落花生练习题(含答案)
人教版五年级上册语文《落花生》练习题(含答案)
人教版五年级上册语文《落花生》练习题（含答案）一、单选题。
1．对课文《落花生》写作特色说法有误的是（）A．详略得当 B．借物喻人 C．语言朴实无华 D．“总分总”结构，首尾呼应2．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．长喙．（huì）石榴．（liù）杭．州（háng）B．黛．色（dài）待．会儿（dāi）矮．小（ăi）C．嗜．好（shì）匣．子（jiá）一亩．（mŭ）D．便．宜（pián）方便．（biàn）便．利（pián）二、读拼音，写词语bàn mǔfēn fùzhà yóu ài mùǎi gèbō zhòng jiāo shuǐmáo tíng三、用“√”给带点字选择正确的读音。
（1）我们家的后园有半亩空．（kōnɡ kònɡ）地。
（2）我们姐弟几个都很高兴，买种．（zhǒnɡ zhònɡ），翻地，播种．（zhǒnɡ zhònɡ），浇水，没过几个月，居然收获了。
（3）花生的价钱便．（pián biàn）宜。
四、比一比，再组词。
榴尝咐榨溜党附窄五、在横线上填上合适的词语。
开辟的果实地印在心上价钱地挂在枝头地长在地上六、在括号里填入恰当的关联词语。
①人们那么爱吃花生，把地开辟出来种花生吧。
②花生不好看，很有用。
③花生做的食品吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
七、选词填空。
虽然既然居然竟然（1）这样的宏伟建筑，只用了十个月的时间就完成了。
（2）我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，收获了。
（3）你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。
八、根据课文内容填空。
（1）赞美老师像花生默默无闻、无私奉献的古诗：，。
（2）是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。
全文了、、、，都是围绕题目来写的。
落花生练习题答案
落花生练习题答案一、选择题1. 落花生的学名是什么？A. 落花生B. 花生C. 地豆D. 地瓜答案：B2. 落花生的原产地是哪里？A. 中国B. 印度C. 巴西D. 美国答案：B3. 下列哪个不是落花生的食用部位？A. 种子B. 叶子C. 花D. 根答案：D4. 落花生的种植季节通常是？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季答案：B5. 落花生的主要营养成分是什么？A. 蛋白质B. 脂肪C. 碳水化合物D. 维生素答案：B二、填空题6. 落花生的种植需要_________土壤。
答案：疏松、排水良好7. 落花生的种植过程中，需要定期进行_________。
答案：除草、松土8. 落花生的种子在成熟后，需要_________才能收获。
答案：晒干9. 落花生的种子富含_________，是一种重要的食用油来源。
答案：不饱和脂肪酸10. 落花生除了食用外，还可以用于_________。
答案：工业原料、饲料等三、简答题11. 简述落花生的种植过程。
答案：落花生的种植过程包括选种、播种、管理、收获等步骤。
首先选择健康、无病虫害的种子，然后在适宜的季节进行播种，播种后需要定期除草、松土、施肥，以保证植株的健康生长。
待到种子成熟后，需要及时收获并晒干，以备食用或加工。
12. 落花生有哪些常见的病虫害，以及防治方法？答案：落花生常见的病虫害有花生叶斑病、花生根结线虫等。
防治方法包括选择抗病品种、合理轮作、使用生物防治和化学防治相结合的方式，以及加强田间管理，及时发现并处理病虫害。
四、论述题13. 论述落花生在食品加工中的应用。
答案：落花生在食品加工中应用广泛，可以加工成花生油、花生酱、花生糖等多种食品。
花生油是一种健康的食用油，含有丰富的不饱和脂肪酸，对人体健康有益。
花生酱是常见的调味品，可以用于涂抹面包、制作沙拉等。
花生糖则是一种传统的糖果，具有香脆可口的特点，深受人们喜爱。
五、综合题14. 根据所学知识，设计一个落花生的种植方案。
部编版五年级上册《落花生》同步练习题含答案
部编版五年级上册《落花生》同步练习题含答案第一课时一、给加点的字选择正确的音节。
1.我此刻不方便（ bi àn pi án）把进价告诉你，可是这件商品已经特别便（bi àn pi án）宜了。
2.花生能够榨（ zhá zh à）油，还可以做出各样美味来，用途真的好多。
二、辨字组词。
亩（）播（）亭（）母（）翻（）停（）三、用以下加点词语造句。
1.人要做实用的人，不要做只讲风光，而对他人没有利处的人。
_______________________________________________________________2.没过几个月，花生竟然收获了。
________________________________________________________________第二课时一、选择括号里正确的字构成词语。
（浇饶）水（吩粉）咐爱（暮慕）高（矮委）二、选词填空。
竟然必定1.人生道路上（）会碰到挫折，我们要乐观面对。
2.这道题他（）做对了，太预料之外了。
三、对下边这句话的理解正确的一项为哪一项（）人要做实用的人，不要做只讲风光，而对他人没有利处的人。
A做人不可以夸耀自己，要做一个对国家、对社会、对他人实用的人。
B要做一个能挣钱的人。
C要做一个会做事的人。
四、请参照文中对照的写法，写一种你喜爱的事物。
________________________________________________参照答案第一课时一、1.bi àn pi án2.zh à二、一亩播种亭子母亲打开停止三、1.我们要保护动物，不要损害它们。
2.我竟然也能做出爽口的饭菜，真是太奇特了！第二课时一、浇吩慕矮二、 1. 必定 2.竟然三、 A四、示例：我喜爱梅花。
它不像桃花、杏花那样喜爱喧闹，也不像荷花那样傲慢，它有自己的风骨，它用寒冷磨练自己，让自己变得更强盛。
部编版小学语文五年级上册第2课《落花生》 课内外阅读专项训练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册第2课课内外阅读专项训练一、阅读课文片段，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.这篇文章围绕花生写了三件事，分别是________、________、________。
2.这几段话重点写出了（）A．花生果实的特点B．花生的好处C．花生的可贵之处3.“成熟”有两种意思：“等到成熟了”中的“成熟”应选择第________种解释。
A．植物的果实完全长成；B．人或事发展到完善的程度。
4.“父亲”拿________、________、________同花生做比较，来说明花生具有________、________的品格。
5.同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。
你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？__________________________________________________________________________________________二、课外阅读。
_______________夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。
她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽．放的桂花。
桂花树亭亭玉立在我家门口。
它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似．害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！[ ]它是那么小，那么不起眼，[ ]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。
统编版五年级语文第2课《落花生》同步练习题(含答案)
统编版五年级语文第2课《落花生》同步练习题（含答案）一、基础练习1．读拼音写词语zhà yóu fēn fùmáo tínɡshíliukě ɡuìshípǐn xiān hónɡnèn lǜ2．下列形近字组词全部正确的一项是（）A．浇（浇水）绕（围绕）B．访（访问）仿（摇仿）C．嘱（嘱咐）瞩（瞩托）D．哀（哀求）衰（衰求）3．下面前后两部分意思不相同的一项是（）A．鼻子都气歪了——气急败坏B．一个巴掌拍不响——孤掌难鸣C．打开天窗说亮话——直言不讳D．吃水不忘挖井人——忆苦思甜4．对课文《落花生》写作特色说法有误的是（）A．详略得当B．借物喻人C．语言朴实无华D．“总分总”结构，首尾呼应5．下面句子中的标点符号运用正确的一项是()A．“都从老家?”将军纳闷:”就近的岛上有土，不也行吗?”B．夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
C．花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
6．下面名言中，与《落花生》一课说明的道理“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”意思相同的一项是（）A．人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
B．生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
C．一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
D．生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更加伟大而高贵。
7．辨字组词。
辟( )偿( )亭( )宜( )僻( ) 尝( ) 停( ) 谊( )8．选词填空。
一旦……就……只有……才……不管……都……任凭……也不……（1）( )受了多大的委屈，钱姥姥( )按捺住自己的脾气，顾全大局。
（2）( )发现敌人溜进村子，( )赶紧向总部通报，千万不要轻举妄动。
落花生练习题
落花生练习题落花生练习题落花生是一种常见的坚果，不仅味道美味，而且富含营养。
在生活中，我们经常会遇到一些与落花生相关的练习题，这些题目不仅能够考察我们的逻辑思维能力，还能够增加我们对于落花生的了解。
下面，让我们一起来解答一些有趣的落花生练习题。
第一题：买落花生小明去超市买落花生，他买了4袋花生，每袋花生重量相同。
如果他把这4袋花生分成6份，每份正好能装满一只碗，那么每袋花生的重量是多少？解答：假设每袋花生的重量为x，那么4袋花生的总重量为4x。
由题意可知，4x可以被6整除，且商是一个整数。
因此，4x必须是6的倍数。
我们知道，6的倍数可以写成6的形式，即6n（n为整数）。
所以，4x=6n。
为了找到x的值，我们可以将4x除以6，得到x=6n/4=3n/2。
由此可知，每袋花生的重量必须是3的倍数。
第二题：花生壳的数量小红正在享用一碗花生，她发现碗里的花生壳数量非常有趣。
她数了一下，发现花生壳的数量是一个完全平方数，并且比她之前吃过的任何一碗花生的花生壳数量都少。
请问，小红之前吃过的花生壳数量最多是多少？解答：设小红之前吃过的花生壳数量为x，那么题目可以转化为找到一个完全平方数y，使得y < x。
我们知道，完全平方数是平方根的平方，所以我们只需找到小于x的最大平方数即可。
假设y是小于x的最大平方数，那么y的平方必然小于x，即y^2 < x。
因此，小红之前吃过的花生壳数量最多是y^2。
第三题：花生的排列小明有一袋花生，他想将花生排成一排。
他发现，如果将花生两两交换位置，那么花生的排列方式会发生变化。
请问，小明有多少种不同的花生排列方式？解答：假设小明有n颗花生，我们可以用排列组合的方法来解答这个问题。
首先，我们需要选择两颗花生进行交换，一共有C(n,2)种选择方式。
然后，我们将这两颗花生交换位置，得到一种新的排列方式。
由于我们选择的花生是任意的，所以这个排列方式是唯一的。
因此，小明有C(n,2)种不同的花生排列方式。
五年级上册语文第2课《落花生》练习题
五年级上册语文第2课《落花生》练习题一、根据语境写词语。
1.大家一起在 liáng tíng ( )里休息，母亲fēnfù ( )我们去村南的地里jiāo shuǐ( )，后天在那里bō zhǒng ( )花生。
2.花生虽然不像石榴那样把果实高高地挂在枝头上，让人心生ài mù( )，但是很有用。
二、用“然”字组成恰当的词语填空。
1.我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，( )收获了很多花生。
2.天气预报说今天要下雪，你看，( )下雪了。
3.你们要像花生，它( )不好看，可是很有用。
4.这么多年过去了，你( )还是我记忆中的样子。
5.房屋虽然已经破烂不堪，但一切摆设却那么( )有序。
三、下面句子中的 “体面” 与 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
” 中的 “体面" 意思相同的一项是( )。
A.她看见来了一个穿着体面的人，猜想是位嘉宾，便彬彬有礼地迎了上去。
B.他穿着得体，却做出偷鸡摸狗的事，真是有失体面。
C.老师经常教育我们，人不能只讲外在的体面，还要注重内在的修养。
D.拉拉经常获奖，爸爸妈妈觉得非常体面。
四、根据你对课文的理解，选择正确的答案。
1.妈妈让孩子们开荒地种花生是为了( )A.使那半亩地不再荒着。
B.培养孩子们热爱劳动的好习惯。
C.满足孩子们爱吃花生的愿望。
D.节约家里的开支。
2.爸爸参加“收获节”的目的是 ( )A.吃花生解馋。
B.和孩子们相聚，共享天伦之乐。
C.向孩子们讲做人的道理。
D.向孩子们讲解关于花生的知识。
五、按要求写句子。
1.花生不但外表不好看，而且它的好处很多。
(修改病句)2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(照样子，用划线的词语写句子)3.父亲说:“对，这是我对你们的希望。
”(改为转述句)六、积累填空。
课文以“落花生”为话题，依次写了 、 、 、 ，其中详写了 通过议花生，父亲告诉了我们一个道理 ： 。
第2课《落花生》练习题(含答案)
第2课《落花生》练习题（含答案）部编版小学语文五年级上册第2课《落花生》练习题1.认真拼读，规范书写。
chuán bō ( ) fēn fù ( )zhà yóu ( ) jiāo shuǐ ( )máo tíng ( )2.写同音字。
zhà 爆( ) ( )骗压( ) ( )栏bō ( )种( )纹( )打( )削3.给下列句子中的“美”选择恰当的解释。
美：①美丽，好看；②得意；③令人满意的，好；④使美丽；⑤美好的事物，好事。
(1)这个小姑娘长得真美。
( )(2)妈妈表扬了妹妹几句，妹妹就美得不得了。
( )(3)我们要美化校园环境，让每个学生在这里快乐地成长。
( )(4)花生的味道很美。
( )4.词语理解与运用。
(1)“价钱便宜”中的“便”读；它的另一个读音是，可以组词。
与“价钱便宜”中的“便宜”意思相反的词是。
(2)“收获”在词典里有两种解释：①取得成熟的农作物；②取得的成熟的农作物，比喻心得、战果等。
“居然收获了”中“收获”的意思应选。
我能用另一种意思写一句话：。
(3)选词填空。
(填序号)A．吩咐B．嘱托C．嘱咐①爸爸在信中教育我要好好学习，还我注意身体。
②妈妈出国之前，舅舅照应家事。
③母亲把花生做成了好几样食品，还就在后园的茅亭里过这个节。
5.【小练笔】普普通通的花生，它朴实无华，不计较名利，让我们想起了那些默默无闻作贡献的人。
看到下面的事物，你会想到哪些人呢？请从中选择一个，试着运用借助具体事物抒发情感的方法，写一段话。
山中的老杏树蜜蜂粉笔梅花6.读下面的片段，完成练习。
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
部编版五年级语文上册《落花生》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第一单元《落花生》同步习题基础题一、字词训练营1、读句子，看拼音，写词语。
(1)妈妈在后园的半mǔ( )空地上种了花生，并fēn fù( )我们兄妹要好好照看。
(2)我很爱吃shí liu( )。
(3)我家新买了一个zhà( )汁机，让阿姨来品cháng( )苹果汁。
2、给多音字选择正确的读音，画“√”。
(1)得知要去首都(dūdōu)北京参加夏令营，我们都(dūdōu)开心地跳了起来。
(2)这个便(biàn pián)利店的东西很便(biàn pián)宜。
(3)我对这个好(hǎo hào)心人很好(hǎo hào)奇。
3、为带点的词语选择正确的解释。
(填序号)便宜：①价钱低;②使……得到便宜;③不应得到的利益。
(1)妈妈教育我们不要占别人的便宜。
( )(2)花生的价钱便宜。
( )(3)这本书我有，送给你吧，这下便宜你了。
( )4、选词填空。
居然竟然（1）这样的宏伟建筑，（）只用了十个月的时间就完成了。
（2）我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（）收获了。
因为……所以……如果……就……不但……而且……虽然……但是……即使……也……（3）（）我们展出的时装不是成衣，（）从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。
（4）我们的设计（）新颖，（）很有创意，获得大家的好评。
（5）（）花生的好处有这么多，（）大家都喜欢它。
二、课堂连线台我读了课文，了解到课文是按________的顺序来记叙的，围绕“花生”写了种花生、___ __、_________、_________。
综合题精彩赏析阁父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
五年级上册落花生课外阅读练习题及答案
五年级上册落花生课外阅读练习题及答案巴根草（节选）巴根草,是与我最亲近的草·打小在农村生活，满山满坡满田埂，到处可见巴根草的身影·初春时节，遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草，密密的，碎碎的，像是同时感知了回暖的地气，成片成片地露出头来，打量着苍茫大地·盛夏，巴根草成了农家耕牛上等的食料·夕阳西下，田埂.山坡,处处可见牛儿低头啃青的场景·牛儿啃过的田埂，草儿迅速低矮下去，别担心，要不了一周，巴根草又会疯长起来，覆过人的脚面·秋风渐起，巴根草的叶片开始由青转黄·闲下来的农人抱上锄头，寻一条田埂，去锄巴根草·农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆，操起镰刀把（bàbǎ）用力敲去上面的泥土，把（bàb ǎ）草儿摊在田埂上曝晒，只消半天工夫，草儿便干透，挑（tiǎo ti āo）回去堆到场地上，过冬就不愁了·儿时的我曾悄悄问过母亲，田埂（gēng gěng）上的巴根草被锄后，春来田埂会不会光秃秃的·母亲说，巴根草命强，春天一到，又会长满一条条田埂·春日又至，如母所言，被锄头深翻过的田埂，又滋生出一派盎然的绿意·看去真是欣喜，那些被遗留在泥土里的巴根草根须，经过漫长隆冬的疗伤，又焕发出别样的生机，在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇·突然明白巴根草为何又叫铁线草.牛筋草·有铁一般的硬，有筋一般的韧，当然配得上这样的别名·（选自《立体的乡愁》合肥工业大学出版社）1.选择文章括号中正确的读音，画“√”·2.写出下列词语的近义词·迅速——（）欣喜——（）亲近——（）滋生——（）3.“盎然”的意思是·用“盎然”一词造句：·4.为什么巴根草又叫铁线草.牛筋草？5.概括文章的主要内容·【参考答案】1.bà bǎ tiāo gěng2.快速喜悦接近生长3.形容气氛.趣味等洋溢的样子·窗外阳光明媚，鸟语花香，一片生机盎然的景象·4.因为巴根草有铁一般的硬，有筋一般的韧·5.作者从春夏秋冬四个季节描写了巴根草生命力的顽强·绿叶赋邵妍美丽的大自然是一个神奇的（魔磨）术师，它创造的奇花异草千姿百态，一朵朵鲜艳娇美的花姹紫嫣红，婀娜多姿·在这万紫千红的花海中，有人喜爱牡丹的雍容华贵;也有人钦佩兰花的幽香沁人心脾;更有人爱荷花出污泥而不染的清高品质·从古至今,无数文人墨客都曾以此为话题，写出了（溢益）彩流光的千古佳作·可是，谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢?俗话说红花还得绿叶配·的确，如果世界上只有红.橙.黄.青.蓝.紫这几种色彩，单单没有绿色，哪能谈得上“美丽”二字呢?我喜爱绿叶的色泽青翠，更爱它不争名夺利的高贵品质，因此，我制作.收集了许多树叶标本和叶脉书签·有一次，我去小莉家玩·她给我看了许多花（瓣辦）标本·我把我制（作做）的树叶标本和她“较量”，小莉很不服气·我对小莉说:“绿叶，没有鲜花的色彩，没有幽幽沁人的清香，可它也有它的可贵之处:它吸收氧化碳，制造氧气，造福于人类·但也有些人，只愿作红花，不愿作绿叶，没有绿叶的陪衬，怎能显出红花美的所在?也有的人，不追求吃穿打扮.不争名.不求利，努力学习.工作，我们应该像他们一样努力学习科学知识，将来做个对祖国.对人民.对社会有益的人·”听了我的话，小莉深思了·她在想什么呢?我不知道·可我想这件事对她一定有所触动，她一定会懂得该做一个怎样的人··（选自《黄冈语文读本》长江文艺出版社）1.用“√”选出文中括号中正确的字·2.仿写词语·示例：万紫千红.千姿百态. .3.找出文中的过渡句，用“”画出来·4.作者在文中赞扬了绿叶什么样的品质？___________________________________________________________ _____5.仔细阅读短文，说说你的感悟·___________________________________________________________ _____【参考答案】1.魔溢瓣作2.千言万语千方百计万水千山3.可是，谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢?4.作者在文中赞扬了绿叶不争名夺利.踏实学习.默默奉献的高贵品质·5.我们应该学习绿叶的高贵品质，不争名夺利，努力学习科学知识，将来做一个对祖国.对人民.对社会有益的人·。
人教部编版五年级语文上册第2课《落花生 》同步练习题 含答案
部编版五年级语文上册一课一练2.落花生一、看拼音，写词语。
fēn fù mǔ shù xiàn mù（）（）（）二、给加点字选择正确的读音。
1.我们家的后院有半亩空．（kōng kòng）地。
2.我们争着答．（dā dá）应:“爱”。
3.花生的价钱便．（pián biàn）宜，谁都可以买来吃。
三、比较下面的字，再组词。
吩（）慕（）亭（）份（）暮（）停（）四、辨析字义（给加点字选择字义，填序号）。
可：○1可以○2值得○3适合○4允许○5应该1、他做的菜非常可．口。
（）2、你上课可．要好好听讲。
（）3、不可．随地乱扔垃圾。
（）4、让地荒着怪可．惜的。
（）5、未经许可．不得随意出入。
（）怪：○1奇异○2责备○3非常○4惊异○5妖魔6、你别再怪．她了，她又不是故意的。
（）7、让地亩荒芜着怪．可惜的。
（）8、他这个人的脾气有一点古怪．。
（）9、这没什么大惊小怪．的。
（）10、孙悟空一路上降妖捉怪．。
（）五、按要求完成句子练习。
1.花生味道很美。
花生可以榨油。
（用合适的关联词连成一句话）______________________________________________________2.它虽然．．不好看，但．是很有用。
（用加点的词语连成一句话）______________________________________________________ 3.父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）______________________________________________________ 六、重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然．．很有．．不好看，可是用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
部编版五年级语文上册第2课《落花生》课后作业练习题附答案
部编版五年级语文上册第2课《落花生》课后作业练习题附答案一、读拼音，写词语。
1.一到春天，农民伯伯就开始耕地、播种、浇水，期待秋天有更好的收获。
2.妈妈分付我去那座亭子里等着她，不要乱跑。
二、用斜线划去加点字的错误读音。
1.花生不但味道很美，而且价格便宜。
2.我家楼下是超市，买东西很方便。
3.我们家的后院有半亩空旷地。
4.山里的空气真好。
三、写出下列加点词语的近义词。
1.你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
（种植）2.没过几个月，居然收获了。
（得到）3.使人一见就生爱慕之心。
（迷人的）四、按要求完成句子练。
1.花生味道很美，可以榨油。
2.它虽然不好看，但是很有用。
虽然不好看，但很有用。
3.父亲说他对我们的希望是我们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
五、课文整体梳理。
本题答案因篇幅过长，不便展示，请见谅）六、重点段落品析父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.选文最主要运用了（C）心理描写的方法。
2.虽然我长相普通，但我有一颗善良的心。
3.这句话告诉我们，人要注重实际贡献，而不是只追求表面的虚荣。
父亲希望我们成为有用的人，为社会做出贡献，而不是只顾自己的形象。
这也是一种教育和引导。
七、生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地做着贡献。
请你代表大家表达对他们的赞美之情吧。
本题答案因篇幅过长，不便展示，请见谅）。
部编版小学语文五年级上册2.落花生现代文专题训练(含答案)
部编版五年级语文上册第一单元 2. 落花生现代文专题训练姓名：班级：座号：1.阅读下文，回答问题。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
（1）选文最主要运用了________________描写的方法。
（）A.语言B.动作C.心理（2）用文中划线的词语造句。
（3）谈谈你对画线句子的理解。
（4）如果让你选择的权利，你愿意做一个表面上“体面”的人，还是做落花生一样的人？为什么？2.阅读理解，根据课文《落花生》内容，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”（1）花生最可贵的是什么？（2）文章把花生和________________、________________、________________作比较，这样作比较的用意是：。
3.阅读短文，回答练习。
我爱花生花人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。
我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。
清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。
就在这时，小苞绽开了!一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。
几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。
绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。
微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。
不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。
落花生练习题答案
落花生练习题答案落花生练习题答案落花生是一种常见的作物，也是许多人喜爱的零食。
它不仅味道美味，而且富含营养，被广泛应用于食品加工和食品制造业。
为了更好地了解和掌握落花生的相关知识，下面将为大家提供一些落花生练习题的答案。
1. 落花生的科学名称是什么？答案：落花生的科学名称是Arachis hypogaea。
2. 落花生的种植要求有哪些？答案：落花生的种植要求包括适宜的温度、湿度和土壤条件。
它喜欢温暖的气候，适宜的生长温度为20-30摄氏度。
对于土壤要求，落花生喜欢疏松、排水良好的土壤，并且对酸性土壤的适应性较强。
3. 落花生的生长周期是多久？答案：落花生的生长周期一般为100-120天左右。
它需要经历种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。
4. 落花生的主要营养成分有哪些？答案：落花生富含蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等营养成分。
其中，蛋白质是落花生的主要营养成分之一，含量较高。
5. 落花生可以用来制作哪些食品？答案：落花生可以用来制作花生酱、花生糖、花生油等食品。
此外，它还可以作为零食直接食用，或者添加到糕点、炒菜等食品中增加口感和营养。
6. 落花生有哪些保健功效？答案：落花生具有多种保健功效。
它富含蛋白质和脂肪，有助于提供身体所需的能量。
此外，落花生中的维生素E具有抗氧化作用，可以保护细胞免受自由基的损害。
还有研究表明，落花生中的某些成分对心血管健康有益，可以降低胆固醇水平和改善血液循环。
7. 落花生的储存方法有哪些？答案：为了保持落花生的新鲜度和口感，可以将其存放在干燥、阴凉、通风的地方。
此外，可以选择将落花生炒熟后储存，避免潮湿导致霉变。
8. 落花生的常见病虫害有哪些？答案：落花生的常见病虫害包括炭疽病、白粉病、斑点病、蚜虫等。
为了防治这些病虫害，可以采取合理的种植管理和防治措施，如选择抗病虫害品种、合理施肥、及时除草等。
9. 落花生的产量和产地有哪些？答案：全球落花生的主要产区包括中国、印度、美国、尼日利亚等国家。
部编版五年级上册第二课《落花生》知识点+练习题
《落花生》知识点一、重点课文内容许地山：笔名落华生,现代小说家、散文家。
《落花生》是一篇叙事散文,采用借物喻人的写作方法,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格,告诉我们,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
（有没有实际用处,主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。
）1、《落花生》是一篇叙事散文,采用借物喻人的写作方法,告诉我们,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
(有没有实际用处,主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。
)作者许地山通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。
2、全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。
其中,议花生是课文的重点部分,作者通过花生的特点,赞美了默默奉献、不图虚名的品格。
3、许地山：笔名落华生,现代小说家、散文家。
4、理解句子：花生的好处很多,有一样最可贵：它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
А爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。
В这句话运用了对比的写法,把花生和桃子、石榴、苹果相比,说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。
二、重点句花生的好处很多,有一样最可贵：它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。
这句话运用了对比的写法,把花生和桃子、石榴、苹果相比,说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。
《落花生》练习题一、生字组词吩（）尝（）诱（）须（）辨（）需（）二、按课文内容填空《落花生》作者_________,笔名___________花生的好处很多,有一样最_______；它的果实埋在地里,不像桃子、______、苹果那样,把_____________的果实（）挂在枝头上,使人一见就生__________。
落花生练习题(打印版)
落花生练习题（打印版）### 落花生练习题（打印版）一、选择题1. 落花生的学名是什么？- A. 落花生- B. 花生- C. 地豆- D. 落花豆2. 落花生属于哪一科？- A. 豆科- B. 茄科- C. 葫芦科- D. 菊科3. 落花生的果实是以下哪种类型？- A. 坚果- B. 浆果- C. 核果- D. 荚果二、填空题1. 落花生的果实在成熟时会自然地落入土壤中，因此得名“____”。
2. 落花生的种子富含蛋白质和____，是一种重要的油料作物。
3. 落花生的种植需要充足的阳光和____，以保证其生长和结果。
三、判断题1. 落花生的种子可以直接食用，不需要加工。
（对/错）2. 落花生的果实成熟后不会自然落地。
（对/错）3. 落花生的种植不需要考虑土壤的排水性。
（对/错）四、简答题1. 简述落花生的种植过程。
2. 为什么落花生被称为“落花生”？3. 描述落花生的营养价值及其在食品工业中的应用。
五、实践题1. 根据所学知识，设计一个简单的落花生种植实验，包括种子准备、土壤选择、播种时间、管理措施等。
2. 讨论落花生在不同地区种植的适宜性，并提出改进建议。
参考答案一、选择题1. 答案：B2. 答案：A3. 答案：D二、填空题1. 答案：落花生2. 答案：油脂3. 答案：水分三、判断题1. 答案：错2. 答案：错3. 答案：错四、简答题1. 落花生的种植过程一般包括：选择适宜的种子、准备排水良好的土壤、在春季或初夏播种、定期除草和施肥、注意病虫害防治、收获时注意果实的成熟度。
2. 落花生之所以被称为“落花生”，是因为其果实成熟后会自然地从植株上脱落，落入土壤中，这是其独特的生理特性。
3. 落花生的种子富含蛋白质和油脂，是重要的食品和工业原料。
在食品工业中，花生可以加工成花生油、花生酱、花生糖等，同时花生蛋白也是重要的植物蛋白源，广泛应用于食品加工和饲料生产。
五、实践题1. 实验设计：首先选择饱满的种子进行浸泡，然后准备排水性好的土壤，播种时注意种子的深度和间距，播种后保持土壤湿润，注意观察植株生长情况，及时进行除草和施肥，收获时注意果实的成熟度。
落花生练习题(含答案)
落花生练习题(含答案)落花生一、拼音小关卡。
1. 读句子，看拼音，写词语。
(1)妈妈在后园的半ǔ( )空地上种了花生，并fēn f ù( )我们兄妹要好好照看。
(2)我很爱吃shí liu( )。
(3)我家新买了一个zhà( )汁机，让阿姨品háng( )苹果汁。
2. 给多音字选择正确的读音，画“√”。
(1)得知要去首都(dūdōu)北京参加夏令营，我们都(d ūdōu)开心地跳了起。
(2)这个便(biàn pián)利店的东西很便(biàn pián)宜。
(3)我对这个好(hǎhà)心人很好(hǎhà)奇。
二、词语游艺厅。
1. 先根据语境用恰当的词语填空，然后写句子。
父亲说：“你们爱吃花生吗？我们( )地说：“爱！”“谁能把花生的好处说出？”姐姐( )地说：“花生的味儿美。
”哥哥( )地说：“花生可以榨油。
”请用恰当的关联词语把画“”的部分连成一句话。
________________________2. 为带点的词语选择正确的解释。
(填序号)便宜：①价钱低；②使……得到便宜；③不应得到的利益。
(1)妈妈教育我们不要占别人的便宜。
( )(2)花生的价钱便宜。
( )(3)这本书我有，送给你吧，这下便宜你了。
( )三、标点俱乐部。
1．我们姐弟几个都很高兴买种翻地播种浇水没过几个月居然收获了。
2.母亲说今晚我们过一个收获节请你们的父亲也尝尝我们的新花生好不好母亲把花生做成了好几样食品还咐附就在后园的茅亭里过这个节四、句子训练营。
根据提示写句子。
1．你们也要像花生一样，不追求外表美，要有实用。
(使用加点的词语写一个句子)_________________________________________2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(照样子，用加点词语写一句话)3．父亲说：“这是我对你们的希望。
2.落花生练习题
2 落花生
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
半亩．（mǔnǔ) 播．（bōpō）种浇．（jiāo jāo）水亭．（tíng tìng ）子榨．（zhàzhá）油矮．（ǎi ái ）小
二、看拼音，写词语。
mǔchǎng bōzhǒng jiāo dìfēn fùshíliú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liáng tíng zhàyóu xiàn mùgāo ǎi jiāo tán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ）
三、根据课文内容填空。
1.《落花生》的作者是，这一课运用了的写法，围绕“落花生”写了花生、花生、花生、花生几件事，其中重点写了花生的情景。
父亲跟“我们”谈论花生的目的是借谈花生的好处，告诉我们做人的道理：。
2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
“有用的人”指的人，“只讲体面的人”指
的人。
四、多音字组词。
Kōng( ) zhǒng( ) biàn（）
空种便
Kòng( ) zhòng( ) pián（）。
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落花生练习题(含答案)
落花生
一、拼音小关卡。
1. 读句子，看拼音，写词语。
(1)妈妈在后园的半ǔ( )空地上种了花生，并fēn f ù( )我们兄妹要好好照看。
(2)我很爱吃shí liu( )。
(3)我家新买了一个zhà( )汁机，让阿姨品háng( )苹果汁。
2. 给多音字选择正确的读音，画“√”。
(1)得知要去首都(dūdōu)北京参加夏令营，我们都(d ūdōu)开心地跳了起。
(2)这个便(biàn pián)利店的东西很便(biàn pián)宜。
(3)我对这个好(hǎhà)心人很好(hǎhà)奇。
二、词语游艺厅。
1. 先根据语境用恰当的词语填空，然后写句子。
父亲说：“你们爱吃花生吗？
我们( )地说：“爱！”
“谁能把花生的好处说出”
姐姐( )地说：“花生的味儿美。
”
哥哥( )地说：“花生可以榨油。
”
请用恰当的关联词语把画“”的部分连成一句话。
________________________
2. 为带点的词语选择正确的解释。
(填序号)
便宜：①价钱低；②使……得到便宜；③不应得到的利益。
(1)妈妈教育我们不要占别人的便宜。
( )
(2)花生的价钱便宜。
( )
(3)这本书我有，送给你吧，这下便宜你了。
( )
三、标点俱乐部。
1．我们姐弟几个都很高兴买种翻地播种浇水没过几个月居然收获了。
2.母亲说今晚我们过一个收获节请你们的父亲也尝尝我们的新花生好不好母亲把花生做成了好几样食品还咐附就在后园的茅亭里过这个节
四、句子训练营。
根据提示写句子。
1．你们也要像花生一样，不追求外表美，要有实用。
(使用加点的词语写一个句子)
_________________________________________
2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
(照样子，用加点词语写一句话)
3．父亲说：“这是我对你们的希望。
”(改为转述句)
五、课回眸室。
《落花生》的作者是省的。
本中你最喜欢的一句话是：。
其中的道理是:。
六、课堂连线台。
同学甲：我读了课，了解到课是按________的顺序记叙的，围绕“花生”写了种花生、___ __、_________、_________。
同学乙：在这组课中我们学到了许多写作方法，比如本就采用了________的写法，在组织材料上有____有____，重点写了____花生，揭示了花生的品格：。
同学丙：是呀，我们在以后的习作中要围绕的________组织材料，才能使
_________________。
七、精彩赏析阁。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不立刻分辨出它有没有果实，必须挖起才
知道。
”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”
1. 这几段话写出了花生的________，主要是运用了
________的手法。
2. “父亲”拿________、________、________同花生作比较，说明花生具有____________________的品格。
3. 选中画“”句子的含义是：。
4. 你希望自己做什么样的人说说你的想法。
___________________________________________________ _______________________
八、探究靓舞台。
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
”试着说说这句话对我们学习或者生活有什么作用？
九.课外阅读吧。
石榴
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清
新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。
单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。
你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称。
可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上
了花？
单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍(殷、周时代古味盎然的一种青铜器)。
博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
你以为它真是盛酒的金盅吗它会笑你呢。
秋天了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
我本就喜欢夏天。
夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。
因而我更喜欢这夏天的心脏。
有朋友从昆明回，说昆明石榴特别大，籽粒特别丰腴，
有酸甜两种，酸者味更美。
1.“在这时开起了花”中的“这时”指的是 ______，“少数的树木”指的是。
2. “夏天的心脏”指的是______________，称之为“夏天的心脏”是因为。
3. 把中画“”的句子改为陈述句。
__________________________________
4. 你认为石榴具有什么品质呢？
___________________________________________________ _____________________________________
落花生
一、2.(1)dū dōu (2) biàn pián (3) hǎ hà
二、1. 争先恐后迫不及待不甘示弱花生不但味儿美，而且可以榨油。
2. (1) ③(2) ①(3) ②
四、3. 父亲说，那是他对我们的希望。
五、台湾许地山人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人我们要做实实在在的人
六、甲：事情发展收花生尝花生议花生乙：借物喻人详略议不图虚名、默默奉献丙：中心思想重点突出、主次分明
七、 1.好处对比 2. 桃子石榴苹果不图虚名、默默奉献3. 做人要做心灵美的人，心灵美比外表美更重要
九、1. 夏天不怕热的树木 2. 石榴的花
4.石榴的品质：不畏酷暑，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。