幼儿园大班教案《大自然的素描》含反思

幼儿园大班课程计划《大自然的素描》

与反思

大班课程《大自然的素描》包含对大班艺术主题教学活动的反思,允许儿童通过摩擦或冲压复制自然物体,对自然生殖现象感兴趣,体验创作带来的色彩和图案对称性.平衡美丽,看看幼儿园班级《大自然的素描》与反思课程计划.

活动目标：

1.对自然繁殖现象感兴趣.

2.通过摩擦或冲压复制自然物体.

3.在创作过程中体验色彩和图案对称带来的均衡美感.

4,培养孩子的绘画习惯.

活动准备：

黑色或棕色蜡笔,白皮书

活动程序：

首先,拥抱这棵大树

当你到户外时,每个人都会寻找他们喜欢的大树,做一个标记并拥抱它.

老师：闭上眼睛,用双手感受树皮的质地,谈谈你的感受.

其次,为树干画一幅草图

老师：每个人都喜欢不同的树,触摸它的感觉是不同的.可以用什么方法记录大树的树干？

介绍揉搓土地的方法：将纸张覆盖在树皮上,用一只手按压纸张,用一只手用蜡笔擦拭纸张.只要力量合适,树皮就会出现.

幼儿各自打印树皮.引导孩子尝试以自己的方式绘制树的标记.激发孩子将工作与原始工作进行比较,看它是否相似.

第三,拿自然的礼物回家

老师：我们把树皮和地上的叶子的天然树皮带回家,然后以某种方式将它们复制出去,好吗？

活动反映：

生活和几何中的事物有着密切或遥远的联系.更确切地说,我们的生活和几何是不可分割的.学生的桌子,铅笔盒.是一个长方体,学生的笔,老师的粉笔.是圆柱形的;我们住的房子是由几何学构成的.学生在学习这些知识时可以感受到美感,这肯定会促进学习,他们肯定会学习素描知识.在我的教学中,也许过于严谨地强调草图,并没有让学生感受到它的美丽.因此,从学生的反应来看,我觉得在教学中忽视了学生的审美教育.在未来的教学中,你可以利用图片欣赏,身体欣赏和引导学生融入自然,使学生能够更真实地感受到某些几何的美感,这可能更有利于学生学习素描知识.同时,它还可以提高学生的审美能力.

生活是美好而美好的.生活中的一切都有我们想要了解和理解的东西.当我们走进生活时,我们走进了“百科全书”,从生活中我们可以找到我们想要的一切.

百科全书：自然指的是狭隘的本性.它是一个与人类社会截然不同的物质世界.自然科学研究的无机和有机世界.自然世界客观存在;它是我们人类成长的基础,是人类自身的产物.