2020年交流教师代表发言稿
教师交流分享发言稿（精选5篇）
教师交流分享发言稿教师交流分享发言稿（精选5篇）在日常生活和工作中，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编整理的教师交流分享发言稿（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师交流分享发言稿1尊敬的各位领导、各位来宾、老师同学们：大家好！金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第xx个教师节。
能在这样一个特别的日子里，作为数学教师代表发言，我感到十分荣幸。
首先，请允许我代表小学部全体教师向今天出席大会的各位领导、老师、来宾表示衷心的感谢！当梁主任安排我教师节会上发言时，我欣然答应了，但是，当我准备发言稿时，我又犹豫了，那是因为我的工作太平凡，与学校领导相比，他们往往都是为了学校的建设和发展，忘记了节假日，为了学校这个大家庭，丢弃了自己的小家庭；与教师骨干相比，工作上他们总是模范带头细致周到；与带孩子上班的年轻“爸爸妈妈们”比，他们的困难、不方便之处比我多……在他们身上体现着我们万宝中学教师团队的团结奋进和锐意进取，大家都是当之无愧的优秀啊！时光匆匆，转眼间，我已走过3年的教师生涯，回望过去的岁月，有成功、有失败、有欢乐、也有忧愁……曾为上好一堂公开课而日思夜想，曾为一道难题如何给小孩子讲明白而绞尽脑汁；但是我也曾为学生送上的一包金嗓子；塞手上的一块饼干，悄悄放在桌子上的一张手工贺卡而感动。
也曾为孩子们天性的调皮、纯真的童言、无心的错误而开怀大笑。
还曾为想家的孩子寻找快乐，带领他们一起摘过教室窗前的黑星星，和他们一起玩儿时的游戏，这一切的一切让我穿越时空，回到童年，与孩子们心灵交汇，撞击火花使我的世界充满阳光。
在阳光下，我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲！我深知教师代表着一个使命，也代表着一份责任。
所以我们不仅要做孩子的老师，更要成为孩子的老师妈妈，无微不至的关心他们，孩子生病了，我们可以抱一抱，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不开心了，就和他闹一闹……虽然这一切做得很辛苦，但我骄傲，我是一名人民教师。
教师交流会发言稿5篇
教师交流会发言稿5篇教师交流会发言稿（精选篇1）尊敬的各位领导老师们：大家好！金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第30个教师节。
首先，我祝愿所有的领导和老师们，节日快乐，万事如意。
今天，在这样一个特别的日子里，作为青年教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。
不会忘记，__年暑期，作为一名美术特岗教师，我背着行囊，满怀激情，踏进了__学校这所大门。
在众多的学校里，我选择了__学校，这也许就是我和这所学校的缘分吧。
那一刻，我想，这就是我的第二个家，我要在这里放飞我的梦想。
之后便一头扎进了工作，我竭尽全力地干好份内份外的事情。
我用慈母般的爱心关照我的学生，我用欣赏的眼光看待班里的学困生，我用委婉的语言与家长交流，我用年轻人特有的思想创新教学，我用多吃苦就是占便宜的心态对待工作。
赢得了家长的认可。
感谢联区学校对我的培养，我仅仅做了一个教师应该做的事，在坐的老师都是我的榜样，我只是她们的代言人。
本学期我担任三年级的英语以及全校的美术和音乐教学。
我会一如既往上好每一节。
使农村的孩子也能享受最先进的教育，使__的孩子不上校外任何培训班，就会掌握画画技能懂得乐理有舞蹈底功，达到城里孩子高额培训的水平。
本学期我还负责学校餐厅的工作，这是学校一块重要的后勤阵地，我清楚，随着人的生活水平的提高，只有孩子吃饭的问题家长满意了，才会把孩子放心地送到我们学校。
本学期，在饮食质量上我们会继续提高。
我会尽职尽责，从探索到改进，从改进到成功，一步一个脚印，完成这个艰巨的任务。
总之，哪里需要我，我就到哪里，并认真做好每一件事。
在今后的工作中，我将怀着一颗对社会的感恩之心，对工作的敬畏之心，对学生的责任之心，尽力工作，为__学校，为通化联区贡献我的微薄之力，在教育这块沃土上圆我的教师梦。
谢谢大家！教师交流会发言稿（精选篇2）尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：大家早上好!伴随着时光款款的脚步，相携着岁月累累的硕果，满载着流年盈盈的喜悦，一年一度的教师节又和我们相约。
到别的学校交流教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在别的学校交流的经历和感悟。
在此，我要感谢学校领导给予我这次宝贵的机会，让我能够走出舒适区，拓宽视野，提升自我。
以下是我这次交流的所见、所闻、所思、所感，愿与大家共勉。
一、交流的背景近年来，我国教育事业蓬勃发展，各地学校纷纷开展教育教学改革，以提高教育教学质量。
在这样的背景下，我校积极响应国家号召，开展了与其他学校的交流与合作。
此次交流，旨在学习借鉴其他学校的先进经验，促进我校教育教学水平的提升。
二、交流的收获1. 丰富的教育教学资源在交流的学校，我深刻感受到了他们丰富的教育教学资源。
无论是图书馆、实验室、多媒体教室，还是各类教学软件、教学平台，都为教师和学生提供了良好的学习环境。
这些资源的配备，使教育教学活动更加生动、有趣，激发了学生的学习兴趣。
2. 严谨的治学态度在交流的学校，我看到了教师们严谨的治学态度。
他们对待教学工作一丝不苟，对学生的关爱无微不至。
在课堂上，教师们注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新精神和实践能力。
这种严谨的治学态度，值得我们学习借鉴。
3. 有效的班级管理在交流的学校，班级管理非常有效。
班主任和任课教师密切配合，共同关注学生的成长。
他们通过开展丰富多彩的班级活动，培养学生的团队协作精神、集体荣誉感和责任感。
这种班级管理模式，有助于营造良好的学习氛围，提高学生的学习成绩。
4. 科学的评价体系在交流的学校，我了解到他们建立了科学的评价体系。
该体系不仅关注学生的学业成绩，还注重学生的综合素质评价。
这种评价方式，有助于全面了解学生的成长状况，为学生的个性化发展提供指导。
三、交流的感悟1. 教师要有终身学习的意识在交流过程中，我深刻认识到教师要有终身学习的意识。
随着教育改革的不断深入，教师的知识结构、教学方法等都需要不断更新。
只有不断学习，才能适应时代的发展，为学生提供更好的教育。
2. 关注学生的全面发展在交流的学校，我看到了他们对学生全面发展的重视。
教师经验交流发言稿(通用5篇)
教师经验交流发言稿（通用5篇）教师经验交流发言稿1各位领导、各位同仁：上午好！今天有幸作为教师代表在这里发言，感谢总支领导给我这样一个机会。
在座的各位领导老师都是教育战线上的专家精英骨干，望各位不吝赐教。
下面就本人的一些浅薄之见与大家做个交流，恳请大家批评指正。
今天我发言的主题是怎样摆脱学科成绩滞后的困境，发言的题目是《心若在，梦就在》。
（一）明确目标，树立信心我校是偏远湖区的农村小学，由于各方面的原因，基础比较好的、条件比较好的学生，大部分都到城区学校就读去了，剩下的名学生基础都比较差，甚至有不少的学生是双差生，有一个叫梅亮的学生考试总是个位数，当时确实感到很惆怅迷茫，要教好这样一个班，谈何容易。
但经过一段时间的观察思考和与学生座谈，找出了这个班学习成绩不好的症结，就是学生对学习缺乏兴趣，学习目的不明确。
明确了这一点以后，我树立了信心，定下了一个目标：一定要让这个班的学生的学习成绩上一个新的台阶，力争在全街占一个好的名次。
（二）严谨务实，真抓实干我首先与每一个学生进行了一次谈心，了解他们的思想状况和学习情况，让他们结对子，形成传、帮、带的局面，营造学习的浓厚氛围。
由于我们的学生学习的忧患意识是较为欠缺的，如果没有把握好教师主导与学生主体地位的平衡，那教学效率及质量定会大打折扣，充分调动学生学习的积极性很是重要。
对于我们这样基础不是很好的学生群体，要敢于让学生想、学生说、学生写，同时要懂得适时激励学生，在课堂教学中要让更多的同学主动参与，带动其他同学奋勇争先，就会大大提升了学生学习的兴趣以及求知欲望。
每个重要的问题都进行精心讲解，课堂知识力求完整又不忘拓展延伸，学生在课本上记笔记列为日常考查内容，不厌其烦的出好练习题及复习试卷，分层布置作业，多检查，多批改，由于学生不多，每一次的作业我都是当面批阅，当面指出学生出错的原因，当堂改正，做到堂堂清，让学生在紧凑中内化活用了知识，保证了学生学习成绩的提升。
交流教师代表发言稿（精选五篇）
交流教师代表发言稿（精选五篇）第一篇：交流教师代表发言稿交流教师代表发言稿各位领导、各位老师：下午好！因为交流，我们又一次聚到了一起。
工作年年做，年年有不同。
交流的这一年，对于我们十个人来说，更显得与往年不同。
在新环境中工作的三个月，既是磨合的三个月，也是学习的三个月。
首先，我要向与我同行的四个伙伴说声抱歉。
作为组长，在自顾不暇的这段日子里，我根本没有时间去关注你们的喜怒与哀乐。
虽然我们在同一所学校，却因工作地点的不同而难得见面，有时甚至一周才碰到一次——那还是因为教师例会。
但我知道，大家都在忙着自己的工作，尽全力地忙着自己的工作。
那次去文印室，我碰到了qcq老师，她正在文印室的电脑上忙碌着。
在我的印象中，q老师很少用电脑。
然而，为了电子教案，为了三串式备课，尽管打字速度有些慢，她却不厌其烦地修改着。
cyj老师带的是寄宿班，要操心的地方必定比普通班多得多。
尽管没有相应的经验，她却在经历中摸索着。
tch和chy两位老师，为了方便教学，自带了笔记本。
因为，一切为了工作，为了更好地工作。
因为关注不多，所以我知之甚少。
但我知道：关注我们的双方领导，必定会看到我们点点滴滴的努力。
其次，感谢新环境中关心我的每个人。
感谢领导，在办公室为我们安装了公用电脑，并逐步在教室里安装了电脑主机、显示器。
虽然不是一步到位，但我感到很满足。
第一次，听说教室里的鼠标还是校长室拿过来的，我沉默了——操作不方便必须克服！现在，有了显示器——不能上网就尽量想办法解决。
先从网上下载，再用u盘复制到教室电脑。
感谢同事，在没有公用电脑的时候，在公用电脑不能上网的时候，主动让出自己的笔记本，让我解决燃眉之急。
感谢食堂工作人员，记住了我吃饭的习惯——饭一定要吃饱，总是特意为我加一点饭，说是省得我跑第二趟；记住了我不喜欢吃鸡爪之类的菜，见我过去便问我，还有哪个菜想多添一点；记住了我喜欢吃咸粥，提前告诉我某天晚饭吃咸粥，甚至在第二天午饭时还能让我品尝到美味的咸粥。
教师经验交流分享发言稿（精选8篇）
教师经验交流分享发言稿（精选8篇）教师经验交流分享发言稿（精选8篇）教师经验交流分享发言稿1尊敬的局领导、各位同仁：大家好！今天，我有幸坐在台上发言，和大家一起交流，是领导对我的关心和抬爱。
我知道自己知识不够，能力有限，但也不好辜负领导厚意，只好硬着头皮上来，就加强教师业务知识学习的内容，谈些自己的肤浅认识，不当之处，望领导和各位同行批评指正。
随着文明突进、文化发展和新课程改革地深入，现代教育对教师专业化发展提出了越来越高的要求，如何更新教师的教育理念和知识，丰富教师的专业素养和能力，促进教师适应现代化教育发展地诉求，已成为各级教育主管部门和各基层学校急需解决的问题。
为此，xx县教育局在今年举行了全县首届教师业务知识竞赛，我认为这样的活动顺应了教育发展的潮流，也是现代教育发展的必需。
在我看来，教师的专业发展主要应该包括文化素养、能力素养、理论素养和教育技术素养。
这四者相互交融、彼此渗透、不可分割。
其中文化素养和能力素养，是教师开展教育教学活动所必备的基础素质和基本修养，它最能体现出教师教学活动的深度和广度，而先进的教育理念和纯熟的教育技术，决定着教师开展教育教学活动的科学性和创造性。
离开了这些前提，教育教学活动便是无本之木、无源之水，彰显不出其任何积极的意义。
为此，我校在加强教师业务知识学习方面，主要做了以下两个方面的工作。
古人云：“不闻大论则志不鸿，不听至言则心不固。
”首先，在教师的专业知识更新和专业能力的提高方面，我们专门召开多次会议，做教师们的思想工作，要求他们多读书，要求他们正确处理好工作、学习、生活的关系，建立工作学习化、学习生活化的新鲜处世方式。
经历一段时间的教师学风建设，我们根据优秀教师的业务素养，提出以下的具体学习要求：（1）教师应该在一个较广阔的课堂文化背景上全面了解本学科近期发展状况、发展方向和主要存在的问题；（2）教师应该学习本学科课堂教学一些主要的研究成果，认真读一部分有代表性的著作；（3）在教育教学活动的领域内，围绕一些前沿性的焦点问题，开展一些有实效性的讨论和交流；（4）着重更新本学科课堂教学中一些过时、陈旧的观点、理念和知识；（5）对本学科的学科知识继续进行深入细致的学习，丰富专业理论和文化素养。
优秀教师经验交流发言稿（精选13篇）
优秀教师经验交流发言稿（精选13篇）优秀教师经验交流发言稿篇1各位领导、各位同仁：大家好！能有幸和大家坐在一起交流，我感到很欣慰，感谢此校给我提供了再学习、再提高的一个平台。
借此机会，我就个人在教学中积累的一点经验和大家共同交流一下。
老师们，我们经常看到，名教师们上大型公开课前都有一套路，不是和学生谈话、提问，就是和学生一起做游戏啊等等，为什么要这样啊？说穿了，那就是和学生套近乎，拉关系，我想他们的目的就是消除学生的陌生感和紧张心理，让学生从容、自信，从而使课堂变得和谐、轻松、自然、民主。
其实，可不能小看这个环节，如果引导的好，学生一下被这个老师吸引，从喜欢这个老师开始就喜欢上这节课了。
要做一个学生喜欢的数学老师，也真的不是一件容易的事情。
我们需要学习、积累和积淀，在专业水平和理论素养上提升自己。
如果把教育比作大海，那教师的专业成长就好比教师驾驶着自己的小船向前航行，有的教师可能会一帆风顺，而有的教师可能会遇上大风大浪，教师的成长，环境固然很重要，但是良好的心态和积极的作为尤为重要。
有这样一个故事，也许大家都知道，有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。
考试前两天他做了二个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。
秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。
算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。
你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。
店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。
我倒觉得，你这次一定要留下来。
你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
所以说：积极的心态创造人生，消极的心态摧毁人生。
那么，我们到底怎样做，才能成为一个学生喜欢的数学老师呢？一、首先，让学生喜欢你这个人1、给学生的初次印象特别重要。
交流教师代表发言稿（精选4篇）
交流教师代表发言稿（精选4篇）交流教师代表篇1各位领导、各位同仁：大家好！教学目标是一切教学活动的出发点和归宿点。
有效的教学始于准确的知道达到的目标是什么。
由此可见，把握教学目标是实现有效教学的前提与关键。
在初中历史教学中，课堂教学目标需要教师根据课程目标和课程标准，结合学生特点和学校实际以及教师的个人教学风格自行设计和编制。
因此，怎样使初中历史课堂教学目标的设计即能真正落实《课程标准》的要求，又具体、明确、具备可操作性，克服与解决课堂教学目标设计所存在的困难和问题，这是一个值得探讨的重要课题。
一、历史教学目标制定中存在的主要问题。
布鲁姆指出：有效的学习始于准确的知道达到的目标是什么。
由此可见，把握教学目标是实现有效教学的前提与关键，它是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并规定着教与学的方向。
因此，在初中历史教学中，教师应树立目标意识，站在课标的高度、全册教材甚至整个初中段教材的高度俯瞰教学内容，在充分分析课标、教材的基础上确定教学目标，并确保课堂教学的各项活动都围绕教学目标进行。
然而，随着历史新课程教学的不断深入，教师对教学目标的把握成为最突出的实际问题，直接影响了课堂的教学效率。
在从事多年的基层教学生涯中体会到，历史教学目标的设计存在以下问题。
1、随意性：在教学之前未制定明确的教学目标，部分历史教师不理解制定教学目标的重要意义，认为讲完规定的教材内容就是完成了教学任务，就达到了教学目标。
2、虚假性：教学目标仅作为中的一种备查形式，在课堂教学过程中，教师只凭经验和考试的要求操作，教学目标对教学活动、教学过程没有直接的指导作用，形同虚设。
课堂教学目标是否达成，教师心中无数。
3、单一性：制定了基础知识目标和基本技能目标，忽视了情感态度与价值观目标。
4、错误性：主要指目标的表述。
以教育目的代替教学目标，如“把学生培养成德智体全面发展的人”；行为主体以教师代替学生等。
如“拓宽学生的知识面”。
5、超越性：制定了很多教学目标，但有些目标超出了学生认知结构的“最近发展区”，实际上无法达到。
交流教师发言稿（集锦15篇）
交流教师发言稿交流教师发言稿(集锦15篇)在不断进步的时代，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的交流教师发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
交流教师发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家好！从教一个半学期以来，在学校的领导和众多老师的帮助下，渐渐地适应这里的环境，教学经验是谈不上的，这里只权且谈一谈我从教以来学习的一些体会，无论在那个环境，我觉得学习始终时最重要的。
从大学课堂出来，走进中学的课堂。
说真的有一些手足无措的感觉，面对一群活泼乱跳动的学生，第一次面对那么多对充满期待的眼睛，我感到紧张，同时感觉到自己责任的重大和压力。
在讲台上，前几个星期甚至经常出现语无伦次的尴尬场面，尽管我精心地备了课，这时候是学生和我的指导老师给了我动力和异常大的帮助。
一、向学生学习。
人人都说老师是要有耐心的，我觉得懂事的学生也是有耐心。
学生知道我这个刚出道的毛驴，敢于也乐于和我接近，但是我开始那段时间给他们上的课确实使他们失望，我曾经也很懊恼，但从他们带有鼓励的眼神中，我看到那份体谅，那份宽容和那份耐心，尤其是他们在日记对我说的心里话，使深深地感动。
我知道课上的效果不好，我经常去问他们的意见，询问他们觉得怎样教才更加令他们更容易接受，他们真的提很多非常值得借鉴的方法。
二、向老师学习。
经验就是财富，虽说这东西不能照搬，但善于借鉴往往能事半功倍。
站在讲台上才觉得自己的简陋，而学校提倡的多听课真的非常好，说真的我每听一节课都有一种启示，都有收获，包括教学的方法，教案设计，课堂组织，学生调动，练习安排，作业的布置，可以知道课原来可以这样上。
我听过莫老师，王晓阳老师的课，他们投入和疾驰有度的教学给我很大的启发，尤其是看了王老师的教案，才真正懂得教案原来可以写得这么工整、详细、有条不紊、思路清晰。
上学期上了汇报课，我曾认真地听了何校、邓校等好几位老师的意见，他们给我提出非常中肯的意见，我开始懂得扬长避短在教学上的使用，《水调歌头》本来是一首意境优美的意蕴丰富的词，却给我知识性的肢解了，美感荡然无存。
交流教师总结发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里代表全体交流教师，对过去一年的工作进行总结发言。
在此，我要感谢学校领导对我的信任，感谢同事们对我的关心与支持。
过去的一年，是我们交流教师团队不断成长、不断进步的一年，也是我们为教育事业贡献力量的重要一年。
一、回顾过去，我们取得了丰硕的成果1. 提升教育教学水平过去的一年，我们紧紧围绕教育教学这个中心工作，努力提高自身的教育教学水平。
通过参加各类培训、教研活动，我们掌握了新的教育教学理念和方法，为提高教学质量奠定了基础。
同时，我们还积极参与教学研讨，分享教学经验，共同提高。
2. 丰富教学资源为了更好地服务学生，我们充分利用网络资源、图书馆等，为学生提供丰富的学习资料。
我们还积极开发校本课程，满足学生的个性化需求。
此外，我们还开展了丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
3. 强化师德师风建设我们始终把师德师风建设放在首位，严格要求自己，以身作则。
我们积极参加师德师风建设活动，学习优秀教师事迹，不断提高自己的道德修养。
在教育教学工作中，我们关爱学生，尊重学生，关心学生的成长，赢得了学生的信任和尊重。
4. 加强团队协作我们深知，一个优秀的团队才能取得更好的成绩。
因此，我们注重团队协作，充分发挥每个人的优势，共同为学校的发展贡献力量。
在团队中，我们相互学习、相互支持、相互鼓励，共同成长。
二、反思不足，明确今后努力方向1. 教学方法有待改进虽然我们在教育教学方面取得了一定的成绩，但教学方法仍存在一定的问题。
部分教师对学生的个性化需求关注不够，教学方式单一，导致学生的学习效果不尽如人意。
今后，我们要不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 教研能力需进一步提升虽然我们积极参加教研活动，但教研能力仍有待提高。
部分教师在教学研究中缺乏创新意识，对教育教学理论的研究不够深入。
今后，我们要加强教育教学理论的学习，提高自己的教研能力。
3. 学生管理需加强在学生管理方面，我们还存在一定的问题。
交流教师会上发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里代表全体教师，参加这次交流教师会。
在此，我要感谢学校领导为我们提供了这样一个相互学习、交流的平台。
下面，我就结合自身的工作经历，谈几点心得体会。
首先，我们要明确交流的目的。
教师之间的交流，不仅是为了提高自己的教育教学水平，更是为了共同进步，为学生提供更好的教育服务。
因此，在交流过程中，我们要做到以下几点：一、真诚交流，相互学习。
我们要以开放的心态，真诚地与同事们分享自己的教育教学经验，同时也要虚心向他人学习，取长补短。
通过交流，我们可以了解不同的教育理念、教学方法，为自己的教育教学工作提供更多的思路。
二、关注学生，关注成长。
教育教学工作的核心是学生，我们要始终把学生的成长放在首位。
在交流过程中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，帮助学生形成正确的价值观。
三、加强合作，共同进步。
教师之间要加强合作，形成良好的团队氛围。
在教育教学工作中，我们要相互支持、相互帮助，共同面对挑战，共同分享成果。
只有这样，我们才能在团队中不断成长，为学校的发展贡献力量。
四、注重反思，不断改进。
教育教学工作是一个不断探索、不断改进的过程。
我们要善于反思自己的教育教学行为，发现问题，及时调整。
在交流过程中，我们要认真倾听他人的意见和建议，从中汲取营养，为自己的教育教学工作注入新的活力。
五、关注自身发展，提升专业素养。
教师的专业素养是教育教学工作的基石。
我们要关注自身的成长，积极参加各类培训，提升自己的教育教学水平。
同时，我们要关注教育教学领域的最新动态，不断丰富自己的知识储备。
最后，我想说，教师是一项光荣而伟大的职业。
让我们携手共进，为实现教育事业的美好愿景而努力。
在今后的工作中，我们要做到以下几点：1. 严谨治学，为人师表。
我们要以高尚的师德、严谨的学风，为学生树立良好的榜样。
2. 创新教学方法，提高教学质量。
我们要不断探索新的教育教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
教师交流感受精彩发言稿（通用6篇）
教师交流感受精彩发言稿（通用6篇）教师交流感受精彩发言稿（通用6篇）在生活中，发言稿应用范围愈来愈广泛，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编帮大家整理的教师交流感受精彩发言稿（通用6篇），欢迎大家分享。
教师交流感受精彩发言稿1各位领导、各位老师：时光如梭、秋风渐凉，一转眼我戴上“教师”这个光环已有两个多月了。
这短短的七十多天里，在领导的关怀、其他老师的帮助和自己努力下，我成功的实现了从学生到教师的角色转变、比较平稳的接手了八二班的班主任工作和两个班的数学教学。
在班主任工作方面，我觉得对平行班的学生，我们首先应对他们充满信心，帮助其看到希望，千万不要让他们觉得自己是一个无可救药的人；第二，不管用什么方法对学生进行教育时，最后一定要让学生感到老师这样做都是为了我好、是为了帮助我，这样做不一定能让学生马上改掉所有坏习惯，但至少学生不会和老师对着干或对老师产生怨恨；第三，抓住教育时机，事半功倍。
在这方面我尝到过甜头，但更多的时候我只是片面的“见子打子”，常常抓不住最好的教育时机；第四，其身不正，虽令不从；其身正，不令亦行。
作为教师，对学生提出的要求，自己也必须做到，如若违反应按规定接受与学生一样的惩罚。
（例：丢粉笔事件）第五，向学生家长反映情况时，应该先扬后抑，这样可以避免家长对老师的抵触情绪；在与学生家长发生误会时，要敢于承认错误，但当我们正确时更要勇于据理力争，牢牢抓住一个“理”字，用得体的语言与家长解除误会。
在平行班教学上，我最大的感觉就是——稳扎稳打。
不求将知识教得多深或是发散到多广，重要的是教一个知识点学生就真真正正的掌握一个知识点，并且经常帮助学生复习。
不过在这段时间里，我也遇到许多的困惑和问题。
特别是学生的反复，常常是让我不可思议和沮丧，有时我费尽心机对其教育了许久，学生也是态度诚恳的承认了错误甚至流下眼泪，可是才一、两天、有的是一转眼就又犯错甚至是犯刚才同样的错；然后，因为我班学生已经初二，许多坏毛病已变成了坏习惯，而且平行班学生的自控力又很差，所以转化起来非常困难；再者就是极个别特殊学生的教育问题，而且对这些极个别学生的教育不当，会影响班主任对整个班的威信，甚至带动更多的学生下滑。
教师交流感受精彩发言稿(3篇)
教师交流感受精彩发言稿（3篇）教师交流感受精彩发言稿（精选3篇）教师交流感受精彩发言稿篇1尊敬的各位领导，老师们：大家好！我是，感谢学校提供这么一次大家互相交流，互相学习的机会，刚刚走出了大学的校园，作为一名刚刚踏上讲台的新教师，虽然缺乏一些教学经验，但是却有着年轻人的热情和冲动。
回顾这段时间的工作生活，深有体会，现总结出来和大家分享，希望大家批评指正。
首先，新的工作要求我必须完成角色的转换。
从象牙塔走进社会，从学生变成老师，从几个月前的被教者转变成一个教育者。
虽然曾经实践过，但仍是心中无底，毕竟书斋里所学的只是死的理论，而工作中还需自己去活学活用。
当面对这么多个思想和行为都不规则的小朋友时，发现自己的能力、知识是那么的不足。
为此，我要努力调整自己所学的知识结构，尽力尝试将所学知识与实践结合，掌握教育、教学规律，形成技能，增强自己的教育教学能力。
其次，要有继续学习的准备。
从当上教师的那一天起，就是一个新的起点。
作为教师，最重要的一点就是要有过硬的专业知识以及现代教学相适应的各种知识。
曾在书本上学的知识是无法满足教学的需要，社会在发展，学生的思维也在发展，所以我必须要发展。
作为一名新教师，我们要走的路还很长，惟有不断学习，不断进步，才能在实践中使自己成长起来！最后，要有反思精神。
成功的教师倾向于主动的创造性反思。
作为新教师，若是不懂得反思自己的成败，那肯定得不到真正意义上的成长。
美国心理学家波斯纳说过：“教师成长=经验+反思。
如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那可能永远只停留在一个新手型教师的水准。
”在今后的教学工作中我一定要有反思的意识，具备反思的能力，养成善于反思的习惯，使自己在反思中迅速成长，使教学在反思中不断进步。
每个人对新教师都有自己的理解，在我看来，新教师面对的是新的工作、新的生活、新的学习。
而面对这些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各个方面去提高自己，尽快适应新的环境，面对新的挑战。
学校教师分享交流发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些我在教育教学工作中的心得和体会。
教育是一项伟大的事业，它承载着培养未来一代的重任。
在这个过程中，教师不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引导者。
以下是我的一些思考，希望能与大家共同探讨，共同进步。
一、教育情怀，我们的初心教师这个职业，承载着人类文明的传承。
从古至今，教师一直是受人尊敬的职业。
作为一名教师，我们肩负着为国家培养合格人才的重任。
因此，我们首先要具备深厚的教育情怀，这是我们从事教育工作的初心。
1. 热爱教育事业热爱教育事业是教师的基本素质。
我们要对教育事业充满热情，把教育工作当作自己毕生的事业去追求。
只有这样，我们才能在教育教学工作中全身心地投入，才能激发学生的求知欲望，帮助他们健康成长。
2. 关爱学生教师是学生成长道路上的引路人。
我们要关爱每一个学生，关注他们的身心健康，尊重他们的个性，引导他们树立正确的人生观、价值观。
关爱学生，就是关爱我们的未来。
3. 勤奋敬业教师的工作是平凡的，但却是崇高的。
我们要始终保持敬业精神，勤奋工作，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
二、教学方法，我们的探索教学方法是教育教学工作的核心。
作为一名教师，我们要不断探索，寻找适合学生的教学方法，提高教学质量。
1. 以学生为中心传统的教学模式是以教师为中心，而现在，我们要以学生为中心。
关注学生的需求，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
教师要从知识的传授者转变为学生的引导者、帮助者。
2. 多元化教学多元化教学是现代教育的发展趋势。
我们要根据学生的特点，采用多种教学方法，如小组合作、探究式学习、情境教学等，提高学生的学习效果。
3. 信息技术与教育教学相结合随着信息技术的飞速发展，我们要充分利用信息技术，将多媒体、网络等手段融入教育教学过程中，丰富教学内容，提高教学效果。
三、教师修养，我们的追求教师修养是教育教学工作的基石。
我们要不断提高自己的综合素质，努力成为一名优秀的教育工作者。
交流教师发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享一些关于交流教师工作的想法和体会。
首先，请允许我代表全体交流教师，向长期以来关心和支持我们工作的领导和同事们表示衷心的感谢！作为一名交流教师，我深知肩负的责任重大。
我们身处不同的学校、不同的地区，承担着跨地区、跨学科的教学任务。
在这样的背景下，我们不仅要适应新的教学环境，还要努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
以下是我对交流教师工作的一些思考和体会：一、坚定信念，忠诚教育事业作为一名交流教师，我们要始终坚定信念，忠诚于教育事业。
我们要深刻认识到，教育事业是一项伟大的事业，关系到国家的前途和民族的未来。
我们要时刻牢记自己的使命，以高度的责任感和使命感，投入到教育教学工作中。
二、转变观念，适应新环境在新的教学环境中，我们要不断转变观念，适应新环境。
首先，要了解和熟悉新的学校、新的学科、新的学生，以便更好地开展教育教学工作。
其次，要积极学习新的教育教学理念和方法，不断提高自己的教育教学水平。
三、团结协作，共同进步交流教师工作是一项团队协作的工作。
我们要与同事、学生、家长等各方面建立良好的沟通和合作关系，共同推进教育教学工作。
在团队合作中，我们要互相学习、互相支持、互相鼓励，共同进步。
四、关爱学生，做学生的良师益友关爱学生是教师的天职。
我们要关心学生的身心健康，关注学生的成长需求，做学生的良师益友。
在教育教学过程中，我们要尊重学生的个性，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
五、提升自身素质，做新时代教师新时代对教师提出了更高的要求。
我们要不断学习，提升自身素质，努力成为新时代的优秀教师。
首先，要加强政治理论学习，提高自己的政治觉悟和道德品质。
其次，要关注教育教学改革，不断更新教育教学理念和方法。
最后，要关注自身心理健康，保持良好的心态，以积极的态度面对工作和生活。
总之，作为交流教师，我们要坚定信念，忠诚教育事业，努力适应新环境，团结协作，关爱学生，提升自身素质，为新时代的教育事业贡献自己的力量。
参加交流老师的发言稿
大家好！非常荣幸能够参加这次交流活动，与大家共同探讨教育教学的宝贵经验。
在此，我谨代表所有参加交流的老师，向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下自己的教育背景和工作经历。
我从事教育事业已有多年，曾担任过中学语文教师、班主任、教研组长等职务。
在这段时间里，我始终秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，努力为学生的成长成才贡献自己的力量。
今天，我想就以下几个方面与大家进行交流：一、教育教学观念的转变随着时代的发展，教育教学观念也在不断更新。
我们要紧跟时代步伐，树立科学的教育观、人才观和教学观。
在教育教学中，我们要注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，使他们在德、智、体、美等方面全面发展。
二、教学方法的创新传统的教学模式已无法满足现代教育的需求。
我们要积极探索新的教学方法，如翻转课堂、小组合作、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
三、班级管理的艺术班级是学校教育的基本单位，班级管理直接影响着教育教学的质量。
我们要以学生为本，关注学生的个性发展，营造和谐、温馨的班级氛围。
在班级管理中，我们要善于发现学生的优点，挖掘他们的潜能，引导他们健康成长。
四、教师自身素质的提升教师是教育事业的灵魂，教师素质的高低直接影响着教育教学的质量。
我们要不断提高自己的专业素养，不断学习新知识、新技能，努力成为学生喜爱的好老师。
五、家校合作的重要性家庭是孩子成长的摇篮，家校合作是促进学生全面发展的重要途径。
我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力，为学生的健康成长保驾护航。
最后，我想强调的是，教育教学是一项系统工程，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为培养更多优秀人才，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
交流教师总结发言稿
大家好！在这辞旧迎新的时刻，我很荣幸能够站在这里，为大家总结过去一年的交流教师工作。
回顾过去的一年，我们共同经历了许多难忘的时刻，也取得了丰硕的成果。
在此，我代表全体交流教师，向领导、同事表示衷心的感谢！一、坚定信念，明确目标过去的一年，我们紧紧围绕学校工作大局，以立德树人为根本任务，以“交流教师”为身份，充分发挥自身优势，努力为学校教育教学工作贡献力量。
我们始终坚定信念，明确目标，以高度的责任感和使命感，投入到教育教学工作中。
二、勤奋学习，提升素质作为交流教师，我们深知自身肩负的责任重大。
为了更好地适应教育教学工作，我们积极参加各类培训，努力提升自身素质。
我们通过学习，不仅提高了教育教学能力，还学会了如何与不同背景的学生沟通、交流，为他们提供更好的教育服务。
三、关爱学生，教书育人在过去的一年里，我们始终把关爱学生放在首位，关注每一个学生的成长。
我们以耐心、爱心和责任心，对待每一位学生，努力做到教书育人。
在课堂上，我们注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力；在课下，我们关心学生的生活，关注他们的心理健康，为他们排忧解难。
四、团结协作，共同进步交流教师团队是一个充满活力的集体。
我们深知，只有团结协作，才能共同进步。
在过去的一年里，我们积极开展团队活动，加强沟通交流，相互学习、取长补短。
在团队协作中，我们共同成长，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
五、展望未来，再创佳绩过去的一年，我们取得了可喜的成绩，但成绩属于过去，未来还需努力。
在新的一年里，我们将继续坚定信念，明确目标，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中。
我们将不断提高自身素质，关爱学生，教书育人，为学校的发展贡献自己的力量。
最后，祝愿我校教育事业蒸蒸日上，祝愿各位领导、同事工作顺利、身体健康、家庭幸福！谢谢大家！。
工作总结教师的发言2020年5篇
工作总结教师的发言2020年5篇工作总结教师的发言2020年范文(1)尊敬的各位领导、各位教师：大家好!能有幸成为__一中小学部的一名骨干教师，为了不辜负领导的期望和同事的信任，我励精图治，拼搏进取，力争获得自我提高和模范带动双丰收。
下面将工作情况总如下：一、加强学习，努力提高自身素质要想成为一名合格的骨干教师必须具备丰富的知识和过硬的素质，这样才能担当起教学、教研等各种重任。
这学年我坚持业务学习和理论学习并重，业务上向名家学习、向同事学习，学习他们先进的经验，学习他们成功的教学思路和教学模式;理论上向书本学习，我网络读书，学习了__x老师的《__哪有那么难》，获得了许多关于读书、学习及成长的经验，大所裨益。
为了保证学习的质量，我坚持每天学习时间不少于2小时，并及时写好读书笔记。
二、工作与积累并重，探索与交流同行在日常的教学教研工作中，我及时地把工作中的心得体会，教训，困惑等写成教学随笔、教学案例，并连同读书感悟一起写在自己的博客上，以实现经验资源的交流和共享。
在教学之余，我还积极撰写论文，并向《__教育《__教育》等教育刊投稿，据悉我向《__教育》投的稿件已被选用。
三、发挥模范到头作用，引领大家共同进步为了探索新的作文教学模式。
我携手三级部的语文教师参加了随笔化作文教学改革。
为了更好的实施这项改革，我为三级部制订了写作教学计划及与之相配套的阅读教学计划和背诵教学计划。
从教学设计，课堂实施，作文评改等方面我们按着计划要求精心研究，科学操作，认真总结，取得了可喜的研究成果，不但课堂作文教学焕发了新的生命，学生的写作水平实现了质的飞跃，而且在师生的共同努力下。
我们成功的编辑了三级部的教改成果——《__随笔集》。
四、支持学校的发展，维护学校的形象作为一名骨干教师，要具有大局意识，除日常教学之外，我还力所能及的做一些有利于扬学校正气，树学校形象的的事情。
我经常在__网的教育论坛版块中的教学交流、德育工作及学校管理栏目中发帖、跟帖，为学校的各项工作助威、喝彩。
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交流教师代表发言稿尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好！我今天能代表交流老师在此发言，我感到非常荣幸，感谢学校领导给我这样一个机会。
请允许我代表新加入口岸实验学校的老师向各位领导、老师、同学致以新学期最美好最真挚的祝福！我叫俞俊，是九五班的语文老师。
我想先给大家分享一下我这个俞字给我的启示，我的学生都知道，我这个俞不一般，我这个俞加上竖心旁，就是愉快的愉，这就启示我，一个人有一颗正直善良，诚实守信的心灵，才会获得真正的快乐；我这个俞加上心字底，就是愈来愈好的愈，这就启示我，要潜心努力，奋发图强，才能愈来愈好，变得优秀。
我这个俞加上走字底，就是逾越的逾，这就启示我，只有不断前行，不懈努力，才能超越自己，取得成功。
在口岸实验学校交流，我感到无比激动和幸运。
我会非常珍惜这个学习的机会。
我已经作好准备，愿意倾其所有，全力以赴，以敬业务实、踏实进取的工作作风，尽心尽责，乐于奉献的工作精神，完成自己的教育使命。
学高为师，身正为范，博学为本。
面对新环境，新课改的挑战与机遇，我会尽快融入学校的氛围，虚心向同事学习、请教，互相配合，加强交流。
我会不断地学习新的科技手段和教育理念，开放课堂，让学生成为课堂的主人；我会尊重每一位学生，尊重教育规律，做到因材施教，教学相长，在干事创业，拼搏进取的过程中，实现自我的人生价值。
最后，我衷心祝愿同学们在新的学期身体健康、学习进步，也祝愿老师们工作顺利、万事如意，祝愿我们学校的明天更加辉煌，祝愿我们每个人都成为出彩口实人！谢谢大家！交流教师代表发言稿[篇2]尊敬的各位领导，各位老师：大家好！在这秋气畅爽，丰盈收获的季节,今年的又一轮城乡教师交流任教工作即将拉开序幕。
很快我将和其他各位老师一起奔赴基层学校开始我们的交流任教工作。
这对我们来说是一种全新的生活、全新的体验，充满了艰辛的同时也充满挑战与创新。
这是检验我们自身的基本素养和职业境界的良好机遇；这也是我们教学生涯乃至人生经历中的一笔宝贵财富！首先，请允许我代表全体交流老师感谢教育局和学校领导，为我们搭建了一个学习交流的平台，给我们创设了一次很好的学习机会，给予了我们工作上的信赖和支持。
城区学校，有优越的教育教学资源。
我们有幸在前辈同仁的精心指导下，认真学习教育教学理论，还有机会参与各项学习研究，共享研究成果，分享优秀教师多年积累的宝贵经验。
校领导也常为我们悉心安排学习和展示的机会，不遗余力地帮助我们。
毫不夸张地说，我们今天的成长和进步，与城区学校密不可分。
因此，我们有责任，有义务，为我县教育的均衡发展贡献我们的绵薄之力。
山区学校，是另一片广阔的天地。
那里有许许多多尽职尽责，为教育事业无私奉献的好老师，用他们平凡的工作，书写并不平凡的教育故事，他们的坚定、执着和智慧，需要我们用心体会；他们对于工作的投入、对学生的热爱，值得我们敬佩、更值得我们学习；那里有纯真质朴，热情好学的孩子，他们对知识的渴望、对理想的追求，让我们深感肩头那沉甸甸的分量。
我们一定会严格要求自己，向身边的老师们虚心请教、认真学习，把握好这次难得的锻炼机会，以此来检验自身的基本素质和业务水平。
教师的成长道路是漫长的。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
为人师表、爱岗敬业将是我们永远坚持的信念！我相信，交流任教的经历将是我们每个老师生命中一段难忘的回忆，也是我们投身教育一份难得的财富，更是我们成长的重要历程。
在成长的道路上，我们并不孤独，有领导的关怀，有名师的指引，有同事的帮助，我们将怀着对教育事业的热爱、怀着对天真烂漫的孩子们的挚爱，带着一份年轻的执着与热情投入其中！相信我们的交流工作一定能顺利展开，为我县的教育教学改革开辟出新的道路，推动我县教育事业的更好更快发展。
作为交流教师，我们感到自豪，感到骄傲，感到光荣！谢谢大家！交流教师代表发言稿[篇3]各位领导、各位老师：大家好！今天，能在这里代表青年教师发言，这是我的荣幸。
此时此刻，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，因为在座的前辈们将自己的全部心血都奉献给了伟大的教育事业，与你们相比，我所做的还远远不够。
而且，作为一名青年教师，在这里该说些什么，心里真的没底——所以，说得不妥的地方，还请大家多多指教！我认为，在教师教学过程当中，“凡事用心才能更新”。
想要成为一名称职的教师，应该在专业方面的每一个细节都要用心，才能获得学生的肯定。
也只有这样，才能取得良好的教学效果。
下面我就谈几点我在教学过程中的具体做法：一、明确教师的教学目标和学生的学习方向教师应该提供给学生明确的教学目标，帮助学生建立专业思维，让学生了解每天学习的重点何在。
让学生在学习过程中不会盲目、有恃无恐。
教师应该随时提供专业方面的协助，让学生的学习活动能够顺利进行。
所以，我在每节课的开始，都会明确的指出这节课的学习目标是什么？要解决哪些问题？帮助学生明确本节课的学习任务和目标，提高学习效率。
二、适时反问学生“How?What?Why?”传统的教学模式使得教学过于偏向以“教师为中心”的教学形态，教师在每一节课都是“满堂灌”，使得学生在课堂上很难有机会向教师求教，这无疑会影响教学效果。
因此，教师在教学过程中，适时地反问学生“How?如何？What?是什么？Why?为什么？”之类的问题，不仅有助于帮助学生分清各种学习方面的疑问，还有助于激发学生的学习热情和积极性，使学生能够积极的参与到课堂教学当中来，成为课堂的“主角”。
因为我一直认为：在课堂上，如果学生没什么可“忙”，老师就有的“忙”了；所以，要想让老师不要太“忙”，就必须要让学生有任务可做。
三、有效转化各种复杂的概念我认为，教学概念的转化是教师在工作中重要的一环，在教学活动进行时，如何将复杂或抽象的概念具体化，并且转化成为学生可以理解的方式，是相当重要的。
因此，教师要能随时和外界的变化接轨，将各种生活经验通过整合融入教学活动中，可以使得学生轻松容易的掌握复杂概念。
四、鼓励学生在教师、同学、自己之间“三角学习”我认为，教师在教学过程中应该勇于承认自己的不足之处，并愿意向学生学习。
教师本身要能了解“教师并非万能”的事实，随时反思自己的教学，提供学生双向反馈的机会。
因此，教师也要向学生表明自己的不足，以及愿意和学生共同学习的精神态度。
与此同时，教师也应该鼓励学生互相学习，取长补短，共同提高。
教师、同学、自己----三角学习的进行，有助于学习效果的提升。
教师可以鼓励学生在学习中，随时运用三角学习的概念，提高自己的学习效果。
五、使用多元化的教学方式多元化的教学不仅仅是教学内容的多元化、教学方法的多元化、教学评估的多元化，同时也是教学理论与策略的多元化。
任课教师在教学实施的过程中，应该规划设计各种动态的教学，运用各种结合肢体语言、感觉器官的教学策略，提供学生更多元的学习机会，让每一位学生都可以真正参与学习活动，从各种活动中学习并发挥潜移默化的效果。
六、重视教具在教学中的运用教师在教学活动的实施中，如果希望达到教学目标，必须设计并使用教学媒体或学习辅助工具来提高学生的学习效率。
就我本人的教学实践来说，在市场营销课程教学过程当中，产品实物、宣传海报、POP广告等等都有可能会成为我在课堂上向学生展示、引发小组讨论的教学工具。
从实际效果来看，教具的使用不光可以提高学生的学习兴趣、并且可以加深学生的学习记忆和印象，还可以增进学生对课程内容的理解，进而建立学生的学习信心。
七、强化肢体语言在教学中的作用肢体语言在教学中的运用，有助于缩短师生之间的关系。
肢体语言在教学中的运用，主要有以下几个方面：（一）脸部表情：脸部表情是教师表达情绪最直接的肢体语言，教师可以通过各种脸部表情传达自己的情绪状态，让学生了解老师处于何种情绪之下。
在平时的课堂教学中，我时刻提醒自己应该保持微笑，表达自己对学生的亲切感。
此外，一定要真诚、亲切，让学生感觉老师的是亲和力而不是压迫感；而且，老师不能对学生展露出灰心失望的神情，避免打击学生的信心，导致学生自暴自弃的情绪。
（二）手势：在手势的运用方面，教师可以通过手势来表达鼓励学生和制止学生的情绪。
一般来说，手势的运用是配合脸部表情的。
例如，食指放于唇上表示“安静”，竖起拇指表示“很好”、“赞同”等，这些课堂上的手势运用不仅有效而且不会干扰教学的流程，并且教师教学上的手势运用也反映着教师在工作上的投入程度。
手势的运用原则包括：展开双臂表示大方有精神；手势应多变化，但不可过于频繁，让学生眼花缭乱等。
（三）眼神接触：眼神接触技术的运用，可以直接表达教师对学生的观感，并且拉近学生与教师的距离，是非常重要的非语言沟通技巧。
在实际工作中，我会运用以下要领：1.当走上讲台开口说话前，先用眼光扫描全班，使学生知道老师正在看着他，而提醒自己也必须看着老师。
2.开始上课后，眼睛要散发自信、活力、愉快的神情，这样学生会得到“让我们一起打起精神吧”的心理暗示，因为学生一定会更愿意和一位有活力的教师进行课堂互动教学活动。
3.眼睛不可以离开学生，而且配合身体的转动，让每个学生都能接收到教师关爱的眼神，教师才能够时时刻刻抓住学生的注意力，控制全场。
4.在讲授课程时，教师的眼睛必须配合教学内容而改变。
当学生有好的表现时，我一定会传递出赞赏、勉励、期望的眼神，这样会使得学生愿意变得更好；而当学生有思想抛锚的现象时，也可以用眼神制止他，传递出我已经在注意他的信息。
以上就是我从教几年以来在工作中积累的一点点心得和体会，今天拿来和大家一起分享。
作为一个只有短短六年教学经历的青年教师，一次次的锻炼，让我逐渐领悟了教师的内涵：教师之业，神圣而壮丽；教师之路，平凡而激-情；教师之梦，美丽而淡泊。
最后，请允许我代表全院的青年教师，再次向学校对于青年教师的关心表示衷心的感谢！成绩是鼓励，困难是磨练，我将继续在平凡中完成对教育事业的执著追求!谢谢大家！。