除尘技术课程设计
除尘过滤课程设计
除尘过滤课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握除尘和过滤的基本原理和方法，了解其在工业和环保领域的应用。
技能目标要求学生能够运用所学的知识和方法解决实际问题，如设计简单的过滤装置和进行除尘处理。
情感态度价值观目标要求学生培养对环境保护的意识和责任感，认识到除尘和过滤在保护环境中的重要性。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
学生将通过课堂讲解、实验操作和案例分析等方式，掌握除尘和过滤的基本概念和方法，提高解决实际问题的能力，并培养对环境保护的关注和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括除尘和过滤的基本原理、方法和应用。
首先，将介绍除尘和过滤的基本概念，包括除尘的定义、分类和原理，以及过滤的原理和常用的过滤介质。
然后，将介绍除尘和过滤的方法和设备，包括机械除尘、湿式除尘和袋式除尘等，以及常用的过滤装置和操作方法。
最后，将结合实际案例，介绍除尘和过滤在工业和环保领域的应用，如电厂除尘、化工尾气处理等。
教材将作为主要的学习资源，辅助以参考书、多媒体资料和实验设备等，以支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行教学。
首先，将运用讲授法，向学生传授除尘和过滤的基本原理和方法。
其次，将采用讨论法，引导学生进行思考和交流，通过讨论和提问，促进学生对知识的理解和应用。
同时，将运用案例分析法，通过实际案例的介绍和分析，使学生了解除尘和过滤在实际应用中的重要性。
最后，将进行实验操作，让学生亲自动手进行实验，通过实验验证所学的知识和技能。
通过多样化的教学方法，将激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果和能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材将是主要的学习资源，提供除尘和过滤的基本概念、方法和应用等内容。
通风除尘课程设计
通风除尘 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解通风除尘的基本概念，掌握通风系统的构成及工作原理；2. 使学生掌握除尘器种类、性能及适用范围，了解通风除尘在工业生产中的应用；3. 引导学生了解我国环境保护政策及相关标准，认识到通风除尘在环保事业中的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用通风除尘知识解决实际问题的能力，能够设计简单的通风除尘系统；2. 提高学生分析、比较不同除尘设备性能的能力，能够根据实际需求选择合适的除尘器；3. 培养学生进行实验操作、数据采集和结果分析的能力，掌握基本的实验操作技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，树立绿色发展的观念，增强社会责任感；2. 激发学生对通风除尘技术的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神；3. 引导学生树立团队合作意识，培养学生在团队中沟通、协作的能力。
课程性质：本课程为工程技术类课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：八年级学生具备一定的物理知识和实验操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但可能对复杂理论知识接受程度有限。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以案例分析、实验操作等形式，提高学生对通风除尘知识的学习兴趣和实际应用能力。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，使其在学习过程中形成正确的环保观念和社会责任感。
通过具体的学习成果分解，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 通风除尘基本概念：讲解通风、除尘的定义，通风除尘系统的组成及作用；教材章节：第二章第一节；内容安排：2课时。
2. 通风系统设计：介绍通风系统的设计原则、流程和参数计算；教材章节：第二章第二节；内容安排：3课时。
3. 除尘器种类及性能：讲解不同类型的除尘器结构、工作原理、性能指标及适用范围；教材章节：第三章；内容安排：4课时。
4. 通风除尘在工业生产中的应用：分析典型行业通风除尘需求，介绍实际应用案例；教材章节：第四章；内容安排：2课时。
电除尘技术课程设计
电除尘技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解电除尘技术的基本原理，掌握其主要设备与工作流程。
2. 掌握电除尘器在燃煤电厂等工业领域的应用及其重要性。
3. 掌握电除尘器的性能评价指标，学会分析其运行效果。
技能目标：1. 学会运用电除尘技术解决实际大气污染问题，提高解决问题的能力。
2. 能够分析电除尘器的运行参数，进行简单的设备调试与优化。
3. 能够运用所学知识，对电除尘设备进行维护和管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对环境保护的责任感和使命感，认识到电除尘技术在环境保护中的重要作用。
2. 增强学生的团队合作意识，培养在实验与实践中积极探究、勇于创新的精神。
3. 激发学生对电力环保事业的兴趣，引导他们关注行业发展趋势，树立正确的职业观念。
本课程针对高中年级学生，结合电除尘技术的实际应用，以实用性为导向，旨在帮助学生掌握电除尘技术的基本原理和应用，提高解决实际问题的能力。
课程目标具体、可衡量，为教学设计和评估提供了明确的方向。
在教学过程中，将注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养他们的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 电除尘技术原理- 离子发生器工作原理- 电场除尘基本原理- 气流分布与粒子捕集2. 电除尘设备与结构- 电除尘器的分类及结构特点- 主要部件功能及工作原理- 设备选型与优化3. 电除尘应用案例分析- 燃煤电厂电除尘应用- 钢铁、化工等行业电除尘应用- 节能减排效果分析4. 电除尘性能评价与运行维护- 性能评价指标体系- 影响电除尘性能的因素- 设备运行维护与管理5. 教学实践与拓展- 实地参观电除尘设备- 电除尘实验操作- 行业发展趋势与新技术探讨教学内容依据课程目标，以科学性和系统性为原则，结合教材相关章节，安排教学进度。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、实地参观和实验操作，使学生深入理解电除尘技术的应用，掌握相关知识。
同时，关注行业动态，引导学生拓展视野，提高他们对电除尘技术的认识和应用能力。
冶炼厂烟气除尘课程设计
冶炼厂烟气除尘课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习冶炼厂烟气除尘的相关知识，让学生掌握烟气除尘的基本原理、工艺流程及设备选择等，提高他们在环保领域的专业素养。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解烟气除尘的基本原理；（2）熟悉常见的烟气除尘设备及其作用；（3）掌握冶炼厂烟气除尘工艺流程。
2.技能目标：（1）能够分析烟气除尘过程中存在的问题；（2）能够根据实际情况选择合适的除尘设备；（3）能够设计简单的烟气除尘工艺。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对环境保护的重视；（2）培养学生对烟气除尘技术的兴趣；（3）培养学生创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.烟气除尘的基本原理：介绍烟气除尘的物理原理和化学原理，让学生了解烟气除尘的基本过程。
2.烟气除尘设备：介绍常见的烟气除尘设备，如布袋除尘器、静电除尘器、湿式除尘器等，以及它们的工作原理和应用范围。
3.冶炼厂烟气除尘工艺：分析冶炼厂烟气除尘的工艺流程，包括烟气预处理、除尘、排放等环节，并介绍各环节的关键技术。
4.除尘设备的选择与设计：讲解如何根据烟气特性、处理量、排放要求等因素选择合适的除尘设备，以及如何设计除尘工艺。
5.烟气除尘技术的进展：介绍近年来烟气除尘技术的发展趋势，如超低排放、新型除尘材料等。
本课程采用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解烟气除尘的基本原理、设备选择和工艺设计等知识点。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解烟气除尘技术在生产中的应用。
3.实验法：学生进行烟气除尘实验，提高他们的实践操作能力。
4.讨论法：分组讨论烟气除尘问题，培养学生的团队合作意识。
四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：《冶炼厂烟气除尘技术》等。
2.参考书：涉及烟气除尘领域的相关书籍。
3.多媒体资料：烟气除尘设备原理动画、实际工程案例视频等。
4.实验设备：烟气发生器、除尘器等。
5.网络资源：相关学术论文、政策法规、企业案例等。
除尘技术课程设计
除尘技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解除尘技术的基本概念、分类及工作原理；2. 掌握典型除尘设备的特点、适用范围及其在工业中的应用；3. 了解除尘技术在环保领域中的重要性和发展趋势。
技能目标：1. 培养学生运用除尘技术解决实际问题的能力；2. 学会分析不同工况下除尘设备的选择与优化，提高实践操作技能；3. 能够运用所学知识评估除尘效果，并进行简单的故障分析与处理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，增强环保意识，树立绿色发展理念；2. 激发学生对除尘技术研究的兴趣，培养创新精神和团队合作精神；3. 增强学生的社会责任感，认识到学习除尘技术对改善环境质量的重要性。
课程性质：本课程为专业知识课程，旨在让学生掌握除尘技术的基本理论、实践技能和环保意识。
学生特点：学生具备一定的物理、化学基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合实际工业案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，培养解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，为我国环保事业贡献力量。
二、教学内容1. 除尘技术概述- 除尘技术的定义、分类及发展历程；- 除尘技术在环保领域的应用与重要性。
2. 除尘设备原理与选型- 袋式除尘器、静电除尘器、湿式除尘器等典型除尘设备的工作原理；- 除尘设备的选型原则、适用范围及优缺点分析。
3. 除尘技术在工业中的应用- 火力发电、钢铁、建材等典型行业除尘技术的应用案例；- 除尘设备在工业生产过程中的运行与维护。
4. 除尘效果评估与故障处理- 除尘效率的计算与评估方法；- 常见除尘设备故障分析与处理方法。
5. 除尘技术发展趋势- 新型除尘技术的研究与应用；- 除尘技术在环保政策背景下的挑战与机遇。
教学内容安排与进度：第一周：除尘技术概述；第二周：除尘设备原理与选型；第三周：除尘技术在工业中的应用；第四周：除尘效果评估与故障处理；第五周：除尘技术发展趋势。
除尘系统课程设计引言
除尘系统课程设计引言一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握除尘系统的基本原理、设计和应用。
具体来说，知识目标包括：了解除尘系统的历史发展、分类和适用范围；掌握除尘系统的主要组成部分和工作原理；理解除尘系统的设计方法和选用原则。
技能目标包括：能够分析实际工程中的除尘问题；能够根据工程需求设计简单的除尘系统；能够对除尘系统进行调试和维护。
情感态度价值观目标包括：培养学生对环境保护的认识和责任感；培养学生勇于创新、不断探索的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括除尘系统的基本原理、设计和应用。
具体包括以下几个方面：除尘系统的历史发展、分类和适用范围；除尘系统的主要组成部分和工作原理；除尘系统的设计方法和选用原则；除尘系统的应用案例分析。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过这些方法，我们将引导学生从不同角度理解和掌握除尘系统的知识，提高他们的分析和应用能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
这些资源将帮助学生更好地理解和掌握除尘系统的知识，丰富他们的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
平时表现将包括课堂参与度、提问和回答问题的情况等；作业将包括练习题、项目报告等；考试将包括期中和期末考试，以及相关的模拟试题。
评估方式将根据学生的实际表现进行，以确保评估结果的准确性和可靠性。
六、教学安排本课程的教学进度将根据课程内容和教学目标进行合理安排。
教学时间将分配在每周的固定时间段内进行，以确保学生有足够的时间学习和消化知识。
教学地点将选择在适合教学的环境中，以提供良好的学习氛围和学习条件。
教学安排将考虑学生的实际情况和需要，如学生的作息时间、兴趣爱好等，以确保学生能够在舒适的环境中学习和成长。
车间除尘系统课程设计
车间除尘系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握车间除尘系统的基本原理和组成，理解其在工业生产中的重要性。
2. 使学生了解不同类型除尘设备的工作原理、性能和适用范围。
3. 引导学生掌握车间除尘系统设计的基本流程和方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析车间除尘系统实际问题的能力。
2. 提高学生设计合理的车间除尘系统方案并进行初步优化的技能。
3. 培养学生运用技术资料、图纸等工具进行车间除尘系统设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，认识到车间除尘系统在改善职业健康和减少环境污染方面的重要性。
2. 激发学生对机械设备和工业设计的兴趣，增强其创新意识和实践能力。
3. 培养学生严谨、负责的学习态度，提高团队协作能力和沟通能力。
课程性质分析：本课程为专业课，旨在使学生掌握车间除尘系统的设计方法，培养其实际应用能力。
学生特点分析：学生为工业设计、环境工程等相关专业的高年级本科生，具备一定的专业基础知识，具有较强的学习能力和实践欲望。
教学要求：1. 结合实际案例进行教学，提高学生的实际操作能力。
2. 注重培养学生的创新意识和团队协作能力。
3. 教学过程中强调环境保护和职业健康意识，提高学生的社会责任感。
二、教学内容1. 车间除尘系统原理及重要性- 理解除尘系统在工业生产中的应用及作用- 掌握除尘系统的基本工作原理2. 除尘设备类型及性能- 学习不同类型除尘设备的结构、工作原理及性能特点- 分析各类除尘设备的适用范围及优缺点3. 车间除尘系统设计流程与方法- 掌握车间除尘系统设计的基本流程和步骤- 学习除尘系统设计的相关技术规范和标准4. 除尘系统方案设计及优化- 学习如何根据需求制定合理的除尘系统方案- 掌握对除尘系统方案进行初步优化的方法5. 实际案例分析- 分析典型车间除尘系统设计案例，了解实际工程中的应用- 学习从案例中提炼设计经验和技巧6. 设计实践与展示- 进行车间除尘系统设计实践，培养学生的实际操作能力- 组织设计方案展示，提高学生的沟通和表达能力教学内容安排与进度：第1-2周：车间除尘系统原理及重要性、除尘设备类型及性能第3-4周：车间除尘系统设计流程与方法第5-6周：除尘系统方案设计及优化第7-8周：实际案例分析、设计实践与展示教材关联：本教学内容与教材中关于车间除尘系统的相关章节紧密关联，涵盖除尘设备选型、系统设计、案例分析等内容。
粉尘除尘课程设计
粉尘除尘课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解粉尘除尘的基本原理和方法，掌握相关的技术和应用，提高他们在实际工作中解决粉尘问题的能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：学生需要掌握粉尘的产生、分类和危害，了解除尘器的工作原理和主要类型，以及粉尘除尘的设计和评价方法。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行简单的粉尘除尘系统设计和评价，能够使用和维护除尘设备。
3.情感态度价值观目标：学生应该认识到粉尘除尘对于环境保护和职业健康的重要性，培养他们的工作责任感和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.粉尘的基本知识：包括粉尘的产生、分类和危害，以及相关的法律法规和标准。
2.除尘器的工作原理和主要类型：包括机械除尘、湿式除尘和干式除尘等。
3.粉尘除尘的设计和评价方法：包括除尘器的选型、系统设计和效果评价等。
4.除尘设备的运行和维护：包括设备的操作、维护和故障处理等。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于讲解基本知识和理论。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生更好地理解和应用所学知识。
3.实验法：通过实验操作，让学生掌握除尘设备的使用和维护方法。
4.讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队合作能力和创新精神。
四、教学资源我们将准备以下教学资源，以支持教学的实施：1.教材：包括基本教材和相关参考书籍。
2.多媒体资料：包括教学PPT、视频和动画等。
3.实验设备：包括各种除尘器和实验器材。
4.在线资源：包括相关的学术文章、标准和规范等。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况，以及小组讨论的表现等，评估他们的学习态度和积极性。
2.作业：通过评估学生完成的作业的质量，包括习题、实验报告和案例分析等，检查他们对知识的掌握和应用能力。
3.考试：通过定期进行的考试，评估学生对知识的掌握程度和解决问题的能力。
工厂除尘系统课程设计
工厂除尘系统课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括：知识目标：学生需要了解工厂除尘系统的原理、组成和应用；掌握各种除尘设备的结构、特点和选用原则。
技能目标：学生能够运用所学知识对简单的除尘系统进行设计和评价；具备分析和解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：学生应该培养对环境保护的认识，增强社会责任感和职业道德素养，提高创新意识和团队合作能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：1.工厂除尘系统的原理和分类；2.各种除尘设备的结构、特点和选用原则；3.除尘系统的设计和评价方法；4.除尘技术在环保领域的应用案例。
三、教学方法本节课采用多种教学方法相结合，包括：1.讲授法：讲解除尘系统的原理、分类和除尘设备的基本知识；2.案例分析法：分析实际除尘工程案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题；3.实验法：学生进行除尘设备实验，增强学生的动手能力和实践能力；4.讨论法：分组讨论除尘系统设计方案，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括：1.教材：《工厂除尘技术与应用》；2.参考书：相关论文、技术手册和工程案例；3.多媒体资料：除尘设备动画、实际工程视频等；4.实验设备：除尘器模型、通风设备等。
教学资源应根据教学内容和教学方法的需要进行选择和准备，以支持教学的顺利进行，提高学生的学习效果。
五、教学评估本节课的评估方式包括：1.平时表现：通过课堂提问、小组讨论等环节，评估学生的参与度和表现；2.作业：布置相关除尘系统设计的练习题，评估学生的理解和应用能力；3.考试：期末考试中设置相关试题，全面考察学生对工厂除尘系统的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
通过评估，教师可以了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。
六、教学安排本节课的教学安排如下：1.课时：共计2课时，每课时45分钟；2.教学地点：教室和实验室；3.教学进度：按照教材章节顺序，合理安排每个环节的教学内容；4.教学时间：考虑到学生的作息时间，选择合适的时间段进行授课。
东华大学通风除尘课程设计
东华大学通风除尘课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握通风除尘的基本理论知识，包括除尘原理、通风系统设计等；2. 学生能够了解不同类型除尘器的特点、适用范围及其在工程中的应用；3. 学生能够掌握通风除尘系统的设计与计算方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，针对特定工况进行通风除尘系统的设计与选型；2. 学生能够运用计算软件进行通风除尘系统的性能计算和分析；3. 学生能够独立完成通风除尘系统的施工图设计。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对环境保护和职业健康的责任感；2. 学生能够认识到通风除尘技术在工程实践中的重要意义，提高解决实际问题的自信心；3. 学生能够养成团队协作、沟通交流的良好习惯，增强在工程实践中的合作意识。
课程性质分析：本课程为工程专业课，旨在培养学生掌握通风除尘技术的基本理论、设计和计算方法，提高解决实际工程问题的能力。
学生特点分析：学生已具备一定的流体力学、热工学等基础知识，具备初步的分析和解决问题的能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强化实际工程案例教学，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程目标的实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续课程学习和未来工程实践打下坚实基础。
二、教学内容1. 通风除尘基本理论：包括尘粒特性、除尘机理、通风系统概述等，对应教材第一章内容。
2. 除尘器类型及选型：详细介绍各类除尘器（如旋风除尘器、布袋除尘器、电除尘器等）的构造、工作原理、性能特点及应用场合，对应教材第二章内容。
3. 通风除尘系统设计：涵盖通风管道设计、风量计算、系统阻力计算、除尘器选型与布置等内容，对应教材第三章内容。
4. 通风除尘系统计算方法：包括理论计算和软件计算两部分，讲解通风除尘系统性能参数的计算方法，对应教材第四章内容。
5. 通风除尘施工图设计：教授施工图绘制方法、标准及规范，使学生能够完成通风除尘系统的施工图设计，对应教材第五章内容。
筛分除尘课程设计
筛分除尘课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握筛分和除尘的基本概念，了解其在工程中的应用。
2. 学生能描述不同类型的筛分设备及其工作原理，并了解其适用范围。
3. 学生能解释除尘设备的种类、工作原理及其在环境保护中的作用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并选择合适的筛分设备进行物料分级。
2. 学生能够根据具体需求设计简单的筛分工艺流程，并进行初步的故障排查和优化。
3. 学生能够运用除尘原理，分析并评估不同除尘设备的效能。
情感态度价值观目标：1. 学生通过本课程的学习，培养对环境保护和资源利用的责任感和意识。
2. 学生在学习过程中发展团队合作精神，增强解决实际工程问题的自信心。
3. 学生能够认识到科学技术在改善环境、提高生活质量中的重要性，激发对相关学科的兴趣。
课程性质：本课程属于工程技术领域，旨在通过理论知识与实践技能的结合，提升学生对物料处理和环境治理技术的理解和应用。
学生特点：考虑到学生为高年级中学生，具备一定的物理和工程基础知识，对新鲜事物充满好奇，具备初步的分析问题和解决问题的能力。
教学要求：教学中应注重理论与实践的结合，鼓励学生参与讨论和动手实践，通过案例分析和问题解决，提高学生的工程素养和环保意识。
通过具体的学习成果的分解，为教学设计和评估提供明确的标准。
二、教学内容1. 筛分技术基础：- 筛分基本概念：筛分原理、筛分目的。
- 筛分设备类型：振动筛、滚筒筛、圆振动筛等。
- 筛分设备工作原理及适用范围。
2. 筛分工艺流程设计：- 物料性质与筛分设备选择。
- 筛分工艺流程的构建与优化。
- 故障分析与处理。
3. 除尘技术基础：- 除尘基本概念：除尘原理、除尘效率。
- 除尘设备类型：袋式除尘器、静电除尘器、湿式除尘器等。
- 除尘设备工作原理及适用场景。
4. 除尘工艺及应用：- 除尘设备选型与配置。
- 除尘工艺流程设计。
- 除尘效果评估与优化。
教材章节关联：本教学内容与教材中“物料处理技术”和“环境保护与治理”两个章节相关联。
工业除尘课程设计
工业除尘课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工业生产中粉尘产生的原因及其对环境和人体健康的危害。
2. 学生能够掌握工业除尘的基本原理，包括机械除尘、湿式除尘、静电除尘等方法。
3. 学生能够了解不同类型除尘器的结构、工作原理及其适用范围。
技能目标：1. 学生能够运用所学的工业除尘知识，分析和解决实际生产过程中的粉尘污染问题。
2. 学生能够设计简单的工业除尘系统，并进行初步的效能评估。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到环境保护的重要性，增强环保意识，关注工业生产对环境的影响。
2. 学生能够通过学习工业除尘技术，体会科技进步对解决环境问题的积极作用，培养创新精神和实践能力。
3. 学生能够形成合作学习的良好习惯，通过小组讨论、实践操作等方式，培养团队协作和沟通能力。
课程性质分析：本课程属于工程技术类课程，以实际工业生产中的环境问题为背景，侧重于培养学生解决实际问题的能力。
学生特点分析：考虑到学生所在年级，已经具备一定的物理、化学基础知识，具备初步的分析问题和解决问题的能力。
教学要求：1. 教学内容与实际生产相结合，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 教学过程中注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新思维。
3. 教学评价以学生的实际操作和解决问题能力为主，注重过程性评价。
二、教学内容1. 粉尘污染概述：讲解工业生产中粉尘的产生原因、种类及其对环境和人体健康的危害。
教材章节：《环境保护与工业除尘》第一章2. 工业除尘基本原理：介绍机械除尘、湿式除尘、静电除尘等基本原理。
教材章节：《环境保护与工业除尘》第二章3. 除尘器类型及结构：详细讲解不同类型除尘器的结构、工作原理、性能特点及适用范围。
教材章节：《环境保护与工业除尘》第三章4. 工业除尘系统设计：分析工业除尘系统的设计原则，指导学生进行简单的除尘系统设计。
教材章节：《环境保护与工业除尘》第四章5. 除尘器选型与应用：根据实际工况，教授如何选择合适的除尘器，并进行初步的效能评估。
除尘系统的课程设计
除尘系统的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握除尘系统的基本概念、原理及分类。
2. 学生能描述不同类型除尘器的结构、工作原理及其适用范围。
3. 学生能了解除尘系统在工业生产与环境治理中的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析工业生产过程中粉尘产生的原因及危害。
2. 学生能够根据不同工况，选择合适的除尘器并进行简单的除尘系统设计。
3. 学生能够通过实验和观察，评估除尘系统的性能，提出改进措施。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习除尘系统，培养环保意识和责任感，认识到环保技术在可持续发展中的重要作用。
2. 学生在团队协作中，培养合作精神，提高沟通与交流能力。
3. 学生通过解决实际问题，培养创新思维和动手能力，增强自信心。
课程性质：本课程为应用物理与技术类课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：初三学生具有一定的物理基础和动手能力，对实际应用问题充满好奇。
教学要求：结合学生特点，注重理论知识与实际应用的结合，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，发挥主动学习的精神。
通过课程目标的实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面发展。
二、教学内容1. 理论知识：- 粉尘污染概述：产生原因、危害及防治意义。
- 除尘系统基本原理：含尘气体流动特性、除尘机理。
- 除尘器分类及性能：机械除尘器、过滤式除尘器、湿式除尘器等。
- 除尘系统设计原则及选型依据。
2. 实践操作：- 实验室参观：观察不同类型除尘器的结构及工作过程。
- 实践操作：动手搭建简易除尘系统，观察并分析其性能。
- 案例分析：分析工业生产中的除尘系统应用案例，提出优化方案。
3. 教学大纲：- 第一周：粉尘污染概述，除尘系统基本原理。
- 第二周：除尘器分类及性能，实验室参观。
- 第三周：除尘系统设计原则及选型依据，实践操作。
- 第四周：案例分析，总结与反思。
工业除尘系统课程设计
工业除尘系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工业生产中粉尘产生的原因及其对环境和人体健康的危害。
2. 学生能掌握工业除尘系统的基本原理、分类及其在环境保护中的应用。
3. 学生能了解不同类型除尘设备的工作原理、性能和选用原则。
技能目标：1. 学生具备分析工业生产过程中粉尘污染问题的能力，并能提出合理的除尘方案。
2. 学生能运用所学的知识，设计简单的工业除尘系统，并进行初步的设备选型和参数计算。
3. 学生能够通过查阅资料、课堂讨论等方式，提高自主学习能力和团队合作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生认识到环境保护的重要性，增强环保意识和责任感。
2. 学生通过学习工业除尘系统，培养对制造业和工程技术的兴趣，激发创新精神。
3. 学生在课程学习过程中，学会尊重他人意见，形成良好的沟通与协作习惯。
课程性质：本课程为工程技术类课程，旨在让学生了解工业除尘系统的基本知识，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点：高中生，具备一定的物理、化学基础知识，思维活跃，动手能力强，对实际应用有较高的兴趣。
教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的知识应用能力和创新能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得明显的学习成果。
二、教学内容1. 粉尘污染概述- 粉尘来源及分类- 粉尘对环境和人体健康的危害2. 工业除尘系统原理- 除尘系统的基本概念- 除尘系统的分类及工作原理3. 常见除尘设备- 袋式除尘器- 静电除尘器- 湿式除尘器- 其他新型除尘设备4. 除尘设备选型与计算- 除尘设备选型原则- 除尘器参数计算- 除尘系统设计要点5. 工业除尘系统应用实例- 热电厂除尘系统- 钢铁厂除尘系统- 化工厂除尘系统6. 环保政策与标准- 我国环保政策概述- 粉尘排放标准及要求教学内容安排和进度：第一周：粉尘污染概述第二周：工业除尘系统原理第三周：常见除尘设备及选型原则第四周：除尘设备参数计算与系统设计第五周：工业除尘系统应用实例分析第六周：环保政策与标准学习教材章节关联：《环境保护与可持续发展》第四章：大气污染与防治《工业除尘技术》第一、二、三章：粉尘与除尘技术基础、除尘设备及其应用、除尘系统设计计算教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例进行分析，使学生掌握工业除尘系统的相关知识，为后续实践操作和创新能力培养奠定基础。
除尘理论与技术课程设计
除尘理论与技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握除尘技术的基本原理，包括尘粒捕集机理、除尘器类型及工作原理；2. 学生能描述不同工业场合中粉尘的特性及其对环境和人体健康的影响；3. 学生能解释除尘系统设计的相关参数，如气流速度、过滤面积、过滤效率等。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析特定工况下的粉尘问题，选择合适的除尘设备；2. 学生能通过实例分析，掌握除尘系统设计的基本方法和步骤；3. 学生能运用技术资料和工具，进行简单的除尘系统模拟和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对环境保护的责任感和使命感，认识到除尘技术在改善环境质量中的重要作用；2. 学生激发对科学研究的兴趣，学会尊重事实、严谨求证的科学态度；3. 学生通过团队合作学习，培养沟通协调能力和团队精神。
课程性质：本课程属于环境工程领域，旨在帮助学生建立除尘技术的基本理论体系，提高解决实际工程问题的能力。
学生特点：学生为高中二年级理科生，具备一定的物理、化学基础知识，思维活跃，动手能力强。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，通过案例分析和实践操作，提高学生的综合运用能力。
同时，注重培养学生的环保意识和科学素养，为后续专业学习打下坚实基础。
课程目标的设定旨在使学生在掌握知识的同时，提升技能和情感态度价值观，为成为具有社会责任感的环保人才奠定基础。
二、教学内容1. 尘粒特性分析：包括尘粒的来源、分类、物理化学性质，以及粉尘对环境和人体健康的影响。
教材章节：第二章 粉尘的特性及其危害2. 除尘技术原理：讲解尘粒捕集机理，介绍各类除尘器（如旋风除尘器、布袋除尘器、静电除尘器等）的工作原理及优缺点。
教材章节：第三章 除尘技术原理与设备3. 除尘系统设计：阐述除尘系统设计的相关参数，如气流速度、过滤面积、过滤介质选择等，介绍设计方法和步骤。
教材章节：第四章 除尘系统设计4. 实例分析：通过案例分析，让学生运用所学知识解决实际问题，提高综合运用能力。
安全工程除尘课程设计
安全工程除尘课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握安全工程中除尘基本原理，包括尘粒特性、尘源控制、通风除尘等关键知识点。
2. 学生能够描述不同类型的除尘设备及其适用范围，阐述其在工业安全中的应用。
3. 学生掌握安全工程中与除尘相关的法规、标准和工程实践。
技能目标：1. 学生能够分析工作场所的粉尘危害，设计出合理的通风除尘系统解决方案。
2. 学生通过案例学习，能够运用所学知识评估并解决实际工程中的粉尘问题。
3. 学生能够运用计算工具进行简单除尘系统的设计计算，提高解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对于工作场所安全及职业健康的高度责任感，认识到除尘在保护工人健康中的重要性。
2. 通过对除尘技术发展历程的学习，激发学生对于环境保护和科技创新的兴趣。
3. 增强学生的团队合作意识，通过小组讨论和项目实践，培养合作解决问题的能力。
课程性质分析：本课程为工业安全工程专业课程，旨在通过理论教学与实例分析，使学生掌握除尘工程的基本知识和实践技能。
学生特点分析：考虑到学生处于高年级，已具备一定的基础知识，课程设计将注重理论与实践的结合，提高学生的综合分析能力和实际应用能力。
教学要求：课程需结合当前工业安全中的实际问题，强调知识的应用性，通过案例分析、模拟实验等教学方法，实现知识、技能、情感态度价值观的三维教学目标。
通过分解目标为具体可衡量的学习成果，为教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 尘粒特性与粉尘危害：讲解尘粒的物理性质、粉尘的来源及危害，分析粉尘在不同工作环境中的特点，引用教材中相关章节，进行实例分析。
2. 尘源控制技术：介绍尘源控制的基本方法，包括密闭、湿式作业、干式作业等，结合教材内容，对比不同尘源控制技术的优缺点。
3. 通风除尘系统设计：详细讲解通风除尘系统的设计原理、计算方法，以及设备选型与布局，参考教材相关章节，通过案例教学让学生掌握通风除尘系统的设计流程。
高压静电除尘课程设计
高压静电除尘课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解高压静电除尘的原理、设备及其应用，通过学习，学生应能理解静电除尘的基本概念，掌握高压静电除尘器的工作原理和设计方法，了解静电除尘技术在环保领域的应用。
1.了解静电除尘的基本原理和分类。
2.掌握高压静电除尘器的工作原理和设计要点。
3.了解静电除尘技术在环保领域的应用。
4.能够分析静电除尘过程中的关键因素。
5.能够设计简单的高压静电除尘实验。
6.能够评估静电除尘技术的适用性和效果。
情感态度价值观目标：1.培养学生对环保技术的兴趣和认识。
2.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生具备创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.静电除尘的基本原理和分类2.高压静电除尘器的工作原理和设计方法3.静电除尘技术的应用案例4.静电除尘过程中的关键因素分析5.高压静电除尘实验设计与实践三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于讲解静电除尘的基本原理、分类和应用。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解高压静电除尘器的设计和应用。
3.实验法：让学生亲自动手进行实验，加深对静电除尘过程的理解。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养团队合作意识和创新精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《高压静电除尘技术》等。
2.参考书：提供相关的专业书籍，供学生深入阅读和参考。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解抽象的概念。
4.实验设备：准备必要的实验设备，如高压电源、除尘器等，让学生亲自动手进行实验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，旨在全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，评估其对课程内容的理解和掌握程度。
除尘课程设计
第一章绪论 (5)1.1车间粉尘性质 (6)1.2 车间粉尘危害及治理 (6)1.2.1 粉尘危害 (6)1.2.2 碳黑治理方法 (7)1.2.3 旋风除尘器的原理 (7)1.3 除尘系统 (8)1.4 课程设计背景、主要内容、意义与预期目标 (9)1.4.1 主要内容课程设计背景 (9)1.4.2 主要内容 (9)1.4.3 课程设计意义 (10)1.4.4 课程设计预期目标 (10)第2章数据分析 (11)2.1 已知数据 (11)2.2 风量确定 (12)2.3 净化设备选择或设计 (12)第3章集气罩设计 (13)3.1集气罩设计的设计原则 (13)3.2设计方法选择 (13)3.2.1控制风速法原理 (13)3.2.2 控制风速选择 (14)3.3 集气罩选择 (14)3.3.1 集气罩集气原理 (14)3.3.2 集气罩类型和选择 (15)3.3 风量计算 (15)3.3.1 风量计算方法选择 (15)3.3.2 风量计算 (15)3.4 集气罩的尺寸 (16)第4章管道、弯头及三通设计 (17)4.1 管道设计 (17)4.1.1 管道速度选择 (17)4.1.2 管径选择 (18)4.2 弯头、三通管的设计 (20)第5章管道阻力计算及风机的选择 (21)5.1各管道的阻力计算 (21)5.1.1计算最不利环路的压力损失 (21)5.1.2 并联管路压力损失计算 (22)5.2选择风机和电动机 (23)第6章除尘器的设计 (25)6.1 除尘器的分类及选择 (25)6.1.1除尘器的分类 (25)6.1.2 除尘器的选择 (25)6.2 旋风除尘器尺寸 (27)总结 (28)《大气污染控制工程》课程设计任务书一、目的：课程设计的目的在于进一步巩固和加深课程理论知识，并能结合实践，学以致用。
本设计为车间除尘系统的设计，使学生得到一次综合训练。
特别是：1．工程设计的基本方法、步骤，技术资料的查找与运用；2．基本计算方法和绘图能力的训练；3．综合运用本课程及其有关的理论知识，解决工程中的实际问题；4．熟悉、贯彻国家环境保护法及其有关政策。
大气除尘系统课程设计
大气除尘系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解大气除尘系统的基本原理，掌握其工作流程及主要设备功能。
2. 学生能掌握大气颗粒物污染的危害，了解不同粒径颗粒物的特点及其对环境和人体健康的影响。
3. 学生能掌握大气质量标准和排放标准的相关知识，了解我国在环境保护方面的政策法规。
技能目标：1. 学生能运用所学的理论知识，分析大气除尘系统的设计方法和优化策略。
2. 学生能通过实验操作，掌握大气颗粒物的采样和分析方法，提高实验技能。
3. 学生能运用计算机软件，对大气除尘系统进行模拟和优化，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习大气除尘系统，增强环保意识，关注大气污染问题，树立可持续发展观念。
2. 学生在团队协作中，培养沟通、交流和合作的能力，提高团队意识。
3. 学生在面对大气污染问题时，能具备积极解决问题的态度，认识到科技在环境保护中的重要作用。
课程性质：本课程为环境科学相关学科的专业课程，旨在帮助学生掌握大气除尘技术，提高解决大气污染问题的能力。
学生特点：学生具备一定的物理学、化学和环境科学基础知识，对大气污染问题有一定了解，但对大气除尘系统的具体设计和操作尚不熟悉。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，采用讲授、实验和模拟等多种教学手段，提高学生的理论水平和实践能力。
通过课程学习，使学生达到上述课程目标，为未来从事环境保护工作奠定基础。
二、教学内容1. 大气除尘系统原理及分类：讲解大气除尘系统的基本原理、分类及各类除尘器的优缺点，涉及教材第3章第1节内容。
- 旋风除尘器- 湿式除尘器- 静电除尘器- 袋式除尘器2. 大气颗粒物污染及其危害：分析大气颗粒物污染的特点、来源及其对环境和人体健康的影响，涵盖教材第2章第3节内容。
- 颗粒物的粒径分布- 颗粒物污染来源- 颗粒物对人体健康的影响3. 大气质量标准和排放标准：介绍我国大气质量标准和排放标准，解释相关法规政策，参考教材第4章第2节内容。
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ST
ET
℃
℃
℃
>1500
>1500
>1500
表3灰的成份分析数据
灰的成分
SiO2
Al2O3
Fe2O3
CaO
MgO
Na2O
K2O
TiO3
SO3
比例/ (%)
54.29
34.16
5.73
1.87
0.52
0.24
1.01
1.39
0.13
表4飞灰的比电阻
温度（℃）
25
50
100
125
150
175
200
电压（KV）
（2）本体系统：
1)收尘极系统：极板、悬吊及振打
2)电晕极系统：电晕线、阴极大、小框架，阴极吊挂，阴极振打
3)烟箱：进气烟箱、出气烟箱
4)气流均布装置：气流均布板、收尘电场内部阻流板、灰斗阻流板、导流板
5)槽形极板：
6)壳体
7)支座
8)储、排灰系统
9)辅助设施
2、设计说明
除尘器主要技术参数的确定
(1)根据国家烟尘排放标准，最终的烟尘排放量为30mg/m3，
3.0
3.0
3.0
3.0
3.0
3.0
3.0
比电阻值/（ ）
5.21
8.22
2.17
1.83
7.56
2.29
9.61
表5灰的粒度分布情况（经计算后得）
灰的粒度（μm）
<3
3-5
5-10
10-20
20-30
30-40
40-50
>50
比例/ (%)
2.57
0.99
3.01
6.85
5.20
16.62
19.52
4
因此为了达标而且能尽量减少耗材，取效率为99.95%。
(2)电场风速：考虑灰的比电阻高，灰分质量轻、粒度小等因数，并在设计上留有余量，选取电场风速v = 1.05m/s
(3)板间距：考虑到宽极距能有效的减少高比电阻粉尘产生的反电晕，能减少由于安装的误差、运行中的热变形等对除尘器性能的影响，提高运行的稳定性，另外也能够减轻设备质量、降低造价、易于维护保养。选取板间距400 mm
四、参考文献·····································12
一、课程设计的任务书
1、原始资料：
某电厂要求设计与200MW火电机组配套的除尘器，所提供原始资料如下：
1．1、煤、灰及烟气资料
表1工业分析
序号
名称
符号
单位
设计煤种
1
空气干燥基水分
Mad
%
2.16
2
接受基灰分
Aar
40-50
>50
比例/ (%)
2.57
0.99
3.01
6.85
5.20
16.62
19.52
45.24
平均粒度（μm）
51
根据平均粒度，平均粒度影响系数取k≈1.3
ω=7.4ks0.625≈7.5cm/s其中k为平均粒度影响系数，s为没的含硫量（%）
s=0.66%
选取驱进速度7.5cm/s
(6)电除尘器本体结构形式
(4)线间距：一般取0.6~0.65倍通道宽度。考虑采用采用大C型板与极线采用RS管状芒刺线的机配形式，一块板对应一根线故线间距为300mm。
(5)荷电粉尘有效驱进速度：
平均粒度公式：α平均=（W1α1+W2α2+···Wnαn）/100
灰的粒度（μm）
<3
3-5
5-10
10-20
20-30
30-40
45.24
表6灰及烟气其它性质
灰的容重
510kg/m³
灰的休止角
46.65度
烟气温度
150℃
烟气露点
100℃
烟气量
2100000 m³/h
烟气含尘浓度
36 g/m³
1．2、系统及工况资料
锅炉型号：DG-670/13.7-540/540
额定蒸发量：670t/h
排渣方式：固态排渣
1．3、对电除尘器的要求
1除尘效率：≥99.5%
2允许漏风率：≤5%
3本体压力损失：≤350Pa
2、要求
为该机组设计配置2台除尘器，除尘效率不低于99.5%，试对该电除尘器进行总体设计，并画出简图。
二、设计正文
1、电除尘器的基本原理和结构
除尘器的工作原理：
除尘器有许多种类型和机构，但它们都是按照同样的基本原理设计出来的。用电除尘的方法分离气体中的悬浮尘粒，主要包括以下5种物理过程：
（1）施加高电压产生强场强使气体电离，即产生电晕放点；
（2）悬浮尘粒的荷电；
（3）荷电尘粒在电场力的作用下向电极运动；
（4）荷电尘粒在电场中被捕集；
（5）振打清灰。
电除尘器的基本结构：
（1）电气系统：
1)高压供电装置：高压整流变压器，电抗器，高压控制柜
2)低压自动控制系统：保温箱的恒温控制，振打程序控制，排灰控制，安全连锁
（2）初定电场断面积
（3）极板的有效高度h
（4）通道数Z
将Z圆整为整数，取Z=59
（5）电场的有效宽度B有效（>8m，1m为一级进行圆整）
（6）求电除尘器的实际断面积F
（7）验算电场风速
因此设计的电除尘器符合标准
（8）计算电除尘器的电场长度
单电场长度
将l按每块极板名义宽度0.5m的倍数进行圆整取4.0m
总有效长度L=nl=5 4=20m
（9）柱间距
除尘器内壁宽度B（取 ）
双室
与气流垂直方向的柱间距 （取 ）
沿气流方向上的柱间距Ld(取la=700,C=400)
除尘技术课程设计
14日
一、课程设计任务书·······························2
1.原始资料····················2
2.设计要求····················4
二、设计正文···················5
1.电除尘器的基本原理和结构······················5
2.设计说明······································5
3.电除尘器结构尺寸的计算························6
4、电除尘器结构图及各主要部件结构图··············9
三、课程设计总结·································12
1）采用卧式电除尘器
2）设计为双室m=2
3）电场数n=5
4）振打方式：电磁振打
5）进出气烟箱：进气方式：下进气方式
气流分布装置：在进气烟箱内设置气流均布板和两层导流板
槽形极板：在出气烟箱内设置槽形极板，采用水平出气试
6）灰斗：采用四棱台形灰斗
3、电除尘器结构尺寸的计算
（1）计算所需的收尘极面积A（为适应煤种波动，取k=1.1）
%
32.4
3
干燥无灰基挥发分
Vdaf
%
14.6
4
接受基低位发热量
Qnet，v.ar
J/g
20483
表2元素分析
序号
名称
符号
单位
设计煤种
1
接受基碳
Car
%
52.41
2
接受基氢
Har
%
3.31
3
接受基氧
Oar
%
4.73
4
接受基氮
Nar
%
0.91
5
接受基硫
Star
%0Biblioteka 666哈氏可磨指数
HGI
70
7
灰熔点