣焦虑、紧张、恐惧、说谎话等⼼理问题，有的学⽣害怕与他⼈交往等等。
作为⼀名学⽣如何拥有阳光般的健康⼼态，我有⼀些想法要和⼤家分享：⾸先要善于正确地评价⾃⼰，并能通过别⼈来认识⾃⼰，能够愉悦地接纳⾃⼰，并能及时地控制⾃⼰的⼀些消极的想法与⾏为。
在与他⼈交往的时候要学会微笑地问候，学会热情地帮助，学会宽容地待⼈，学会友善地相处。
在学习上能够进⾏正常的学习，按时完成作业，经常复习，预习功课，长期坚持努⼒学习，形成良好的学习习惯。
在学习中获取了知识的营养，让视野更加开阔，让思路更敏捷，让⼼灵更充实，当遇到挫折时做⼀个坚强勇敢的⼈，忘记失败，勇敢的抬起头来，迎接新的朝阳。
就像踢⾜球，多跑⼀步未必能进球，但如果不出脚，就永远没有⼀脚定乾坤的壮举。
只有经历风⾬，才可能见到美丽的彩虹。
今天⽼师还有⼀个好消息要告诉⼤家，我们学校的⼼理咨询室上学期已经通过菏泽市合格⼼理咨询室的创建验收，这学期从本星期开始⾯向全体学⽣开放。
小学心理健康讲座稿六篇
心理健康讲座稿(一)一、怎样克服厌学的心理同学们好！有的同学向我提出对学习不感兴趣怎么办？今天我们来共同探讨一下如何解决厌学的心理。
厌学的心理是怎样产生的呢？分析一下原因是什么呢？我想可能是由于对学习不感兴趣长时间知识的欠缺，学不会；再一个原因是胸无目标学习目的不够明。
解决的办法应从以下几方面入手：第一、做一下自我分析。
即分析自己的学习特点和学习现状。
第二、要确定学习目标。
从小树立远达理想，周总理曾说过：“为中华之崛起而读书”。
毛泽东为了锻炼自己的毅志他特意到人多的地方看书。
我们要心中有祖国，要为祖国而学习。
大目标确定之后，我们从眼前做起；实施小步目标，目标要适当、明确、具体，上好每一节课，写好每天作业，学好每一单元的知识。
做到不懂就问，学过的知识要及时温故，有的同学说自己太笨，那我们就“笨鸟先飞”，每天坚持预习第二天要学的知识，把自己没看懂的地方画出来，第二天，带着问题听课，认真听课，预习时懂了的地方积极发言，不懂的地方集中注意力认真听，直到弄懂为止。
先复习后做作业，做作业之前先复习今天学的内容，总结出重点，然后再做作业。
形成自我检查学习的效果的习惯，克服马虎的习惯。
学习要循序渐进，不能求之过急，还要不断总结经验教训，功夫不负有心人，只要你用心去学了，那么，老师相信你们一定会取得好的学习成绩的。
二、怎样克服考试焦虑的心理同学们大家好！我们今天共同探讨一下如何克服考试焦虑的心理问题。
有的同学说：“我一考试不是丢题，就是落题，大家都叫我‘小马虎’。
”有的同学说：“考前我总是感到害怕和不安，甚至失眠。
”有的同学说：“考试时，如果遇到自己没有复习过的题目，就抓住不放，冥思苦想，耗费了大量的时间，有时甚至会做的题目都来不及做了。
”这些现象都是因为紧张，焦虑的心理造成的。
那么，我们如何克服考试焦虑的心理呢？1、做好考前准备，如文具、草纸、垫板等。
2、遵守答卷要求，认真听监考老师的说明。
3、通读试卷，认真审题，不丢题，落题。
小学生心理健康演讲稿（精选18篇）
小学生心理健康演讲稿（精选18篇）小学生心理健康篇1各位老师、同学：你们好!今天，我要和大家交流的内容是《小学生心理健康教育》。
作为小学生的我们，每个人都有着自己的烦恼。
学习、生活、同伴交往等方面，常常给我们的心理带来很大的压力。
心理与学习生活息息相关，今天我们有必要进行一次心理健康的教育。
一般认为人的心理健康包括以下七个方面：智力正常，情绪健康，意志健全，行为协调，人际关系适应，反应适度，心理特点符合年龄。
下面我们来做两个小测试：第一个，你习惯怎样走路了?是抬头走路，还是低头走路?抬头走路的人可以看到眼前的大片风景，那是内心自信、愉快、乐观、开朗的表现;而低头走路的人看到的只是脚下那一小块土地，那是内心忧郁、苦闷的写照。
第二个，你的面前有一个杯子，杯子里有半杯水，你会说杯子里只有半杯水，还是会说杯子里还有半杯水呢?显而易见，前者是消极态度，而后者则是一种积极态度。
那么，心理健康的标准又是什么呢?乐于学习;能与老师、同学和他人保持良好的人际关系;与人为善，团结互助，情绪基本稳定，心情轻松愉快;意志健全，树立自信。
不良的心理行为表现：1，注意异常。
如过分注意他人的一举一动，做任何事总是担心做不好，不断地重复检查再检查;而另一种则表现为注意力不够集中，例如，无法把注意力集中到每一节课当中，容易被外面的事物所吸引，容易感到疲劳、力不从心、心烦意乱等，从而无法进行正常的学习和生活，出现厌学的现象。
在这种情况下，我们可以从以下几个方面入手：(1)课桌上的东西尽量减少。
课堂上或学习过程中，除了必要的学习工具外，尽量少摆东西在课桌上，这样可以减少分心，保持高度的集中。
(2)进行必要的体育锻炼。
必要的体育锻炼，有助于克服注意力不集中的缺点，并能使人对外界的各种刺激的适应能力有所提高。
2，情绪反应异常。
当我们出现情绪低落时，即不开心的时候，不防采用以下方法来调节我们的情绪：合理发泄。
例如打球、跑步、找个没人的地方大哭一场或向自己最好的朋友倾诉，将不开心的事说出来等。
小学生心理健康教育国旗下讲话稿(6篇)
小学生心理健康教育国旗下讲话稿（6篇）学校生心理健康教育国旗下讲话稿1各位老师，同学们：下午好!老师们，同学们：大家早上好!我今日演讲的题目是心理健康是秀丽人生的需要。
首先要与大家探讨的是，什么是健康。
世界卫生组织给健康下的定义是：“不仅仅是身体没有缺陷和疾病，而是身体上、精神上和社会适应上的完好状态。
”一个健康的人，应当有两个和谐：第一个是自身和谐，生理健康加心理健康。
其次个是自身与外界的和谐：适应自然环境和社会环境。
所以，完善的健康不是单一的，而是多元的。
大量事实证明，心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良好学习成果的取得，而且还能使青少年正确地面临困难和挫折，对各种社会环境有较强的适应力量。
心理讨论也证明，当一个人心情好的时候，往往会精神兴奋、干劲加倍，思维灵敏，效率提高;反之，则会无精打采，思路堵塞，效率下降。
那么，我们青少年伴侣如何拥有一颗健康的心态，做到身心健康呢?第一，对自己有一个正确的熟悉，志存高远。
心理健康的人具有自知之明，有自我反省的力量。
他们能通过自己与先进人物及四周人物的对比来熟悉自己、解剖自己;他们不但能了解自己的优点、缺点、爱好、爱好，还能正确评价自己的力量与性格，并据此支配自己的生活、学习和工作，因此他们具有较高的胜利率。
他们既不好高骛远，傲慢自大、目空一切，也不妄自菲薄、自轻自贱、愁闷颓废，现实生活中他们既自尊自爱，又敬重他人。
网络生活中他们能掌握有度，诚信为人。
他们目标远大，志向高远，不会由于遇到一件小事，就悲观绝望或兴奋得发狂，他们能让自己的心情根据正常的轨道前进、进展。
其次，要正视现实，勇于解决问题。
心理健康的人能和客观现实保持良好的接触，能对四周的事物有糊涂的客观的熟悉;能正视困难与挫折，勇于面对现实，找出问题的病结和解决的方法，而不企图躲避，推卸责任;他们凭理智办事，能听从一切合理的建议与看法。
他们擅长排解心理障碍，能够掌握、稳定自己的心情。
只有这样，才能性格开朗，目光远大，心境开心，才能胜不骄，败不馁。
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心理健康讲座讲话稿讲座人：王艳时间：2013年9月19日一、何为健康？什么是健康？世界卫生组织给健康下了个定义：“健康不仅是没有躯体的残缺和疾病，还要有完整的生理、心理状态以及社会适应能力。
”即健康包括三方面：一、身体健康；二、心理健康；三、具有良好的社会适应能力。
这无疑表明，人不仅要重视生理健康，而且要珍视心理健康。
《心理咨询大百科全书》解释“心理健康”是指个体在一般适应能力、自我满足能力、人际间各种角色的扮演、指挥能力、对他人的积极态度、创造性、自主性、成熟性、对自己有利的态度、情绪与动机的自我控制方面达到正常水平。
身体健康标准大家比较了解，它可以用数据加以量化，心理健康无法用数来表示，那么如何来衡量自己的心理是否健康呢？教育部在1999年8月13日颁布的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中明确指出：“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。
培养学生良好的心理素质，是素质教育的重要组成部分，是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。
”心理素质不仅是学生素质的重要组成部分，而且对其它素质（如科学文化素质、思想道德素质）的形成有重要影响。
“因此，对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代化教育的必然要求，也是广大教育工作者新面临的一项紧迫任务。
”二、心理疾病挑战全球在经济发达的国家，心理疾患已成为社会熟知的疾病。
在美国每年0.6%的人加入精神分裂症的行列（纽约：每年精神病发病率平均为8.3%），30%的人曾经接受心理治疗。
近5000万患有不同程度的精神疾病，89%的人都经历过沉重的心理压抑。
据研究估计，每年由于心理压抑给美国公司造成的经济损失高达3050亿美元。
在法国，健康投资在20年中增加了10倍，费用超过购买食品的费用。
镇静药每年使用1亿多盒，平均每人每年两盒。
因此法国人自称是世界上最“镇定”的国家。
世界卫生组织报告说：全世界抑郁症患者已经达到2亿人，已经成了世纪病；有30%至40%求医者有精神卫生问题；20%人口存在心理卫生问题和精神障碍；据联合国统计，自杀居意外死亡之首。
科学研究发现，有很多疾病都与心理因素有关，如冠心病、高血压、心绞痛等，统称为心身疾病。
心理健康对一个人事业的成功也起着重要作用。
1989年，一日本青年报考一家大公司，公布考试结果，名落孙山。
得知这一消息，深感绝望，顿生轻生之念。
幸抢救及时，自杀未遂。
忽传来消息，他被录用了。
原来统计出了差错，实际是名列榜首。
还没来得及高兴，很快又传来消息，说他被公司解聘了。
理由是：一个人连如此小的人生打击都承受不起，曲折的奋斗之路上建功立业呢？美国心理学家卡耐基调查了各界许多名人之后认为，一个人事业的成功，只有15%来自于学士和专业技术，85%靠良好的心理素质和善于处理人际关系。
1976年奥运十项全能冠军詹纳说：奥林匹克水平的比赛，对运动员来说，20%是身体方面的竞技，80%是心理上的挑战。
心理健康不仅与疾病、事业的成功有关，还与我们的生存息息相关。
杭州有个9岁的孩子，张毅，小学三年级，学习优秀，班长少先队中队长，1989年2月2日上午，被全票通过评为“三好学生”。
当天中午，姐姐张萍（小学年级）把茶话会上的4块糖果带回家，分给张毅两块，留给妈妈两块，可张毅不干，坚持全要，并大发脾气，踢姐姐，然后跑到楼上，反锁在屋内，用红领巾吊死在窗框上。
一女大学生，在小学和中学一直都是班上的尖子，考入一名牌大学后，发现自己很难再拔尖，无法面对现实，痛苦万分，无力自拔，留下了遗书，匆匆就走了。
在经济迅速发展的中国，心理疾病已成为公众关注的焦点。
1992年在南京召开的“首届全国危机干预自杀研讨会”上，中科院一项调查批露：中国每年死于自杀的人数14至16万，平均每天400人（不包括自杀未遂的，更不包括曾有自杀意图的）。
1989年国家教委的一份报告：对全国12.6万大学生抽样调查结果表明，心理疾病患病率达20.23%。
上海的一项调查表明，34%的小学生有心理问题；本人曾经对西部五个省市20个地区的小学生做过调查，发现有77.9%的小学生存在各种轻度的不良反应，有5.2%的小学生存在着各种明显的心理障碍。
深圳市中小学生心理健康状况调查表明，中小学生心理问题检出率为13.2%,但如果把心理问题达到临界程度的考虑为需要心理干预，则需要个别心理指导的学生达到32%。
三、心理健康条标准心理健康有诸多标准，马斯洛在《变态心理学》一书中提出了10条标准：1、有足够的自我安全感；2、能充分的了解自己，并能对自己的能力作出适度的评价；3、生活理想切合实际；4、不脱离周围现实环境；5、能保持人格的完整与和谐；6、善于从经验中学习；7、能保持良好的人际关系；8、能适度地发泄情绪和控制情绪；9、在符合集体要求的前提下，能有限地发挥个性；10、在不违背社会规范的前提下，能恰当的满足个人的基本要求。
我们认为小学生心理健康的标准应包括：1，有正常的心理活动，智力正常，与同龄人有大致相同的喜怒哀乐和行为表现，言谈举止和思想活动符合社会规范。
2，人际关系和谐，尊敬师长，信任同学，能宽容和谅解有缺点和反对过自己的人。
喜欢和老师、同学在一起。
（一）生物学因素众所周知人的发展是指身心健康、平衡发展，生理和心理是相互影响的。
在成长过程中，任何生物、化学、物理因素影响了脑的健康发展都可以影响孩子的心理健康水平。
1．遗传因素。
遗传素质对于人体的成长发育及性格、智力的形成与发展都有着十分重要的作用。
通过家谱分析研究，有心理健康问题的学生家族中患有各种精神病、发育迟滞等病史者明显多于正常学生。
这说明遗传因素在心理发展方面的作用不容否认。
2．母孕期及分娩因素。
遗传因素是通过母亲怀孕来完成的。
因此，在母亲怀孕时，其营养、情绪及身体健康状况都会对孩子心理健康产生很大影响。
母亲营养不良可使儿童智力低下，失去好奇心等，母孕期若遭受严重外伤，或分娩时发生诸如早产、难产，新生儿窒息等都会影响孩子心理功能的健康发展。
3．生产发育及营养因素的影响。
出生后至成熟期（16岁左右）的一段时间，孩子的生长发育与营养对孩子心理发展有十分重要的影响。
生长发育迟缓、营养不足在幼年时可表现为说话晚、走路晚、运动不协调、环境适应能力差等。
这类儿童长大后出现各种心理障碍的机率明显高于正常发育儿童。
4．其他生物学因素。
诸如在成长过程中的外伤、躯体疾病、中毒等直接影响脑功能而造成心理障碍的意外情况。
（二）家庭因素孩子最初的教育是由家庭提供的，父母是孩子的第一任老师，孩子在怎样的环境中成长起来，接受什么样的教养，对他们的心理发展具有直接影响。
影响孩子心理健康的家庭因素有以下三类：1．家庭环境因素。
家庭环境应该包括住房环境、家庭成员组成、经济条件等自然结构。
住房环境拥挤、嘈杂、经济落后、信息闭塞会阻碍孩子们的心理发展。
从小环境来说，若夫妻不和睦、经常吵架、打架对孩子也很不利。
如果家庭结构不完整，父母离异、一方或双方遗弃、死亡等对青少年的心理健康十分有害，青少年违法犯罪多源于此。
2．家庭教养态度。
父母的教养态度大致有溺爱型、专制型、放任型、民主型四种。
而其中以民主的教养态度最好。
家庭成员对子女教养态度一致，以平等的态度、民主的方式对待子女，严而不厉、宽而不娇、爱而不溺、放而不纵，注意满足孩子的正当需求，启发孩子的自觉性，培养孩子求知向善的自主能力和勤奋好强的品质。
反之，其他教养态度都不利于孩子的健康成长。
3．家长的教育方法。
父母教育孩子只有良好心愿，没有科学的方法仍然不能担当起“全面的素质教育”的职责。
许多父母望子成龙心切，对子女要求过于严厉，甚至是苛刻，教育方法、简单、粗暴，犯了过错就罚，考试没达到要求则打，除了学习，什么都可以让孩子不做。
这样培养出的子女怎么会学习轻松，怎么会不产生逆反心理，又怎么能独立生活，适应新环境呢？（三）社会因素1．学校教育的影响。
学校是通过各种活动，有目的、有计划地向学生施加影响，促进其成长的场所。
学校作为社会中的一部分，是小学生长期生活学习的主要场所。
如果学校的教育方针正确，方法得当，就可以源源不断地向社会输送身心健康的人才。
反之，如若教育方针、方法上存在问题（具体可表现在教学水平、学校的教育指导思想、教育方法、教师素质、教育态度、学校人际关系、校风等方面），就会阻碍学生的心理健康发展甚至会导致各种心理障碍的发生。
2．其他社会因素的影响。
社会心理学家研究结果表明：一定社会的文化背景、社会环境、社会经济地位、风俗习惯等因素都会对学生的心理健康产生影响。
中学阶段正是个体的理想、信念、价值观等心理品质形成时期，若受社会不良风气，像金钱至上、追求享受、“走后门”、吃喝送礼、黄色刊物等的影响，对学生健康向上的品质的塑造百害而无一利。
社会是一个复杂的大染缸，人生活其中，很难不受影响，因此，良好社会风气，健康社会文化才是有利于青少年健康成长的“营养品”。
（四）简析当今小学生的几种心理矛盾第一，美好的愿望与心理准备脱节的矛盾几乎每个小学生都有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往。
他们幻想做一个有学问、受人尊重的作家、工程师、医生、企业家、领导干部等等，而实际上他们当中有一些学习不是很努力的，他们过一天算一天，虽然他们的愿望是美好的，但他们追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰苦的劳动，却想得不多，做得不够，形成了美好的愿望与心理准备脱节的矛盾。
解决这一矛盾的有效方法，就是教育学生处理好理想与现实的关系，使他们明白，美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。
第二，浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾近年来，随着市场经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，一些小学生越来越讲究“实际”，加上一些家长对子女娇生惯养，在孩子身上花钱大手大脚，使得小学生的消费欲望与日俱增。
据我们的抽样调查，绝大部分学生每天都买零食吃，同学过生日，除礼尚往来外，还要摆酒宴。
男生中“烟君子”、“小酒民”大有人在：女生中讲究穿着打扮的比比皆是，有的女生还随身带着高档化妆品，不断更换时髦的服饰。
但这些学生中有相当多的人劳动观念淡薄，他们轻视劳动，甚至认为劳动是多余的，就连平时学校组织的大扫除也讨厌，可以说对劳动采取消极态度、厌恶劳动的思想在一些小学生中是相当普遍的。
因此，教师要教育学生懂得爱劳动是人类的美德，通过劳动得来的享受是正当的、光荣的，不劳而获是一种可耻的行为。
第三，心理闭锁与渴求理解的矛盾由于自我意识的发展，小学生开始把注意力集中在自己的内心世界上，从而意识到自己的思想、情感和其他许多不同于他人的心理特点。
同时也由于其社会生活经验的逐渐丰富，他们开始意识到人与人之间存在着心心相印和心理不相容的差别。