高职计算机应用技术专业人才培养方案
计算机应用专业人才培养方案
计算机应用专业人才培养方案一、培养目标计算机应用专业旨在培养具备扎实的计算机理论基础知识和较强的应用能力的高级专门人才。
培养目标包括：1. 具备扎实的计算机专业基础知识，能够熟练运用各种计算机软硬件进行系统分析、设计与开发。
2. 具备较强的问题解决能力和创新能力，能够运用计算机技术进行计算机应用系统的设计、开发和维护。
3. 具备与信息社会发展相适应的综合素质，包括良好的团队合作精神、较强的沟通能力和终身学习的能力。
4. 掌握国内外计算机应用前沿技术的动态发展状况，熟悉行业应用标准和规范，能够适应快速变化的计算机应用技术需求。
二、培养要求1. 专业基础课程（1）计算机科学与技术基础：包括计算机原理与体系结构、操作系统、数据结构与算法、编程语言等。
（2）软件工程基础：包括软件需求分析与设计、软件开发过程与管理、软件测试与质量保证等。
（3）数据库基础与应用：包括数据库系统原理、SQL语言、数据库设计与应用开发等。
（4）网络与信息安全基础：包括计算机网络原理、网络编程、信息安全基础等。
2. 专业实践环节（1）实习实训：学生通过参与实习实训活动，提高应用能力和实践操作能力。
实习实训内容包括软件开发、系统维护、网络管理等。
（2）课程设计与项目实践：通过课程设计和项目实践，培养学生的科研能力、创新能力以及团队协作能力。
学生可以通过参与相关比赛、项目开发等方式拓展自己的实践经验。
（3）毕业设计：学生需要完成一定的毕业设计任务，结合自己的兴趣和专业方向，在指导教师的指导下独立完成一项计算机应用相关项目。
3. 专业选修课程为了满足不同学生的个性化发展需求，计算机应用专业设置一定数量的选修课程。
学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择相关选修课程，如人工智能、大数据分析、移动应用开发等。
选修课程旨在进一步拓宽学生的专业知识面，提高综合应用能力。
4. 实习与就业指导针对学生的实习和就业需求，学院将与相关企业和机构进行合作，提供实习和就业机会，为学生提供就业指导和职业规划等支持服务。
计算机应用专业高职人才培养方案
计算机应用专业高职人才培养方案计算机应用专业（高职）人才培养方案( )一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学与技术的基本知识和理论以及技能和方法，具有较强的实际动手能力和操作能力，能在企业、事业和行政管理等部门从事计算机领域内应用、开发和管理等工作的应用型技术人才。
二、培养规格（一）德育方面1．热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观。
2．有科学的思想方法，能运用辩证唯物主义和和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。
3．有较高的思想修养和人文素质，品质优良，情操高尚，遵纪守法，行为规范，具有社会主义民主观念和公民意识，有高度的事业心和责任感以及积极进取的工作态度。
（二）智育方面本专业毕业生能达到初级程序员水平，其中具备计算机局域网的安装和维护、中小型管理信息系统的开发，Internet初步技术及网页制作，微机的维修等技能。
比较优秀的毕业生能够继续深造。
具体要求如下：1．掌握计算机基础理论与基本操作。
2．具有一定计算机编程能力，达到初级程序员水平。
3．具备计算机硬件安装维修、软件安装与维护能力。
4．了解计算机网络基础知识，具备局域网安装与维护的基本能力。
5．具有一定的网页制作与网站开发能力。
6．掌握基本的数据库知识与相关操作。
7．具有较强的自学能力与获取新知识、新技术的基本能力。
（三）其它方面1．健康的身体素质和基本的体育能力，具备体育锻炼的基本知识和良好的生活习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
2．有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志和乐观的情绪。
三、学制及学习年限：学制三年，学习年限二至六年。
四、毕业最低学分：毕业最低学分129分五、主要课程简介1．C语言程序设计内容简介：经过对C语言程序设计的基础知识、基本概念、基本技能的学习和训练，使学生掌握C语言面向过程的基本方法和思想，具备初步的高级语言程序设计能力，为后续专业课程的学习以及在可视化环境下进行面向对象的编程打下坚实的基础。
《计算机应用技术》培养方案
一、招生对象与学制招生对象：高中(含“三校”)毕业生学制：全日制三年二、培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机应用技术行业岗位群所必须够用的基础知识与基本理论，具备办公自动化应用、中小型应用软件开发、中小型网络管理与维护、计算机软硬件产品销售与服务的专业素质和能力，能主动适应计算机应用技术行业第一线需要的知识技能型IT人才。
三、职业与岗位分析根据培养目标，本专业的毕业生可从事以下工作：1．在各类IT企业从事计算机应用领域的技术型、服务型工作。
包括中小型应用软件开发；中小型网站建设与维护；计算机软硬件系统支持的技术人员、销售人员和服务人员。
2．在机关、学校等各类非IT企事业单位担任单位的信息化人员，从事办公自动化、网络管理维护、数据库管理应用等相关工作。
本专业毕业生的预期就业岗位如表1所示。
按照国家现行职业标准，各岗位的职业技能要求描述如下：1．程序设计员岗位要求：能熟练使用至少一种当前主流的计算机程序设计软件，设计与开发在微型计算机上运行，具有程序界面特征的中、小型应用程序及实用软件。
培养目标：专项技能水平达到中华人民共和国职业资格技能等级四级。
2．图像制作员岗位要求：能独立、熟练地应用图形图像制作软件的基本功能，完成静态或动态图形图像的设计、制作和处理工作。
培养目标：专项技能水平达到中华人民共和国职业资格技能等级四级。
3．网络技术员岗位要求：能够进行小型网络系统的设计、构建、安装和调试，中小型局域网的运行维护和日常管理；构建和维护Web网站，进行网页制作。
培养目标：专项技能水平达到中华人民共和国职业资格技能等级四级。
4．微机维修员岗位要求：能独立完成微型计算机硬件的板卡级安装、调试，以及微机系统的日常维护，简单故障排除和升级工作。
培养目标：专项技能水平达到中华人民共和国职业资格技能等级四级。
5．网页制作员岗位要求：熟悉网页制作流程和项目运作模式，精通Dreamweaver、Photoshop设计软件，精通HTML、CSS、Javascript、XML，能熟练使用DIV+CSS手写网页代码。
计算机应用技术专业人才培养计划
计算机应用技术专业人才培养方案一、培养目标本专业培养目标是：培养具备良好的思想道德素质，具有计算机理论根底和计算机应用能力，适应生产、建设、管理、效劳第一线需要的，德、智、体、美全面开展的从事信息技术及相关行业的计算机应用与管理的高素质技能型专门人才。
二、培养规格该专业学生在校需完成除公修课以外的专业根底和专业课共18门的修业任务，主要包括计算机技术的根底理论及应用理论，完成相应的操作、制作；微机维护的实训课程内容；该专业学生应具有计算机系统的综合知识及实际操作、了解计算机学科开展的信息，保持对新技术信息的获取和应用能力的不断进步。
修业期间应完成的技能目标和资格为：1、考取高等职业教育英语应用能力A〔B〕级证书。
鼓励学生参加CET-4或PETS-3考试。
2、考取计算机全国等级考试二级以上的资格证书。
3、考取国家计算机程序员初、中级资格证书，鼓励参加系统分析员的培训和取证。
4、考取省劳动人事部门要求的上岗资格证书。
三、修业年限及毕业要求本专业修业期限为3年，学生需修完全部课程〔公修课、专业根底及专业课、选修课、实训课〕并完成实习内容，考试考查全部合格，准予毕业。
四、就业方向本专业就业岗位定位于：计算机等IT公司、通讯企业、网站、银行和证券公司、电子商务类公司、相关政府机关和事业单位及面向计算机应用技术开发与应用的基层单位，从事计算机硬件与网络安装、测试、维护与管理等有关的技术工作，以及计算机相关产品的销售等。
五、主要课程介绍本专业主干学科为计算机应用与维护。
主要课程：1、?C语言?本课程主要讲授C语言的数据类型、结构化程序设计方法〔包括顺序结构、条件结构和循环结构〕、函数的定义和调用、C语言中数组的定义和使用、指针的定义和应用、结构体和共用体的定义和使用、文件操作、C语言图形处理技术等。
2、?Flash动画制作?本课程讲授Flash的工作环境和根本概念、各种平面绘图设计和制作、外部对象的导入和设计。
计算机应用技术专科专业人才培养方案
计算机应用技术（国际沟通）专科专业人材培育方案一、培育目标本专业培育能在生产第一线从事计算机网络管理技术与网络软件开发，掌握本专业所必要的基本理论、知识和基本技术，拥有较强的计算机网络应用及保护的职业能力，能从事各种类计算机网络系统的保护、管理、开发的复合型、国际型技术应用性特意人材。
二、培育规格要求1 ．热爱社会主义祖国，拥戴党的基本路线，懂得马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基来源理，拥有爱国主义、集体主义、社会主义思想和优秀的思想道德。
2、拥有必定的社会主义市场经济知识、管理知识和有关学科知识以及人文社会科学知识，懂得必定的法律知识和国防知识。
系统掌握计算机网络和软件方面的基本理论，基础知识和基本技术与方法，遇到优秀的科学思想和实验的基本训练。
3、拥有较强的计算机网络系统剖析和设计能力，具备研究、开发、调测计算机软件、网络的基本能力，认识计算机网络和软件工程技术的最新进展与发展动向，拥有学习网络与软件新理论及新技术的能力。
4．拥有开辟创新精神、团队协作精神及优秀的职业道德，拥有健康的体魄、健全的人品及优秀的心理素质。
三、职业岗位剖析1．具备必定的计算机网络管理能力、技术创新能力；掌握文件检索、资料查问的基本方法，拥有获取信息的能力；能对计算机网络进行娴熟的架设及操作；娴熟掌握一门外语，能娴熟阅读和书写本专业有关外文资料。
2 ．能在 IT 行业、教育单位、公司、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机应用软件与网络的剖析、设计、开发、保护、管理、教课与应用工作的计算机应用专业网络方向的工程管理与应用型人材。
3．使学生具备计算机网络建设及网页设计的能力，能设计和实行公司级的网络系统集成方案的能力以及拥有修建、管理和保护智能化的网络基础设备的能力。
四、学制三年。
五、主要课程高等数学、 C 语言、失散数学、专业流传、信息科技原则、定量剖析、数据结构、数据库理论、软件开发入门、计算机系统构造、系统剖析与设计入门、数据库设计与管理、操作系统、网络技术基础、互联网设计原理、网络开发实务、动向网络科技、系统剖析与设计。
计算机应用专业人才培养方案
计算机应用专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）计算机应用（对口升学）(090100)。
二、入学要求初中毕业或具有同等学历三、基本学制3年四、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、必要的科学文化知识，面向电子信息和互联网等相关行业企业，从事网络工程项目实施、小型局域网管理、计算机组装与维护、产品销售，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的高素质技术技能型人才。
五、职业范围计算机及相关软硬件产品公司的销售，计算机安装调试，计算机机房和微机室的管理与维护、计算机网络管理与维护等工作。
六、人才规格（一）职业素养1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；2、具有良好的人际交往、团结协作能力和客户服务意识；3、具备计算机相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识；4、具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力；5、具有熟悉的信息技术应用能力；6、初步具备编写工作日志、实施计划、验收报告的能力。
（二）专业知识和技能1、了解计算机的基本工作原理；2、掌握计算机硬件与软件系统的组成，以及主要硬/软件在系统中的作用；3、掌握数据与信息的概念及数据在计算机中的表示和处理过程；4、掌握常用计算机设备（存储设备、输入/输出设备）的作用和使用方法；5、掌握操作系统的基本功能和作用，了解常用操作系统的类型；6、掌握因特网的基本概念及提供的服务；7、掌握因特网的常用接入方式及相关设备的基础知识；8、了解多媒体技术的基础知识和基本技能；9、掌握Windows的基础知识和基本技能；10、掌握Office（Word、Excel、PowerPoint）软件的基本操作；11、掌握计算机网络的基础知识和网络管理的基本技能；12、掌握利用Internet获取信息的基本方法；13、掌握常用即时通信软件的使用方法，掌握使用工具软件上传与下载信息的方法；14、掌握微型计算机的基本维护和维修方法，掌握常见软、硬件故障诊断及排除的基本技能；15、掌握程序设计的基础知识和基本方法；16、掌握计算机安全基础知识和计算机病毒基础知识，掌握计算机安全与防范的基本技能；17、掌握网页设计的基础知识和基本技能。
计算机应用技术(软件方向)专业人才培养方案
计算机应用技术专业(软件方向)人才培养方案专业代码： 590101_1一、招生对象及学制招生对象：高中毕业生，三职生学习年限：三年（全日制）二、培养目标培养热爱祖国，德、智、体全面发展，身心健康，具有良好公民素质和职业素养，掌握基于Java Web开发的主要技术，能熟练进行Java Web系统的开发和维护，能熟练掌握软件开发过程中的分析、编码、测试和维护等知识与技能，掌握能从事生产技术操作、生产管理、企业管理等一线工作的高端技能型人才。
三、人才培养规格（一）知识、能力、素质结构分析（二）就业岗位（群）及主要工作任务分析四、毕业要求学生取得如下学分方能取得毕业证书：1、基础与人文素养模块：需获得24 学分。
2、综合素质拓展模块（选修课）：需获得学分。
3、职业资格证书与专业技能竞赛模块：需获得6 学分。
4、专业技能与知识模块：需获得115学分。
本专业最低毕业学分为： 145学分五、专业培养方案（一）人文素养模块《思想道德与法律基础》融入教改班级专业技能模块教学训练过程，分4个学期开设，每学期12个课时，利用专业技能模块每周三天的教学时间，与专业技能模块教学穿插进行。
《形势与政策》分四学期开设，每学期4~6学时。
（二）综合素质拓展模块（选修课）由教务处统一安排。
（三）职业资格证书模块（四）专业技能模块专业技能模块课程设置及周数分配表（五）专业提升模块专业提升模块课程设置及学时分配表（六）实践教学安排表（七）学时分配表六、职业资格证书模块介绍1、计算机等级考试（教务处另行说明）2、普通话证（教务处另行说明）3、专业技能证书七、专业技能模块介绍。
五年制高职计算机应用技术专业人才培养方案
三二连读五年制高职计算机应用技术专业人才培养方案一、高等职业教育专业名称及专业代码1．专业名称:计算机应用技术2．专业代码：590101二、对应中等职业学校专业名称及专业代码1．专业名称：计算机应用专业2．专业代码:090100三、培养对象与学制1。
培养对象：全日制在校生2.学制：全日制五年。
四、培养目标培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展的，从事办公自动化、多媒体技术应用、数据库管理与开发、应用软件开发工作，具有计算机软、硬件的基本知识，办公自动化、多媒体软件和应用软件开发的技能,具有良好的职业道德和敬业精神的高素质技能型专门人才.五、职业面向本专业职业岗位定位为：办公自动化应用、多媒体开发、网页设计和应用程序开发等职业岗位。
六、人才培养规格要求1。
职业素质具有爱岗敬业、团队合作、遵章守纪的良好职业道德；具备从事本专业工作的安全生产、环境保护等意识；具有对新知识、新技能的学习能力；具有一定的运用计算机处理工作领域内信息和技术的能力;具有吃苦耐劳的品质，开拓进取的创业创新精神；具有一定的社会交往能力和人际沟通能力；2.职业能力能应用所学知识进行计算机操作、网络管理、计算机组装与维护、软件开发、图像处理等的能力。
(1)文字处理及办公自动化设备操作能力（2）组网能力（3）软件开发及维护安装调试能力（4）多媒体设计能力（5）数据库设计及软件开发（6）计算机安装维护能力（7）计算机相关产品营销能力具备跟踪专业技术发展、探求和更新知识的自学能力.七、工作任务与职业能力分析表八、学时学分分配与毕业条件1．本专业教学计划总学时4376学时,本专业学生毕业最低取得259.5学分，其中理论2356课时，实践2020课时。
2．必须取得计算机高级职业资格证书（人社部）及相关行业认证(职业定位、方向）。
九、主干课程描述1、《Java程序设计》2、《C语言程序设计》3、《C#程序设计及实训》4.《图形图像处理技术》（Photoshop)5.《动画产品制作》6.《网络数据库》7、《网络安全技术》【注】综合能力训练课程等主要实践课程可作为主干课程进行描述，顶岗实习单独描述十、人才培养方案说明附表：1．课程设置及教学计划表2．职业资格证书考核要求与时间安排3．实践教学环节安排表4．顶岗实习活动安排表附表1：课程设置及教学计划表学习领域（必修)注：1。
五年制高职计算机应用技术专业人才培养方案
一、培养目标计算机应用技术专业是面向中等职业教育阶段培养应用型、创新型高级技术人才的专业。
通过培养，使学生掌握基本的计算机技术理论与实践，具备较强的计算机软件开发和应用能力，能够在计算机相关领域进行研究、开发和应用工作；培养学生良好的职业道德和职业素质，具备较强的沟通、协作和团队合作能力，适应信息时代的社会需求。
二、培养内容1.基础课程：计算机科学导论、计算机网络技术、数据库技术、操作系统原理等基础专业课程，培养学生对计算机科学基础理论的掌握和理解。
2.专业课程：计算机编程、软件开发、网页设计、图像处理等专业课程，培养学生掌握计算机软件开发和应用的技能。
3.实践课程：包括实验和实习，通过实践课程使学生能够熟练掌握计算机软件开发和应用的实际操作技能。
4.选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置一定数量的选修课程供学生选择，拓展学生的知识面。
三、培养模式1.公共基础课程与专业课程相结合，建立计算机应用技术专业的基础知识体系。
2.教与学相结合，采用多种教学手段，如课堂教学、实验教学、项目实践等，提高学生的学习效果和实际操作能力。
3.理论与实践相结合，通过实验和实践活动，提高学生的实践能力和创新意识。
4.教师与学生相结合，加强师生交流和互动，促进学生的自主学习和能力培养。
四、实施步骤1.招生：每年招收一定数量的学生，按一定的标准进行选拔。
2.学习计划：制定学习计划，明确学生每学期的课程安排和学习目标。
3.教学实施：按照培养目标和培养内容，进行教学实施，包括教学材料的准备、教学方法的选择、教学过程的管理和评估等。
4.实验和实习：安排实验和实习课程，使学生能够在实际操作中掌握所学的知识和技能。
5.评估考核：每学期进行学生的评估和考核，确定学生的学习进度和成绩。
6.实习与就业：安排学生进行实习，培养学生的实际工作能力，为学生的就业奠定基础。
五、培养效果评估1.培养方案的有效性评估：定期对培养方案进行评估，根据评估结果进行调整和改进。
计算机应用技术专业人才培养方案
《计算机应用技术》专业人才培养方案一、学制与招生对象学制：全日制三年专科招生对象：普通高中、职业高中、中等职业学校毕业生二、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的思想品德和职业道德，掌握计算机中高级应用、数据库原理、网页设计、网站建设与规划、图像处理等知识与技能，具备从事大中型网站设计、开发、建设与维护等能力，在企事业单位及IT领域单位（企业）从事网站规划、网页设计和网站维护等工作的高技能应用型人才。
三、培养面向岗位或岗位群计算机应用技术专业的学生，只要掌握专业知识、专业技能和具备专业素质，熟悉行业与相关行业背景、了解政策、法律和人口环境等，其就业范围相对广泛。
可从事各类企业网页设计开发、电子商务系统设计与开发、动态网站应用程序员等岗位的工作。
具体岗位如下：1、各种行业公司网页设计师2、各种行业公司网页规划设计师3、各种行业公司网站构架师4、各种行业公司网站设计师5、公司网站制作人员四、培养要求<一>知识要求掌握一定的人文社会科学知识。
掌握必备的英语、计算机及其应用的基础知识。
掌握色彩搭配知识。
掌握网站的基本概念、创建网站的方法和维护使用方法。
掌握虚拟主机和域名知识，熟悉一门以上动态网站语言(、PHP)，能够进行网站架设与规划。
掌握数据库应用开发知识。
<二>能力要求1、具有一定的协调工作能力、组织管理能力。
2、具有较强的获取信息、发布信息和信息资源建设能力。
3、具有网页设计及实施、调试、操作、运行、管理、软硬件不断更新的能力。
4、具有阅读本专业的英语资料的能力。
5、具有自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化、分析问题解决问题、开拓创新的能力。
<三>素质要求1、思想道德素质(1) 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线、方针政策，努力为人民服务，有事业心和责任感，能吃苦耐劳。
(2) 拥护宪法，有民主和法制观念和公民意识，遵纪守法。
计算机应用技术专业人才培养方案
计算机应用技术专业人才培养方案
一、培养目标
1、计算机应用技术专业本科生应具备必要的基本理论知识和实践能力，能在计算机软件、硬件、数据库、信息安全、网络、信息系统开发等
方面具有较强的理论和实践能力，能够从事计算机及其应用领域的教学、
科研、设计、分析和开发工作；
2、本科生要具有良好的专业素养，良好的职业道德，增强自身的综
合素质，拥有计算机应用技术田的初级专业知识，有初步的实验技能和解
决问题的能力，能在教育、科研、社会服务、企业经营和管理等方面发挥
作用。
二、具体培养内容
1、学习课程：计算机应用技术专业本科生要学习的课程有：计算机
系统基础、数据库、信息系统开发、信息安全、网络技术、软件工程、计
算机操作系统、计算机组成原理、软件工程等。
2、实践环节：本科生参加实践教育，培养从事计算机应用技术行业
的实际操作、实际设计和实际开发的能力，实践环节包括计算机编程实践、实验室实训、实际工程设计等。
3、教学环节：本科生计算机应用技术专业要参加的教学环节包括课
内教学实验、综合设计实践、社会实践、专业课程论文、毕业设计及答辩等。
三、培养要求。
计算机应用专业人才培养方案(精选)
计算机应用专业人才培养方案(精选)计算机应用专业人才培养方案一、概述计算机应用专业是针对培养掌握计算机科学与技术基础知识，具备计算机软硬件运维、系统分析与设计等能力的高级复合型专业人才。
本方案旨在通过全面学习计算机理论和实践知识，培养学生系统化的专业技能和创新精神，以满足我国计算机行业快速发展的需求。
二、培养目标1. 培养学生具备坚实的数理基础和扎实的计算机基础知识；2. 培养学生具备计算机软硬件的实际应用和开发能力；3. 培养学生具备系统分析与设计能力，能解决实际问题；4. 培养学生具备良好的团队协作和沟通能力；5. 培养学生具备持续学习和创新能力，适应科技发展的需要。
三、培养内容1. 基础课程1.1 数学基础学生将学习高等数学、线性代数、离散数学等数理基础课程，打下坚实的数学基础。
1.2 计算机基础学生将学习计算机原理与体系结构、数据结构、操作系统、数据库原理等计算机基础课程，掌握计算机硬件、软件的基本知识与原理。
2. 专业课程2.1 编程语言学生将学习C、C++、Java等主流编程语言，具备编写、测试、调试各类程序的能力。
2.2 网络与通信学生将学习计算机网络原理、通信协议、网络安全等相关知识，掌握网络构建、管理和维护的能力。
2.3 数据库技术学生将学习数据库设计、SQL语言、数据挖掘等数据库技术，具备数据库管理和应用开发的能力。
2.4 软件工程学生将学习软件工程理论和实践，包括需求分析、系统设计与实现、软件测试等内容，培养系统开发和项目管理能力。
2.5 人工智能与机器学习学生将学习人工智能和机器学习的基本理论和应用，掌握相关算法和工具，培养解决实际问题的能力。
3. 实践环节3.1 实习实训学生将进行一定时间的实习实训，锻炼实际操作能力和解决实际问题的能力。
3.2 毕业设计学生将进行毕业设计，选择一个具有一定挑战性的项目，并完成项目的设计与实现，培养学生的创新精神和实践能力。
四、教学方法1. 理论教学采用课堂讲授、案例分析等形式，注重理论与实践相结合，培养学生的分析和解决问题的能力。
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安庆职业技术学院
2011级高职专科计算机应用技术专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的政治素质，艺术修养以及正确的创意理念；具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识，拥有较强的软件应用能力、计算机网络应用能力，能够在企事业单位等相关部门从事计算机办公自动化、数据库开发与管理、计算机应用与维护、软件开发等计算机相关领域的高等应用型人才。
(一）知识目标
1、通用知识：掌握文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、计算机硬件基础、大学英语等专业必备的基础理论知识。
2、专业知识：掌握图形图像处理、动画制作、网页制作、网站建设、数据库管理与开发、应用程序开发、多媒体技术应用等。
(二）能力目标
1、基础能力：高等数学基本知识的应用能力；英语应用能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；计算机平面设计与动画设计能力；企业网的组建与维护能力。
2、专业能力：使用高级语言进行程序设计、调试和维护的能力；熟练使用办公自动化软件的能力；数据库系统的设计与开发能力；计算机平面设计与动画设计能力；多媒体素材的处理能力；网页设计和建设网站能力；计算机系统的安装、配置、管理和维护能力。
3、综合能力：良好的人际交往及社会适应能力、学习能力、竞争能力、组织与管理能力、创新与创业能力。
（三）素质目标
计算机应用技术专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展的，具有良好的科学素养和职业道德的人才。
1、基本素质
（1）有一定的科学、文化、艺术修养，具备良好的语言、文字表达能力；
（2）具备一定的法律、法规知识和较强的社会适应能力；
（2）有较高的道德修养，诚实守信，团结协作；
（4）身体健康，具有良好的心理素质，能吃苦耐劳；
2、职业素质
（1）责任意识：有高度的责任感，爱岗敬业；
（2）协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；
（3）职业道德：遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。
二、职业面向
本专业毕业生具有就业面宽、工作适应性强的特点，可在政府机关、企事业单位、外资企业等从事计算机设备管理与维护、企业网站开发与维护、办公文秘、计算机公司软、硬件销售、软件开发工作。
三、工作任务与职业能力
四、毕业
学生修完人才培养方案规定的课程，各门课程成绩合格，完成顶岗实习和毕业设计，思想品德和操行鉴定合格；参加全国高等学校（安徽考区）计算机二级水平考试，通过国家实用英语应用能力B级统考，同时必须获得计算机操作员（高级工）职业技能证书，方可准予毕业。
发给国家承认的高等职业技术学院三年制专科学历证书（教育部电子注册）。
五、核心课程
根据各岗位群所必须具备的能力，确定本专业的核心课程如下：
数据结构、计算机网络技术、C语言程序设计、SQL Server 数据库应用、计算机组装与维护、网页设计与制作。
1、C语言程序设计
教学内容：主要讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、程序控制结构、编程基本方法。
教学要求：通过C语言程序基础知识和基本概念的学习，掌握编程的方法和技巧，能运用C语言进行软件开发。
2、SQL Server 数据库应用
教学内容：主要讲授SQL Server关系型数据库的基础知识与基本应用，数据库的设计、数据库的安全管理、数据库的日常维护和管理。
教学要求：掌握使用SQL Server并能根据实际需要进行应用。
3、计算机网络
教学内容：计算机网络基础知识、网络协议基本概念；OSI参考模型与TCP/IP参考模型；网络互联设备的工作原理、企业局域网的设计与组建。
教学要求：能组建和管理企业局域网。
4、数据结构
教学内容：主要讲授常用数据结构，阐明数据结构内在的逻辑关系及其在计算机中的存储表示，各种数据结构的运算和实际的执行算法。
教学要求：能建立准确的问题模型，设计有效的问题求解方法，提高编程水平。
5、计算机组装与维护
教学内容：主要讲授多媒体微型计算机各部件功能、安装方法；各种常用设备驱动程序、应用软件的安装；常见的软件故障的判断、排除；计算机系统的设置、测试和系统优化。
教学要求：具备计算机组装、系统软件和应用软件安装、计算机常见故障诊断和排
除的技能。
6、网页设计与制作
教学内容：使用Flash制作动画；使用Flash Action Script控制动画；使用Firework 处理网站图片；使用Dreamweave创建维护网站；综合运用三个软件编辑美化网页。
教学要求：能运用FlashFlash、Firework、Dreamweaver制作网页
六、学时分配
本专业教学的总学时为2496学时，其中课内总学时为1748学时。
分散和集中的实践教学为1446学时，占用教学的总学时的57.9％。
课程模块学时及比例分配表
每学期实际教学周为16周，平均周学时为26学时。
七、实训要求
综合实训主要是结合所学专业知识与技能进行实际能力的训练。
目的是对所学的专业知识进行全面的理解、掌握，并能灵活应用。
1、综合实训的指导教师应由较高思想理论水平、较好专业知识能力和较强写作能力者担任。
2、综合实训须在实践教师的指导下，根据本专业的教学计划和大纲的规定和要求，由各实践教师和单位具体实施。
3、结合专业课进行。
可安排学生到实习单位进行综合实训；同时安排一定时间到有关岗位的上进行综合实训，增强学生的实际操作能力。
4、撰写综合实训报告或综合实训作品，报告要条理清楚，观点明确，逻辑性较强。
八、教学环节
1、理论教学环节
（1）授课方式以面授与实验、实训为主。
面授方式：要求采用多媒体教学方式（少
数课程可采用其他方式）。
（2）预习、面授、辅导、讨论、作业、复习、考核、社会调查、毕业实习均作为重要的教学环节，由系（部）负责组织并督促完成。
（3）平时作业：有平时作业和实践性环节的课程，必须按要求组织完成。
平时作业成绩一般以20～40%计入学期课程总成绩。
2、实训、实践教学环节
实训利用正常课时在校内机房进行，以案例操作为主要内容。
包括多媒体技术实训、SQL server数据库应用实训、网页设计与制作实训。
实践性教学包括课内实践和课程实习两部分。
其中课内实践随相应课程的教学同步进行，主要有课程实验、上机和实训。
课程实习利用额外课时在校外进行，主要方式有：到企事业单位、计算机软硬件及设计公司、中小型网站从事计算机的日常管理维护、软件系统的开发应用、硬件的安装与调试、网络的构建与管理、网页网站的设计等现场实训。
实训、实践性教学环节包括以下几个方面。
（1）军训：时间为2周，目的为增强学生体质，培养团队精神及组织纪律性。
（2）入学教育：时间为0.5周，对学生进行规章制度、专业教育。
（3）多媒体技术实训：安排在第四学期进行，时间为1周。
（4）网页设计与制作综合实训：安排在第三学期进行，时间为1周。
（5）SQL server数据库应用实训：安排在第五学期进行，时间为1周。
（6）顶岗实习（毕业实习）：通过深入工业企业，了解工厂的网络概况、工艺流程、组织管理，与所学理论知识相结合，向工人师傅学习，培养良好的组织纪律性，提高劳动意识。
（7）毕业设计
毕业设计为6周，安排在第五学期进行。
综合运用所学基本理论、基本知识和基本技能，分析和解决专业范围内的综合技术问题。
（8）职业技能鉴定培训：安排在第五学期进行，时间为28课时；内容以上机培训为主；
九、教学进程
通识教育课程教学进程表
专业课程教学进程表。