深圳市软科学课题研究计划中期情况报告表.
课题研究中期报告模板
课题研究中期报告模板自开题以来，为提升理论水平和加深对小组合作研究实践的理解，我积极参与了年级的集体备课和组内研讨课等教研活动。
借助这些机会，我以“问题即课题，反思即研究”的教育理念为指导，从小事情、小问题入手，对小组合作研究在课堂中的实践和教师在教学中遇到的问题进行了研究。
在这一阶段，我主要做了以下几点工作：1.合理搭配小组成员，促进研究活动有效开展。
上学期的课堂教学中，我没有按照小组合作研究的分组原则进行分组，只是简单地按照座位将前后四人指定为一组。
由于小组成员的水平、研究和性格等因素差异过大，导致小组合作研究的实效性不强。
因此，这学期开始的一个星期中，我集中进行了小组建设，遵循了同组异质、异组同质的分组原则，并精心搭配小组成员，明确了组内成员的分工，以促进学生之间的互相帮助和共同提升。
2.注重教学方法的改进，提高教学效果。
在课堂教学中，我注重采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、案例分析等，以满足不同学生的研究需求。
同时，我也善于引导学生自主研究，通过启发式教学和探究式研究，激发学生的研究兴趣和主动性。
3.加强课堂管理，营造良好的研究氛围。
在课堂管理方面，我注重规范学生行为，强化纪律意识，营造积极向上的研究氛围。
同时，我也注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，以提高学生的研究积极性和主动性。
4.积极参与教研活动，不断提高自身素质。
我积极参与年级的教研活动和课题组的研究讨论，与同事们进行交流和分享，不断提高自身的教学素质和研究能力。
同时，我也注重阅读相关的教育理论和教学研究，以不断更新自己的教育观念和教学方法。
总之，我将继续努力，不断提高自身的教学水平和研究能力，以更好地服务于学生的研究和发展。
小组合作研究需要保持相对稳定的成员，这样有利于学生之间的互相了解和优势互补。
但是，如果小组的发展不平衡，甚至出现较大差异，就需要根据测试成绩、学生个别差异以及平时观察，了解各小组的合作状况，进行及时的人员调整，使之更好地发挥各自的优势，进一步增强合作水平。
软科学研究计划管理办法(1)
软科学研究计划管理办法第一章总则第一条为了加强软科学研究计划（以下简称软科学计划)的管理,根据《国家软科学研究计划管理办法》(国科发办字[20０7]8７号）和我省科技计划管理的相关规定,制定本办法。
第二条软科学计划是科技计划的组成部分。
计划的主要任务是:以实现决策科学化、民主化为目标，综合运用自然科学、社会科学和工程技术多门类、多学科知识,为全省科技和经济社会发展的重大决策提供支撑。
第三条软科学计划资助的项目包括重大项目、一般项目、应急项目和后续项目四类。
重大项目是指根据全省科技和经济社会发展的重大决策需求确定的年度重点研究任务;一般项目是指由申报单位提出，经专家评审同意立项的研究任务;应急项目是指由管理部门根据需要确定的全省经济社会发展急需决策的研究任务；后续项目是指对研究任务重、研究难度大的项目的再资助项目。
第四条软科学计划项目按照管理规范、职责明确、公开公正、简明高效的原则组织实施。
第二章组织与职能第五条省科学技术厅(以下简称省科技厅)是软科学计划的主管部门,负责编制软科学研究计划,并负责对各地市、各部门的软科学研究工作进行宏观指导与协调。
第六条省直有关部门、各级地方科技局归口组织管理本地区的软科学研究工作，并协助省科技厅组织软科学研究计划的实施。
第三章计划管理第七条软科学计划管理主要包括：调研、项目指南编制与发布、申报项目审查、组织专家论证评审、立项实施、检查、验收和促进成果的应用等。
第八条省科技厅负责编制和发布《山西省软科学研究计划项目申报指南》(以下简称《项目指南》)，确定年度研究重点和申报要求。
第九条申报省软科学研究计划的项目应符合下列条件：（一)研究项目应符合当年《项目指南》的规定和要求,具有较好的应用价值与学术价值,具备较好的研究工作基础；（二)研究内容应是全省各领域、各行业或跨行业中带有战略性、综合性、全局性的重大决策研究的问题;（三)研究目标明确，研究方法科学合理,研究内容清晰、具有前瞻性、思想性、创新性与适用性;(四)研究对推进创新型山西建设，推动软科学发展或决策科学化、民主化具有重要意义;（五）一个项目只能确定一个项目责任人和依托单位,合作研究的项目可通过子合同形式明确与合作单位的权利与义务。
罗湖区教育科学规划立项课题中期检查报告书
在“水田小学故事爸妈启智团”成立的初始阶段，学校会充分挖掘校内外资源，请来专家或富有经验的故事爸妈开讲座，请优秀的故事爸妈上示范课，还会组织交流、研读优秀故事作品，挖掘内涵，带动“故事爸妈启智团”的集体成长。在经过丰富多彩、扎实有效的培训后，故事爸妈将走进课堂，展开故事爸妈的故事之旅。给孩子们讲完故事之后，故事爸妈需要及时地作记录、总结和反思，同时在故事爸妈团队中展开交流活动，不断推进故事爸妈队伍的自我完善，也为这一活动留下宝贵的资料。
一、搭建课题研究平台
、创建课题研究定期研讨制度
为更好地开展课题研究，为教师和家长提供一个操作简易、轻松愉悦的交流空间，利用我校的家委会办公室，开设了一个课题版块。我们召开课题组成员会议，明确分工，收集资料，学习有关文献资料，对目前国内外已有的在一定范围内已被实施采用的“故事爸妈进课堂”的方法以及正在被实施采用并已初步被证明行之有效的家校合作模式进行搜集，归类、分析、研究。同时，结合水田小学的具体学情，拟订研究的任务和目标，制订课题研究方案，确定工作策略。
、组织并参加课题培训。
在推进“故事爸妈进课堂”这一活动中，我们不仅“请进来”，还支持故事爸妈“走出去”，通过与社区优秀儿童阅读组织的交流，水田小学故事爸妈启智团的社会影响力不断扩大，这不仅增强他们的信心，更是对他们付出的肯定。这也吸引了更多的家长踊跃地参与到水田小学故事爸妈的队伍中来。
深圳市科学技术局关于印发《深圳市软科学研究计划项目经费管理办
深圳市科学技术局关于印发《深圳市
软科学研究计划项目经费管理办法》的通知
（深科〔2002〕96号2002年7月24日）
为了加强我市软科学研究项目经费的管理，实现软科学研究计划管理的科学化、现代化、规范化和制度化，更好地促进我市软科学研究活动，根据国家科技部《软科学研究计划管理办法》和《软科学研究计划管理工作规范》的规定和要求，结合深圳的实际，制定《深圳市软科学研究计划项目经费管理办法》。现予印发，请遵照执行。
深圳市软科学研究计划项目经费管理办法
第一条为加强我市软科学研究经费的管理，根据国家科技部《软科学研究计划管理办法》和《软科学研究计划管理工作规范》的规定，特制定本管理办法。
第二条深圳市的软科学研究经费是用于资助本地区软科学研究计划项目的专项经费，应实行专款专用、专项管理。市软科学研究管理部门应对软科学研究经费采取一次审定，分期拨款，包干使用，超支不补，按合同管理的办法。
深圳市科学技术局关于印发《深圳市软科学研究计划项目经费管理办法》的通知
【法规类别】科学研究与科技项目
【发文字号】深科[2002]96号
【发布部门】深圳市科学技术局
【发布日期】2002.07.24
【实施日期】2002.07.24
【时效性】失效
【效力级别】地方规范性文件
【失效依据】深圳市科技工贸和信息化委员会、深圳市财政委员会关于发布《深圳市软科学研究计划项目管理暂行办法》的通知[失效]
罗湖区教育科学规划立项课题中期检查报告书
能按时完成研究计划。
7.经费使用情况等
课题开题报告鉴定，专家费用5000元。
二、1—2项代本内容
创作了多首古诗京唱作品，已在东湖中学京剧社进行演唱，同时参加了多个比赛获得佳绩。2017年8月东湖中学古诗京唱“黄鹤楼”、“行路难”节目获和平杯中国京剧小票友邀请赛铜奖；2017年十月古诗京唱“黄鹤楼”节目参加深圳市第四届少儿戏曲展演；2017年东湖中学承办深圳市“戏曲进校园”少儿京剧训练基地成活汇报会暨试点学校工作推进工作研讨会。
三、专家意见摘录（召开了中期检查会的填写；就课题研究需要注意的问题以及如何深化研究提出建议）
区教科培中心科研部审核意见：
区科研管理部门（签章）
年月日
附：本中期检查报告书上传到主持人专属网页，网址为：.net/websitemanage/news/news.aspx?one=2170&two=&three=
2.学术价值
中国古典诗词是“诗声一体”的，都涵盖了一切配乐演唱的韵文，无论新老戏曲、曲艺的唱段文本，都是按曲牌声腔演唱的韵文。即依声填词，被之管弦。由此可见，配乐演唱，始终主导着中国诗歌发展的历史方向。
戏曲声腔艺术形式来源于中国诗词曲的“诗声一体”，是产生中国京剧声腔韵味美的艺术规律的本源。中国京剧声腔的艺术规律，继承了“诗声一体”的范式。
在中小学试行京腔京韵唱古诗的案例，似乎还没有。那么今天在东湖中学试行用京腔京韵唱古诗则是在新路的基础上再辟一条蹊径，具有里程碑的意义！
3.社会影响
古诗京唱是十八大以来，党和国家大力提倡传承中华传统文化的需要——古诗京唱就在这种大背景下应运而生，通过语文课和音乐课的整合，刷新课堂。在减轻学生课业负担的同时让他们获得一种强烈的审美愉悦和审美享受，达到记忆、理解、鉴赏的三重目的，把学生培养成为“腹有诗书气自华”的高素质人才。
国家软科学研究计划项目经费支出结算表
实际收到经费 实际数 经费来源
7.出版/文献/信息传播/知识 产权事务费/印刷 8.人员费 （1）劳务费 （2）专家咨询费 （3）其他 9.管理费（不超过总经费的 5%） 10.相关业务费 11.协作研究费（子课题外拨 费） （1）子课题一： （2）子课题二： 12.其他
国家软科学研究称 项目编号 承担单位名称
起止时间
年 月至 年 月
表 1：经费来源
项目任务书计划经费 1.从国家软科学研究计划经费 获得的资助 2.自筹经费来源
（1）国家财政其他拨款 （2）地方、部门配套 （3）单位自筹 （4）其他来源
合计： 表 2：经费支出结算表
合计：
（可增加）
国家软科学研究计划项目申报表
项目编号国家软科学研究计划项目申请书项目名称申请单位项目负责人项目归口管理部门中华人民共和国科学技术部二零零三年制填报说明一、填写申请书以前，请先查阅国家软科学研究计划有关项目申请办法规定和本年度国家软科学研究计划指南，申请书内各项内容，应实事求是，认真填写，表述明确，字迹工整易辨，可以打印填表。
外来语要同时用原文和中文表达，第一次出现的缩略词，须注明全称。
二、封面中项目编号申请人不填；项目归口管理部门是指项目申请单位所隶属的国务院各部委主管软科学研究的有关司局，或所在省、自治区、直辖市和计划单列市科委。
三、申请书为A4纸，于左侧装订成册。
一式十份（至少有一份为加盖公章的原件）。
不接受申报材料的传真件。
四、各级政府行政机构不得作为项目申请单位，也不可以作为合作单位参与研究。
五、申请项目的负责人和主要参加人每年申请的项目数，不得超过两项。
六、项目申请单位应通过归口管理部门统一上报科技部，未通过归口管理部门而上报的申请书，将不予受理。
七、联系地址：北京市海淀区北蔡公庄55号北京3814信箱科技部中国科学技术促进发展研究中心软科学处，邮政编码：100038一、立项背景和依据二、研究方案三、研究基础* 专著要写明作者、书名、出版社、年份* 研究项目要写明名称、编号、任务来源、起止年月、负责或参加的情况以及与本项目的关系四、项目负责人五、主要研究人员六、经费预算1.申请国家软科学研究计划经费资助预算表2．项目申请单位自筹资金或归口管理部门配套资金情况说明七、项目负责人及主要研究人员承担的国家软科学研究计划项目。
软科学简要报告格式
软科学简要报告格式
为充分发挥软科学课题成果对我市经济社会建设的决策咨询作用，我们将立项并获资助的软科学成果通过简要报告的形式编辑成册，并提拱给我市领导及相关部门和企事业单位。
为便于参阅，软科学简要报告要求字数控制在2000字以内。
内容主要以现状分析及对策建议为主，突出主报告主题及研究精华，要求语言精练，可读性强。
考核格式：
一、现状分析(500字以内)
（一）基本情况
（二）存在问题与原因分析
二、发展思路（800字以内）
（一）发展目标
（二）重点内容
三、对策建议（800字以内）
（一）体制机制创新
（二）重点对策措施（包括政策、资金、人才等）建议
最后附上：
一、项目完成人（只注明项目第一完成人和前四位完成人和单位）
二、联系人及联系方式。
课题中期评估报告3篇
课题中期评估报告第一篇：前言及研究背景本课题是一项关于消费者心理因素对购买决策的影响的研究。
随着社会和经济的发展，消费者对于商品的要求越来越高，商品行销的方式也在不断变化。
在如此快速并且竞争激烈的市场中，了解消费者的心理需求和购买决策过程非常重要。
因此，本研究的目的是探究不同的心理因素对消费者购买决策的影响，以及如何根据这些因素来制定行销策略，提高商品的销售额。
本文重点介绍研究的背景、研究的目的、研究方法和研究进度。
本课题中期评估报告是对前期研究工作的总结和分析，同时也是为后期的研究指明方向和提供依据。
第二篇：研究方法和进度本研究将采取问卷调查法和实际购物体验法相结合的方式来收集数据。
调查对象将是不同年龄、性别和教育背景的消费者，从而获得尽可能多样化的样本数据。
问卷调查中将涉及到消费者对产品的需求、购买的动机、购买的时机和需求程度等方面的问题。
实际购物体验法将在特定的超市进行，让消费者在购买商品时可以自由选择商品类型和数量，因此我们可以更好的了解消费者的购买决策和购物心理。
本课题的研究进度如下：第一阶段：文献调研，总结各类心理因素对消费者购买决策的影响。
第二阶段：制定问卷调查，并进行实地调查。
第三阶段：分析数据，探讨不同的心理因素对消费者购买决策的影响。
目前，我们已经完成了第一阶段和第二阶段的工作。
在第二阶段的实地调查中，我们共计获得了300份有效问卷，并且已经开始了数据分析阶段，预计在下个月完成。
第三篇：研究结果和下一步工作在数据分析的过程中，我们发现消费者的心理需要和价值观在其购买决策中扮演着至关重要的角色。
调查结果表明，个体的价值观和心理需求对决策的影响力相当高，且不同年龄、性别和教育背景的消费者在购买决策上的因素有所不同。
在考虑下一步工作时，我们首先需要更全面地分析数据，探讨不同变量之间的交互作用，并尝试找出潜在的因果关系。
我们还计划通过聚类分析等方法，对样本进行分类并做出更具体的数据解读。
研究情况汇报模板
研究情况汇报模板
尊敬的领导：
根据您的要求，我对最近的研究情况进行了汇报。
以下是我所做工作的详细情况：
一、研究背景。
近年来，随着社会的发展和科技的进步，人们对于环境保护的重视程度不断提高。
作为一个研究人员，我深知环境问题对于人类的重要性，因此我选择了环境科学作为我的研究方向。
在这个背景下，我选择了“某某环境问题”的研究课题，希望通过自己的努力为环境保护事业做出贡献。
二、研究目的。
本次研究的主要目的是探讨某某环境问题的成因和解决办法，希望通过对该问题的深入研究，找到可行的解决方案，为环境保护提供科学依据。
三、研究方法。
在研究过程中，我采用了实地调查、数据分析和文献综述等方法，通过对相关资料的搜集和整理，对某某环境问题进行了全面的分析和研究。
四、研究成果。
经过一段时间的努力，我已经初步掌握了某某环境问题的相关情况，并在此基础上提出了一些解决方案。
在实地调查中，我发现该问题的主要原因是……通过数据分析，我发现……在文献综述中，我还找到了一些相关的研究成果，这些成果对于我的研究也提供了一定的参考价值。
五、研究展望。
在今后的研究工作中，我将继续深入探讨某某环境问题，进一步完善解决方案，并进行实地验证。
同时，我还将继续关注该领域的最新进展，不断提升自己的研究水平，为环境保护事业贡献自己的力量。
以上就是我目前的研究情况汇报，希望能够得到您的指导和支持。
如果您对我
的研究工作有任何意见或建议，我将非常乐意接受并进行改进。
感谢您的关注和支持！
此致。
敬礼。
2017年罗湖区教育系统软科学研究计划
小学太极拳体育特色校本实践的研究
深圳市靖轩小学
胡志文
小学体育
5
利用新学校的优势开展跳绳校本化的研究
深圳市百草园小学
贾俊辉
小学体育
6
可编程积木应用在小学信息技术课的教学研究
深圳市仙桐实验小学
王仁宇
小学信息技术
7
巧用多元化图形—优化小学科学教学的实践研究
深圳市仙桐实验小学
吴琼
小学科学
3
社会主义核心价值观个人层面价值准则在少先队活动中的实践与研究
深圳市布心小学
张成林
小学道德与法治
4
“微时代”背景下当代小学法治教育实施途径的研究报告
螺岭外国语实验学校湖贝校区
朱钐钐
中小学道德与法治
5
青年班主任家校沟通现状与对策研究——以深圳市X区为例
深圳市螺岭外国语实验学校
师贞元
德育
6
小学生父母情绪表露、同伴接纳与情绪表达规则认知发展的关系
5
发展学生核心素养视域下初中英语教与学工具的开发与应用研究
罗湖外语学校初中部
舒军华
中小学英语
6
小学英语低年级听读策略研究
深圳市百草园小学
王冬梅
小学英语
7
初中数学校园文化建设的实践研究
深圳市翠园中学东晓校区
张正华
初中数学
8
基于核心素养下的数学课堂教学研究
深圳市百草园小学
来小静
小学数学
2017年罗湖区教育系统软科学研究计划
申报单位
项目负责人
学科
立项意见
1
协作构建思维导图培养初中语文敏捷思维的研究
深圳市东湖中学
邵攀
中学语文
教研项目课题中期进展报告
教研项目课题中期进展报告——中职学校教研项目课题实施管理策略研究本课题属于开发性研究课题类型，是为探索、开发、实践学校教研项目课题研究而申报的资源性教研项目课题。
该课题于2018年6月被列入校级重点课题之一，纳入学校教研年度工作计划，由赵晟杰老师担任项目课题负责人，参与老师2人，学生2人，共5人组成项目课题小组，从2018年5月起开始前期研究准备工作，经过近半年的研究，目前已取得阶段性成果，项目中期结题，现将研究情况报告如下:一、研究的背景及意义教研项目课题研究是教学科研中最重要也是最基本的一种形式。
它在探索教育重大改革问题、解决教育实践难题、提炼教育实践经验、推广教育科研成果等方面,发挥着独特作用。
1.1国内外相关研究的分析现就国内外开展相关研究的情况概述如下：1.1.1国外研究现状国外关于教研项目课题的研究比国内起步早、进程快，以有关“教师行动研究”，“教研项目实施”为主要内容。
20世纪90年代以来，教师越来越意识到：教育教学的具体情境性、临场性及丰富性不能借助实证研究显现出来，教育理论与教学实践相脱节，教学实践与学生实际相脱节。
1.1.2国内研究现状国内开展相关的研究主要集中在教研项目课题实施的理论探讨，现状调查与分析，小课题研究，校本教材开发等方面。
越来越多的中职教师已经意识到中职学校开展教研项目课题研究的重要性、紧迫性和特殊意义，广大的一线研究者和实践者也提供了大量的策略研究和案例研究素材。
1.1.3相关论文发表情况通过对万方数据库“中职学校教研项目课题实施管理策略研究”近5年相关论文发表情况的检索与统计，整理得到下表：根据上述表格数据反映的内容，“中职学校”，“课题研究”，“项目实施策略”为当下研究的热点，而“教研项目课题”，“教研项目课题实施管理”，“中职学校教研项目课题实施管理策略研究”的数量越来越少，即从数据上验证了本课题研究的价值和意义所在。
1.2研究的价值及意义大力开展教研项目课题的研究，有助于提高参与教师的教研能力，对提高教学质量有着积极的影响作用，具体表现为以下六个方面：1.2.1是阐明开展教研项目课题研究对中职教育的积极影响和特殊意义。
(完整)课题研究中期阶段总结报告-推荐文档
课题研究中期阶段总结报告2007年4月，我校提交申报的全国教育科学“十一五”规划课题《发展性课堂教学手段的研究》子课题《多媒体信息技术在发展性课堂教学中的应用研究》获总课题组批准立项（课题批准号JX－2－071）。
2008年，课题组根据课题实施方案及学校教科研工作计划，开展了深入细致的研究工作。
现将2008年来课题研究进展情况作一简要报告：一、本年度研究工作进展情况本课题的研究内容主要是：1、关于应用多媒体信息技术优化学科教学手段的思想、理论、理念的研究；2、关于运用多媒体信息技术优化学科教学手段的教学模式、教学方法、教学策略的研究；3、关于多媒体课件制作与应用研究；4、关于网络资源应用于课堂教学的研究；5、关于实施“整合”教学的教学平台和资源库建设的研究；2008年，我们重点围绕“多媒体教学手段对发展性课堂教学影响”和“多媒体教学手段的应用”等层面展开研究工作。
（一）、2008年3月，我们对“应用多媒体课堂教学质量”和“教师对媒体课件认识和应用现状”进行了调研，通过调查数据分析，总结出了多媒体教学手段影响课堂教学质量的一些因素，分析了应用多媒体教学手段与发展性课堂教学的关系，课题组就上述两个调研内容进行了讨论交流，形成了课题调研报告。
并在全校教师大会上进行宣读。
（二）、2008年4月，我校课题负责人肖小云就总课题组在深圳召开的子课题负责人会议精神进行了传达，就课题研究任务、研究内容、研究方法、研究进展情况向全校教师进行了传达，使本课题研究成为全校教师进行教学实践的一个舞台。
（三）、2008年上半年我们开展了以课题研究为核心的“多媒体教学优质课竞赛”活动，通过教学竞赛，提高教师运用多媒体教学手段的能力，探索多媒体教学手段与发展性课堂教学的关系。
（四）、根据总课题组活动，我们抓了“教学案例分析”撰写和“优质录像课”的选送工作。
课题组成员和部分教师用“教学案例研究”的方法对教学实践中的案例进行分析研究，形成成功的教学案例。