做花篮
用纸杯做花篮的方法
用纸杯做花篮的方法
纸杯是我们生活中经常使用的一种物品，不仅实用，而且十分经济。
今天，我们就来教大家用纸杯制作一个精美的花篮，赶快来看看吧！
材料准备：
1. 12个纸杯
2. 一根粗铁丝
3. 一把剪刀
4. 胶带
5. 装饰材料（如彩带、丝绸花、塑料花等）
步骤一：
将6个纸杯依次放入另一个纸杯内部，利用一个纸杯的高度，依
次将其他纸杯放入，使每个纸杯都处于同一高度，使其构成花篮的底部。
步骤二：
将另外6个纸杯盖住上一层花篮，也依次放入另一个纸杯内部，
使其高度与上一层相同，组成花篮的中部。
注意要将纸杯的口向外翻，以充分展示花篮的美观度。
步骤三：
现在我们来制作花篮的手柄。
我们需要一根粗铁丝和一把剪刀，将粗铁丝剪成所需长度，然后将其弯曲成半月形，再将两端弯曲成S 形。
插入纸杯花篮的两侧，用胶带固定好，就制作出了一个美观实用的手柄。
步骤四：
把花篮中央的纸杯拿掉，漂亮的花篮就制作完成了。
我们可以把一些小的丝绸花、塑料花等装饰在花篮上，更加美观大方。
最后，用我们的小花篮装上鲜花，可以摆放在家中或办公室中，增添生活情趣和空间美感。
希望大家也能够学会这个简单的方法，制作出属于自己的花篮，让我们的生活更加精彩多彩。
折纸编花篮的做法
折纸编花篮的做法
折纸编花篮的做法如下：
1、准备好两张正方形纸和一张长方形纸。
2、将纸张以中线对折，然后再以中间对折。
3、折好的纸反过来，以中线对折，然后以对折线折三角，两边都折好后压平。
4、另一侧做相同的操作。
5、以一个角折成正方形，其他三个操作相同。
6、以正方形折三角形，另外三个操作相同。
7、翻起三角的一边，以折痕再折三角，折好三角后压平，重复此操作7次。
8、用剪刀将红色以折痕剪成4个花型，将红色插入到蓝色中，压平，将另外3个花型也出入到蓝色中。
9、用右手顶住一角，左手捏号撑起，将长方形纸折到合适的宽度，插入到对应的位置，完成花篮的制作。
雪碧瓶做花篮手工小制作dir编织方法详细图解环保废物利用
雪碧瓶做花篮
步骤. 1 先准备一个喝完的雪碧瓶子评论此步骤
步骤. 2 一把剪刀评论此步骤
步骤. 3 雪碧瓶子剪开成这样评论此步骤
步骤. 4 这一段先留着评论此步骤
步骤. 5 下面的那段在截口处均匀剪成八份不用太精确但也不要差太远。
不要剪太深了一寸左右就好。
剪好后是这样的评论此步骤
步骤. 6 每一份这样剪开剪出一个象铁锹一样的小片片注意下面不要剪断了评论此步骤
步骤. 7 小片片剪成叶子形状评论此步骤
步骤. 8 将叶片压一下评论此步骤
步骤. 9 整理后的效果评论此步骤
步骤. 10 按照这个方法做第二片评论此步骤
步骤. 11 剪八片评论此步骤
步骤. 12 记得不要剪坏下面的这些哦也是有用的评论此步骤
步骤. 13 在低一点的位置上也剪成叶片状这样就有两层叶子评论此步骤
步骤. 14 把剩下的小片片稍处理一下剪成披针状的小条
评论此步骤
步骤. 15 剪完就差不多了工夫全在剪刀上评论此步骤
步骤. 16 把做好的成品插在刚刚剪下的雪碧瓶上半部分评论此步骤
步骤. 17 如果要在里面插花自己想办法把上面那半截塞进去评论此步骤。
做花篮的作文6篇
做花篮的作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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用报纸做花篮简单方法
用报纸做花篮简单方法
以下是一个用报纸做花篮的简单方法：
1. 准备一张报纸、一把剪刀、一卷透明胶带。
2. 将报纸对折，然后用剪刀剪出一个长条形的纸条。
3. 将纸条展开，用胶带将纸条的一端粘在一起，形成一个圆圈。
4. 将纸条的另一端也粘在一起，形成一个花篮的底部。
5. 将报纸展开，用剪刀剪出一些小纸条，长度约为5 厘米。
6. 将小纸条的一端粘在花篮的底部，然后将小纸条的另一端向外弯曲，形成花瓣的形状。
7. 重复上述步骤，将报纸上的小纸条全部粘在花篮的底部，形成一个花瓣的形状。
8. 将报纸展开，用剪刀剪出一个长条形的纸条，长度约为10 厘米。
9. 将纸条的一端粘在花篮的顶部，然后将纸条的另一端向下弯曲，形成花篮的提手。
10. 用剪刀剪出一些小纸条，长度约为2 厘米。
11. 将小纸条的一端粘在花篮的提手上，然后将小纸条的另一端向外弯曲，形成花朵的形状。
12. 重复上述步骤，将报纸上的小纸条全部粘在花篮的提手上，形成一个花朵的形状。
13. 将报纸展开，用剪刀剪出一些小纸条，长度约为1 厘米。
14. 将小纸条的一端粘在花篮的花瓣上，然后将小纸条的另一端向外弯曲，形成花蕊的形状。
15. 重复上述步骤，将报纸上的小纸条全部粘在花篮的花瓣上，形成一个花蕊的形状。
16. 将报纸展开，用剪刀剪出一些小纸条，长度约为0.5 厘米。
17. 将小纸条的一端粘在花篮的花蕊上，然后将小纸。
雪碧瓶子做花篮的方法
雪碧瓶子做花篮的方法
将空的雪碧瓶进行清洗，确保内部干净。
收集足够数量的雪碧瓶，根据你想要制作的花篮尺寸决定数量。
根据花篮的形状，决定如何布置雪碧瓶。
可以选择将瓶子围绕圆形或者铺成一行。
将瓶子依次摆放在花篮上，确保它们稳固地摆放。
可以选择在瓶子之间添加一些绿叶或者花朵来填补空隙，使花篮更加美观。
将喜欢的鲜花剪短，插入每个雪碧瓶中。
可以选择相同的鲜花或者混搭不同种类的花朵。
在花篮周围使用一些装饰物或者绳子来增加花篮的美观性。
可以选择不同颜色的丝带、蝴蝶结等装饰。
最后，将花篮放置在你希望展示的地方，为家居或者活动增添一丝生气。
三年级数学上册《做花篮》优秀教学案例
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生结合本节课所学内容，设计一款具有创意的花篮，并计算出所需材料的数量和面积。
2.强调作业完成的要求，如：尺寸精确、几何图形美观、创意独特等。
3.告知学生下次课将进行作业展示和评价，鼓励他们认真完成作业，提高自己的实践能力。
2.提问：“你们知道这些几何图形在花篮制作中有什么作用吗？”让学生思考并回答，激发他们的学习兴趣。
3.由此引入新课：“今天我们将学习如何运用所学的几何知识和计算技能制作花篮。”
（ห้องสมุดไป่ตู้）讲授新知
1.教师简要回顾之前学过的几何图形（圆形、正方形、三角形等）的特点和分类，为新课的学习打下基础。
2.讲解花篮制作的基本步骤，包括选择材料、设计图案、计算尺寸、实际操作等。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对数学学科的兴趣，激发他们主动学习的热情。
2.培养学生克服困难、勇于挑战的精神，增强自信心。
3.培养学生珍惜团队合作成果，学会欣赏他人的优点，培养友善、尊重的品质。
4.通过制作花篮的过程，引导学生关注环境保护，学会节约和再利用资源，培养环保意识。
5.培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操，激发他们对美好事物的追求。
（二）过程与方法
1.通过小组合作的方式，培养学生团队协作和沟通能力，共同完成花篮的制作。
2.引导学生运用观察、分析、归纳等方法，从实际操作中发现数学规律，提高解决问题的能力。
3.创设生活情境，让学生在实际操作中体验数学知识在实际生活中的应用，培养学以致用的能力。
4.鼓励学生发挥想象，尝试创新，培养创新意识和动手实践能力。
（三）小组合作
《编花篮》PPT课件
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的源自置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
在连接编织条时，把细的纸卷末端涂上胶并插入 另一个纸卷内贴牢。
如图编织篮底，要编织得密实一些，不要留有 太大的空隙。
将篮底的直径编织到约20CM后，将13根支架向 上折一下，使其竖起来后继续编织篮身。
将篮高编织到大约12CM后，用胶水将编织条的末 端粘贴在篮身内，再将13根支架依次粘贴在篮身内。
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
花篮的折法法
花篮的折法法
一、起落法
起落法又称“下提上”，它是一种简单易行的折花篮方法，通常用于小型鲜花篮，可
以让花篮整齐又显得美观大方。
要做花篮，先把花材层层地摆放好，准备一片较长的材料，把材料在花篮的底部起一圈，用线固定一下，然后起落一下，意思是从最底下的圈提起，
在上一圈后再放下，一圈圈的把整个花材套在材料上，最上面再缝制一圈，就完成了一个
花篮的折法。
二、螺旋法
螺旋法也叫“螺母法”，它是用一根绳子从花材中央起落，打结叠缠，将花篮折起的
方法。
先把花材摆放好，起点在花篮中心，被折花材叠好，从花篮中心拿一根绳子，在物
体中心叠缠，然后把绳子右手绕一圈，再往左边叠缠，然后再像螺母一样叠缠，形成螺旋状，一直往上叠，把花篮折起来。
最后用线把花边缝住，螺旋法折出的花篮漂亮大方。
三、节点法
节点法又叫“砖缝法”，它是从花材的外围到内部折起的一种折法。
先把所有花材摆
放好，再用绳子围住花篮的外边，把绳子从外边绕到内部，一圈叠一圈，每圈把绳子打结，形成节点。
把每一节整体折起，最后用线将节点扎紧，形成一个节点花篮，其特点是折得
结实美观，节点带动前后的舞步旋转，使花篮表现出完整的层次。
小学数学冀教版三年级上册《做花篮》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
典题精讲
正确解答：
495×8≈500×8=4000(个) 答:王伯伯的果园里大约能摘4000 个苹果。
易错提醒
估算：
502×3= 1500
易错提醒
错解分析：
在估算时,由于估算值不是准确 值,要用“≈”连接,不能用“=”连 接。错误解答错在把算式和结果之 间用“=”连接。
易错提醒
估算：
502×3= 1500
估算一下:购买门票大约需要多少元钱?
探索新知
门票应是5元。
用估算。
293×5≈ 1500（元）
293接近整百数300, 可以把293看作300。
答:购买门票大约需要1500元钱。
情景导入2
王大爷种了4个大棚的西红柿,一个大 棚的西红柿卖了1052元。
可以把1052看作 1000进行估算。
可以把1052看作 1050进行估算。
板书：
花的单价 X 枝数 =花的总价 各种花的总价相加=花篮的总价
• 每千克8元
搭配果篮
每千克5元
Hale Waihona Puke 每千克3元每千克6元
120＞115 够
学以致用
3.丽丽每天骑自行车上学， 她平均每分钟骑198米，需 要骑8分钟，丽丽家离学校 大约有多远？
198×8 ≈1600（米）
学以致用
4.杨庄小学组织330名学生 去春游,租了6辆汽车,已知每 辆车上能坐56人,租6辆汽车 够吗?
56×6=336（人）
不够
课堂小结
你学会了哪 些知识？
1052×4≈4000（元） 1052×4≈4200（元）
典题精讲
1.王伯伯摘了一棵苹果树上的苹果,一 共是495个,一共有8棵这样的苹果树。 估算一下:王伯伯的果园里大约能摘多 少个苹果?
怎么做纸编花篮
怎么做纸编花篮
1、材料：牛皮纸、剪刀、回形针、热熔胶枪等。
2、将牛皮纸折成5CM左右的宽长条。
也可以折成细长条，随个人喜好。
3、纸条两侧车缝出线纹，如果不车缝也是可以的。
车缝线纹只是美观的作用。
4、竖着摆放四条纸条，然后从中间横穿入纸条，纸条的穿法是一上一下的。
5、这样就做出竖四，横四的正方形底，在底边用热熔胶粘贴固定一下。
6、然后将纸条向上折，用回形针固定。
并同样方法穿入长纸条编织。
7、多出的纸条塞入缝隙中。
8、一直编织到你想要的高度，然后将多出的纸条向下折。
9、同样也是塞入缝隙中。
10、一些纸条是向上折塞入缝隙中。
11、如果要做成提篮，就是两侧粘贴上一条长纸条。
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第4课 编花篮(课件) 湘美版 美术六年级上册(共33张ppt)
教学课件
湘美版六年级上册
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
很久很久以前，人们就开始用柳条、藤曼来编制器物了。历 经数千年的演变，编制工艺与造型日趋完善、精美。 手工编制的筐篮一直深受人们喜爱。自己动手做一个可爱的 小花篮，在提高环保的今天，更能显出它的朴实与自然。
导学
柳藤编制
纸绳编制
导学
综合材料编制
紫藤编制
导学
今天让我们来编一个美丽的小花篮吧！
2
课堂讲授
课堂讲授
准备好我们要用的工具，开始编制一个小花篮。
课堂讲授
编制步骤：
1.将包装纸裁成8cm宽 的纸条，裹着毛衣针卷 成若干纸棒后抽去毛衣 针。
课堂讲授
编制步骤：
2.将六根纸棒十字交叉， 横竖各三根，用来做花 篮的主轴。
பைடு நூலகம்
课堂讲授
编制步骤：
3.用其中一根绕圈编制 做花篮底，然后使其余 11根均匀散开。
课堂讲授
编制步骤：
3.收口时将一根纵轴别 进邻侧的纵轴每侧。同 理，按相同方向依次编 折其余各轴。
课堂讲授
想想你身边哪些材料适用于编制工艺？
课堂讲授
编制的小花篮我们在上面插上美丽的花
同学们想一想，插花怎样插更好看呢？
课堂讲授
插花的基本方法：
1. 花艺要上轻下重 2. 创作插花高低错落 3. 花束要上散下聚 4. 设计要疏密有致 5. 整体要虚实结合 6. 插花中要仰俯呼应
课堂讲授
花枝要注意高低错落、有疏有密、斜正不一、俯仰不同
课堂讲授
同学们这些插画作品，你们喜欢哪一个？说说你的理由。
做花篮的教案8篇
做花篮的教案8篇教案可以作为教师与学生之间的沟通工具，帮助学生了解课程内容和学习目标，教师可以在教案中考虑到课程的前后关联，以确保知识的逐步建构，以下是作者精心为您推荐的做花篮的教案8篇，供大家参考。
做花篮的教案篇1游戏目的：1、能完整的边念儿歌，边做游戏，能遵守一定的游戏规则。
2、培养参与集体游戏的兴趣。
在集体游戏中养成活泼、开朗的性格。
3、体验民间游戏的乐趣，喜欢健康、益智的民间游戏。
游戏准备：1、儿歌《编花篮》编花篮编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么？你姓啥？我姓钻。
钻、钻、里面钻，钻、钻、里面钻#一把钥匙打开门，据、据，我们都是木头人，不会说话不会动，动了就打120下，因为时间来不及，只打12下。
2、视游戏幼儿的多少（三个以上牵手转圆圈的空间），找到适合幼儿游戏的平整的场地。
游戏玩法：幼儿三个以上，边做游戏边念儿歌。
动作细则：编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么？（幼儿自由结伴拉手转圈）你姓啥？（幼儿一处断开，断开处左边幼儿问右边幼儿。
）我姓钻。
（被问幼儿回答。
）钻、钻、里面钻，钻、钻、里面钻#（第一轮姓钻幼儿为头逐一从排头幼儿与第二幼儿举手之间钻过，第二幼儿不钻，拉好手站在排头幼儿前面。
第二轮姓钻幼儿为头逐一从第二幼儿与第三幼儿举手之间钻过，第三幼儿不钻。
拉好手站在第二幼儿前面依此类推，直到钻到剩下最后一名幼儿。
）一把钥匙打开门（先断开处的两名幼儿手再次拉起，从所有幼儿头上绕过，全体幼儿即形成了交叉着拉手的局面。
）据、据，我们都是木头人，不会说话不会动，动了就打120下（所有幼儿拉锯。
双手全体有节奏规律的交叉着拉手）因为时间来不及，只打12下。
（儿歌停，所有幼儿迅速放手，并按约定好的姿势站好，例如：金鸡独立式。
谁先动了，大家就用食指打他的手背12下）。
做花篮的教案篇2制作意图：跳舞的娃娃是根据八音盒改变，原来的八音盒需要上发条，娃娃才会旋转跳舞。
通过改编，将用小鼓棒敲击产生动力，使小娃娃旋转，幼儿喜欢夸张的颜色，漂亮的舞台将满足幼儿的好奇心，充分利用现有的材料为幼儿制作一个既可以动手又能聆听的玩教具。
小塑料水瓶做花篮的方法
小塑料水瓶做花篮的方法小塑料水瓶做花篮是一种创意的手工活动，可以利用废弃的塑料水瓶，将其转化为美丽的花篮，不仅能够减少塑料垃圾的产生，还可以锻炼我们的动手能力和创造力。
下面，我将为大家详细介绍小塑料水瓶做花篮的方法。
所需材料：1. 小塑料水瓶2. 剪刀3. 热胶枪和胶棒4. 美工刀5. 装饰材料，如彩色装饰纸、丝带等步骤一：准备工作首先，我们需要收集一些小塑料水瓶，最好选择透明或半透明的瓶子，这样可以更好地显示花朵的美丽。
然后，准备好剪刀、热胶枪和胶棒以及其他需要的装饰材料。
步骤二：制作花篮底部首先，需要将小塑料水瓶的底部剪掉，可以利用剪刀将瓶子从底部切割成一个圆形的底。
然后，再将瓶子口的部分修整平整，确保整个底部可以站立平稳。
步骤三：连接花篮的边缘接下来，我们需要准备一些小的塑料水瓶，可以选择与底部瓶子口径相近的小瓶子。
将这些小瓶子从底部切成一个个环状的边缘，大小可以根据需要调整。
然后，用热胶枪将这些环状的边缘一一粘在花篮的底部上，注意边缘之间要保持一定的间距，以便插入鲜花。
步骤四：修整花篮的边缘在完成边缘的粘贴后，我们还可以利用美工刀将边缘修整，使其形状更加整齐、美观。
修整时要小心操作，避免划伤自己的手。
步骤五：装饰花篮完成基本的花篮制作后，我们可以根据个人喜好进行装饰。
可以使用彩色装饰纸覆盖瓶子表面，也可以用丝带或其他材料固定在花篮的边缘上，增加美感。
装饰时可以使用热胶枪来粘贴装饰材料，注意避免烫伤。
步骤六：插入鲜花最后，我们可以选择一些美丽的鲜花插入花篮中，使其更加生动有趣。
可以根据个人喜好选择不同的花卉，配上适当的颜色和形状，增加花篮的观赏性。
插入鲜花时要注意花枝的长度，以免超出花篮的高度。
通过以上步骤，一个小塑料水瓶花篮就制作完成了。
这样一个简单的手工活动不仅可以利用废弃的塑料水瓶，还可以培养我们的创造力和动手能力。
同时，手工制作的花篮可以作为装饰品，放置于家中或办公室，为环境增添一份生机和美感。
小学一年级100字作文：做花篮_小学一年级作文_
小学一年级100字作文：做花篮
今天中午我在家里和爸爸一起做花篮。
做花篮要用的材料有：纸杯一个、小假花五朵、铅笔、剪刀、双面胶。
材料准备好了，就可以做了。
第一步：爸爸帮我把纸杯从中间画了一条线，然后把纸杯从杯子口向下剪，一直剪到划线的地方。
共要剪12条。
第二步：把剪好的纸条反过来用双面胶贴在杯子的底部。
留下两条相对面的粘在一起做花篮的提手。
第三步：把准备好的小假花放进纸杯里。
一个漂亮的花篮就做好了。
看着我自己做的漂亮花篮，我真开心！。
上课老师交我们用纸做手工花篮作文
上课老师交我们用纸做手工花篮作文
口语化描述用纸制作手工花篮。
嗨，各位小伙伴！今天来教你们一个超简单的手工——用纸做
花篮！真的，别小看这纸，它可以变出超美的花篮哦！
第一步，找张你喜欢的彩纸，大小适中就好。
然后就开始折啊折，像小时候折飞机那样，不过这次是要折出花篮的形状。
折来折去，纸就听话地变成你想要的样子啦！
接着，给花篮加点花边吧！用剪刀在纸的边缘轻轻剪出锯齿状，这样花篮看起来就更有型了，像不像裙子的花边？
别忘了花篮的提手！找根彩带，在花篮的两边打个蝴蝶结，简
单又好看。
一提起来，感觉就像真的花篮一样，超有成就感！
好啦，花篮做好了！放在家里当装饰，或者送给朋友当小礼物，都是极好的选择。
你看，就这么简单几步，一个美美的花篮就诞生了！大家也快来试试吧！。
扭扭棒简单做花篮的方法
扭扭棒简单做花篮的方法
要使用扭扭棒做花篮，可以按照以下简单的步骤进行操作：
材料准备：
1. 扭扭棒：根据花篮的大小和形状，选择适量的扭扭棒。
2. 塑料花篮：选择一个合适的大小和形状的塑料花篮，作为扭扭棒的基础。
步骤：
1. 将花篮放在平整的工作台上，以确保花篮稳定不滑动。
2. 选择一根扭扭棒，从花篮的上方穿过花篮底部的排水孔。
这样扭扭棒的一端会伸出花篮的底部，而另一端则留在花篮内部。
3. 将扭扭棒在花篮内部卷曲成所需的形状。
可以选择直线、弧线、螺旋等各种形状，根据自己的喜好和创意进行设计。
4. 调整并固定扭扭棒的形状，确保扭扭棒稳固地固定在花篮内部。
可以使用胶带或其它合适的固定物品将扭扭棒牢固地固定在花篮内。
完成上述步骤后，花篮就做好了！可以在扭扭棒上装饰花朵、叶子、蝴蝶结等，增加花篮的美观和装饰效果。
记得选择适合花篮口径的花朵，以确保花篮可以承载和固定花朵。
三年级数学上册《做花篮》教案、教学设计
7.情感教育：引导学生学会分享与合作，关爱他人，培养良级的学生已经具备了一定的数学基础，对基本的图形认知和加减法计算有了一定的掌握。在此基础上，他们对新鲜事物充满好奇心，学习积极性较高。但是，由于个体差异，部分学生对空间想象力、团队协作能力以及问题解决能力的培养仍需加强。因此，在本章节的教学过程中，教师应充分关注以下几点：
-学生可以将设计图和计算过程整理成册，以展示自己的创新思维和数学应用能力。
4.情感作业：
-让学生写下在本节课中，自己认为最有意义或最有趣的环节，以及与同学合作制作花篮的感受。
-家长参与评价学生的作业，关注学生在学习过程中的情感体验，促进家校共育。
作业要求：
1.学生在完成作业时，要注重细节，保持作业的整洁美观。
2.家长要关注学生的学习情况，适当给予指导，鼓励孩子独立思考和解决问题。
3.教师在批改作业时，要关注学生的个体差异，给予针对性的评价和指导。
（二）过程与方法
1.通过小组合作的形式，培养学生团队协作能力和沟通能力。
2.引导学生运用观察、思考、实践等方法，发现数学问题，解决问题。
3.通过设计不同难度的练习题，使学生在挑战中提高自己的数学思维能力。
4.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强数学学习的实用性和趣味性。
（三）情感态度与价值观
-正方形：四条边都相等，四个角都是直角。
2.加减法在花篮制作中的应用
教师向学生介绍花篮制作所需的材料，如彩纸、绳子等，并引导学生运用加减法计算所需材料的数量。例如，如果一个花篮需要6张彩纸，那么两个花篮需要多少张呢？通过实际操作，让学生感受数学在生活中的应用。
（三）学生小组讨论
1.小组合作制作花篮
小学数学冀教版三年级上册第二课《做花篮》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板
小学数学冀教版三年级上册第二课《做花篮》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板1教学目标1.知识目标:结合做花篮的事情,经历发现信息、选择信息,会解决生活中的简单的实际问题。
2.能力目标:能从熟悉的情境中发现并提出简单的数学问题,会用乘除法解决简单的实际问题,发展应用意识。
3.情感目标:积极参与活动,感受数学与生活的联系,获得积极的情感体验。
2重点难点教学重点:使学生经历设计方案并计算的过程。
教学难点:掌握解决问题的基本的方法——抓题中的主要的数量关系,用主要数量关系来带动对其他数量关系的分析。
3教学过程教学活动1【导入】2.8 解决问题教学内容教材第32—33页教学目标1.结合做花篮的事情,经历发现信息、选择信息提出问题,并解决生活中简单问题的过程。
2.能综合应用所学的知识解决做花篮中的实际问题。
3.积极参与做花篮活动,感受数学与生活的联系,获得积极的情感体验。
教学重点能综合应用所学的知识解决做花篮中的实际问题。
教学难点能综合应用所学的知识解决生活中的实际问题。
一、探索新知:1.观察情境图。
说一说了解到了哪些信息,弄清花的种类及各种花每枝的价钱,图中的几个人交谈的内容等。
师:这有一幅花店人们买花的情境图,请同学们先仔细观察,然后把你了解到数学信息介绍给同学们。
学生可能会说:●可能说出花名、一枝花的价格及插好一篮花的价格是98元等。
●可能提到聪聪想送给妈妈买一束玫瑰花,表示对妈妈的一片爱心。
●可能提到阿姨要预定一个花篮。
如果学生提不出此问题,教师引导学生观察图中两位阿姨的对话。
图中的花没有价钱,让学生根据课前调查的情况共同确定花的价钱。
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做花篮
正值寒假，我和妹妹一起到博物院参加“做花篮”活动。
我和妹妹挨着坐下，认真倾听工作人员的讲解后，开始动手制作花篮。
我们先挑选了三种颜色的彩纸，将每两张颜色相同的彩纸用浆糊粘在一起。
接着，我们将彩纸平均分成8份，一丝不苟地剪下，那认真的神情好像在做一件异常重要的大事呢！做好了准备工作，“编织”花篮的工作就正式开始了。
我将手中的纸条按横纵4×5的格局摆放好，将横条的纸依次由“上下”或者“下上”的格式穿过纵向的纸条。
就这样一次又一次的反复穿梭，我慢慢地熟练了起来。
甚至最后，我闭着眼睛都可以穿插过去。
在我编织最后一面的时候，我遇到了一个难题：怎样使三个方向的纸条同时编织在一个面上？我反复思考，终于茅塞顿开，于是我将同方向的两个纸条面粘在了一起，并将另一个面的纸条穿插在其中，一个简单的花篮就诞生了。
最后，我还给花篮添加了精美的装饰。
在我的指导下，表妹也做出了一个像模像样的花篮。
这个小制作不仅环保，而且实用，我要
为出这个主意的叔叔阿姨点个赞！。